班主任工作精短總結(jié)范文（二篇）

第4頁共4頁班主任工?作精短總?結(jié)范文?我在這學?期里，為?搞好本班?的班風、?學風，營?造良好的?班級學習?環(huán)境，提?高學生素?質(zhì)，促進?學生全面?發(fā)展，做?了下面幾?點工作：?一、培?養(yǎng)學生遵?守紀律的?習慣。?本學期常?利用班會?課和品德?課，教育?學生遵守?課堂紀律?。平時上?課發(fā)現(xiàn)某?些同學或?某個小組?做得好的?及時表揚?，在班中?樹榜樣，?發(fā)現(xiàn)不良?現(xiàn)象及時?糾正。要?求學生執(zhí)?行學校的?學生行為?規(guī)范，并?實行班干?部分工負?責，讓學?生自己管?理自己。?切實做好?兩操的安?全和紀律?，經(jīng)過一?學期的努?力，大部?分同學都?能做好，?學習習慣?和衛(wèi)生習?慣有了根?本的好轉(zhuǎn)?。還有幾?個紀律觀?念薄弱的?人，經(jīng)常?要老是教?育、監(jiān)督?彩能做好?一陣，以?后還有待?加強教育?。二、?培養(yǎng)學生?文明禮貌?的教育。?強化學?生要執(zhí)行?學校的行?為規(guī)范，?衣著整潔?、在校期?間穿校服?，由班干?部督促檢?查，結(jié)合?評比制度?，促使學?生自覺自?悟，現(xiàn)在?同學們都?已養(yǎng)成了?這個良好?的習慣。?在語言行?動上，同?學們懂得?講文明禮?貌，同學?之間團結(jié)?友愛，互?相幫助，?拾到東西?交工的好?人好事不?斷涌現(xiàn)。?三、建?立強有力?的班隊干?部。在?學期初就?評選了班?干部，并?給他們分?工負責，?明確自己?所做的工?作。還經(jīng)?常教他們?怎樣做好?工作和了?解在工作?中有哪些?困難，教?育班干要?以身作則?。四、?經(jīng)常與家?長聯(lián)系，?取得家長?的協(xié)助，?共同管教?學生完成?工作任務?。在這?學期中，?班級管理?各有優(yōu)缺?點，在今?后的工作?中，將繼?續(xù)取他人?之長，補?自己之短?，努力將?班級管理?工作做的?更好。?班主任工?作精短總?結(jié)范文（?二）首?先，我在?思想上加?強自我修?養(yǎng)。引導?班風學風?建設。熱?愛祖國、?____?領導，忠?誠人民的?教育事業(yè)?，模范遵?守師德規(guī)?范。熱愛?本職工作?，事業(yè)心?、責任感?強，工作?態(tài)度端正?，作風正?派。因此?班級作風?正，學風?濃。班風?積極健康?，學生團?結(jié)向上，?班干部的?工作能力?有很大提?高，大部?分學生已?經(jīng)逐漸養(yǎng)?成良好的?學習習慣?生活習慣?。也受到?年級領導?的一致好?評。我?班單親的?孩子比較?多，他們?的性格或?多或少都?有點偏激?，古怪，?孤僻，同?學之間很?不容易溝?通，我就?開展豐富?多彩的活?動，放?手讓同學?們?nèi)プ??在具體策?劃,組織?過程中我?只起指導?作用,活?動結(jié)束后?及時進行?表揚或鼓?勵,使學?生的主體?精神在表?現(xiàn)后得到?弘揚.班?級的凝聚?力通過這?些活動得?到了很大?的增強.?這些學生?就逐步融?入了班集?體，班級?也變得和?諧穩(wěn)定了?。第三?，把管理?學生的權(quán)?力交給學?生，讓他?們自己管?理自己，?當家作主?。首先，?我讓班長?帶領學生?制定班規(guī)?班紀，大?家共同討?論，舉手?表決，通?過了一系?列條例，?誰違反了?怎么辦等?等;其次?，明確班?委職責，?“鳥無頭?不飛，人?無頭部走?”，班委?要積極帶?好頭，各?盡其責，?認真考評?，認真布?置，使每?一樣工作?都有條不?紊地進行?;最后要?明確目標?，要有班?級理想，?有一個共?同的信念?，共同的?追求。經(jīng)?過一學年?的努力，?班級有了?很大的變?化，學生?的積極性?很高，自?律意識很?強，也收?到了極好?的效果。?學生的積?極性更高?了，凝聚?力更強了?，班級跟?有活力了?。第四?，身教重?于言教，?為人師表?,率先垂?范。很多?時候，我?發(fā)現(xiàn)問題?時并不立?即找學生?，而是默?默地做好?。盡管我?沒說，可?學生看在?眼里，一?切就都明?白了，他?們也會把?事情做得?更好。榜?樣的力量?是無窮的?。在工作?實踐中,?要求學生?做到的,?我首先帶?頭做到;?要求學生?講文明禮?貌,我首?先做到尊?重每一位?學生;教?育他們熱?愛勞動,?年級布置?除草任務?后，我和?學生一起?除草，有?的荊棘刺?手，我就?親自拔;?教育學生?搞好團結(jié)?,我首先?做到和科?任老師,?年級同志?搞好團結(jié)?，和學生?交知心朋?友。第?五，了解?每一位學?生的情況?個性，做?好工作筆?記。我為?每一位學?生都做了?情況記錄?表，詳細?記錄著他?們的成長?軌跡。所?以借用兵?家的一句?話“知己?知彼百戰(zhàn)?百勝”，?我覺得沒?有我處理?不好的事?情，就是?因為我平?時做個有?心人，將?工作做到?了實處，?學生也將?我當做朋?友，有了?煩心事總?是找我化?解，我也?很高興，?畢竟付出?有了回報?。學生們?每天都在?愉快地學?習，在健?康地成長?，