課題1常見的酸和堿復(fù)習(xí)教學(xué)課件

課題1常見的酸和堿復(fù)習(xí)服從真理，就能征服一切事物課題1常見的酸和堿復(fù)習(xí)課題1常見的酸和堿復(fù)習(xí)服從真理，就能征服一切事物寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式1、稀鹽酸除鐵銹2、稀硫酸除鐵銹3煅燒石灰石4生石灰制取熟石灰5檢驗二氧化碳的反應(yīng)6氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)7碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液制取燒堿8氫氧化鈣和硫酸銅配制波爾多液9鐵和硫酸銅溶液10銅和硝酸銀溶液11、鋁和硫酸銅溶液指出下列物質(zhì)的分類(酸、堿、鹽)H2CO3HClNa2SO4CusoCa(OH)2KOHNa2CO3在我國高中思想政治課教學(xué)過程中，教師遇到的最大問題就是學(xué)生雖然對教材中的理論知識掌握得較好，但是在實際應(yīng)用過程中卻極易出現(xiàn)問題，這主要是因為在目前的思想政治課教學(xué)的過程中教師往往使用的是傳統(tǒng)方法，在使用這種方法進行思想政治的教學(xué)后，學(xué)生往往只能夠?qū)⒔滩牡膬?nèi)容進行較好記憶，在考試中取得較為滿意的成績。但是在實際生活過程中學(xué)生是無法結(jié)合生活實際將思想政治課內(nèi)容融入其中的，也無法起到思想政治課的教學(xué)目標(biāo)。因此為了讓學(xué)生真正學(xué)習(xí)思想政治課的相關(guān)內(nèi)容，提升學(xué)生的政治素養(yǎng)，就需要對學(xué)生在思想政治課教學(xué)的過程中融入傳統(tǒng)美德的教育。一、在思想政治課中進行傳統(tǒng)美德教育對于學(xué)生的意義高中學(xué)生正處于人生觀、世界觀和價值觀形成的重要時期，在此期間必須對學(xué)生進行較好的教育，培養(yǎng)學(xué)生的思想美德，并且讓學(xué)生能夠?qū)ξ覈臀尹h取得的成果產(chǎn)生自豪感，從而保證學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中有明確的目標(biāo)，也能夠幫助學(xué)生建立民族自豪感，從而更好地學(xué)習(xí)，為建立和諧社會以及實現(xiàn)“中國夢”做出自己的貢獻。同時目前由于我國在高中教學(xué)過程中，在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，不可避免地忽視對學(xué)生的傳統(tǒng)美德教育。而正是由于這樣的情況，我國高中學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中就會缺乏中華民族的傳統(tǒng)美德，出現(xiàn)諸如在公交車上見到老人、孕婦等不愿意讓座的現(xiàn)象，或是在學(xué)校中抽煙、打架等情況。而改變這些情況的較好方法就是對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德教育，通過使用我國的傳統(tǒng)美德來蕩滌學(xué)生的心靈。二、如何在高中思想政治課中融入我國傳統(tǒng)美德教育1.高中思想政治課教學(xué)和現(xiàn)代意識相結(jié)合我國高中學(xué)生具有思想活躍、良好的參與意識等特點，尤其是我國的高中學(xué)生正處于人生觀、價值觀和世界觀形成的重要時期，因此學(xué)生十分熱愛討論在當(dāng)下社會中發(fā)生的時事。由此可見，為了讓高中思想政治課與中國傳統(tǒng)美德教育進行較好地結(jié)合，一種方法就是需要適應(yīng)社會的需要，通過社會中發(fā)生的實際事件來引起學(xué)生的興趣，并且以此為突破口，對學(xué)生進行中國傳統(tǒng)美德教育，也能夠提升德育工作的實效性。例如，在對學(xué)生講解勞動者應(yīng)該遵守職業(yè)道德時，教師可以為學(xué)生講解一些社會中有道德的工作者。例如，“感動中國”的年度人物孫水林，雖然和弟弟孫東林是包工頭，但是他們并沒有拖欠農(nóng)民工的工資，多年如一日地按時為農(nóng)民工發(fā)放工資，甚至孫水林為了按時為農(nóng)民工發(fā)放工資，一家五口都因為車禍不幸遇難。通過這樣的實例，就能夠讓學(xué)生切身體會到中華傳統(tǒng)美德中“守約”的重要性，也能夠讓學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)出這樣的傳統(tǒng)美德。這對學(xué)生在日后的工作和生活都是十分有幫助的。2.貼近學(xué)生的實際生活對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德教育對于高中學(xué)生而言，由于沒有對社會進行深入的了解，因此教師如果為學(xué)生講解一些較難的知識，并且為學(xué)生舉一些不常見的例子，學(xué)生必定會覺得晦澀難懂，對思想政治課的學(xué)習(xí)也會失去興趣，不僅無法較好地進行傳統(tǒng)美德教育，同時也無法讓學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的相關(guān)內(nèi)容。因此高中思想政治教師就需要在教學(xué)過程中貼近學(xué)生的生活，為學(xué)生舉一些較為常見的例子讓學(xué)生了解傳統(tǒng)美德的重要性。例如在對學(xué)生進行尊師重道的美德教育過程中，教師可以為學(xué)生舉一些校園中發(fā)生的實例，由于是在校園中發(fā)生的，因此學(xué)生必定熟悉，同時由于十分貼近學(xué)生的生活，學(xué)生也能夠產(chǎn)生興趣。而在對學(xué)生的教導(dǎo)過程中，教師也可以用學(xué)生能夠接受的方式來進行教學(xué)，通過這樣的方法，學(xué)生不僅能夠在短時間內(nèi)了解到傳統(tǒng)美德的相關(guān)內(nèi)容，也能夠?qū)λ枷胝握n產(chǎn)生濃厚的興趣。3.讓學(xué)生對傳統(tǒng)美德教育進行批判和繼承高中學(xué)生往往有被人們承認(rèn)自己的觀點的需要。因此高中思想政治教師可以抓住這一點來對學(xué)生進行思想政治的教育。這主要是因為我國的傳統(tǒng)文化中，不僅有著很多美德，但是不可避免也充斥著封建糟粕。教師在進行教學(xué)的過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生對封建糟粕進行相應(yīng)的批判。例如學(xué)生在學(xué)習(xí)“互相尊重”的過程中，教師可以為學(xué)生講解一些古代的男尊女卑的事件，同時也需要為學(xué)生講解一些我國古代的杰出女性，例如李清照、謝道韞等。讓學(xué)生能夠深入了解平等的意義。在我國的新課標(biāo)普及的大環(huán)境下，對高中學(xué)生進行傳統(tǒng)美德教育已經(jīng)變得刻不容緩。文章從傳統(tǒng)美德教育對學(xué)生的意義入手，討論了在目前的環(huán)境下應(yīng)該如何在高中思想政治教育的過程中為學(xué)生進行傳統(tǒng)美德教育。一、文化因素教學(xué)與交際能力的培養(yǎng)是初中英語教學(xué)的重要內(nèi)容英語《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了英語教學(xué)的目標(biāo)包括知識、技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識五個方面?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》吸收了現(xiàn)代語言教學(xué)思想，“強調(diào)用語言做具體的事，而不是簡單的語言輸出（表達）”，這就是說，“為交際”應(yīng)是英語教學(xué)的目的和歸宿。同時，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》還強調(diào)：要處理好語言和文化的關(guān)系。語言有豐富的文化含義，語言是文化的重要載體，語言與文化密切聯(lián)系，熟知有關(guān)文化知識有助于理解和表情達意。通過英語教學(xué)使學(xué)生了解英語國家的文化和社會風(fēng)俗習(xí)慣，這不僅可以幫助他們學(xué)好英語，拓寬他們的視野，還有助于他們理解本民族文化。新教材的編寫充分考慮了交際與文化這兩層關(guān)系。語言材料、教學(xué)內(nèi)容的安排均體現(xiàn)了“交際文化”。諸如問候、介紹、告別、感謝、道歉、邀請、請求允許、祝愿和祝賀、提供幫助、約會、打電話、就餐等功能意念項目，共60余條，穿插安排在各冊中。其中，屬于二級標(biāo)準(zhǔn)的有30多條。由于文化習(xí)俗的差異，中國人與英美人在進行這些功能交際時會不一樣。要想真正掌握一門語言，必須了解使用該語言的特定文化背景。因此，在學(xué)英語語言的同時，也要了解該語言所載有的特色文化，以提高學(xué)習(xí)者對日常交際用語的文化差異的敏感性，這對交際能力很重要。初中英語在注重基礎(chǔ)知識的同時，逐年加大語言綜合運用的比重，強調(diào)語言測試的實用交際性原則：語言必須放在實際的，盡可能不同的情景中運用；語言必須適合具體的交際行為；考核的焦點在于是否達到了交際目的；語言交際行為除了需要語言能力外，還需要其他一些能力，如社會文化能力。在小學(xué)日常英語教材及考核中越來越多地滲透文化知識的要求，學(xué)生所具備的文化背景知識的多少決定了其語言運用能力的高低。正是新課標(biāo)的出現(xiàn)，學(xué)校和英語老師越來越重視在實際的情境中融入英語國家的現(xiàn)實進行相應(yīng)的教學(xué)。二、英語教學(xué)中在不同的文化中單詞意義不同大多數(shù)的英語教學(xué)都是比較注重形式及意義的講解，比如說，這個單詞是什么意思，什么詞性適合那種時態(tài)，強調(diào)語法知識的掌握，而較少涉及文化。偏重語法訓(xùn)練使得學(xué)生的實踐交際存在一定的障礙，雖然對語言基礎(chǔ)知識和基本技能掌握得不錯，但在具體語境中進行交際時，卻難以啟齒、語不達意、表達不得體等，從而造成難堪，甚至誤解。究其原因，就是缺乏必要的社會文化背景知識。中西兩種文化在對某些單詞所帶有的褒貶色彩上有差異。如：ambition一詞，本身具有褒貶兩種含義。中國人用其貶義，表示“野心勃勃”，而英美人則取其褒義，表示“雄心壯志”。Aggressive一詞，中國人常用來形容某人“挑釁”、“好斗”，而美國人則用來形容某人“進取上進，有開拓精神”。當(dāng)別人問是否要吃點或喝點什么時（Wouldyoulikesomethingtoeat/drink？），我們通常習(xí)慣于客氣一番，回答：“不用了”、“別麻煩了”等。按照英語國家的習(xí)慣，你若想要，就不必推辭，說聲“Yes，please.”即可。若不想要，只要說“No，thanks.”就行了。這也充分體現(xiàn)了中國人含蓄和英語國家人坦蕩直率的不同風(fēng)格。中國人日常打招呼習(xí)慣于問：“你吃飯了嗎？”如果你跟英語國家的人這樣說，他們就會認(rèn)為你是想請他們吃飯。英語詞匯在長期使用中積累了豐富的文化內(nèi)涵，所以在教學(xué)中要注意對英語詞匯的文化意義的介紹，以防學(xué)生單純地從詞匯本身作出主觀評價。比如red一詞，無論在英語國家還是在中國，紅色往往與慶祝活動或喜慶日子有關(guān)，英語里有“red—letterdays”（節(jié)假日）。尤其在中國，紅色象征革命和社會主義等積極意義，但在英語中“red”還意味著危險狀態(tài)或使人生氣，如“redflag”（引人生氣的事）。還有當(dāng)看到商業(yè)英語中的“inthered”時，別以為是盈利，相反，這表示虧損、負(fù)債的意思。還有出現(xiàn)在6B的練習(xí)冊上的blueandblack，按照中國人的理解是藍的和黑的，而英語的意思卻是青一塊紫一塊，兩個意思大相徑庭。blue在英語中表示憂郁、低落的，如XiaoWanglooksblue.小王看上去情緒低落。而black除表示黑色意思外，還可以表示：（1）黯淡的，陰郁的，怒氣沖沖的。如：Hehasablackfuture.他前途黯淡。Shewasblackwithanger.她怒氣沖沖。因此，abluemood不表示黑色情緒，而表示情緒低落。（2）邪惡的，不吉利的。如：theblackart妖術(shù)。Thingslookblack.事情不妙。（3）極度的。如：Idon’tknowhim.Heisablackstranger.我不認(rèn)識他，他是一個完全陌生的人。（4）弄臟的，丟臉的。如：ablackmark污點。還有其他的一些單詞也表示不同的文化含義。在不同的文化中，相同的詞匯也有不同的意思，或相同的手勢也有天壤地別的意思。通過英語教學(xué)，學(xué)生了解英語國家的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，這不僅可以幫助他們學(xué)好英語，拓寬他們的視野，還有助于他們理解本民族文化。寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式1、稀鹽酸除鐵銹2、稀硫酸除鐵銹3煅燒石灰石4生石灰制取熟石灰5檢驗二氧化碳的反應(yīng)6氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)7碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液制取燒堿8氫氧化鈣和硫酸銅配制波爾多液9鐵和硫酸銅溶液10銅和硝酸銀溶液11、鋁和硫酸銅溶液指出下列物質(zhì)的分類(酸、堿、鹽)H2CO3HClNa2SO4CusoCa(OH)2KOHNa2CO3★酸堿指示劑(稱指示劑)P49酸或堿的溶液會使指示劑變色紫色的石蕊隱酸變紅→溶液顯酸性試液遇堿變藍→溶液顯堿性無色的酚酞隱酸不變色→溶液顯中性或酸性試液遇堿變紅色→溶液顯堿性※中性液體均不能使指示劑變色,如水、氯化鈉溶液、物理性質(zhì)純凈的濃鹽酸是無色,有刺激性氣味和酸味的液體,具有揮發(fā)性,有腐蝕性,濃鹽酸在空氣中會生成白霧。工業(yè)品濃鹽酸常因含有雜質(zhì)而帶黃色。濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣結(jié)合,形成濃盛堿鹽酸小液滴。硫酸(H2SO4)物理性質(zhì):無色、粘稠的液體、無揮發(fā)性、無氣味二、濃硫酸的特性:1腐蝕性:寥驗時要注意安全,不要將濃硫酸沾到皮膚和衣服上,實驗物品疝在玻滈片上進行奧驗(脫水性)化學(xué)性質(zhì)西交2.吸水性(作干燥劑:如O2、H2、N2、SO2、CO2、CO)(NH2不行)物理性質(zhì)不斷攪拌濃硫酸稀釋定要把濃硫酸沿著器壁慢慢地注入水中,并不斷攪拌,使?jié)饬蛩岙a(chǎn)生的熱量迅速地擴散。水濃硫酸溶于水時放圖10-2濃硫酸稀出大量的熱釋的正確操作氫氧化鈉:1、白色固體易溶于水,放熱2有吸水性做氣體干燥劑。不干燥二氧化碳、二氧化硫、三氧化硫、氯化氫3、密封保存的原因:4、用于爐具中的清潔劑5、俗稱氫氧化鈣1、白色粉末,微溶于水。無吸水性2、溶解度隨溫度升高而減少3、密封保存原因。4:制取5、用于檢驗二氧化碳、中和酸性土壤。配制波爾多液。建筑材料6、俗稱氧化鈣1、白色粉末2、與水反應(yīng),放出大量熱3、與水反應(yīng)做食品干燥劑練習(xí)1下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是(DACa(OH)2+CO2=CaCO3+H2OBFe2O3+6HCI2FeCI33H2OC、caCO3+2HC=