學(xué)校的培訓(xùn)工作計劃(優(yōu)秀7篇)

第頁共頁最新學(xué)校的培訓(xùn)工作方案(優(yōu)秀7篇)學(xué)校的培訓(xùn)工作方案篇一一.主要工作目的和任務(wù)1、堅持以人為本。結(jié)實樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的教育理念，確立“效勞樹形象，質(zhì)量求生存，特色打品牌?！钡乃枷搿?、抓好學(xué)校穩(wěn)步開展，爭取把班級的留生率保持在90%以上。3、在辦名校的根底上擴大辦學(xué)規(guī)模，擴大招生人數(shù)，盡自己的才能去吸引更多的學(xué)生來學(xué)億教育學(xué)習(xí)。4。努力學(xué)習(xí)理論知識，在教學(xué)理論中進步自己的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生喜歡課堂，并在課堂中獲得最大的收獲。二.詳細工作和措施1。教學(xué)常規(guī)管理教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)校的生存，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的工作重點。課堂教學(xué)是進步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，充分利用好課堂，我們內(nèi)部老師要起到一個監(jiān)視，催促的作用。充分發(fā)揮以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題的教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的才能，學(xué)生成績的進步才是我們學(xué)校最好的宣傳。任課老師必須將學(xué)生的作業(yè)修改，按時發(fā)放，讓家長可以看到學(xué)生在我們這里學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。2。加強老師隊伍建立(1)老師一定要做到:尊重學(xué)生、信任學(xué)生、理解學(xué)生、研究學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、正確評價學(xué)生;(2)關(guān)心和幫助新老師。對他們的工作給以指導(dǎo)和幫助。安排新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤，并且多給新老師鍛煉的時機，讓他們快速成長起來，可以為學(xué)校的開展做出奉獻。3。強化日常工作標(biāo)準(zhǔn)(1)按時交工作周方案，學(xué)期個人工作總結(jié)等。(2)認真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計工作，進步留生率。(3)搞好各個老師工作的的安排和評定工作。(4)希望可以有時間到其他校區(qū)去學(xué)習(xí)經(jīng)歷，進步新安和勺湖兩個校區(qū)的辦學(xué)質(zhì)量。4。加強學(xué)習(xí)，進步自身業(yè)務(wù)才能，進步教學(xué)質(zhì)量(1)學(xué)習(xí)教育理論，進步自身道德修養(yǎng)要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)閱讀最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終可以擁有新穎的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。此外，作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識程度，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的進步，所以，我自己要先學(xué)會怎樣快樂地學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時，自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事，理解時事，盡力做好自己的本職工作。在教學(xué)中，做到了尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進展。(2)進步教學(xué)才能，并帶動新老師。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。在教學(xué)過程中認真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的缺乏之處并加以改正。在教學(xué)方式中繼續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視單位中新生力量，對他們積極培養(yǎng)，讓新老師聽課，同時聽新老師的課，取長補短，共同進步。把課上好，把學(xué)生留住，是我們的共同目的。三.詳細活動安排(1)20xx年9月份全面開展秋季學(xué)期的招生工作安排好秋季學(xué)期老師的工作內(nèi)容和工作時間，保障秋季學(xué)期課程的順利開課(2)10--11月份認真做好本職工作，與其他老師分工合作，加強團隊合作精神初步規(guī)劃寒假學(xué)期招生方案(校長)做好期末各項事宜④做好期中各項事宜，準(zhǔn)備期中家長會(3)20xx年12月份--20xx年1月份穩(wěn)定現(xiàn)有生出臺寒假學(xué)期招生方案，并開場承受報名準(zhǔn)備結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)事宜④做好期末各項事宜(4)20xx年2月份--3月份穩(wěn)定現(xiàn)有生，做好任課老師的工作，順利上好課，做好教材準(zhǔn)備工作，做好家長的接待工作。安排好現(xiàn)有老師的工作任務(wù)和工作時間，做好與老師的溝通工作，讓老師們可以開心的在學(xué)億教育工作。準(zhǔn)備好2月初的搬遷工作，準(zhǔn)備3年級全部搬入新安校區(qū)。(5)20xx年4月份開場籌劃幼小銜接班和小升初的招生辦學(xué)方案，做好課程安排和老師聯(lián)絡(luò)工作。逐步開展市場調(diào)研和招生工作。為即將開設(shè)的班級選取適當(dāng)?shù)慕滩摹＂茏龊闷谥懈黜検乱?，?zhǔn)備期中家長會。(6)5月份月初出臺詳細的暑假招生方案。(7)6月份20xx春季學(xué)期即將完畢，做好結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)工作。大力宣傳暑假課程。并全面開場招生工作(8)78月份做好暑假老師工作安排與部署做好任課老師的責(zé)任，保障暑假課程的順利進展做好秋季學(xué)期的招生方案，并開場續(xù)班。④爭取趨于穩(wěn)定開展的學(xué)億教育學(xué)生人數(shù)到達新的高點。學(xué)校的培訓(xùn)工作方案篇二20xx學(xué)年是一個新的開場，我們龍川學(xué)校小學(xué)部迎來了第二個十年。在反思總結(jié)第一個十年的工作經(jīng)歷根底上，暑假我們管理層老師在愛的教育體系下進一步討論明確了的促進老師開展的"三好老師細那么"和促進學(xué)生開展的"三好學(xué)生細那么"。為了更好的落實這20xx學(xué)年的校本培訓(xùn)工作，進步我校老師的綜合素質(zhì)，加強我校老師繼續(xù)教育管理，結(jié)合我校老師隊伍的實際狀況和課程施行需要特制訂我校校本培訓(xùn)方案。認真貫徹落實教育部《中小學(xué)老師繼續(xù)教育規(guī)定》、《根底教育課程改革綱要〔試行〕》的精神，按照市教育局的統(tǒng)一要求，積極探究以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)形式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式的校本化，促進老師專業(yè)成長和生命活力，努力營造老師終身教育和可持續(xù)開展的'良好格局。為了更好促進老師開展學(xué)校在新學(xué)年根據(jù)實際確立兩個重點目的"目的管理"、"考試研究"。每個部門，每個團隊，每個老師都要有一個詳細目的，這個目的必須是在自己上學(xué)年的短板的根底上制定。如何在當(dāng)前教育背景下更大程度上去發(fā)揮素質(zhì)教育，我們需要從課標(biāo)入手，教材入手，真正明確學(xué)生的"掌握點"。學(xué)期初每位老師在自己實際情況的根底上制定自己的組織目的、團隊目的及個體目的；另外新學(xué)期每位老師都人手一份20xx版新課標(biāo)，老師要認真研讀，以20xx版課標(biāo)為導(dǎo)向，領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，解決自己在教學(xué)中遇到問題或困惑，提升自己駕馭課堂才能，促進自己向?qū)I(yè)化方向開展。同時我們還要繼續(xù)做好傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，反思教育內(nèi)涵，觀看學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村最美老師，樹立良好的師德師風(fēng)，使老師的自我反思行為縱深開展，凸顯個體價值，倡導(dǎo)團體合作，形成終身學(xué)習(xí)的才能。1。緊緊圍繞"三好老師細那么"，通過培訓(xùn)，努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、構(gòu)造合理、充滿活力、具有科研才能和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型老師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與理論上有一定教科研才能的研究型老師。為培養(yǎng)"三好學(xué)生"奠定根底。2。逐步建立主動參與、開放高效、滿足老師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的老師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化。1。師德培訓(xùn)〔以愛的教育為主線，對老師進展傳統(tǒng)文化教育、心理安康教育、職業(yè)道德教育進步老師道德修養(yǎng)和文化內(nèi)涵；以鄉(xiāng)村最美老師的事跡為教材，進展學(xué)習(xí)和反思，進步老師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神品質(zhì)?！?。三好老師細那么培訓(xùn)〔每位老師人手一份三好老師細那么，對自己各塊各項工作有一個詳細標(biāo)準(zhǔn)，明確要求，有法可依〕3。傳統(tǒng)文化培訓(xùn)〔每周二晚生活老師學(xué)習(xí)會、每周三晚全體老師學(xué)習(xí)會、周五晚局部老師讀書會，我們將會按時參加傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)〕4。20xx版課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)〔各老師人手一份課標(biāo)自己用心研讀，備課組討論學(xué)習(xí)、參加上級部門組織的課標(biāo)培訓(xùn)，各層次強化學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求〕5。教材分析^p培訓(xùn)〔鉆研教參，鉆透教材，準(zhǔn)確把握學(xué)生的每一個掌握點〕1。專題講座。聘請一些教育教學(xué)專家和本校資〔如大王老師、呂老師、賈老師等〕，面向全體老師進展專題講座，介紹當(dāng)前教育改革與開展情況。2。骨干老師講座。骨干老師將自己參加培訓(xùn)獲得的理論與教學(xué)的理論起來結(jié)合。針對本校、本學(xué)科平時存在的實際進展集中授課。3。教學(xué)示范〔包括上課與說課〕研討。老師展示自己課堂運用先進的教學(xué)方式，浸透、落實新課程理念，組織觀摩，并進展有針對性的討論。4。課例分析^p。將搜集到的各種優(yōu)秀課例展現(xiàn)出來，供老師研究、交流，重在討論理論如何在理論中的運用。5。課題研究。問題即課題。帶著課題成長，是進步老師專業(yè)開展程度的重要途徑。開展以校本為主的課題研究，解決實際問題，進步老師的教科研才能。6。問題沙龍。提煉教學(xué)中的有關(guān)問題，組織局部老師，在骨干老師的帶著下，展開針對性的探究。重在解決教學(xué)實際中出現(xiàn)的問題。7。校際交流。校際交流活動是校本培訓(xùn)的重要途徑之一。我校將積極開展校際交流活動，學(xué)習(xí)他校的先進經(jīng)歷，充實豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。一方面積極派有開展?jié)摿Φ睦蠋焻⑴c名校教學(xué)研究和學(xué)術(shù)研討活動，承受名師的指導(dǎo)，實現(xiàn)專家引領(lǐng)；另一方面積極參與各級各類的教學(xué)研討活動，實現(xiàn)校際間的資共享。8。走出去，請進來。上級教育主管部門為老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供了很多時機，我們每次都盡可能派出有較高程度的老師積極參加學(xué)習(xí)，尤其是青年老師在政策上將給予傾斜。并在每次學(xué)習(xí)后，組織廣闊老師開展二次培訓(xùn)，促進老師的專業(yè)開展，努力進步老師的專業(yè)素養(yǎng)。定期邀請教研室、進修學(xué)校、兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、專家、骨干來校講座、指導(dǎo)、點評、示范等。9。加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和管理。網(wǎng)絡(luò)是老師獲取最新資料、與外面世界接軌的重要途徑。許多教學(xué)網(wǎng)站都包容了許多精彩的信息。我們分層要求，倡導(dǎo)老師從參與跟貼開場，養(yǎng)成勤于閱讀、勇于跟貼、樂于發(fā)表觀點的習(xí)慣，進步自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)校的培訓(xùn)工作方案篇三學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工126人，區(qū)學(xué)科帶頭人1人，區(qū)骨干老師9人。教職工隊伍穩(wěn)定，人心思進。但同時，存在著學(xué)科構(gòu)造不合理，青年骨干老師支撐點少，尤其是教改科研意識較弱等問題。通過2—3年的努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干老師、及各類優(yōu)秀骨干老師組成的青年骨干老師隊伍。1、強化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷進步自身理論程度。人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年老師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，及時把握教育開展的時代脈搏，從而增強老師認識問題、分析^p問題、解決問題的才能。為此，要求青年骨干老師每月交一份讀書心得體會，每學(xué)期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí)，多角度吸收營養(yǎng)。2、加強校內(nèi)“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，實在進步青年老師專業(yè)程度。骨干老師不能等、靠、要，老師的成長主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想交流、課前的學(xué)情分析^p、教材分析^p到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思均進展隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年老師先定格，再入格，直至跳出“形式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體表達校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年老師賽課活動，提供更多展示平臺。3、“壓擔(dān)子”促使青年老師更穩(wěn)定、持續(xù)開展。青年老師的穩(wěn)定、持續(xù)開展，自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力，外部環(huán)境起著宏大的推動作用。為此，在學(xué)校工作中，對青年老師適時加壓工作擔(dān)子，如年級組長、教研組長、教科室主任、團總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發(fā)青年老師自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年老師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名老師的軌跡開展。老師隊伍建立，尤其是青年老師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠開展，我校將堅持以青年骨干老師的培養(yǎng)為龍頭，扎實抓好老師隊伍建立，爭創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的老師，讓光福的孩子快樂成長起來。1、凡被評為本年度的骨干老師，實行公開。2、學(xué)校、個人制定本年度培養(yǎng)方案，并認真落實。3、學(xué)校創(chuàng)造條件為骨干老師提供教育教學(xué)效勞。4、要求骨干老師每人自訂一份報刊雜志。5、每學(xué)期學(xué)校提出骨干老師到校外先進校學(xué)習(xí)、交流2—3天。6、每學(xué)年骨干老師組織公開課一節(jié)，每學(xué)年骨干老師撰寫有價值的論文一篇，并在區(qū)級以上獲獎。7、適時組織骨干老師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)，進步理論程度。8、學(xué)校每年對骨干老師進展考核，不合格者不能作為年度骨干老師。9、學(xué)校對骨干老師實行年度獎勵，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。學(xué)校的培訓(xùn)工作方案篇四一、指導(dǎo)思想：根據(jù)澄政教發(fā)【20xx】191、192號文件精神，圍繞縣局20xx-20xx學(xué)年度教材教法過關(guān)訓(xùn)練和校本培訓(xùn)工作任務(wù)，以進步老師知識程度、業(yè)務(wù)才能為主要目的,面向全體科任老師,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過硬、具有一定教科研才能、適應(yīng)新時期新課程改革需求的老師隊伍。使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化。結(jié)合我校實際，安排如下：二、總體目的：1、進步思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵。2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的施行為切入，促進全體老師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強知識更新與拓展。3、加強教研活動的開展，進步教育教學(xué)才能，進步教育教學(xué)研究才能，進步創(chuàng)新意識和自我開展才能。4、建立健全有效合理的機制，加強青年老師培訓(xùn)，促進青年老師盡快成為學(xué)?！扒嗄旯歉衫蠋煛?。三、詳細目的與任務(wù)1.全員培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，進步全體老師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體老師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。內(nèi)容：政治思想與師德教育，教改新動態(tài)，新課程與教學(xué)策略。方式：講座、研討會、考察等，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于理論活動(力求結(jié)合學(xué)校實際，為進步老師施行素質(zhì)教育的才能效勞)。時間安排：每周一政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，第5、8、xx周專題培訓(xùn)。職能部門：校長室、教誨處、及各教研組。2.學(xué)歷教育目標(biāo)：鼓勵老師參加本科進修，繼續(xù)提升學(xué)歷層次。內(nèi)容：各學(xué)科專業(yè)知識、教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理學(xué)。方式：自我進修。3.新老師崗位培訓(xùn)對象：工作未滿三年的新老師目標(biāo)：為使剛畢業(yè)到校的老師盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)實際,幫助青年老師盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，勝任崗位工作，進步師資隊伍素質(zhì)。內(nèi)容及要求：老師職業(yè)道德、教育法規(guī)、學(xué)校管理制度、班主任工作、教育常規(guī)、新課程理念和教育教學(xué)藝術(shù)等。在學(xué)校安排下，青年老師要骨干老師為師，認真向師傅請教，主動請師傅指導(dǎo)班主任工作，聽評課和檢查教案?；顒有问剑翰扇蟾?、講座、觀摩、討論以及師徒結(jié)對等相結(jié)合的形式。步驟及時間：上崗鍛煉，全學(xué)年。4.新課程培訓(xùn)目標(biāo)：進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目的以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所表達的理念，幫助老師理解各學(xué)科課程改革的打破點以及對教學(xué)的建議，使老師能以此為根據(jù)，在對教材進展充分分析^p和研究的根底上，將理論運用于理論，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。內(nèi)容：各級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。活動形式：講座、研討觀摩會等，以教研組、備課組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。5.教研活動目標(biāo)：通過培訓(xùn)，進步全體老師的教育教學(xué)才能、教育教學(xué)研究才能，進步創(chuàng)新意識和自我開展才能，進一步進步學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容：1)每學(xué)期組織老師集體學(xué)習(xí)各科《教學(xué)大綱》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)小班化教學(xué)的教育教學(xué)理論的文章等(不少于四次)。2)繼續(xù)加強校內(nèi)、外教研活動，教研活動有方案，每次活動有主題，活動有記錄考勤。3)每學(xué)期組織全校性教學(xué)研討活動。各學(xué)科全體老師參與聽課、評課，共同討論教法與學(xué)法，不斷豐富認識，進步教育教學(xué)程度。4)每學(xué)年請有關(guān)的專家、教研員等來校做專題講座。活動方式及時間安排：1)每學(xué)期開學(xué)前，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進展內(nèi)容(1)的學(xué)習(xí)。2)定期與不定期地開展教研活動，方式：觀摩、考察、研討會。3)每學(xué)年進展優(yōu)秀論文、經(jīng)歷總結(jié)、優(yōu)秀備課組評選。4)組織老師參加各級各類論文評比。四、組織機構(gòu)：組長：雷x副組長：張x孫x輔導(dǎo)員：楊x成員：各教誨干事、教科研全體成員職責(zé)：1)全面負責(zé)學(xué)校老師繼續(xù)教育的規(guī)劃、施行、管理和總結(jié)工作。2)負責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定、施行和考核工作。3)整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料、考核成績，建立培訓(xùn)檔案等。五、保障措施1、設(shè)立學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由校長和資深老師組成的咨詢小組，對培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過程進展指導(dǎo)。2、積極參加各項教研活動，每學(xué)期請有關(guān)的教育專專家、教研員來校做專題講座。以備課組為依托，開展切有實效的教研活動，推進學(xué)科教學(xué)建立和小班化建立;以各類培訓(xùn)班、研修班為依托，開展青年老師培訓(xùn)活動，推進老師隊伍建立。3、出臺傾斜政策，建立鼓勵機制。將老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入老師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的老師隊伍。4、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資程度狀況，有方案地安排學(xué)科老師參加市級培訓(xùn)、進修。校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作，要使這項工作逐步走向科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化，我們就必須在理論中逐步探究,積累經(jīng)歷,不斷調(diào)整,充實內(nèi)容,逐步建立起校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校本培訓(xùn)機制，確保以后的校本培訓(xùn)工作安康順利開展下去，獲得良好的效果。學(xué)校的培訓(xùn)工作方案篇五以建立一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過硬、具有一定教科研才能、適應(yīng)新課程改革需求的老師隊伍為目的，以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點，以老師的可持續(xù)開展為本，努力創(chuàng)始我鎮(zhèn)老師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型老師隊伍。1、加強師德建立，加強行風(fēng)建立，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的老師隊伍。2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師、教壇新秀等優(yōu)秀老師群體。3、建立老師、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，加強對課改老師的培訓(xùn)，深化進展課改實驗的研究。1、理清工作思路，防止工作盲目性。認真組織老師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣老師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深化領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求。2、以施行新課程教材為契機，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新老師教學(xué)理念，把“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)形式的打破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，表達教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。3、要求老師做終身學(xué)習(xí)的模范。做到學(xué)歷達標(biāo)與進步，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)老師處理好“學(xué)歷、才能、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主開展的師資素質(zhì)作為努力方向。4、繼續(xù)施行老師“自主培訓(xùn)”方案，加強培訓(xùn)的自主性和層次性，營造合適老師成長的學(xué)習(xí)氣氛，發(fā)揮老師的主動性和創(chuàng)造性，努力進步老師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)才能。5、全面理解每位老師的教學(xué)情況，對新入校的老師加強跟蹤聽課、交流，不斷進步每位老師的課堂教學(xué)程度。1、加強校本培訓(xùn)的管理。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為打破口，實在進步老師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強層級管理，一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面，進步培訓(xùn)程度。2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體老師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題；摘錄有關(guān)理論；點評一個案例；撰寫一個案例；設(shè)計理論一堂教研課。3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之老師。開展“師徒掛鉤”活動，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)理論經(jīng)歷豐富、理論程度較高的骨干老師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承當(dāng)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)歷，也可通過示范課展示教學(xué)技能，實在讓全體老師從中受益。4、為老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓老師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn)。5、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干老師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員老師進展培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)歷交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。6、圍繞新課程改革，開展好“教學(xué)策略落實”經(jīng)歷交流活動。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)理論中成功的做法或有益的嘗試，互相商討，取長補短；開展老師讀書活動，制定老師讀書方案及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育(學(xué))論壇等活動。7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校老師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)歷，對培訓(xùn)中積累的材料認真整理、分類，形成標(biāo)準(zhǔn)的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。學(xué)校的培訓(xùn)工作方案篇六根據(jù)老師進修學(xué)校培訓(xùn)工作方案及營口市老師進修學(xué)院20xx年培訓(xùn)工作安排，結(jié)合我區(qū)培訓(xùn)工作實際，提出本學(xué)期培訓(xùn)工作要點如下：1.全員進步培訓(xùn)5—6月份，倚借營口市老師進修學(xué)院優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資，組織小學(xué)校長進步培訓(xùn)。共三個專題，其中必修專題兩個，選修專題一個。2.分類培訓(xùn)參加營口市組織的農(nóng)村初中教學(xué)校長培訓(xùn)班。共兩個專題，分別是“課堂觀察”和“教學(xué)常規(guī)管理”。3.校長論壇圍繞“在標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)的前提下，如何進步教育教學(xué)質(zhì)量”參加市舉辦的校長論壇活動。擬于四月份進展。4.積極參與國家級、省級遠程培訓(xùn)。1.全員培訓(xùn)根據(jù)《20xx年營口市中小學(xué)老師全員必修課培訓(xùn)和考核細那么》(附件一)內(nèi)容安排及考核要求，各校要結(jié)合本校實際情況，組織施行有效的校本培訓(xùn)工作，指導(dǎo)、檢查、監(jiān)視老師參加培訓(xùn)，并保障參加培訓(xùn)的時間和條件，做好對各工程的考察和考核，確保校本培訓(xùn)質(zhì)量與實效。2.區(qū)級骨干老師人選培訓(xùn)區(qū)級骨干老師人選集中培訓(xùn)于2月27日在二十四中學(xué)舉行。共兩個專題：鄒校長的《老師應(yīng)是社會正能量傳遞的使者——談師德修養(yǎng)》，程主任的《中小學(xué)老師如何做好教育科研工作》。各單位要組織參訓(xùn)老師按照要求認真完成培訓(xùn)作業(yè)：《案例分析^p》。紙質(zhì)材料一份單位公章于20日前上報培訓(xùn)部。3.小學(xué)省級骨干老師培訓(xùn)20xx年1月份已經(jīng)完成，我區(qū)有十二名小學(xué)省級骨干老師參加了培訓(xùn)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)已經(jīng)上報市。4.組織參加好上級培訓(xùn)部門舉辦的培訓(xùn)活動。1.各校上報校本培訓(xùn)方案時間為3月25之前，上報校本培訓(xùn)總結(jié)時間為20xx年7月10日之前。上報20xx年老師全員培訓(xùn)成績匯總表(附件二)時間為20xx年12月末，要求各單位按照老師注冊表順序上報。(注：“十二五”老師繼續(xù)教育注冊表見培訓(xùn)部郵箱：[email

protected]密碼：——)。2.繼續(xù)落實好《營口市老師進修學(xué)院關(guān)于學(xué)科研訓(xùn)活動的學(xué)分管理方法(試行)》?！稜I口市“十二五”中小學(xué)老師繼續(xù)教育學(xué)分證明》簡稱《學(xué)分證明》使用流程：由各校按原樣復(fù)印加蓋單位公章，一式兩份，一份由老師參訓(xùn)時上報研訓(xùn)員，一份經(jīng)培訓(xùn)老師或研訓(xùn)員簽字后學(xué)校留存。3.學(xué)分證書使用管理。老師借用學(xué)分證需出具學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字或公章的證明由專人辦理。4.三月份辦理20xx新任老師學(xué)分證及小學(xué)校長“十二五”培訓(xùn)全格證。學(xué)校的培訓(xùn)工作方案篇七一、指導(dǎo)思想我校為了進一步進步老師施行素質(zhì)教育的才能與程度，將更加深化地研究和探究校本培訓(xùn)的新形式和新方法，使校本培訓(xùn)在原有根底上又呈現(xiàn)出新的特點。在減輕老師過重負擔(dān)，進步培訓(xùn)效率等方面有新的改善和進步。根據(jù)學(xué)校老師隊伍的實際情況，圍繞“辦讓人民滿意的教育，打造讓人民滿意的老師隊伍，培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”的辦學(xué)思想，探究有效的進步老師素質(zhì)校本培訓(xùn)形式、方法，堅持注重實效，聯(lián)絡(luò)實際，立足校本的原那么，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，現(xiàn)制定如下校本培訓(xùn)方案。二、培訓(xùn)目的通過培訓(xùn)力爭使我校老師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合素質(zhì)教育的要求;更新知識構(gòu)造和才能構(gòu)造，使之具有綜合教育的才能和銳意創(chuàng)新的才能;進一步開展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;進一步拓寬文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)形式;進一步進步理論功底和科研才能，使之成為學(xué)科骨干，為老師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導(dǎo)中青年老師專業(yè)素質(zhì)的不斷進步，同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)形式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化。三、培訓(xùn)對象所有在職老師均需參加培訓(xùn)和考核(近三年退休的老師除外)。四、培訓(xùn)學(xué)時20xx學(xué)年度總培訓(xùn)學(xué)時不少于24學(xué)時。五、培訓(xùn)內(nèi)容以師德教育為打破口，建立由學(xué)科知識為主的本體性知識、以教育根底理論為主的條件性知識和以教育經(jīng)歷的升