教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)格式范本（四篇）

第8頁共8頁教學(xué)工作?總結(jié)小學(xué)?格式范本?光陰似?箭，轉(zhuǎn)眼?間又過了?一個學(xué)期?。在這學(xué)?期中，在?教育教學(xué)?工作上,?堅持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，教書?育人，為?人師表。?工作責(zé)任?心強，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?分工，積?極做好本?職工作，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課。嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生全面?發(fā)展。?一、政治?思想方面?：本人?作為一名?三年級教?師，在該?學(xué)期中認(rèn)?真繼續(xù)學(xué)?習(xí)___?_，學(xué)習(xí)?新的教育?理論，及?時更新教?育理念，?還注意從?書本中汲?取營養(yǎng)，?理論聯(lián)系?實際，認(rèn)?真學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會新?形勢下怎?樣做一名?好教師。?二、教?育教學(xué)方?面：在?這學(xué)期中?，我努力?提高教學(xué)?自己教學(xué)?實踐能力?，增長教?學(xué)經(jīng)驗，?并成長為?自己的教?學(xué)理論讓?自己盡快?成為一名?成熟的研?究型的小?學(xué)英語教?師，我主?要做了下?面的工作?：1、?課前準(zhǔn)備?：通覽教?材，備課?深入細(xì)致?;認(rèn)真參?閱各種資?料，準(zhǔn)確?把握難重?點，及時?撰寫教學(xué)?反思，并?歸納總結(jié)?經(jīng)驗。?的幫助他?們養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。因?為這學(xué)期?教室安裝?了多媒體?設(shè)備，我?便借助多?媒體的優(yōu)?勢，擴展?學(xué)生的思?維。3?、堅持一?單元一測?試的鞏固?訓(xùn)練工作?，力爭教?學(xué)扎實有?效;認(rèn)真?批改作業(yè)?，及時了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，及時給?他們反饋?信息，及?時查漏補?缺。以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢，并?且通過每?周___?_次單詞?的聽寫，?掌握學(xué)生?平時的學(xué)?習(xí)情況，?努力做到?循序漸進?。而且做?好后進生?轉(zhuǎn)化工作?，實行“?一幫一”?互助形式?，大面積?，大幅度?提高班級?的整體成?績。4?、在每周?按時檢查?學(xué)生的背?誦情況，?督促學(xué)習(xí)?習(xí)慣較差?的學(xué)生記?單詞，讀?熟課文，?背課文。?因為英語?是一門語?言技能課?，只有在?大量的語?言輸入下?，才能達(dá)?到良好的?語言輸出?。5、?積極參與?聽課，在?這學(xué)期聽?課達(dá)__?__節(jié)以?上，認(rèn)真?聽取其他?老師的經(jīng)?驗及對我?的公開課?的評課，?學(xué)習(xí)如何?上好課，?盡快讓自?己成為成?熟的小學(xué)?老師和如?何評價一?節(jié)課了，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?作為一?名一線教?師，踏踏?實實工作?，認(rèn)認(rèn)真?真做人，?以師德標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，?努力提高?自身素質(zhì)?。教學(xué)?工作總結(jié)?小學(xué)格式?范本（二?）一、?加強對學(xué)?生的思想?道德工作?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?品質(zhì)，凈?化學(xué)生的?心靈，努?力培養(yǎng)又?紅又專的?合格人才?。為了?配合學(xué)校?少先隊大?隊工作，?我們班積?極開展了?許多有益?于學(xué)生身?心健康發(fā)?展的活動?。例如，?“雷鋒專?刊的創(chuàng)辦?”“身邊?的活雷鋒?、積極參?與‘歡慶?六一’的?系列活動?、“美化?校園、保?護環(huán)境從?我做起的?實踐活動?”等。同?時，我也?經(jīng)常利用?班會課對?學(xué)生進行?身心教育?，幫助學(xué)?生澄清思?想上的模?糊認(rèn)識，?及時對學(xué)?生進行針?對性的教?育。二?、加強班?級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，深?入全面地?了解學(xué)生?，努力培?養(yǎng)“心中?有集體，?進步靠自?己”的班?集體。?五年級學(xué)?生學(xué)習(xí)任?務(wù)比較繁?重，進行?適當(dāng)?shù)捏w?育活動不?僅有利于?學(xué)生身體?素質(zhì)的提?高，而且?也有利于?學(xué)習(xí)效率?的提高，?每次活動?我都親臨?現(xiàn)場與學(xué)?生一起活?動這樣不?僅可以防?止意外事?故的發(fā)生?，而且也?可以加深?與學(xué)生感?情。積極?主動和各?科教師聯(lián)?系，協(xié)調(diào)?學(xué)校各方?面的教育?力量，發(fā)?揮好紐帶?作用。在?與任課教?師的交往?中，我尊?重他們的?地位，尊?重他們的?意見，同?時又把他?們當(dāng)作班?級的主人?，視為自?己的良伴?、知己。?凡事都主?動地同任?課教師協(xié)?商，傾聽?、采納他?們的意見?。四、?重視關(guān)懷?教育：要?關(guān)心學(xué)生?的生活，?及時和家?長聯(lián)系，?體貼他們?的冷暖，?了解他們?的心理，?建立平等?和諧的師?生關(guān)系，?做學(xué)生的?知心朋友?，以使班?主任工作?做的更好?。五、?家校聯(lián)系?，形成教?育合力?本學(xué)期充?分利用手?機這個現(xiàn)?代的通訊?方式，和?家長隨時?聯(lián)系，每?天把作業(yè)?以及該注?意的事項?及時通知?給家長，?把孩子在?校的一些?情況也即?使反饋給?家長，讓?家長對班?里的學(xué)習(xí)?情況、進?度、要求?有一個較?清晰的概?念與了解?，以便幫?助、輔導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)?。這樣也?調(diào)動家長?的參與性?，主動性?，和老師?，學(xué)校形?成了有效?的教育合?力，提高?了教育教?學(xué)的質(zhì)量?，也提升?了老師，?學(xué)校在家?長心中的?良好形象?。六、?可喜的教?學(xué)成績(?碩果累累?)：總?之，在這?一個學(xué)期?里，我通?過以上幾?方面的努?力，班級?工作較以?前有了較?大起色，?學(xué)生的整?體素質(zhì)在?不斷的提?高。成績?只能說明?過去，教?無止境、?學(xué)無止境?，在新的?一學(xué)期里?，我將不?斷地探索?教育管理?的方法，?及時總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)?，以便將?自己的管?理水平推?向更高的?層次。?教學(xué)工作?總結(jié)小學(xué)?格式范本?（三）?一學(xué)期來?，我認(rèn)真?備課、上?課，及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)?工作，廣?泛涉獵各?種知識，?形成比較?完整的知?識結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺悟，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。為?了今后能?更好的工?作，對本?學(xué)期的教?學(xué)工作總?結(jié)下：?1、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?。為了上?好課，我?做了下面?的工作：?⑴課前?準(zhǔn)備：備?好課。?①認(rèn)真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個?字都弄清?楚，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?能運用自?如，知道?應(yīng)補充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?③考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動。?⑵課堂上?的情況。?組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對穩(wěn)?定性，因?材施教，?注重培養(yǎng)?尖子生，?注重抓兩?頭帶中間?，同時，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?“學(xué)然?后知不足?，教然后?知困”，?通過教學(xué)?，我更加?清楚教學(xué)?相長的意?義，我將?在以后的?教學(xué)工作?中繼續(xù)努?力，提高?自己的解?題、講題?水平，多?注意思想?方法的滲?透，并多?多向其他?老師學(xué)習(xí)?，取長補?短，使自?己的教學(xué)?成績和水?平都有較?大的提高?，爭取做?一位受學(xué)?生歡迎，?讓學(xué)校放?心的優(yōu)秀?教師。?2、要提?高教學(xué)質(zhì)?量，還要?做好課后?輔導(dǎo)工作?。小學(xué)?的學(xué)生愛?動、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學(xué)習(xí)?上不能合?理的安排?時間，針?對這種問?題，就要?抓好學(xué)生?的思想教?育，并使?這一工作?慣徹到對?學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中?去，還要?做好對學(xué)?生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫?助工作，?尤其在后?進生的轉(zhuǎn)?化上，對?后進生努?力做到從?友善開始?，比如，?我班的某?同學(xué)剛開?學(xué)的一個?月里不安?心學(xué)習(xí)上?課睡覺、?搞小動作?、說話，?下課就往?外跑不打?鈴不回班?，針對這?種情況，?分析其原?因，我了?解到解清?森同學(xué)，?因為他的?父母經(jīng)常?不在他身?邊，一直?跟著爺爺?奶奶生活?，孩子在?思想上有?一定的壓?力，所以?，和他交?談時，對?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，現(xiàn)在?解清森同?學(xué)學(xué)習(xí)成?績大副度?提高，其?他的毛病?相對就減?少了。?社會對教?師的素質(zhì)?要求更高?，在今后?的教育教?學(xué)工作中?，我將更?嚴(yán)格要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺?點，開拓?前進，為?美好的明?天奉獻(xiàn)自?己的力量?。教學(xué)?工作總結(jié)?小學(xué)格式?范本（四?）一、?認(rèn)真?zhèn)浜?每一節(jié)課?教學(xué)中?，備課是?一個必不?可少，十?分重要的?環(huán)節(jié)，備?學(xué)生，又?要備教法?。備課不?充分或者?備得不好?，會嚴(yán)重?影響課堂?氣氛和用?心性。一?堂準(zhǔn)備充?分的課，?會令學(xué)生?和老師都?獲益不淺?。備課充?分，能調(diào)?動學(xué)生的?用心性，?上課效果?就好。但?同時又要?有駕馭課?堂的潛力?，因為學(xué)?生在課堂?上的一舉?一動都會?直接影響?課堂教學(xué)?。因此上?課必須要?設(shè)法令學(xué)?生投入，?不讓其分?心，這就?很講究方?法了。上?課資料豐?富，教態(tài)?自然，講?課生動，?難易適中?照顧全部?，就自然?能夠吸引?住學(xué)生。?所以，老?師每一天?都要有充?足的精神?，讓學(xué)生?感受到一?種自然氣?氛。這樣?，授課就?事半功倍??；乜醋?己的授課?，我感到?有點愧疚?，因為有?時我并不?能很好地?做到這點?。當(dāng)學(xué)生?在課堂上?無心向?qū)W?，違反紀(jì)?律時，我?的情緒就?受到影響?，并且把?這帶到教?學(xué)中，讓?原本正常?的講課受?到?jīng)_擊，?發(fā)揮不到?應(yīng)有的水?平，以致?影響教學(xué)?效果。我?以后務(wù)必?努力克服?，研究方?法，采取?有利方法?解決當(dāng)中?困難。?俗話說，?“磨刀不?誤砍柴功?”。最重?要的學(xué)習(xí)?莫過于方?法的學(xué)習(xí)?。注重學(xué)?習(xí)方法的?指導(dǎo)，對?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)成績?是有很大?的好處的?。因此，?我在教學(xué)?不同的知?識點時，?都結(jié)合學(xué)?生學(xué)習(xí)的?狀況來滲?透學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)?。在預(yù)?習(xí)課文時?，要求學(xué)?生“讀-?畫-思-?寫-問”?的五步預(yù)?習(xí)方法，?意思是“?讀課文、?畫詞句、?思資料、?寫批注、?問不解”?的方法。?學(xué)生掌握?這個預(yù)習(xí)?方法，有?利于提高?他的自學(xué)?潛力和閱?讀水平。?在閱讀?教學(xué)上，?我注意理?清文章的?脈絡(luò)，滲?透理解詞?句的方法?，指導(dǎo)學(xué)?生抓住文?眼來理解?中心，歸?納小結(jié)“?分段、概?括段意、?概括主要?資料、體?會思想感?情、感悟?表達(dá)方法?”等閱讀?技能，并?進行遷移?學(xué)習(xí)到同?體裁的課?文中去，?收到舉一?反三的效?果。在?習(xí)作教學(xué)?上，引導(dǎo)?學(xué)生仔細(xì)?觀察周邊?的事物，?關(guān)心時事?，并把自?己的感受?訴諸筆端?。把從課?堂教學(xué)中?學(xué)到的課?文表達(dá)方?法遷移運?用，多積?累素材，?多練筆，?學(xué)生的表?達(dá)潛力亦?然不斷提?高。三?、努力做?好轉(zhuǎn)差工?作由于?班額較大?，差生相?對較多，?提高他們?的成績，?對提高全?班整體的?學(xué)習(xí)質(zhì)量?有很大的?作用。其?實每個學(xué)?生都有上?進心，只?是有的孩?子學(xué)習(xí)能?力較弱，?有的自控?能力差一?些，針對?差生我采?用的方式?是“以多?優(yōu)帶一差?”的方法?，幫忙差?生制定出?學(xué)習(xí)目標(biāo)?和學(xué)習(xí)資?料，每一?天讓優(yōu)生?抽出半小?時幫忙他?們掌握，?因為是多?名優(yōu)生來?幫忙，所?以他們都?不會有增?大負(fù)擔(dān)的?感覺。另?外我還設(shè)?了獎勵的?制度，構(gòu)?成了競爭?的機制。?及時檢查?他們的學(xué)?習(xí)效果，?及時給差?生鼓勵，?使他們重?拾學(xué)習(xí)的?信心。?四、重視?學(xué)生的課?外閱讀積?累要想?學(xué)好語文?，只憑課?本是不夠?的，務(wù)必?擴大學(xué)生?的閱讀面??！墩n程?標(biāo)準(zhǔn)》提?出：“少?做題，多?讀書，好?讀書，讀?好書，讀?整本的書?”的要求?。我為學(xué)?生購買大?量書籍，?人手一本?，作為班?級“共享?圖書”，?定期或不?定期交換?，這樣學(xué)?生一學(xué)期?可以閱讀?幾十本書?。當(dāng)班級?形成一種?良好的閱?讀氛圍時?，我鼓勵?學(xué)生根據(jù)?自己課外?閱讀的資?料做摘抄?，并利用?晨會課輪?流上講臺?交流，時?間久了，?學(xué)生積累?的知識越?來越豐富?，我相信?這樣的活?動對于提?高學(xué)生的?語文水平?是大有好?處的。?當(dāng)戀戀不?舍地送走?這一屆的?學(xué)生時，?心中總有?幾分遺憾?和愧疚，?教無止境?。雖然在?本學(xué)年的?教學(xué)工作?中，我取?得了較好?的