七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第五單元中華各族人民的家園第一課國(guó)土與人民第1課時(shí)課件新人教版

國(guó)土與人民

——遼闊的疆域國(guó)土與人民

1、中國(guó)的地理位置：亞洲的東部、太平洋的西岸，海陸兼?zhèn)洹?、中國(guó)的地理位置：亞洲的東部、太平洋的西岸，2、陸地面積960萬(wàn)平方千米

---世界第3

七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第五單元中華各族人民的家園第一課國(guó)土與人民第1課時(shí)課件新人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第五單元中華各族人民的家園第一課國(guó)土與人民第1課時(shí)課件新人教版春節(jié)時(shí)的哈爾濱

春節(jié)時(shí)的哈爾濱春節(jié)時(shí)的河南

春節(jié)時(shí)的河南春節(jié)時(shí)的海南春節(jié)時(shí)的海南看圖回答問(wèn)題？找一找

請(qǐng)你結(jié)合《中國(guó)的疆域》圖，找中國(guó)領(lǐng)土的四個(gè)端點(diǎn)，了解其具體的位置?？磮D回答問(wèn)題？找一找量算四端點(diǎn)直線距離。WENS

東西距離5200千米黑龍江與烏蘇里江主航道中心線相交處135°E黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道中心線上53°N南沙群島的曾母暗沙4°N帕米爾高原73°E南北距離5500千米、量算四WENS東西距離5200千米黑龍江與烏蘇里江主東西跨度大（近６2個(gè)經(jīng)度）——時(shí)差大，東部的烏蘇里江與西部的帕米爾高原時(shí)間相差4個(gè)小時(shí)南北跨度大（近５0個(gè)緯度）——南北氣候差異顯著，適宜發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)想一想我國(guó)南北、東西跨度大分別給我國(guó)帶來(lái)了什么影響？

嘿,讓我想想!東西跨度大（近６2個(gè)經(jīng)度）——時(shí)差大，東部的烏蘇里江與西部的朝鮮俄羅斯蒙古哈薩克斯坦吉爾吉斯斯坦塔吉克斯坦阿富汗巴基斯坦印度疆界長(zhǎng)，臨國(guó)多。（1）指出陸上相鄰的14個(gè)國(guó)家。尼泊爾不丹緬甸老撾越南3、陸海鄰國(guó)朝鮮俄羅斯蒙古哈薩克斯坦吉爾吉斯斯坦塔吉克斯坦阿富日本韓國(guó)菲律賓文萊馬來(lái)西亞印度尼西亞（2）指出隔海相望的6個(gè)國(guó)家。日本韓國(guó)菲律賓文萊馬來(lái)西亞印度尼西亞（2）指出隔海相望的6個(gè)6個(gè)隔海相望的國(guó)家：

我國(guó)的海陸臨國(guó)14個(gè)陸上鄰國(guó):朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。韓國(guó)、日本、菲律賓、馬來(lái)西亞、文萊、印度尼西亞。6個(gè)隔海相望的國(guó)家：我國(guó)的海陸臨國(guó)14個(gè)陸上鄰國(guó):朝鮮、俄羅渤海黃海東海南海太平洋5、東臨四海一洋4東臨四海一洋渤海黃海東南海太平洋5、東臨海岸線18000千米臺(tái)灣島海南島舟山群島南海諸島5島嶼多(最大島)(第二大島)海岸線18000千米臺(tái)灣島海南島舟山群島南海諸島5島嶼渤海黃海海南島臺(tái)灣島渤海我國(guó)地處亞歐大陸的東岸,東臨四海一洋，并且島嶼眾多，是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。東海南海渤海黃海海南島臺(tái)灣島渤海我國(guó)地處亞歐大陸的東岸,東臨四海一洋美國(guó)英國(guó)蒙古

思考：從海陸疆域方面看，中國(guó)同英國(guó)、蒙古有什么不同？同美國(guó)有什么相同和不同的地方？美國(guó)英國(guó)蒙古思考：從海陸疆域方面看，中國(guó)同英國(guó)、蒙古6、我國(guó)海陸位置及其優(yōu)越性：

思考：中國(guó)地理位置特點(diǎn)及優(yōu)越性？

氣候濕潤(rùn)，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；優(yōu)良港灣，有利于發(fā)展海洋事業(yè)；陸上交通便利，與中亞、西亞、歐洲直接往來(lái)提供了生存發(fā)展的生活空間、物質(zhì)基礎(chǔ)、雄厚資源。臨海鄰陸遼闊國(guó)土6、我國(guó)海陸位置及其優(yōu)越性：思考：中國(guó)地理位置特點(diǎn)及優(yōu)越性？小結(jié)：1、中國(guó)疆域：陸地面積：四個(gè)端點(diǎn)：2、中國(guó)的海陸位置：特點(diǎn)：（1）陸上鄰國(guó)：隔海相望的國(guó)家：（2）中國(guó)四大海的名稱：兩大島的名稱：（3）海陸兼?zhèn)涞膬?yōu)越性960萬(wàn)平方千米東、西、南、北（書(shū)本）亞歐大陸的東部，太平洋的西岸海陸兼?zhèn)?4個(gè)6個(gè)渤海、黃海、東海、南海見(jiàn)課本臺(tái)灣島和海南島小結(jié)：1、中國(guó)疆域：陸地面積：2、中國(guó)的海陸位置：（1）陸上編后語(yǔ)有的同學(xué)聽(tīng)課時(shí)容易走神，常常聽(tīng)著聽(tīng)著心思就不知道溜到哪里去了；有的學(xué)生，雖然留心聽(tīng)講，卻常?！案簧喜椒ァ保季S落后在老師的講解后。這兩種情況都不能達(dá)到理想的聽(tīng)課效果。聽(tīng)課最重要的是緊跟老師的思路，否則，教師講得再好，新知識(shí)也無(wú)法接受。如何跟上老師飯思路呢？以下的聽(tīng)課方法值得同學(xué)們學(xué)習(xí)：一、“超前思考，比較聽(tīng)課”什么叫“超前思考，比較聽(tīng)課”？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是同學(xué)們?cè)谏险n的時(shí)候不僅要跟著老師的思路走，還要力爭(zhēng)走在老師思路的前面，用自己的思路和老師的思路進(jìn)行對(duì)比，從而發(fā)現(xiàn)不同之處，優(yōu)化思維。比如在講《林沖棒打洪教頭》一文，老師會(huì)提出一些問(wèn)題，如林沖當(dāng)時(shí)為什么要戴著枷鎖？林沖、洪教頭是什么關(guān)系？林沖為什么要棒打洪教頭？??????

老師沒(méi)提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們就應(yīng)當(dāng)立即主動(dòng)地去思考，積極地尋找答案，然后和老師的解答進(jìn)行比較。通過(guò)超前思考，可以把注意力集中在對(duì)這些“難點(diǎn)”的理解上，保證“好鋼用在刀刃上”，從而避免了沒(méi)有重點(diǎn)的泛泛而聽(tīng)。通過(guò)將自己的思考跟老師的講解做比較，還可以發(fā)現(xiàn)自己對(duì)新知識(shí)理解的不妥之處，及時(shí)消除知識(shí)的“隱患”。二、同步聽(tīng)課法有些同學(xué)在聽(tīng)課的過(guò)程中常碰到這樣的問(wèn)題，比如老師講到一道很難的題目時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)課的思路就“卡殼“了，無(wú)法再跟上老師的思路。這時(shí)候該怎么辦呢？如果“卡殼”的內(nèi)容是老師講的某一句話或某一個(gè)具體問(wèn)題，同學(xué)們應(yīng)馬上舉手提問(wèn)，爭(zhēng)取讓老師解釋得在透徹些、明白些。如果“卡殼”的內(nèi)容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解決問(wèn)題，這種情況下大家應(yīng)當(dāng)先承認(rèn)老師給出的結(jié)論（公式或定律）并非繼續(xù)聽(tīng)下去，先把問(wèn)題記下來(lái)，到課后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:聽(tīng)課時(shí)應(yīng)該始終跟著老師的節(jié)奏，要善于抓住老師講解中的關(guān)鍵詞，構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。利用老師講課的間隙，猜想老師還會(huì)講什么，會(huì)怎樣講，怎樣講會(huì)更好，如果