白山小學(xué)三年級輔導(dǎo)學(xué)困生總結(jié)

白山小學(xué)三年級輔導(dǎo)學(xué)困生總結(jié)白山小學(xué)三年級輔導(dǎo)學(xué)困生總結(jié)

白山小學(xué)四年級輔導(dǎo)學(xué)困生工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校大力開展了學(xué)困生的幫扶活動，為此我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上三名學(xué)困生的學(xué)習(xí)特點，確立了輔導(dǎo)目標(biāo)，增加輔導(dǎo)的時間，查找更好的解決計算障礙的方法，提高學(xué)習(xí)興趣。并制定了具體的幫扶規(guī)劃，經(jīng)過教師急躁、細致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長的支持，學(xué)困生取得了明顯的進步。

針對實際狀況我對學(xué)困生的治理是很嚴格的，我深入學(xué)生了解學(xué)困生的實際狀況，準(zhǔn)時主動地發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上存在的缺乏，然后準(zhǔn)時分析和處理；學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)反復(fù)抓、抓反復(fù)，把他們培育成有良好紀(jì)律和學(xué)風(fēng)的人，高標(biāo)準(zhǔn)的嚴格要求，不斷地總結(jié)改良。本學(xué)期進展了一次期中考試，八次單元測試。雖然每次考試總結(jié)分析、學(xué)困生的輔導(dǎo)與跟蹤都要花費教師肯定的時間和精力，但正是這種踏踏實實的工作才能保證了幫扶的質(zhì)量。

在課堂中關(guān)注學(xué)困生。在每一節(jié)課里面準(zhǔn)時關(guān)注這些學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還有每天的學(xué)習(xí)心情。看看每一個學(xué)習(xí)內(nèi)容他們的反響。在課堂上對這局部學(xué)生給于特殊的待遇，特殊是堂上的一些練習(xí)多展現(xiàn)了這些學(xué)生的作品，讓他們能積極地參加到了課堂上來，而不是將自己放在課堂里可有可無的角色里面。讓他們能體驗到了上課的樂趣，知道自己也是學(xué)習(xí)的一分子。

再次，學(xué)困生的家長對于此次幫扶活動大力支持，積極協(xié)作，監(jiān)視學(xué)生在家仔細完成家庭作業(yè)，準(zhǔn)時反應(yīng)給教師學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。一些家長還通過此次幫扶活動對孩子有了更進一步的了解，對于怎樣在家教育孩子也有了一個全新的熟悉。

除此之外，我還準(zhǔn)時跟蹤調(diào)查，分析錯誤緣由，準(zhǔn)時輔導(dǎo)。對這些學(xué)困生進展每周一查，每月一測準(zhǔn)時把握學(xué)困生的計算把握狀況，分析緣由，找出相對應(yīng)的措施準(zhǔn)時輔導(dǎo)。爭取做到每天請、周周清、月月清。以便切實的提高他們的學(xué)習(xí)成績。

經(jīng)過這一個學(xué)期的幫扶，三名同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了肯定的提高，雖然不是許多，但是他們逃課等象現(xiàn)已經(jīng)沒有，學(xué)習(xí)的態(tài)度也有了很大的進步，為了能讓他們順當(dāng)進展學(xué)習(xí)，我將在下學(xué)期的幫扶過程中，將連續(xù)實行相應(yīng)的措施。

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白山小學(xué)三年級輔導(dǎo)學(xué)困生總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校大力開展了學(xué)困生的幫扶活動，為此我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上三名學(xué)困生的學(xué)習(xí)特點，確立了輔導(dǎo)目標(biāo)，增加輔導(dǎo)的時間，查找更好的解決計算障礙的方法，提高學(xué)習(xí)興趣。并制定了具體的幫扶規(guī)劃，經(jīng)過教師急躁、細致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長的支持，學(xué)困生取得了明顯的進步。

針對實際狀況我對學(xué)困生的治理是很嚴格的，我深入學(xué)生了解學(xué)困生的實際狀況，準(zhǔn)時主動地發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上存在的缺乏，然后準(zhǔn)時分析和處理；學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)反復(fù)抓、抓反復(fù)，把他們培育成有良好紀(jì)律和學(xué)風(fēng)的人，高標(biāo)準(zhǔn)的嚴格要求，不斷地總結(jié)改良。本學(xué)期進展了一次期中考試，八次單元測試。雖然每次考試總結(jié)分析、學(xué)困生的輔導(dǎo)與跟蹤都要花費教師肯定的時間和精力，但正是這種踏踏實實的工作才能保證了幫扶的質(zhì)量。

在課堂中關(guān)注學(xué)困生。在每一節(jié)課里面準(zhǔn)時關(guān)注這些學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還有每天的學(xué)習(xí)心情?？纯疵恳粋€學(xué)習(xí)內(nèi)容他們的反響。在課堂上對這局部學(xué)生給于特殊的待遇，特殊是堂上的一些練習(xí)多展現(xiàn)了這些學(xué)生的作品，讓他們能積極地參加到了課堂上來，而不是將自己放在課堂里可有可無的角色里面。讓他們能體驗到了上課的樂趣，知道自己也是學(xué)習(xí)的一分子。

再次，學(xué)困生的家長對于此次幫扶活動大力支持，積極協(xié)作，監(jiān)視學(xué)生在家仔細完成家庭作業(yè)，準(zhǔn)時反應(yīng)給教師學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。一些家長還通過此次幫扶活動對孩子有了更進一步的了解，對于怎樣在家教育孩子也有了一個全新的熟悉。

除此之外，我還準(zhǔn)時跟蹤調(diào)查，分析錯誤緣由，準(zhǔn)時輔導(dǎo)。對這些學(xué)困生進展每周一查，每月一測準(zhǔn)時把握學(xué)困生的計算把握狀況，分析緣由，找出相對應(yīng)的措施準(zhǔn)時輔導(dǎo)。爭取做到每天請、周周清、月月清。以便切實的提高他們的學(xué)習(xí)成績。

經(jīng)過這一個學(xué)期的幫扶，三名同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了肯定的提高，雖然不是許多，但是他們逃課等象現(xiàn)已經(jīng)沒有，學(xué)習(xí)的態(tài)度也有了很大的進步，為了能讓他們順當(dāng)進展學(xué)習(xí)，我將在下學(xué)期的幫扶過程中，將連續(xù)實行相應(yīng)的措