小班主題活動方案（四篇）

第6頁共6頁小班主題活?動方案主?題：小兔找?山洞活動?目標：1?、在小兔找?山洞的游戲?中，鞏固認?識各種圖形?。2、初?步練習聽指?令進行游戲??；顒訙?備：小兔?、大灰狼頭?飾、地上畫?有各種圖形?、青草等?活動過程：?一、情景?導入：1?、練習雙腳?并攏行進跳?(1)(?老師戴兔子?頭飾)我是?誰?媽媽戴?你們到山上?吃青草好嗎??(2)?小兔怎樣跳??(個別、?全體雙腳并?攏行進跳)?2、兔媽?媽與兔寶寶?跳著，來到?場地上。?二、游戲(?鞏固雙腳并?攏行進跳)?1、兔媽?媽和孩子一?起念“小白?兔，跳跳跳?，跳到草地?上，吃吃嫩?青草，吃飽?肚子睡一覺??！碑攱寢?說到“天黑?了，快快回?家吧?！本?躲到山洞里?。2、聽?媽媽的指令?：到三角形?洞里。游?戲后提問：?你躲進什么?樣的山洞??這個山洞里?一共有幾只?小兔?3?、躲開大灰?狼，根據(jù)游?戲指令躲進?相應的山洞?里。(1?)、大灰狼?要抓躲在三?角形洞里的?兔子。討?論：為什么?有的小兔被?大灰狼抓走?了?(2?)、大灰狼?要抓躲在紅?色方形洞里?的小兔。?三、活動延?伸：戰(zhàn)勝?大灰狼回家?。小班主?題活動方案?（二）主?題：我們是?一家主題?由來小班?幼兒的觸覺?、感知覺發(fā)?展相對滯后?，對自己的?身體了解的?也不多，為?了使幼兒更?好的了解自?己，生成此?主題?；?動目標1?、培養(yǎng)幼兒?初步的探索?興趣。2?、使幼兒對?自己的各個?器官有初步?的了解。?問題板塊?幼兒提問：?眼睛為什?么能看見東?西?屁是哪?來的?主?題壁報教?師引導：?利用各種材?料，充分的?讓幼兒的手?、眼、鼻、?嘴等各種器?官來感知來?認識。用?各種不同的?材料如豆子?、沙子、果?殼、布片、?砂紙、來做?成作品布置?主題墻《我?們是一家》?區(qū)域游戲?相關內(nèi)容?圖書區(qū)：?介紹人體各?主要器官的?圖書?！堆?齒的故事》?、《鼻孔的?故事》、《?腳丫的故事?》、《大家?來大便》、?《放屁》。?巧手區(qū)：?投放各種不?同質(zhì)感的物?品，不同味?道的水，讓?幼兒嘗試。?投放小鏡?子讓幼兒觀?察自己的各?器官。家?園合作請?家長每人帶?一面小鏡子?投放在巧手?區(qū)，請幼兒?觀察。向?幼兒初步的?介紹五官的?保護方法。?請家長為?幼兒帶來各?種果殼、各?種豆類、各?種廢舊物品?。資源利?用1、上?網(wǎng)查資料。?計算機游戲?：《認識我?自己》2?、家長資源?。幼兒園?小班主題活?動：小兔乖?乖設計思?路：1、?活動來源于?“小兔乖乖?”的主題活?動。在活動?前期我們請?班內(nèi)家長帶?來了小兔，?飼養(yǎng)在教室?里。并且也?開展了一系?列的活動：?談話：認識?小兔。故事?、歌曲：小?兔乖乖等活?動。在區(qū)域?里也讓孩子?們喂小兔吃?草、捏小兔?等等，通過?活動，讓孩?子對小兔的?特征有了初?步的了解，?而且也激發(fā)?了他們愛兔?子的情感。?2、在本?次活動中，?我以情景的?方式導入：?我做兔媽媽?，孩子們做?兔孩子。(?媽媽和孩子?的形式孩子?在體育活動?中一直開展?這樣的形式?，孩子興趣?也很高。與?孩子們一起?練習小兔雙?腳并攏跳的?技能。在第?二環(huán)節(jié)的游?戲中，我通?過層層遞進?的方法：?(1)天黑?了，小兔回?家，躲到三?角形洞里。?(2)大?灰狼來了，?要抓躲在三?角形洞里的?兔子(3?)抓躲在紅?色方形洞里?的小兔。三?個游戲來達?到層層遞進?的效果。既?幫助幼兒對?圖形的鞏固?認識，有發(fā)?展幼兒聽指?令游戲的能?力。小班?主題活動方?案（三）?主題活動：?快樂雨季?又是連續(xù)幾?天的陰雨天?，孩子們上?幼兒園時或?穿著雨衣，?或打著雨傘?。有些孩子?來園后就把?雨具留在班?里，不時地?與同伴看看?議議，看樣?子十分感興?趣。于是，?我就此組織?了一系列活?動。一、?我是怎樣來?幼兒園的?楠楠：我穿?了小雨衣，?媽媽穿了大?雨衣騎摩托?車送我來幼?兒園。晶?晶：我是坐?爸爸的汽車?來的，到了?幼兒園門口?再撐傘走進?來。東東?：奶奶的三?輪車上搭了?一個篷，我?坐在里面淋?不到雨，到?了幼兒園門?口我再撐傘?走進來。?恒恒：我和?奶奶一人一?把傘，從家?里走到幼兒?園。峰峰?：我穿了雨?衣，坐在奶?奶的自行車?上來的。?寧寧：我躲?在媽媽的大?雨衣里來幼?兒園的。?孩子們越說?越起勁，紛?紛向同伴展?示自己的雨?具，于是我?們就進行下?一個活動。?二、我的?雨衣、雨傘?瑋瑋：我?的長雨衣有?兩只袖子，?穿上它就可?以擋雨。?楨楨：我的?雨衣是大紅?的，有點舊?了。如果這?里不拎好(?指領口)就?會漏水。?楠楠：我的?小雨衣是紅?色的，上面?還有許多小?動物。宇?宇：我的雨?衣有很多顏?色，紅、黃?、綠……像?彩虹。還?有幾名帶傘?的幼兒展示?了他們的小?傘。佳佳撐?了把有點古?典韻味的傘?，神態(tài)有點?羞答答的;?瀅瀅撐著花?邊傘轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)?，好像模特?在表演……?三、模特?表演模特?表演分為兩?隊，分別是?“雨衣隊”?和“雨傘隊?”。隨著迪?斯科的音樂?響起，“雨?衣隊”開始?了表演。小?小的雨衣套?在高大的楠?楠身上顯得?有點滑稽，?不過他走得?很認真。楨?楨、瑋瑋雙?手叉腰，走?得很從容。?宇宇的個子?太小，一不?小心就會踩?到雨衣的下?擺，所以他?小心翼翼的?……“雨?傘隊”女孩?子居多。只?有一個男孩?子恒恒，所?以他走得很?靦腆。女孩?子們心里樂?開了花，在?模仿過程中?獲得了極大?的滿足和快?樂。四、?猜猜我是誰?中午，孩?子們撐著雨?傘、穿著雨?衣，背對大?家，讓同伴?猜猜自己是?誰。玩著、?玩著，孩子?們覺得雨傘?遮不住上衣?，很容易被?人猜出來，?于是決定只?用雨衣，并?想出了幾種?玩法：第?一種玩法：?一對一，就?像平時玩“?猜猜我是誰?”的游戲那?樣。第二?種玩法：選?幾個人，先?讓猜的幼兒?看看他們是?誰，然后讓?他們穿上雨?衣，讓猜的?人一一地猜?。這種玩法?孩子們很喜?歡，有點像?化裝舞會。?第三種玩?法：一個幼?兒穿一件大?雨衣(教師?的雨衣)，?然后請幾個?幼兒躲在大?雨衣里，請?其他幼兒根?據(jù)躲藏幼兒?的褲子、鞋?子來猜里面?是誰。后來?幾個人同時?穿大雨衣的?情節(jié)又被用?到了故事表?演“下雨的?時候”中，?效果非常好?。整整一?天，我們都?沉浸在這些?快樂的活動?中，原來快?樂就在孩子?們身邊，快?樂就是這么?簡單。

?小班主題活?動方案（四?）活動名?稱：親子樂?融融活動?內(nèi)容：1?.親子團體?操：《oh?mybab?y》《一個?小不點》?2.運動項?目：親子運?球，分班比?賽?；顒?時間：20?1____?年____?月份活動?準備：小?班組:12?位老師及_?___名幼?兒和___?_名家長人?手一個手套?，音樂《o?hmyba?by》、《?一個小不點?》，小皮球?____個?