幼兒園小班教案《紅紅不發(fā)脾氣》

幼兒園小班教案《紅紅不發(fā)脾氣》一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)問目標(biāo)：了解情緒管理的緊要性，把握紅紅不發(fā)脾氣的方法。2.本領(lǐng)目標(biāo)：培育同學(xué)察看、思考、表達(dá)和溝通的本領(lǐng)。3.情感目標(biāo)：提高同學(xué)的情感認(rèn)知、情緒調(diào)整和社交本領(lǐng)。二、教學(xué)內(nèi)容：本次課程的重要內(nèi)容是“紅紅不發(fā)脾氣”，重要包括以下幾個方面：1.什么是情緒管理？2.為什么要掌控脾氣？3.紅紅不發(fā)脾氣的方法。三、教學(xué)方法：1.口頭講解和演示教學(xué)法；2.多媒體課件呈現(xiàn)法；3.游戲教學(xué)法。四、教學(xué)流程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：老師可以通過呈現(xiàn)多媒體圖片或視頻的方式，引導(dǎo)同學(xué)思考與情緒管理相關(guān)的話題。比如，呈現(xiàn)一幅小伙伴發(fā)脾氣的圖片或視頻，然后詢問同學(xué)，發(fā)覺這個小伙伴發(fā)脾氣了嗎？為什么發(fā)脾氣？那他的情緒是否可以被掌控呢？2.新知呈現(xiàn)：（1）介紹情緒管理的概念：從情緒管理的角度啟程，情緒是一種特別緊要的生命體驗(yàn)和行為表現(xiàn)。情緒是心理和生理的反應(yīng)，它能讓我們感受到生活的喜怒哀樂。情緒管理是指通過合理的方法和技能來掌控本身的情緒，從而更好地應(yīng)對壓力，提高自我效能感和幸福感。（2）掌控情緒的緊要性：通過掌控情緒，能更好地保持心理平衡、緩解心理壓力，提高自我掌控力、規(guī)避沖突等，從而產(chǎn)品積極向上的生活態(tài)度。（3）紅紅不發(fā)脾氣的方法：1）深呼吸法：碰到生氣、苦惱的情況，可以通過深呼吸的方法來幫忙本身掌控情緒。閉上雙眼，讓本身漸漸呼吸，一邊呼吸一邊數(shù)數(shù)。漸漸地，你的情緒就會漸漸安靜下來。2）談?wù)勀愕母惺埽寒?dāng)我們感到生氣的時候，可以找身邊的人或者親近的伙伴，把本身的感受講出來，傾訴一下本身的苦惱，這樣能幫忙我們緩解情緒，減輕心理負(fù)擔(dān)。3）扮演別人的角色：當(dāng)我們對別人的行為感到不滿或生氣的時候，可以嘗試換一種角度思考問題。扮演別人的角色，想想對方為什么這么做，本身是否也一樣會這樣做。這樣能幫忙我們理解別人的行為，削減沖突和誤會。3.練習(xí)活動：（1）情緒識別小游戲老師讓同學(xué)看圖片，判定圖片中人物的情緒，讓同學(xué)本身來表達(dá)和解釋，激發(fā)其表達(dá)欲望，提高情感體驗(yàn)和表達(dá)本領(lǐng)。（2）紅紅不發(fā)脾氣小游戲老師可以建立小組互動游戲、工作制度等多種方式，使同學(xué)通過游戲的體驗(yàn)，提高情緒識別本領(lǐng)，理解并使用紅紅不發(fā)脾氣的方法。五、教學(xué)評價：本次教學(xué)重點(diǎn)關(guān)注情緒管理教育的緊要性，為小班幼兒不發(fā)火的方法供給了實(shí)在操作指南，并采納多