高一生涯教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)解碼職業(yè)興趣

高一生涯教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)解碼職業(yè)興趣解碼職業(yè)興趣，打開(kāi)幸福源泉活動(dòng)背景高中生涯教育的內(nèi)容包括幫助學(xué)生在充分了解自己的興趣、能力、性格、特長(zhǎng)和社會(huì)需要的基礎(chǔ)上，確立自己的職業(yè)志向。但對(duì)于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)自我的認(rèn)識(shí)還不深入，對(duì)生涯規(guī)劃的了解還處于懵懂階段，他們既對(duì)未來(lái)從事的職業(yè)充滿期待，但又不知道如何去選擇適合自己的職業(yè)。因此，作為班主任，我們有責(zé)任幫助他們從正確認(rèn)識(shí)自我開(kāi)始進(jìn)行生涯規(guī)劃。本節(jié)班會(huì)課的主要內(nèi)容為引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行興趣探索。活動(dòng)目標(biāo).知識(shí)與技能：學(xué)生懂得探索自己興趣的重要性；知道自己的興趣和與之相對(duì)應(yīng)的職業(yè)的關(guān)系。.過(guò)程與方法：通過(guò)介紹心流理論、劉立早的事例、霍蘭德興趣島任務(wù)等環(huán)節(jié)的體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生了解自己的興趣及與之相對(duì)應(yīng)的職業(yè)。.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)一起參與并完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神?；顒?dòng)對(duì)象高一學(xué)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備把學(xué)生分成六個(gè)組；準(zhǔn)備六張大白紙，顏料筆若干；印刷好《霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)量表》；查找資料，制作PPT?；顒?dòng)過(guò)程環(huán)節(jié)一：生涯起航一一愉快和幸福.小組活動(dòng)：你什么時(shí)候感覺(jué)最高興、最愉快、最滿足？吃一頓豐盛可口的大餐？打一次酣暢淋漓的球賽？玩一次痛痛快快的網(wǎng)游？來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅游？看一場(chǎng)精彩絕倫的電影？做一件幫助別人的事情？請(qǐng)跟小組成員分享你的愉快、幸福的經(jīng)歷，并說(shuō)說(shuō)為什么。.教師小結(jié)：什么東西能讓人真正感到幸福？不同的人有不同的回答。美國(guó)芝加哥大學(xué)心理學(xué)教授米哈利花了30年時(shí)間對(duì)幾百位各行各業(yè)的人進(jìn)行了訪談，研究是什么東西真正令人感到幸福和滿足,發(fā)現(xiàn)了flow（心流）理論。心流理論告訴我們：人們的滿足感、幸福感往往來(lái)源于從事某種活動(dòng)，而不是無(wú)所事事或單純的享樂(lè)游玩，當(dāng)人們?cè)趯?zhuān)心致志地、積極地參與從事某種活動(dòng)、忘記了時(shí)空和自己的時(shí)候，人就會(huì)感到愉快和幸福。因此，愉快和幸福的來(lái)源是做自己喜歡做的事，做自己真正感興趣的事?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組分享活動(dòng)，讓學(xué)生明白到幸福對(duì)于每個(gè)人的定義是不一樣的，但讓每個(gè)人感到幸福的事情一定都是他們?cè)谧鲎约焊信d趣的事，為后面劉立早案例做鋪墊，從而引出對(duì)興趣的探究。］環(huán)節(jié)二：生涯體驗(yàn)一一選擇與放棄.展示案例：劉立早，23歲，重慶人，時(shí)為清華大學(xué)建筑2003級(jí)本科生。1998年，第一次參加高考，以612分的成績(jī)被浙江大學(xué)錄取，但是低于他報(bào)考的生物醫(yī)學(xué)工程、計(jì)算機(jī)和建筑專(zhuān)業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，被調(diào)劑到化工系。入學(xué)以后，劉立早發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡化工，但是他還是努力而又出色地完成了學(xué)業(yè)。2002年，獲得學(xué)士學(xué)位，并被保送到清華大學(xué)化學(xué)反應(yīng)工程專(zhuān)業(yè)，直接攻讀博士研究生。但是在讀了一個(gè)學(xué)期之后他還是覺(jué)得自己不夠喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，也漸漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于建筑特別感興趣，于是他開(kāi)始有了內(nèi)心的掙扎，是放棄呢還是繼續(xù)選擇呢？.學(xué)生小組討論：如果你是劉立早，你會(huì)怎么做，是繼續(xù)深造化工還是重新學(xué)習(xí)建筑？.請(qǐng)學(xué)生分享自己的看法。.繼續(xù)展示案例結(jié)果：經(jīng)過(guò)對(duì)個(gè)人興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)的全面分析和權(quán)衡，劉立早決定選擇建筑專(zhuān)業(yè)作為自己發(fā)展的方向。2003年3月，劉立早離開(kāi)清華大學(xué)，回到了闊別5年的中學(xué)母校，準(zhǔn)備第二次參加高考，最終644分的成績(jī)考入清華大學(xué)建筑系，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，建筑是他填的唯一專(zhuān)業(yè)。.提出問(wèn)題：通過(guò)以上這個(gè)案例，你有什么感悟？.讓學(xué)生分享他們的看法。.教師小結(jié)：剛才的案例討論中，老師發(fā)現(xiàn)無(wú)論支持他放棄還是繼續(xù)，我們?yōu)閯⒘⒃鐩](méi)有正確選擇專(zhuān)業(yè)而損失的青春歲月感到惋惜,但是，另一方面，我們應(yīng)該為他最終能找到自己喜歡的東西而感到高興，他才二十多歲，還有改過(guò)來(lái)的機(jī)會(huì)和時(shí)間。所以，我們應(yīng)該不斷探索自己的興趣，找到自己喜歡做的事情，把興趣與職業(yè)結(jié)合起來(lái),合理做出規(guī)劃，為將來(lái)能從事自己喜歡的職業(yè)而努力。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)案例探討讓學(xué)生感受職業(yè)興趣對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的重要性，樹(shù)立探索自我職業(yè)興趣的意識(shí)。】環(huán)節(jié)三：生涯探索一一興趣與職業(yè).任務(wù)一：假設(shè)在你度假途中，你所乘坐的輪船發(fā)生故障，必須緊急靠岸。此時(shí)輪船處于以下六個(gè)島嶼中間。如果你至少要在所選擇的島嶼上生活6個(gè)月，在不考慮其他因素的情況下，憑你的興趣按一、二、三的順序，選擇你最喜歡的三個(gè)島嶼。（圖片展示六個(gè)島嶼并做介紹）A島：“美麗浪漫島”這個(gè)島上到處是美術(shù)館、音樂(lè)廳，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。島民們保留著傳統(tǒng)的舞蹈、音樂(lè)與繪畫(huà)。許多文藝界人士都喜歡來(lái)到這里開(kāi)沙龍派對(duì)尋求靈感。C島：“現(xiàn)代井然島”處處聳立著現(xiàn)代建筑，標(biāo)志著這是一個(gè)進(jìn)步的、都市形態(tài)的島嶼,島上的戶政管理、地政管理及金融管理都十分完善。島民們個(gè)性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃。E島：“顯赫富庶島”該島經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處高級(jí)飯店、俱樂(lè)部、高爾夫球場(chǎng)。島民性格熱情豪爽，善于企業(yè)經(jīng)營(yíng)和貿(mào)易活動(dòng)。島上往來(lái)者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等等。這些商界名流與上等階層人士在島上享受著高品質(zhì)生活。I島：“深思冥想島”這個(gè)島平疇綠野,人少僻靜,適合夜觀星象。島上有很多天文館、科技博物館、科學(xué)圖書(shū)館。島民們最喜歡貓?jiān)谧约旱男》孔永?，天天鉆研學(xué)問(wèn)，沉思冥想，探究真知。哲學(xué)家、科學(xué)家和心理學(xué)家們?cè)谶@里討論學(xué)術(shù)，交流思想。R島：”自然原始島”這是個(gè)自然生態(tài)優(yōu)良的綠色之島。島上不僅保留有熱帶雨林等原始生態(tài)系統(tǒng)，而且建立了相當(dāng)規(guī)模的植物園、動(dòng)物園、水族館。島民以手工制造見(jiàn)長(zhǎng)，他們自己種植花果，栽培蔬菜，修繕?lè)课?，打造器物，制作工具。S島：“溫暖友善島”這個(gè)島的島民們都性情溫和，樂(lè)于助人，人際關(guān)系十分友善。大家互助合作，重視教育后代。每個(gè)社區(qū)都能自成一個(gè)密切互動(dòng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，處處充滿著人文關(guān)懷氣息。.任務(wù)二：學(xué)生思考并完成下列任務(wù)。(1)按自己第一選擇的島嶼分組重新就座。(2)同一個(gè)島嶼的人相互交流：自己為什么選擇這個(gè)島嶼？大家有什么共同的興趣愛(ài)好？以后希望從事什么職業(yè)？現(xiàn)在的你應(yīng)該怎樣做才可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)？(3)根據(jù)大家的交流，歸納關(guān)鍵詞，給自己的小組取一個(gè)名字，制作一個(gè)思維導(dǎo)圖，把大家交流的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，可以由關(guān)鍵詞或者圖案等來(lái)表示，限時(shí)15分鐘。(4)每組用3分鐘的時(shí)間展示自己小組的思維導(dǎo)圖，介紹自己小組成員的交流結(jié)果。.任務(wù)三：結(jié)合合作、演講、特色三個(gè)方面，由所有人投票選出任務(wù)完成得最好的一個(gè)小組。.教師小結(jié)：大家剛才做的是著名的職業(yè)指導(dǎo)學(xué)家霍蘭德發(fā)明的職業(yè)島興趣測(cè)試。通過(guò)分享和交流，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，選擇同樣一個(gè)島的同學(xué)具有著共同的興趣愛(ài)好，大家的職業(yè)傾向都非常相似。剛才的六個(gè)島代表著六種職業(yè)興趣類(lèi)型，而它們對(duì)應(yīng)著不同的職業(yè)類(lèi)型。(PPT上展示六個(gè)島所對(duì)應(yīng)的職業(yè)興趣和職業(yè)類(lèi)型)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的興趣決定著你的職業(yè)，選擇什么樣的職業(yè)，即選擇什么樣的人生?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，推動(dòng)學(xué)生從活動(dòng)中充分了解自我，解碼自己的興趣愛(ài)好，并了解自己的興趣所對(duì)應(yīng)的職業(yè)類(lèi)型，更深刻地體會(huì)到“興趣將決定職業(yè),選擇什么樣的職業(yè)，即選擇什么樣的人生”。:1環(huán)節(jié)四：生涯寄語(yǔ)一一班主任總結(jié).名人的話孔子：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。著名文學(xué)家郭沫若：愛(ài)好出勤奮，勤奮出天才。興趣能使我們的注意力高度集中，從而使得人們能完善地完成自己的工作。著名物理學(xué)家楊振寧：成功的真正秘訣是興趣。“石油大王”洛克菲勒在給兒子的信中提到：如果你視工作為一種樂(lè)趣，人生就是天堂；如果你視工作為一種義務(wù)，人生就是地獄。.結(jié)語(yǔ)當(dāng)我們做感興趣的事情的時(shí)候，自覺(jué)性和積極性隨之而來(lái)。興趣是生涯規(guī)劃的向?qū)В軒ьI(lǐng)我們選擇自己喜歡的職業(yè)。如果能把興趣與生活、職業(yè)相融合是一件美好的事情，它能讓我們?nèi)松腋Ｓ淇?，更精彩和更有意義。.課后任務(wù)把自己選擇的3個(gè)代號(hào)的職業(yè)興趣類(lèi)型找出來(lái)，對(duì)照《霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)量表》（課后分發(fā)給學(xué)生），更深入地分析自己的興趣愛(ài)好適合的職業(yè)。對(duì)照的方法如下：首先根據(jù)你的職業(yè)興趣代號(hào)，在表中找出相應(yīng)的職業(yè)，例如你的職業(yè)興