《大青樹(shù)下的小學(xué)》公開(kāi)課課件

1大青樹(shù)下的小學(xué)人教版三年級(jí)上冊(cè)1大青樹(shù)下的小學(xué)人教版三年級(jí)上冊(cè)1

同學(xué)們身著各色鮮艷服裝，一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，大家來(lái)自不同的民族，卻都相聚在“大青樹(shù)下的小學(xué)”，讓我們一起去看看吧。新課導(dǎo)入同學(xué)們身著各色鮮艷服裝，一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，大家來(lái)自2

吳然：原名吳興然，云南人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。高中畢業(yè)后當(dāng)過(guò)工人和小學(xué)教師。

主要作品：《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鳥(niǎo)在歌唱》等。資料寶袋吳然：原名吳興然，云南人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。高中畢業(yè)3yàn艷晨rónɡ絨qiú球hàn漢fú服zhuānɡ裝bàn扮chén會(huì)寫字字詞樂(lè)園yàn艷晨rónɡ絨qiú球hàn漢fú服zhuānɡ裝bà4dú字詞樂(lè)園會(huì)寫字jìnɡ讀靜tínɡ停cū粗jǐnɡ影dú字詞樂(lè)園會(huì)寫字jìnɡ讀靜tínɡ停cū粗jǐnɡ影5晨：上面是“日”不要寫成“目”。粗：左半“米”的最后一筆寫成“點(diǎn)”。易錯(cuò)提示字詞樂(lè)園晨：上面是“日”不要寫成“目”。易錯(cuò)提示字詞樂(lè)園6壩字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：平壩堤壩三峽大壩bà漢組詞：漢族漢字彪形大漢

hàn艷組詞：漢族漢字彪形大漢yàn壩字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：平壩堤壩三峽大壩bà漢組詞：7字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字揚(yáng)組詞：鮮艷艷麗爭(zhēng)奇斗艷

yánɡ讀組詞：朗讀讀書讀后感dú組詞：打扮扮演bàn扮字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字揚(yáng)組詞：鮮艷艷麗爭(zhēng)奇斗艷yánɡ83、加反問(wèn)語(yǔ)氣詞和問(wèn)號(hào)2、背寫：《浪淘沙》(唐·劉禹錫)九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家?！咎啤繌埨^這是諸葛亮為借箭所做的準(zhǔn)備。船和軍士，是諸葛亮借箭的基本條件，將船用青布幔子遮起來(lái)，是偽裝，船兩邊放草把子，是為了受箭。他知道魯肅忠厚守信，又顧全大局，可以信賴，特向他借船。諸葛亮知道周瑜聰明過(guò)人，所以不讓魯肅向周瑜提借船之事。從這里我們可以看出諸葛亮有計(jì)謀、有膽略，知人善用。他早在立軍令狀之前，就算好了人，想好了整個(gè)草船借箭的計(jì)劃。(2)性格特征——馴良。松鼠有固定的活動(dòng)范圍和自己的活動(dòng)時(shí)間，不打擾人們的生活。詞語(yǔ)解釋：敏捷：(動(dòng)作、思路等）迅速而靈敏。造句：他雖然很胖，動(dòng)作卻很敏捷。象形字來(lái)自于圖畫文字，但是圖畫性質(zhì)減弱，象征性質(zhì)增強(qiáng)，它是一種最原始的造字方法。在甲骨文、金文中，象形字占大多數(shù)。這是因?yàn)楫嫵鍪挛锸且环N最直接的造字方法。但它的局限性很大，因?yàn)橛行┦挛锸钱嫴怀鰜?lái)的?！舅巍糠冻纱?5、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌；擁有擁有知識(shí)，就擁有了無(wú)限的光明和希望；擁有知識(shí)，就擁有了無(wú)限的力量和財(cái)富；擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了世界和夢(mèng)想。江南是一局棋，縱橫交錯(cuò)的田壟是棋盤，星星點(diǎn)點(diǎn)的湖泊是棋子。_____________，________________，_________。張飛：怒鞭督郵、古城相會(huì)、長(zhǎng)坂橋、義釋嚴(yán)顏?zhàn)髡吆?jiǎn)介:米·伊林(1895—1953),蘇聯(lián)著名科普作家、工程師、兒童文學(xué)作家。致力于寫作通俗科學(xué)作品,如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《房間的故事》《山與人》《人與自然》《在你周圍的事物》等。字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字跤組詞：摔跤跌跤jiāo摔組詞：摔跤摔倒胡打海摔shuāi3、加反問(wèn)語(yǔ)氣詞和問(wèn)號(hào)字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字跤組詞：摔跤跌跤9字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字潔組詞：潔白整潔潔身自好jié鳳組詞：鳳尾竹鳳凰龍鳳呈祥fènɡ字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字潔組詞：潔白整潔潔身自好jié鳳組詞：10鮮艷：鮮明而美麗。絢麗多彩：形容色彩華麗。坪壩：平坦的場(chǎng)地。敬愛(ài)：尊敬熱愛(ài)。字詞樂(lè)園詞語(yǔ)解釋鮮艷：鮮明而美麗。絢麗多彩：形容色彩華麗。坪壩：平坦的場(chǎng)地。11一朵朵（）的小花，把大地裝點(diǎn)得（）。這是它們送給（）的祖國(guó)的禮物。絢麗多彩敬愛(ài)鮮艷字詞樂(lè)園詞語(yǔ)運(yùn)用一朵朵（）的小花，把大地裝點(diǎn)得（12形容顏色豐富的四字詞語(yǔ)絢麗多彩五顏六色五彩繽紛色彩斑斕五光十色萬(wàn)紫千紅詞語(yǔ)積累字詞樂(lè)園形容顏色豐富的四字詞語(yǔ)絢麗多彩五顏六色五彩繽紛色彩斑斕五光十13大家看見(jiàn)海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾(qīng)盆大雨。半夜里，聽(tīng)見(jiàn)一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒(méi)(mò)了。（4）詞序混亂2. 金文青筋暴起汗如雨下嶄新由衷蒼白勉強(qiáng)堪稱慈祥肅然起敬甘霖:指久旱以后所下的雨。從產(chǎn)品、生意的萬(wàn)年牢引申到做人的道德準(zhǔn)則上來(lái)。一個(gè)具有誠(chéng)實(shí)可靠品質(zhì)的人也是萬(wàn)年牢。萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬(wàn)年牢，萬(wàn)年牢的生意靠的是誠(chéng)實(shí)、守信的“萬(wàn)年牢”的人品。解析：該題是從生活的狀況和質(zhì)量方面著手仿寫，必須注意內(nèi)容的貼切。27、讓我怎樣感謝你!當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個(gè)綠地；我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個(gè)荷塘；我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個(gè)雪原；我原想品嘗一個(gè)金桔，你卻給了我整個(gè)果園；我原想撿拾一束稻穗，你卻給了我整個(gè)糧倉(cāng)；我原想采摘一束菊花，你卻給了我整個(gè)花園。5、類型句子練習(xí)：姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。安靜---寧?kù)o鮮艷---斑斕打扮---裝扮敬愛(ài)---愛(ài)戴鮮艷---暗淡安靜---熱鬧古老---嶄新粗壯---細(xì)弱近義詞反義詞字詞樂(lè)園大家看見(jiàn)海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚14

小喇叭朗讀開(kāi)始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽(tīng)。課文朗讀

邊聽(tīng)邊想：課文主要寫了什么？課文朗讀小喇叭朗讀開(kāi)始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽(tīng)。課文朗讀邊聽(tīng)邊15

1.課文主要寫了什么？

課文主要寫了來(lái)自不同民族的學(xué)生，齊聚在一所大青樹(shù)下的學(xué)校，共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的美好景象。初步感知初步感知11.課文主要寫了什么？課文主要寫了來(lái)自不同民16

2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：上學(xué)路上的景象。第二部分（第2、3自然段）：上課時(shí)的景象。第三部分（第4自然段）：總寫大青樹(shù)下的學(xué)校的美麗。初步感知初步感知22.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（17自豪贊美

重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1

作者是懷著怎樣的感情來(lái)寫這篇文章的？你從哪里看出來(lái)的？我們可愛(ài)的小學(xué)

自豪重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1作者是懷著怎樣的感情來(lái)寫這18重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2

作者為什么會(huì)為這所學(xué)校感到自豪呢？美麗

團(tuán)結(jié)重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2作者為什么會(huì)為這所學(xué)校感到自19大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。重難點(diǎn)解析團(tuán)結(jié)大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。重難點(diǎn)解析團(tuán)結(jié)20

那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。絢麗多彩：顏色很多，很美麗。重難點(diǎn)解析美麗那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。絢麗多彩：顏21

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！不同——同重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3課上認(rèn)真讀書上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一22重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)4

課文中寫了哪些小動(dòng)物？同學(xué)們上課時(shí)，它們?cè)诟墒裁?？?tīng)同學(xué)們讀課文重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)4課文中寫了哪些小動(dòng)物？同學(xué)們上課時(shí)23

這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。小動(dòng)物被吸引重難點(diǎn)解析同學(xué)們讀得好這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停24為什么要寫這些小動(dòng)物呢？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)5

突出小學(xué)特點(diǎn)突出讀書認(rèn)真突出快樂(lè)自由為什么要寫這些小動(dòng)物呢？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)5突出小25

這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)6自豪這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛26古老的銅鐘有歷史重難點(diǎn)解析古老的銅鐘有歷史重難點(diǎn)解析27美麗的鳳尾竹讓人難忘重難點(diǎn)解析美麗的鳳尾竹讓人難忘重難點(diǎn)解析28結(jié)尾點(diǎn)題點(diǎn)題是用簡(jiǎn)單的話把文章的中心表達(dá)出來(lái)，在結(jié)尾點(diǎn)題，可以讓文章結(jié)構(gòu)完整，直接抒發(fā)情感。含義：內(nèi)容要和課文主題一致，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔真摯。運(yùn)用：寫作手法結(jié)尾點(diǎn)題點(diǎn)題是用簡(jiǎn)單的話把文章的中心表達(dá)出來(lái)，在結(jié)尾點(diǎn)題，可29大青樹(shù)下的小學(xué)學(xué)校環(huán)境——美麗學(xué)校氛圍——快樂(lè)自豪、贊美板書設(shè)計(jì)大青樹(shù)下的小學(xué)學(xué)校環(huán)境——美麗學(xué)校氛圍——快樂(lè)自豪、贊美板書302.選擇正確的字。大家的穿（帶戴）不同。古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的（支枝）干上。戴1.選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。（）的老師（）的枝干（）的粉墻（）的小學(xué)敬愛(ài)粗壯枝