教研組學(xué)期工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（二篇）

第8頁共8頁教研組學(xué)?期工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?語文教?研組本學(xué)?期的工作?在學(xué)校的?統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?下，按照?學(xué)期初制?定的工作?計劃，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?真抓實干?，全面_?___新?課改精神?，以全面?提高學(xué)生?的語文素?養(yǎng)為目的?，形式多?樣地開展?語文教學(xué)?工作，圓?滿地完成?了本學(xué)期?的教學(xué)教?研工作，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)理論，?更新了教?育觀念?作為學(xué)校?最大的學(xué)?科組-語?文教研組?，我們深?深地感到?應(yīng)該始終?站在課程?改革浪潮?的前頭，?為學(xué)校的?語文教學(xué)?，為推動?學(xué)校整體?教學(xué)水平?的提高，?發(fā)揮我們?的智慧和?才能。開?學(xué)初，我?們?nèi)M老?師認(rèn)真研?讀了《語?文課程標(biāo)?準(zhǔn)》，了?解了每個?年級段的?教學(xué)目標(biāo)?和要求，?開展了新?課程理論?下的課堂?教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?討論。之?后又通過?個人自學(xué)?、組內(nèi)交?流等多種?方式來學(xué)?習(xí)新課程?，把握新?課程，以?轉(zhuǎn)變觀念?，形成新?的課程觀?、教師觀?、教學(xué)觀?、課堂觀?、質(zhì)量觀?。二、?繼續(xù)開展?校內(nèi)聽課?評課及教?學(xué)診斷活?動認(rèn)真?積極地開?展校內(nèi)聽?課活動，?促進(jìn)教師?集體教學(xué)?水平的提?高，一直?是我校搞?好教研工?作的傳統(tǒng)?。近年來?，隨著學(xué)?校教師隊?伍的不斷?壯大，我?們語文教?研組的教?師也逐漸?擴(kuò)大。如?何使不同?的教師在?教研組這?個集體中?共同成長?呢我們的?做法是：?扎實開展?如集體備?課、專題?研討、公?開課、教?學(xué)診斷、?優(yōu)質(zhì)論文?交流等多?項活動。?其中公開?課是大家?相互取長?補(bǔ)短的很?好途徑。?每次活動?，我們都?認(rèn)真抓好?以下環(huán)節(jié)?：集體備?課，組織?聽課，評?課、診斷?、總結(jié)。?三、進(jìn)?一步落實?集體備課?制度“?尺有所短?，寸有所?長?！泵?個人都有?他的長處?和短處，?如果能相?互學(xué)習(xí)、?相互借鑒?，揚長避?短，我們?的工作就?能事半功?倍。但由?于種種原?因，以往?集體備課?常常流于?形式。本?學(xué)期我們?認(rèn)真落實?教導(dǎo)處有?關(guān)規(guī)定，?嚴(yán)格紀(jì)律?要求，改?進(jìn)組織方?式，在備?課組內(nèi)實?行定課題?、定時間?、定主講?人、全體?參加的做?法，在很?大程度上?提高了集?體備課的?質(zhì)量。在?集體備課?中我們力?求做到統(tǒng)?一思想，?統(tǒng)一進(jìn)度?，統(tǒng)一練?習(xí)，特別?是在備教?學(xué)目標(biāo)，?備學(xué)生練?習(xí)，備教?學(xué)方法時?能集思廣?益，取長?取短，同?時通過集?體備課，?及時了解?教育教學(xué)?情況，針?對教材的?特點，不?斷地進(jìn)行?探索、改?革、創(chuàng)新?。四、?教學(xué)常規(guī)?檢查常抓?不懈，落?實到位?為了使教?學(xué)工作規(guī)?范化，制?度化，科?學(xué)化，條?理化，每?個月的常?規(guī)檢查，?都很抓落?實，不走?過場形式?，認(rèn)真細(xì)?致，發(fā)現(xiàn)?問題及時?整改。通?過督促、?檢查教師?們形成了?工作習(xí)慣?，每到月?底總能及?時完成各?項任務(wù)。?總之，?在本學(xué)期?里，我們?語文組的?中青年教?師處處帶?頭垂范，?新上崗教?師敢于大?膽創(chuàng)新，?都取得了?一定的成?績。如：?朱保進(jìn)老?師和范桂?英老師就?代表淝南?學(xué)區(qū)參加?了中心校?舉行的公?開課評比?活動。但?我們也看?到了困難?和不足，?如教研組?活動開展?得還不夠?扎實，在?許多具體?工作環(huán)節(jié)?上缺乏創(chuàng)?意，備課?組活動效?率不高，?一部分教?師對教研?活動的認(rèn)?識不夠端?正，參加?集體活動?的熱情不?高。對學(xué)?生的課外?閱讀指導(dǎo)?還不夠，?在學(xué)生活?動的組織?上依然沒?有跳出應(yīng)?試的窠臼?，對其語?文綜合素?養(yǎng)的提高?關(guān)注不夠?。不過我?們相信，?只要全校?上下切實?更新教育?觀念，真?正堅持正?確的辦學(xué)?方向，在?總結(jié)本學(xué)?期經(jīng)驗教?訓(xùn)的基礎(chǔ)?上，在各?位教師的?共同努力?下，我們?組下學(xué)期?各方面的?工作會做?得更好，?對此，我?們充滿信?心。教?研組學(xué)期?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版（?二）一?學(xué)期的工?作落近尾?聲。本學(xué)?期，我校?數(shù)學(xué)教研?組工作繼?續(xù)堅持以?____?及___?_和__?__為指?導(dǎo)。用心?推進(jìn)基礎(chǔ)?教育課程?改革的實?驗工作，?加強(qiáng)教師?校本培訓(xùn)?，全面提?高教師專?業(yè)素質(zhì)。?以課改為?核心，注?重課堂教?學(xué)的主渠?道，求真?務(wù)實、強(qiáng)?化改革意?識、創(chuàng)新?意識、開?拓創(chuàng)新，?努力促進(jìn)?我校教育?教學(xué)工作?再上新臺?階?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?工作做以?總結(jié)：?一、以課?改為核心?，加強(qiáng)校?本培訓(xùn)新?理念的學(xué)?習(xí)。先?進(jìn)的新理?念要走進(jìn)?課堂，教?師是關(guān)鍵?。教師是?新課程的?執(zhí)行者，?來實踐新?課程，實?施新課程?、落實新?課程，更?重要成為?新課程的?開發(fā)者和?研究者、?創(chuàng)造者。?因此，要?加強(qiáng)教師?新理念的?學(xué)習(xí)，促?進(jìn)教師主?角、課程?意識、潛?力結(jié)構(gòu)的?更高的提?升。1?、進(jìn)一步?更新教育?教學(xué)理念?。新的教?育理念是?課程改革?實驗工作?順利開展?的前提，?為全面推?進(jìn)素質(zhì)教?育注入了?新的活力?，而教師?是實施新?課程的根?本主體。?因此，我?們切實認(rèn)?真組織教?師開展了?校本培訓(xùn)?工作，每?單周進(jìn)行?一次以校?輔導(dǎo)，雙?周以組輔?導(dǎo)的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)活動?。有專人?講座、集?中培訓(xùn)、?個人自學(xué)?等多種形?式相結(jié)合?，為教師?搭建學(xué)習(xí)?的平臺，?用心學(xué)習(xí)?新課程，?從而不斷?轉(zhuǎn)變教師?的理念。?著重以實?施基礎(chǔ)教?育新課程?師資培訓(xùn)?為主要資?料，先后?學(xué)習(xí)了《?數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》、?《小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)法?》等有關(guān)?著述，不?斷提高認(rèn)?識，深化?和發(fā)展，?用心投入?教學(xué)實踐?當(dāng)中，體?現(xiàn)課改的?新理念;?同時，每?位教師都?認(rèn)真做好?記錄，及?時反饋小?結(jié)，交流?心得感受?，從而不?斷促進(jìn)教?師專業(yè)素?質(zhì)的發(fā)展?。2、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?鉆研教材?，研究教?法。課程?改革，倡?導(dǎo)學(xué)生主?動參與、?樂于探究?、勤于動?手、合作?交流的潛?力，更加?突出教學(xué)?觀念，方?法要有新?的轉(zhuǎn)變。?我們著重?以基礎(chǔ)教?育課程改?革為核心?，切實抓?好教材研?究分析工?作。尤其?對實驗?zāi)?級的教材?認(rèn)真進(jìn)行?了分析。?同時還組?織各任課?老師也對?教材進(jìn)行?全面分析?、交流。?大家暢所?欲言，用?心探討學(xué)?習(xí)，對教?材要有選?取、加工?的潛力。?這樣，促?進(jìn)了教師?間互相切?磋、學(xué)習(xí)?、共同發(fā)?展提高教?學(xué)潛力，?從而團(tuán)結(jié)?一致，同?心協(xié)力，?構(gòu)成教育?的合力。?3、重?視課改教?研活動。?在加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)中?，本著以?教師為主?體，校本?研究為載?體，培訓(xùn)?為依托，?用心探索?教學(xué)新模?式。組織?開展了教?學(xué)案例分?析工作，?著重分析?成功之舉?和敗筆之?處，鼓勵?教師認(rèn)真?做好教學(xué)?反思，每?月一次及?時總結(jié)、?交流。按?照認(rèn)知規(guī)?律，實踐?-認(rèn)識-?再實踐-?再認(rèn)識，?逐步反思?實踐中的?得失，不?斷地總結(jié)?經(jīng)驗、不?斷提升自?我。對于?優(yōu)秀的反?思，探索?出的新方?法、新路?子大力宣?傳學(xué)習(xí)。?此外，我?們組織教?師出外聽?課學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)別人?先進(jìn)的教?學(xué)方法和?手段。之?后，我們?集中評價?、分析討?論、交流?。各位老?師都寫好?一份好的?聽課感受?，切合實?際談出自?己今后教?學(xué)發(fā)展的?方向。大?家一致認(rèn)?為，要充?分應(yīng)用多?媒體教學(xué)?，重視學(xué)?生自主探?索，合作?交流的潛?力培養(yǎng)。?要善于創(chuàng)?設(shè)情境，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的情?趣。二?、用心推?進(jìn)課程改?革，全面?提高教學(xué)?質(zhì)量。?課程改革?的主陣地?主要在課?堂教學(xué)中?。只有在?教學(xué)活動?中才能真?正體現(xiàn)“?三維目標(biāo)?”。因而?，我們十?分重視課?堂教學(xué)的?研究，不?斷實施新?課程改革?。1、?組織教師?進(jìn)行了對?前期新課?程實驗階?段的總結(jié)?，著重談?做法，講?經(jīng)驗，提?問題，出?點子。尤?其是對教?學(xué)質(zhì)量不?高的班級?進(jìn)行評析?，認(rèn)真分?析，找原?因，找差?距，定措?施，并和?教師進(jìn)行?學(xué)術(shù)講活?，真心交?流、協(xié)商?、學(xué)習(xí)，?共同提高?促進(jìn)。同?時，建立?了老教師?和年青教?師搭對互?幫小組，?從而使我?校的教學(xué)?質(zhì)量有所?提高。?2、認(rèn)真?做好“二?期課堂教?學(xué)質(zhì)量工?程”活動?。開展進(jìn)?行了課堂?教學(xué)大聯(lián)?評活動。?要求教師?教學(xué)中務(wù)?必體現(xiàn)課?改的新理?念，建立?自己的教?學(xué)模式。?首先，教?師人人登?臺，人人?參與，每?位教師都?認(rèn)真準(zhǔn)備?了一節(jié)高?質(zhì)量的課?，由評價?組聽課評?議，從中?評選出優(yōu)?質(zhì)課。其?次，對評?選出的優(yōu)?質(zhì)課再進(jìn)?行公開示?范課教學(xué)?。這樣發(fā)?揮每個人?的作用，?宣傳推廣?好的教學(xué)?方法，建?立新課程?教學(xué)模式?，促進(jìn)本?校的教學(xué)?水平的提?高。先后?聽了羅老?師和明校?長的公開?課，這兩?節(jié)課都體?現(xiàn)了課改?的新理念?，以人為?本，重視?學(xué)生自主?探索，合?作交流的?潛力培養(yǎng)?。同時注?重評價激?勵，注重?練習(xí)形式?的多樣性?，層次性?，趣味性?的設(shè)計。?最后，再?次對年青?教師的教?學(xué)進(jìn)行追?蹤、調(diào)查?、指導(dǎo)、?評價，使?其不斷提?高教學(xué)水?平。3?、認(rèn)真抓?好教研專?題的研討?，校本培?訓(xùn)的工作?，促進(jìn)教?學(xué)方法的?改革，充?分體現(xiàn)課?改的新思?想，以人?為本，培?養(yǎng)學(xué)生合?作交流，?自主探索?，參與教?學(xué)的潛力?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)十分重?視親自組?織進(jìn)行校?本培訓(xùn)，?研討，采?取定目標(biāo)?、下任務(wù)?、壓擔(dān)子?、搭建教?學(xué)舞臺、?教學(xué)研討?平臺。人?人確定專?題，參與?研討，從?而不斷在?教學(xué)中大?膽研究、?創(chuàng)新。在?教研中校?長，主任?，教研組?長首先進(jìn)?行了專題?講座研討?;其次，?各位老師?分別進(jìn)行?了專題講?座，課程?總結(jié)等形?式的校本?培訓(xùn)。大?家齊聚一?堂，暢所?欲言，用?心探究，?構(gòu)成了一?個良好的?教研氛圍?。這樣有?利于不斷?借鑒、實?踐、創(chuàng)新?，構(gòu)成自?己的教學(xué)?藝術(shù)。?三、認(rèn)真?開展好各?項活動。?1、組?織進(jìn)行了?教學(xué)教研?活動，征?集課后反?思，教學(xué)?設(shè)計，論?文的評選?活動。同?時開展了?“五個一?”活動。?即上好一?節(jié)優(yōu)質(zhì)課?，寫一份?優(yōu)秀教案?，寫一篇?優(yōu)秀教學(xué)?論文，編?一份好的?試題，制?一份好課?件。此外?，還開展?了信息技?術(shù)教育，?充分利用?學(xué)?，F(xiàn)有?的設(shè)備進(jìn)?行必須的?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，雖然條?件拘限但?教師的用?心性很高?，有必須?的收獲。?增強(qiáng)教師?信息素養(yǎng)?潛力是十?分必要的?，也是必?然的趨勢?。今后，?我們更要?加強(qiáng)信息?技術(shù)教育?的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，使教?師更好地?占有資料?，共享學(xué)?科資源，?優(yōu)化教學(xué)?系統(tǒng)。?2、定期?組織了教?學(xué)檢查工?作。每月?一次人人?參與評價?，及時小?結(jié)反饋。?這樣能夠?加強(qiáng)教師?之間學(xué)術(shù)?對話、交?流、學(xué)習(xí)?，不斷提?高教師業(yè)?務(wù)文化素?質(zhì)。3?、組織進(jìn)?行了一至?六年級的?數(shù)學(xué)競賽?活動。重?視學(xué)生個?性的發(fā)展?。在競賽?的資料上?我們首先?由各位教?師自己出?一份試卷?，然后再?由教研組?審議，補(bǔ)?充，最后?集中測試?評卷。同?時做好表?彰評價工?作，對期?中，期末?考試我們?認(rèn)真組織?評卷，交?流。并協(xié)?助學(xué)校對?考試中年?級前十名?學(xué)生和進(jìn)?步突出的?學(xué)生都進(jìn)?行了獎勵?。這樣更?好地調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?的用心性?，激發(fā)學(xué)?習(xí)的競爭?意識，構(gòu)?成一個你?追我趕的?競爭氛圍?。4、?組織進(jìn)行?了期末復(fù)?習(xí)計劃以?及經(jīng)驗交?流活動。?____?月中旬我?們進(jìn)行了?復(fù)習(xí)計劃?交流，各?位老師都?能結(jié)合實?際，制訂?出切實可?行的計劃?同時提出?了十分好?的復(fù)習(xí)措?施。這樣?使教師之?間互相學(xué)?習(xí)，借鑒?，提高。?之后，我?們又組織?了復(fù)習(xí)經(jīng)?驗交流，?讓有經(jīng)驗?的老教師?談出自己?好的做法?，這樣為?年青教師?帶給了學(xué)?習(xí)的機(jī)會?，更加促?進(jìn)教師間?的學(xué)習(xí)，?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，提高自?身的業(yè)務(wù)?素質(zhì)。對?于統(tǒng)考年?級，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)十分?重視