2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案

2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案一、單項(xiàng)選擇題(每題2分。共20分)1.角色扮演訓(xùn)練中提供的行為范例變成幼兒自己的信念與準(zhǔn)則，一般發(fā)生在角色扮演的()。A.及時(shí)模仿階段B.簡單再現(xiàn)階段C.認(rèn)同階段D.內(nèi)化階段D【解析】內(nèi)化就是兒童將外在的觀念轉(zhuǎn)化為自己的信念的過程2.幼兒園課程以()為基礎(chǔ)。A.教師講授B.幼兒自學(xué)C.幼兒的間接經(jīng)驗(yàn)D.幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)D【解析】由于幼兒主要是通過感官來認(rèn)識環(huán)境中的事物，即用眼睛看到物體的外形、耳朵聽到聲音、舌頭嘗到味道、鼻子嗅到氣味、皮膚感到溫度和質(zhì)地等，而且他們的思維方式也主要是具體形象思維。幼兒只有通過感官確切地接觸到事物，并操作它們，才會(huì)比較容易地真正達(dá)到理解。所以，幼兒園課程以幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)為主，答案為D。3.幼兒園課程內(nèi)容是課程目標(biāo)的()。A.體現(xiàn)與依托B.依據(jù)C.基礎(chǔ)D.前提2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第1頁。A【解析】幼兒園課程內(nèi)容是依據(jù)課程目標(biāo)選擇和確定的，它體現(xiàn)目標(biāo)的方向和要求。內(nèi)容是為目標(biāo)服務(wù)的，如果忽略了這一點(diǎn)，在內(nèi)容的選擇上就會(huì)偏離目標(biāo)的方向和要求，出現(xiàn)重知識輕能力、重智力輕全面發(fā)展等現(xiàn)象。所以，課程內(nèi)容是目標(biāo)的體現(xiàn)和依托，它不能脫離目標(biāo)的要求。因此，答案為A。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第1頁。4.課程的基本要素是()。A.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程形式B.課程內(nèi)容、課程要求、課程評價(jià)C.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織、課程評價(jià)D.課程方法、課程內(nèi)容、課程組織、課程評價(jià)C【解析】課程是實(shí)現(xiàn)教育目的的手段，其基本要素包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織、課程評價(jià)。因此，答案為C。5.幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃的制定是幼兒園依據(jù)()，有計(jì)劃地、系統(tǒng)地設(shè)計(jì)、組織和安排各類教育教學(xué)活動(dòng)的過程。A.幼兒教育目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)B.幼兒教育內(nèi)容C.幼兒教學(xué)大綱D.幼兒課本A【解析】制定教育教學(xué)計(jì)劃，是為了使各項(xiàng)教育活動(dòng)有序進(jìn)行，有效開展，其最終目的是落實(shí)課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)幼兒教育目的，促進(jìn)幼兒發(fā)展。因此幼兒教育教學(xué)計(jì)劃的制定必須依據(jù)幼兒教育目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，答案為A。6.能有效地提高幼兒認(rèn)識、情感、意志與行為水平，且能充分地發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是()。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第2頁。A.討論法B.復(fù)述法C.故事法D.提問法2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第2頁。A【解析】幼兒在討論中能自由發(fā)言，闡述自己觀點(diǎn)。7.構(gòu)成教育活動(dòng)必不可少的基本要素是()。A.教育者、受教育者、教育手段、教育內(nèi)容B.教育者、受教育者、教育物資、教育內(nèi)容C.教育者、受教育者、教育物質(zhì)、教育手段D.教育者、受教育者、教育手段、教育環(huán)境B【解析】考查教育活動(dòng)的四個(gè)基本要素。8.在具備了基本的物質(zhì)條件后，對幼兒園教育起決定作用的是()。A.社會(huì)環(huán)境B.學(xué)校制度C.物質(zhì)文化D.精神環(huán)境D【解析】在具備了基本的物質(zhì)條件后，對幼兒園教育起決定作用的是精神環(huán)境。因?yàn)橛變旱哪挲g小，可塑性大。紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活對他們來說是那么新奇有趣，而且對幼兒的影響又是無孔不入、經(jīng)年不斷、潛移默化的，因此其作用是巨大的。良好和諧的精神環(huán)境有利于幼兒的發(fā)展，不良的精神環(huán)境如大眾傳媒中不宜幼兒收聽、收看的內(nèi)容，成人不正確的教養(yǎng)態(tài)度等也會(huì)對幼兒的發(fā)展產(chǎn)生不良的影響。因此，答案為D。9.教師與幼兒溝通時(shí)，不正確的做法是()。A.注意傾聽B.言語專業(yè)化C.注意蹲下去與孩子平等對話D.用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵(lì)幼兒2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第3頁。B【解析】教師與幼兒的溝通語言要明確、通俗，便于幼兒理解。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第3頁。10.教師引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺，該教師運(yùn)用了()。A.觀察法B.演示法C.示范法D.范例法B【解析】教師通過各種直觀教具和實(shí)物使得學(xué)生獲得感性認(rèn)識屬于演示法。二、名詞解釋(每題4分。共16分)1.兒童觀：是人們對于兒童的根本看法和態(tài)度。主要涉及兒童的地位和權(quán)利、兒童期的意義、兒童的特點(diǎn)和能力、兒童生長發(fā)展的特點(diǎn)和原因等問題。2.溝通：是指人際之間信息的給予和接受。溝通是一種相互性的活動(dòng)，需要相互理解，彼此接納對方的觀點(diǎn)、行為。溝通能力是幼兒教師的能力要求之一。3.直接教學(xué)：指教師按照教育目的，直接地把教育內(nèi)容傳遞給幼兒。4.接受學(xué)習(xí)：指學(xué)習(xí)者主要通過教師的言語講授獲得知識、技能、概念等的學(xué)習(xí)方式。三、判斷題(每題2分。共10分)2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第4頁。1.指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展、評定幼兒成長發(fā)展是幼兒教師的權(quán)利。(√)2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第4頁?！窘馕觥柯?。2.尊重幼兒人格，聽從幼兒的意愿和決定是幼兒教師的義務(wù)。(×)【解析】關(guān)心愛護(hù)幼兒、尊重幼兒人格是教師的義務(wù)，但不包括聽從幼兒決定。3.盧梭說過，熱心可以補(bǔ)才能的不足，而才能不能補(bǔ)熱心。這是指幼兒教師要具備綜合性的能力。(√)【解析】略。4.幼兒教師與幼兒之間的溝通主要是言語的溝通，非言語的溝通很少。(×)【解析】非言語的溝通常常體現(xiàn)在日常生活中。5.幼兒之間的沖突只是小孩子的事情，沒什么大不了的。(×)【解析】幼兒間的沖突影響到幼兒社會(huì)性、人際交往，影響到其發(fā)展。四、簡答題(每題8分。共16分)1.簡要敘述幼兒教師如何學(xué)會(huì)觀察?【答案要點(diǎn)】幼兒教師的觀察力主要指對幼兒直覺的、原樣的、不加任何操作的自然觀察能力，表現(xiàn)在隨機(jī)的觀察和有計(jì)劃的觀察中。(1)在隨機(jī)觀察時(shí)，觀察能力的高低表現(xiàn)為教師能否敏感地捕捉到幼兒發(fā)出的動(dòng)作、表情或語言等各方面的信息，并且快速地作出正確的判斷和反應(yīng)。這類觀察可在一日生活的任何時(shí)候、任何環(huán)節(jié)發(fā)生。憑借這種能力，教師達(dá)到與幼兒的溝通，從而進(jìn)行有效的指導(dǎo)。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第5頁。(2)有計(jì)劃的觀察要求預(yù)先有擬定的觀察項(xiàng)目，教師根據(jù)觀察內(nèi)容選擇最有代表性的場景，列出最能反映問題本質(zhì)的觀察要點(diǎn)，然后按計(jì)劃進(jìn)行觀察。既可觀察幼兒的發(fā)展水平差異，也可觀察幼兒個(gè)體發(fā)展的獨(dú)特性。觀察幼兒現(xiàn)有水平和不同幼兒在發(fā)展水平、速度、能力的差異，能為教師制訂教育計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境、設(shè)計(jì)和指導(dǎo)教育活動(dòng)等提供依據(jù)。幼兒發(fā)展的獨(dú)特性是幼兒個(gè)別差異的重要方面。沒有這樣的觀察和思考，教育的個(gè)性化、因人施教都是不可能的。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第5頁。2.簡要敘述教師直接“教”的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?！敬鸢敢c(diǎn)】直接“教”的方式是指教師按照教育目的，直接把教育的內(nèi)容傳遞給幼兒。直接“教”的優(yōu)點(diǎn)：教育內(nèi)容、方法、步驟等都按照教育目標(biāo)進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。因此，這種方式清楚明確、系統(tǒng)有序、省時(shí)經(jīng)濟(jì)，而且教師操作起來有一定的模式可循，即使是新教師，也能較快地掌握操作方法。如果教師在“教”之前對幼兒的情況非常了解，所講的內(nèi)容適合幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)、理解水平，并能在講的過程中注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，這種直接“教”的方式對幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展也能起到很好的促進(jìn)作用。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第6頁。直接“教”的缺點(diǎn)：教師使用這種方式教育幼兒時(shí)，言語是主要的工具，教師講、幼兒聽是最常見的形式，而這一方式存在難以避免的缺點(diǎn)。主要有：由于幼兒缺乏知識和經(jīng)驗(yàn)，對言語的理解能力又有限，因此對“教”的內(nèi)容不容易真正掌握;教師與幼兒之間難以雙向交流，容易成為教師向幼兒的單向灌輸和說教;幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，其主動(dòng)性、創(chuàng)造性難以得到發(fā)揮。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第6頁。五、論述題(每題10分，共20分)1.當(dāng)今社會(huì)，幼兒教育工作者應(yīng)該樹立什么樣的教育觀?【答案要點(diǎn)】為適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展，幼兒教育工作者應(yīng)樹立下列觀點(diǎn)：(1)兒童是幼兒教育的主體。過去人們認(rèn)為，兒童只是幼兒教育的客體，是實(shí)施幼兒教育的對象?，F(xiàn)在必須指出的是，兒童同時(shí)也是幼兒教育的主體。這種主體與客體的統(tǒng)一性或同一性，使教師在教育教學(xué)過程中的作用顯得更為復(fù)雜和獨(dú)特。教師既要尊重和發(fā)展兒童的主體性、主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，不可主觀地指揮一切或包辦代替，又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，促進(jìn)兒童這一客體的全面健康發(fā)展。另外，教師也要對兒童有統(tǒng)一的教育要求，這些要求也要與兒童個(gè)性特點(diǎn)相結(jié)合，兼顧兒童個(gè)人發(fā)展水平、興趣愛好;不可忽視兒童的個(gè)別特點(diǎn)，機(jī)械統(tǒng)一。(2)實(shí)施德、體、智、美、勞等全面發(fā)展的教育要因人而異。兒童發(fā)展是一個(gè)多方面、多層次的動(dòng)態(tài)過程，幼兒教育要全面促進(jìn)這一動(dòng)態(tài)過程方方面面的發(fā)展，而不可顧此失彼、重教輕育、重智輕德或忽略其中任何一方面的教育。當(dāng)然，由于兒童先天遺傳素質(zhì)或個(gè)人潛能所致，可因人而宜地實(shí)施有所側(cè)重的教育，即力求在“均衡中突出重點(diǎn)”，而不是機(jī)械、死板、生硬地要求“一碗水端平”。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第7頁。(3)幼兒教育的內(nèi)容和方法要符合“發(fā)展適宜性”要求。幼兒在不同的年齡階段有不同的發(fā)展任務(wù)，不同的身心發(fā)展內(nèi)容也存在不同的發(fā)展關(guān)鍵期?！鞍l(fā)展適宜性”這一概念則要求我們重視兒童身心發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，采用與兒童發(fā)展水平相適宜并能及時(shí)有效促進(jìn)其發(fā)展的教育內(nèi)容和方法，幼兒教育不應(yīng)該“小學(xué)化”，更不能成人化。在符合“發(fā)展適宜性”這一前提下，各幼兒園可以在實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)本園特點(diǎn)采用不同的模式，這些教學(xué)模式可以是分科教學(xué)、綜合教學(xué)、主題教學(xué)和單元教學(xué)，也可以把游戲作為主要教學(xué)方法，開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。各幼兒園應(yīng)該根據(jù)自己的環(huán)境、設(shè)備、師資和兒童的不同，創(chuàng)設(shè)出適合本地區(qū)、本民族、本園特點(diǎn)的課程模式，不可機(jī)械地求同化一。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第7頁。(4)游戲是幼兒期的主導(dǎo)活動(dòng)和教育活動(dòng)中的主導(dǎo)形式?！队變簣@工作規(guī)程》提出，各幼兒園要以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)活動(dòng)形式，并貫穿在兒童一日生活之中，同時(shí)也要開展觀察、散步、上課、娛樂、體育、勞動(dòng)、自由活動(dòng)等多種活動(dòng)，不能讓上課成為學(xué)齡前兒童的主要活動(dòng)。在組織各種活動(dòng)中，要做到集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)方法相結(jié)合，并提倡小組活動(dòng)方式，這樣做既可以使全體幼兒得到發(fā)展，同時(shí)也照顧到個(gè)別兒童，對于兒童的身心發(fā)展百利而無一害。在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，各幼兒園要注意貫穿“以游戲?yàn)橹鳌钡幕驹瓌t，做到“教育活動(dòng)游戲化”和“游戲化教育活動(dòng)”。讓兒童通過各種教育教學(xué)游戲活動(dòng)而得到全面的發(fā)展，這些活動(dòng)可以是擺弄、操作、觀察、實(shí)驗(yàn)等。在這些活動(dòng)中，兒童通過動(dòng)手動(dòng)腦，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)展兒童的智力，增長兒童的知識;也可以是與人的交往，這種活動(dòng)可以更好地促進(jìn)兒童的社會(huì)性發(fā)展。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第8頁。(5)家園配合，協(xié)同發(fā)展。家庭是兒童的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。幼兒教育要想取得積極的、鞏固的教育成效，就必須取得家長在教育上的配合，吸收家長參與幼兒園的教育工作，讓家長了解幼兒園的教育內(nèi)容，做到家庭教育與幼兒園教育保持一致，對兒童共同進(jìn)行教育，使兒童得到更好的發(fā)展。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第8頁。2.如何正確理解兒童的“接受學(xué)習(xí)”與“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”?【答案要點(diǎn)】幼兒的“學(xué)”包括“接受學(xué)習(xí)”和“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”兩種方式。(1)接受學(xué)習(xí)。在教師使用直接“教”的方式時(shí)，與之相應(yīng)的幼兒學(xué)習(xí)方式主要是“接受學(xué)習(xí)”?！敖邮軐W(xué)習(xí)”是幼兒的一種重要學(xué)習(xí)方式，也是今后學(xué)校學(xué)習(xí)的主要方式。所謂“接受學(xué)習(xí)”，是指學(xué)習(xí)者主要通過教師的言語講授獲得知識、技能、概念等的學(xué)習(xí)方式。如果教師能按照幼兒的身心特點(diǎn)來講課，能讓幼兒發(fā)揮主體性，學(xué)得有興趣，能將教師傳授的東西積極地消化、吸收，轉(zhuǎn)化為自己的東西，而不是死記硬背，這樣幼兒的學(xué)習(xí)是主動(dòng)的、有意義的。因此，把“教師講、幼兒聽”籠統(tǒng)地斥為機(jī)械灌輸?shù)恼f法是不對的。不過，對幼兒來說，這種方式不應(yīng)當(dāng)是他們的主要學(xué)習(xí)方式。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第9頁。(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。在教師間接“教”的時(shí)候，幼兒的學(xué)習(xí)方式主要是“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”，即幼兒通過動(dòng)手操作、親自實(shí)踐、與人交往等去發(fā)現(xiàn)自己原來不知道的東西，從而獲得各種直接經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)以及思維方法的學(xué)習(xí)方式。在幼兒期，這是比“接受學(xué)習(xí)”更適合幼兒的一種學(xué)習(xí)方式，特別有利于發(fā)揮幼兒的主體性，如激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、發(fā)展其分析和解決問題的能力、培養(yǎng)主動(dòng)參與的積極態(tài)度等。這些對幼兒的發(fā)展和終身學(xué)習(xí)都有重要意義的東西，在很大程度上被認(rèn)為為學(xué)而不可教的，即不能由教師像傳授知識那樣“教會(huì)”，只能通過幼兒自己的實(shí)踐活動(dòng)“學(xué)會(huì)”。但是，正如“接受學(xué)習(xí)”不一定是被動(dòng)的一樣，“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”也不一定就是有意義的，它也可能變成機(jī)械的、盲目的嘗試。如果幼兒在活動(dòng)中完全沒有積極的思維分析，就沒有任何意義。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第9頁。幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義，關(guān)鍵是教師能否激發(fā)幼兒的主動(dòng)性，而不在于用哪種學(xué)習(xí)方式。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，該直接教的就直接教，該讓幼兒自己探索的就讓幼兒去探索。強(qiáng)制灌輸下的“接受學(xué)習(xí)”和放任自流下的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”，對幼兒的發(fā)展來說都是不利的。六、案例分析(共18分)2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第10頁。軍軍是個(gè)有思想、有個(gè)性的小朋友，老師剛與他接觸時(shí)覺得難溝通，幾乎無從下手，但是經(jīng)過幾天觀察，發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很聰明，一遇到新鮮事就會(huì)發(fā)問，原來他的好奇心這么強(qiáng)，而且他與小朋友相處挺好的?？墒?，他就是不愿意上課。上第一節(jié)課時(shí)，他的興趣不大，只坐了幾分鐘。上第二節(jié)課時(shí)，老師課前與小朋友做了3個(gè)游戲，這吸引了他的注意力，也過來加入到隊(duì)伍中。這時(shí)老師表揚(yáng)了他，還給他貼上了五角星，他非常高興，老師又告訴他：“你以后好好上課，我每節(jié)課給你貼小星星?！蹦翘旆艑W(xué)以后，老師就表揚(yáng)了他，在班上給他做了值日生。他的興趣馬上高漲起來。后來，老師與他成為了“好朋友”2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第10頁?！敬鸢敢c(diǎn)】教師與幼兒進(jìn)行溝通需注意的問題有四個(gè)方面。(1)注意傾聽。教師要用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話，在傾聽時(shí)，教師要有耐心，還要細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中潛在的意義。(2)注意身體姿勢。一名具有良好溝通技巧的教師在與孩子談話時(shí)，會(huì)注意自己的聲音、姿態(tài)以及運(yùn)用和強(qiáng)調(diào)的詞語。(3)語言的表達(dá)要簡明，易于理解。(4)在與孩子溝通的時(shí)候，教師可以表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法，如在講故事的時(shí)候，一個(gè)孩子老是打擾別人，影響小朋友們聽故事。教師可以說：“當(dāng)聽我講故事時(shí)打擾別人，別的小朋友都難聽到故事，你自己也聽不到，這讓我覺得很失望?！苯處熡眠@樣的語言表達(dá)出來自己的情緒和想法，使幼兒比較容易接受，其效果要比單純的壓制和責(zé)備好得多。一、單項(xiàng)選擇題(每題3分，共30分)1.對個(gè)體發(fā)展起主導(dǎo)作用的是()。A.父母B.教育C.環(huán)境D.遺傳B【解析】影響個(gè)體發(fā)展的因素很多，其中起主導(dǎo)作用的是教育。2.某種文化的自動(dòng)擷取或排斥即擇優(yōu)汰劣，取精去糟的過程是指()。A.文化傳遞B.文化傳播c.文化變遷D.文化選擇2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第11頁。D【解析】題干中體現(xiàn)的是文化的選擇功能。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第11頁。3.華生的“教育萬能論”屬于()。A.行為決定論B.教師決定論C.環(huán)境決定論D.遺傳決定論C【解析】“教育萬能論”屬于環(huán)境決定論。4.導(dǎo)致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)性基礎(chǔ)是()。A.遺傳差異B.教育差異C.環(huán)境差異D.物質(zhì)差異A【解析】遺傳是身心發(fā)展差異性的物質(zhì)基礎(chǔ)。5.下面哪一項(xiàng)不是個(gè)體發(fā)展規(guī)律性的表現(xiàn)?()A.從簡單到復(fù)雜B.由一般到特殊C.由頭到腳D.由四周到中間D【解析】個(gè)體發(fā)展具有從上到下，從粗到細(xì)，從無意到有意，從一般到特殊，從中間到四周等特點(diǎn)。6.幼兒期的主導(dǎo)活動(dòng)是()。A.學(xué)習(xí)B.游戲C.看書D.識字2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第12頁。B【解析】幼兒期兒童的活動(dòng)有游戲、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，其中主導(dǎo)活動(dòng)是游戲。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第12頁。7.幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨(dú)自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒()。A.運(yùn)用材料的水平B.確定游戲主題的水平C.社會(huì)性發(fā)展的水平D.建構(gòu)形式發(fā)展的水平.C【解析】略。8.《教育漫話》是哪位教育家的教育論著?()A.洛克B.盧梭C.杜威D.福祿貝爾A【解析】《教育漫話》是洛克的著作;盧梭的代表著作是《愛彌兒》;杜威的代表著作是《民本主義與教育》;福祿貝爾的代表作是《人的教育》。9.盧梭所倡導(dǎo)的教育觀是()。A.愛的教育B.自然主義教育C.大教育觀D.進(jìn)步主義教育B【解析】盧梭在《愛彌兒》中提出了他自然主義教育的思想。10.教育史上第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值并有系統(tǒng)地把游戲列入教育過程的教育家是()。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第13頁。A.福祿貝爾2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第13頁。B.夸美紐斯C.蒙臺梭利D.維果茨基A【解析】福祿貝爾是第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值，并第一個(gè)將游戲列入教育過程。二、名詞解釋(每題6分。共18分)1.最近發(fā)展區(qū)：即兒童的發(fā)展有兩個(gè)階段，一個(gè)階段是兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平，下一個(gè)階段是兒童只有在成人的幫助下才可以完成的水平。在這兩個(gè)階段之間就是兒童的最近發(fā)展區(qū)。即使兒童已經(jīng)能夠做到，但不是獨(dú)立地而只能是在教育指引下來做到的那個(gè)區(qū)域。2.文化：廣義的文化指人類在社會(huì)歷史實(shí)踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。狹義的文化指較普遍地把文化看做是社會(huì)的精神文化，即社會(huì)的理想、道德、科技、教育、藝術(shù)、文學(xué)、宗教、傳統(tǒng)民俗等及其制度的一種復(fù)合體。3.間接教學(xué)：指教師不是把教育要求直接講給幼兒聽，而是通過環(huán)境中適當(dāng)?shù)闹薪?，如利用環(huán)境中的玩具、榜樣、幼兒關(guān)心的現(xiàn)象或事件的作用等，迂回地達(dá)到教育目的。三、簡答題(每題8分.共32分)1.試總結(jié)分析影響兒童發(fā)展的有關(guān)因素?！敬鸢敢c(diǎn)】2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第14頁。(1)先天因素——遺傳;2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第14頁。(2)后天因素——環(huán)境和教育;(3)先天因素是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，后天因素則是個(gè)體發(fā)展的條件，幼兒是在兩者的相互作用下逐漸發(fā)展起來的。2.簡述教育與經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系?！敬鸢敢c(diǎn)】(1)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ);(2)經(jīng)濟(jì)發(fā)展決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度;(3)經(jīng)濟(jì)發(fā)展引發(fā)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和變革影響著教育結(jié)構(gòu)的變化;(4)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容和手段。3.幼兒家庭如何為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的家庭育兒環(huán)境?【答案要點(diǎn)】良好的家庭育兒環(huán)境包括如下方面：(1)和諧的生活氣氛：家庭成員互敬，互愛，坦誠，和藹;文明行為，文明語言;生活內(nèi)容豐富，高尚，多彩。(2)整潔優(yōu)美，時(shí)有變化的環(huán)境布置：整潔是指擺放有秩序;家庭環(huán)境裝飾和布置應(yīng)幽雅大方;時(shí)有變化的環(huán)境。(3)安全的、無危險(xiǎn)隱患的環(huán)境：電器設(shè)備的安置;門窗的安全;管理好煤氣、煤火，防止漏氣造成煤氣中毒，或者燒燙事件的發(fā)生;家庭藥品的管理;家具的安全;進(jìn)行安全教育;有屬于兒童的天地。4.如何教中班幼兒處理好同伴關(guān)系?【答案要點(diǎn)】2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第15頁。(1)教給幼兒必要的社會(huì)交往技能：盡可能地為幼兒創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒與人交往;教給幼兒交往的技巧;通過角色游戲發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力;通過一些專門設(shè)計(jì)的活動(dòng)來發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第15頁。(2)糾正幼兒的不良行為，解決幼兒之間的沖突：正確引導(dǎo)幼兒的競爭行為;幼兒的攻擊性行為的矯正;幼兒說謊行為的糾正;幼兒告狀行為的糾正。四、論述題(每題10分。共20分)1.試分析攻擊性行為產(chǎn)生的原因及糾正策略?！敬鸢敢c(diǎn)】攻擊性行為的產(chǎn)生原因是錯(cuò)綜復(fù)雜的，一般而言，有以下原因：(1)生理特征。一些研究表明幼兒的氣質(zhì)類型會(huì)影響其攻擊性行為。(2)家庭影響。幼兒具有易模仿的特點(diǎn)，許多攻擊性行為是模仿所致。(3)大眾媒介。電視充斥著許多暴力，復(fù)仇的鏡頭，甚至一些面向兒童的卡通片也在宣揚(yáng)這暴力的情緒，而幼兒分辨是非的能力較差，常常因好奇，刺激而模仿，對于孩子產(chǎn)生了不良的影響。(4)幼兒園。研究證明空間狹窄，游戲材料不足也是引起幼兒攻擊性行為的重要因素。攻擊性行為的糾正策略：(1)樹立正確的兒童觀和教育觀。(2)提供充足的材料與空間，避免攻擊的產(chǎn)生。(3)提供合作的榜樣。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第16頁。(4)幫助幼兒轉(zhuǎn)移情緒，給幼兒提供宣泄的機(jī)會(huì)。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第16頁。(5)組織豐富多彩的活動(dòng)，避免無謂等待的環(huán)節(jié)和時(shí)間，使幼兒全身心地投人到活動(dòng)中去。2.試析皮亞杰的認(rèn)知理論的主要觀點(diǎn)及其在幼兒教育中的應(yīng)用?！敬鸢敢c(diǎn)】(1)皮亞杰提出兒童心理發(fā)展有四個(gè)基本要素;成熟;練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn);社會(huì)性經(jīng)驗(yàn);具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程。(2)皮亞杰根據(jù)兒童認(rèn)知發(fā)展將兒童劃分為四個(gè)階段：感知運(yùn)動(dòng)階段(0～2歲);前運(yùn)算思維階段(2--7歲);具體運(yùn)算思維階段(7～11歲);形式運(yùn)算思維階段(11～15歲)。(3)在教育中的應(yīng)用，要根據(jù)兒童思維發(fā)展的年齡特點(diǎn)對兒童進(jìn)行教育一、單項(xiàng)選擇題(每題2分。共24分)1.在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要把大小環(huán)境有機(jī)結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作，這體現(xiàn)了()原則。A.經(jīng)濟(jì)性B.參與性C.開放性D.多樣性C【解析】幼兒園將自身環(huán)境與外界的家庭、社區(qū)等環(huán)境結(jié)合在一起，而不是將自己封閉在園內(nèi)小環(huán)境，這體現(xiàn)了其對外開放的特點(diǎn)，堅(jiān)持了開放性原則。因此，答案為C。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第17頁。2.創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件幼兒園的實(shí)際情況，因地制宜，因陋就簡，這體現(xiàn)了()原則。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第17頁。A.開放性B.經(jīng)濟(jì)性C.發(fā)展適宜性D.參與性B【解析】在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)，根據(jù)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，把錢花在刀刃上，花在有利于幼兒的發(fā)展上，而不能盲目攀比，追求形式，要少花錢多辦事，這體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)性原則，因此，答案為B。3.教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境中的重要作用是()。A.指導(dǎo)者、引導(dǎo)者B.控制者C.組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)D.準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境D【解析】準(zhǔn)備一個(gè)與教育相適宜的環(huán)境是教師的職責(zé)，環(huán)境能否按預(yù)期的計(jì)劃運(yùn)行，幼兒能否充分利用環(huán)境的條件，能否在活動(dòng)中真正得到發(fā)展，還要看教師能否營造環(huán)境的氣氛。有效的控制環(huán)境，經(jīng)常調(diào)整環(huán)境，使它保持適合幼兒發(fā)展的最佳狀態(tài)，是教師的重要作用。所以，準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境是教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的重要作用，答案為D。4.在人的要素中，()是幼兒園中對幼兒發(fā)展影響最大的因素。A.幼兒教師2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第18頁。B.保育員2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第18頁。C.同齡伙伴D.家長A【解析】首先，教師的思想、態(tài)度、情感和行為本身就是構(gòu)成幼兒園環(huán)境的重要素之一;其次，由于幼兒園的各種環(huán)境都是教師根據(jù)教育的要求及幼兒的特點(diǎn)精心創(chuàng)設(shè)與控制的。因此，在一定物質(zhì)條件具備后，教師的觀念和行為是影響幼兒園環(huán)境和質(zhì)量的決定因素，進(jìn)而也對幼兒發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。因此，答案為A。5.環(huán)境與教育目標(biāo)相一致的原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的()。A.目的性B.優(yōu)美C.教育性D.多樣性C【解析】環(huán)境與教育目標(biāo)相一致也就是環(huán)境設(shè)計(jì)的目標(biāo)要符合幼兒全面發(fā)展，與幼兒園的教育目標(biāo)相一致，要體現(xiàn)教育性。因此，答案為C。6.貫徹幼兒參與性原則的根本保證是()。A.教師的引導(dǎo)B.教師要控制學(xué)生C.教師要樹立正確的觀念D.創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第19頁。C【解析】教師讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，必須認(rèn)識到：幼兒的參與是權(quán)利，不是“幫忙”;幼兒在參與中發(fā)展，克服“幼兒無能的思想”。只有樹立正確的觀念，教師才能在幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中更好地發(fā)揮其主體性，培養(yǎng)其責(zé)任感、合作精神等。因此，答案為C。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第19頁。7.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指()。A.購買大型玩具B.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境C.安裝塑膠地板D.選擇較清靜的場所B【解析】幼兒園環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩方面，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也應(yīng)該從這兩方面來人手。因此，答案為B。8.“近朱者赤，近墨者黑”這種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是()對兒童發(fā)展的作用。A.遺傳B.先天因素C.環(huán)境D.生理成熟.C【解析】“孟母三遷”、“近朱者赤，近墨者黑”這種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境因素對兒童發(fā)展的作用。因此，答案選C9.小班幼兒操作墻面的高度以()為宜。A.80cm以下B.70～lOOcmC.100130cmD.130cm以上C【解析】墻面的布置要適合小班幼兒的身高，一般以幼兒的視線能夠看清楚為宜。如果是供幼兒操作的墻面，則要在100～130Cm之間。因此，答案選C。10.由于學(xué)前兒童的生長和心理發(fā)展特點(diǎn)所決定，他們對()的依賴性更大。A.物質(zhì)環(huán)境B.精神環(huán)境2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第20頁。C.教育環(huán)境2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第20頁。D.社區(qū)環(huán)境A【解析】學(xué)前兒童的生長發(fā)展和心理發(fā)展特點(diǎn)決定他們對物質(zhì)環(huán)境的依賴性更大。他們的獨(dú)立生活能力尚在形成中，需要成人為其準(zhǔn)備安全、衛(wèi)生、舒適、優(yōu)美、豐富、和諧的生活環(huán)境和教育環(huán)境，兒童在適宜的物質(zhì)環(huán)境中生活，他們的生存與發(fā)展可獲得可靠的保障。因此，答案選A。11.“玉不琢，不成器”說的是()對心理發(fā)展的作用。A.遺傳因素B.自然環(huán)境C.社會(huì)環(huán)境和教育D.生理成熟C【解析】個(gè)體發(fā)展是在遺傳因素、環(huán)境和教育等因素的相互作用之下進(jìn)行的。遺傳因素為發(fā)展提供了可能性，而環(huán)境和教育則使可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性，教育在兒童身心發(fā)展過程中具有獨(dú)特的作用。通過教育可以發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的遺傳素質(zhì)，使遺傳所提供的某種可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性，并影響和改造不良的遺傳素質(zhì)?！坝癫蛔?，不成器”所體現(xiàn)的正是環(huán)境和教育對個(gè)體發(fā)展的作用。因此，答案選C。12.蒙臺梭利認(rèn)為，合乎科學(xué)的教育基本原則是，給兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)()的教育環(huán)境。A.自B.集體C.溫馨D.有秩序2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第21頁。A【解析】蒙臺梭利認(rèn)為要建立一種合乎科學(xué)的教育，其基本原則是使兒童獲得自由，使兒童的天性得以自然的表現(xiàn)。因此，答案選A。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第21頁。二、填空題(每空2分。共24分)1.廣義的幼兒園環(huán)境是指__________的總和。2.幼兒園環(huán)境的特點(diǎn)是__________、__________。3.在影響幼兒園環(huán)境質(zhì)量的各種精神因素中，__________、__________的作用是十分巨大的。4.發(fā)展適宜性原則是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合__________的需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、和諧地發(fā)展。5.教師控制環(huán)境的作用是指教師能利用環(huán)境激發(fā)和保持幼兒的活動(dòng)積極性，能幫助幼兒利用環(huán)境的條件__________。6.創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，__________是依據(jù)，應(yīng)把__________落實(shí)到月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃及其每一項(xiàng)具體的活動(dòng)中。7.教師在準(zhǔn)備環(huán)境時(shí)的作用主要表現(xiàn)為__________;讓幼兒感興趣，更使其增加興趣;盡可能讓幼兒感到環(huán)境是自己而不是教師決定的。8.環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程本身的教育意義主要體現(xiàn)在：培養(yǎng)幼兒的主體精神，發(fā)展幼兒的主體意識;__________;__________。填空題答案：1.幼兒園教育賴以進(jìn)行的一切條件2.環(huán)境的教育性環(huán)境的可控性3.人的要素幼兒園文化4.幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展5.發(fā)展自己6.目標(biāo)教育目標(biāo)7.讓環(huán)境蘊(yùn)含目標(biāo)8.培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感培養(yǎng)幼兒的合作精神三、簡答題(每題8分、共24分)1.簡述幼兒園環(huán)境的含義及其對幼兒發(fā)展的意義。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第22頁?！敬鸢敢c(diǎn)】(1)幼兒園環(huán)境的概念有廣義和狹義之分。廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴以進(jìn)行的一切條件的總和;它包括幼兒園內(nèi)部小環(huán)境，又包括園外的家庭、社會(huì)、自然、文化等大環(huán)境。狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中，對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神要素的總和。幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩大類。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第22頁。(2)幼兒園環(huán)境對兒童發(fā)展的意義：①合格的物質(zhì)環(huán)境是保證幼兒園教育質(zhì)量的第一要素。②精神環(huán)境是幼兒園環(huán)境質(zhì)量的關(guān)鍵。2.簡要敘述幼兒游戲的特點(diǎn)與功能?！敬鸢敢c(diǎn)】(1)幼兒游戲的特點(diǎn)：①游戲是幼兒自愿、自主的活動(dòng)。②幼兒游戲具有趣味性。③幼兒游戲具有虛構(gòu)性。④幼兒游戲具有社會(huì)性。(2)游戲的功能體現(xiàn)在：游戲符合幼兒心理發(fā)展的需要;游戲能促進(jìn)幼兒身體發(fā)展;游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識，促進(jìn)其智力和語言的發(fā)展;游戲可以促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展;游戲是對幼兒進(jìn)行思想品德教育、培養(yǎng)優(yōu)良性格的有效手段;游戲能促進(jìn)幼兒美感和美的創(chuàng)造力的發(fā)展。3.簡要敘述幼兒園體育的內(nèi)容。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第23頁?！敬鸢敢c(diǎn)】幼兒園體育的內(nèi)容：2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第23頁。(1)促進(jìn)幼兒健康成長。(2)發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作?；緞?dòng)作練習(xí)，包括走、跑、跳、平衡、鉆爬、攀登、投擲等。發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作可以使幼兒的動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)，姿勢正確。(3)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。這主要是通過日常生活中的反復(fù)訓(xùn)練、培養(yǎng)來形成的。(4)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。針對幼兒好奇、好動(dòng)、對生活中的危險(xiǎn)缺乏認(rèn)識，自我保護(hù)能力差的特點(diǎn)，應(yīng)對幼兒進(jìn)行必要的安全教育。四、論述題(每題1.4分。共28分)1.試述教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作用?！敬鸢敢c(diǎn)】教師是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中重要的人的要素，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中發(fā)揮著重要的作用，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備一個(gè)與教育相適宜的環(huán)境是教師的職責(zé)。教師在準(zhǔn)備環(huán)境時(shí)的作用主要表現(xiàn)在：①讓環(huán)境蘊(yùn)含目標(biāo)。這就是說教師必須帶著明確的目標(biāo)來準(zhǔn)備環(huán)境，將周圍的人際因素和物質(zhì)條件精心地加以組織，讓環(huán)境中的一切負(fù)載教育的信息，讓環(huán)境去告訴幼兒該做什么。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第24頁。②讓幼兒感興趣，更使其增加興趣。環(huán)境要體現(xiàn)教育目標(biāo)，也必須符合幼兒的需要和興趣，但幼兒現(xiàn)存的興趣無論廣度和深度都有限，他們對自己的需要也往往不能意識到。因此，只要是幼兒發(fā)展所必需的東西，應(yīng)當(dāng)將其納入環(huán)境中，并引導(dǎo)和發(fā)展幼兒的興趣。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第24頁。③盡可能讓幼兒感到環(huán)境是由自己而不是教師決定的。環(huán)境畢竟是用來供幼兒活動(dòng)的，因此，貫徹幼兒參與原則是教師準(zhǔn)備環(huán)境時(shí)最重要的內(nèi)容之一，也是教師發(fā)揮作用的最重要的一個(gè)方面。實(shí)踐證明，幼兒積極參與準(zhǔn)備的環(huán)境，最受幼兒喜歡，最能引起幼兒的關(guān)注和投入，而那些完全由教師包辦的環(huán)境，卻并不大吸引幼兒。教師應(yīng)當(dāng)盡可能地提供機(jī)會(huì)，讓幼兒能發(fā)表意見，動(dòng)腦動(dòng)手;只要是幼兒能夠理解和參與的，應(yīng)當(dāng)盡可能地將之巧妙地變成幼兒的“決定”。(2)控制環(huán)境教師控制環(huán)境的作用是指教師能利用環(huán)境來激發(fā)和保持幼兒的活動(dòng)積極性，能幫助幼兒利用環(huán)境的條件來發(fā)展自己。教師控制環(huán)境的作用，大致有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：誘導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng);幫助幼兒展開活動(dòng);指導(dǎo)幼兒解決紛爭、困難或情緒問題;幫助幼兒結(jié)束活動(dòng)。(3)調(diào)整環(huán)境環(huán)境不是凝固的、僵化的、一成不變的，它必須隨著幼兒的興趣、需要、能力的變化，以及教育目標(biāo)、客觀條件的變化而不斷變化。經(jīng)常調(diào)整環(huán)境，使它保持適合幼兒發(fā)展的最佳狀態(tài)，是教師的重要作用。教師要對環(huán)境與幼兒的相互作用保持高度的敏感，最好每一天甚至每次活動(dòng)后都重新審視一下環(huán)境，及時(shí)地通過調(diào)整來保持環(huán)境的發(fā)展性、教育性。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第25頁?？傊?，準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境就是教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的重要作用。教師是環(huán)境的命脈，環(huán)境中的物質(zhì)材料、人際因素以及它們與幼兒的關(guān)系和相互作用都是由教師來調(diào)控的，幼兒在環(huán)境中的活動(dòng)也是由教師直接或間接引導(dǎo)的，沒有教師的主導(dǎo)作用，幼兒在環(huán)境中的發(fā)展是不可能實(shí)現(xiàn)的。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第25頁。2.試述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)堅(jiān)持的原則。【答案要點(diǎn)】幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則是教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)應(yīng)遵循的基本要求，是教師所必須堅(jiān)持的，主要包括以下幾個(gè)方面：(1)環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的教育性，即環(huán)境設(shè)計(jì)的目標(biāo)要符合幼兒全面發(fā)展的需要，與幼兒園教育目標(biāo)相一致。幼兒園環(huán)境必須強(qiáng)調(diào)目標(biāo)意識，要有利于幼兒體、智、德、美諸方面的全面發(fā)展，而決不能允許與教育目標(biāo)相悖的因素存在。因此，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，目標(biāo)是依據(jù)，應(yīng)把教育目標(biāo)落實(shí)到月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃及其每一個(gè)具體的活動(dòng)中。(2)發(fā)展適宜性原則發(fā)展適宜性原則是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、和諧地發(fā)展。從一般年齡特征來看，小班、中班、大班幼兒在身心發(fā)展特點(diǎn)上的差異是非常明顯的，其身心發(fā)展所需要的環(huán)境也不盡相同。因此，教師要根據(jù)幼兒不同的年齡特征為其提供適宜的發(fā)展環(huán)境。同時(shí)，每個(gè)幼兒都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，在興趣、能力、學(xué)習(xí)方式等方面都存在很大差異，教師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)還要考慮到這一點(diǎn)。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第26頁。(3)幼兒參與性原則幼兒參與性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程是幼兒與教師共同合作、共同參與的過程。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程應(yīng)該是一個(gè)積極的教育過程，有助于培養(yǎng)幼兒的主體精神、責(zé)任感、合作精神。同時(shí)，為保證這一原則得到更好地貫徹，教師要樹立以下正確的觀念：首先，幼兒的參與是權(quán)利，不是“幫忙”;其次，幼兒在參與中發(fā)展，克服“幼兒無能”的思想。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第26頁。(4)開放性原則開放性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)應(yīng)把大、小環(huán)境有機(jī)結(jié)合，形成開放的幼兒教育系統(tǒng)。通過大小環(huán)境的配合，主要是與家庭、社區(qū)的合作，互相取長補(bǔ)短，同心協(xié)力，在一個(gè)開放的系統(tǒng)中，去培養(yǎng)適合新時(shí)代要求的幼兒。(5)經(jīng)濟(jì)性原則經(jīng)濟(jì)性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實(shí)際情況，做到因地制宜、因陋就簡。貫徹這一原則具體要做到少花錢多辦事，還要注意把錢花在刀刃上，花在有利于幼兒的發(fā)展上，而不能不顧本地區(qū)、本園的實(shí)際情況，盲目攀比，追求形式。這些原則貫穿于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的各項(xiàng)工作之中，對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的每一步都具有指導(dǎo)作用。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，只有認(rèn)真貫徹這些原則，才能更好地發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值。一、單項(xiàng)選擇題(每題3分。共36分)1.()提出著名的“白板說”，認(rèn)為人的一切觀念都來自后天的經(jīng)驗(yàn)，而不存在什么天賦。A.夸美紐斯B.盧梭C.洛克D.福祿貝爾C【解析】洛克提出的“白板說”強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)在個(gè)體發(fā)展中的作用2.批評清末民初我國幼兒教育機(jī)構(gòu)“外國病”、“花錢病”、“富貴病”的教育家是()。A.陶行知B.張雪門C.陳鶴琴D.張宗麟2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第27頁。A【解析】陶行知反對幼兒教育改革外國病、費(fèi)錢病、富貴病，主張適合中國國情的、省錢的、平民的幼兒園。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第27頁。3.18世紀(jì)法國著名的自然主義教育家盧梭的教育代表作是()。A.《愛彌兒》B.《教育漫話》C.《人的教育》D.《母親讀物》A【解析】盧梭的《愛彌兒》是以一個(gè)假想的無憂無慮的兒童自然成長來揭示教育規(guī)律的。4.規(guī)定幼兒園教育要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中的是()。A.《幼兒園教育綱要》B.《幼兒園工作規(guī)程》C.《幼兒園工作暫行管理?xiàng)l例》D.《未成年人保護(hù)法》A【解析】《幼兒園教育綱要》規(guī)定了幼兒教育的主要內(nèi)容和活動(dòng)形式。5.2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個(gè)方面是()。A.體育、藝術(shù)、語言、常識、社會(huì)B.健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)C.體育、德育、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)D.健康、計(jì)算、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)B【解析】健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)性課程。6.()是幼兒的第一任教師，也是終身教師。A.爺爺奶奶B.幼兒教師C.家長D.小學(xué)教師C【解析】父母是孩子的第一個(gè)和最重要的環(huán)境影響因素。每個(gè)幼兒都從自己家庭的生活中獲得不同于他人的經(jīng)驗(yàn)、形成自己的行為習(xí)慣、發(fā)展待人處事的能力以及語言等。父母對孩子的這種影響貫穿孩子的一生。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第28頁。17.()是指向家長宣傳教育知識，幫助家長樹立正確教育觀念，學(xué)習(xí)教育方法等。A.家長學(xué)校B.家長專欄C.家長座談會(huì)D.家訪2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第28頁。A【解析】家長學(xué)校是一種集體方式的家園聯(lián)系形式。它主要是指學(xué)校向家長宣傳教育知識，幫助家長樹立正確教育觀念，學(xué)習(xí)教育方法等。8.與幼兒園相比，家庭教育的特點(diǎn)是()。A.目的性B.組織性C.隨意性D.計(jì)劃性C【解析】家庭教育發(fā)生在家里，它不像學(xué)校教育那樣具有明確的計(jì)劃性和目的性，而是家長隨意進(jìn)行的。9.有的幼兒園在課程中將社區(qū)的歷史、風(fēng)俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來利用，使幼兒園教育內(nèi)容豐富而有特色。這發(fā)揮了()對幼兒園教育的意義。A.社區(qū)資源B.社區(qū)環(huán)境C.社區(qū)習(xí)俗D.社區(qū)文化D【解析】社區(qū)文化對幼兒園教育具有重要的意義，它無形地影響著幼兒園的教育，優(yōu)秀的社區(qū)文化更是幼兒園教育的寶貴資源，題目中有的幼兒園將社區(qū)的歷史、風(fēng)俗、革命的傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來利用，豐富了教育內(nèi)容，發(fā)揮了社區(qū)文化對幼兒園教育的意義。10.對兒童身心影響最大的家庭因素是()。A.家庭生活方式B.家庭經(jīng)濟(jì)狀況C.家庭結(jié)構(gòu)D.家庭主要成員的文化程度C【解析】家庭的組成結(jié)構(gòu)對幼兒的成長有重要影響。11.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了()教育原則。A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動(dòng)性D.綜合性2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第29頁。D【解析】幼兒園的教育應(yīng)該是將各學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容綜合化，不能單純地分科教學(xué)。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第29頁。12.在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中，()是首要的因素，它是幼兒教育的前提。A.愛心B.觀察力C.組織能力D.與兒童溝通的能力B【解析】學(xué)會(huì)觀察力是幼兒教師首要的素質(zhì)。二、名詞解釋(每題5分，共10分)1.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)：是幼兒通過動(dòng)手操作、親自實(shí)踐、與人交往等去發(fā)現(xiàn)自己原來不知道的東西，從而獲得各種直接經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)以及思維方法的學(xué)習(xí)方式。2.結(jié)構(gòu)游戲：指兒童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料，經(jīng)過手的創(chuàng)造來反映周圍現(xiàn)實(shí)生活的游戲。二、判斷題(每題1分，共9分)1.世界上第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是由德國教育家福祿貝爾建立的。(×)【解析】福祿貝爾創(chuàng)立的幼兒園是世界上第一所真正意義上的幼兒園，在此之前已經(jīng)存在一些零散的幼兒教育機(jī)構(gòu)。2.幼兒教育的全部意義在于能開發(fā)幼兒智力。(×)【解析】幼兒教育的意義除了開發(fā)智力外，還要發(fā)展身體素質(zhì)、培養(yǎng)良好的個(gè)性等。3.在幼兒園課堂中，教師與幼兒之間是主導(dǎo)與主體的關(guān)系。(√)【解析】略。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第30頁。4.幼小銜接的意義在于能夠使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的文化學(xué)習(xí)。(×)2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第30頁?！窘馕觥坑仔°暯硬粌H要幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，小學(xué)也應(yīng)以幼兒園保教目標(biāo)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子順利地渡過幼兒園向小學(xué)過渡的階段。5.幼兒的學(xué)習(xí)是否有意義，關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學(xué)習(xí)方式。(×)【解析】幼兒學(xué)習(xí)是否有意義，除了學(xué)習(xí)方式外，更重要的是活動(dòng)的內(nèi)容。6.幼兒園經(jīng)濟(jì)條件差，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)必須考慮經(jīng)濟(jì)性原則。(×)【解析】是否采用經(jīng)濟(jì)性原則，不在于幼兒園本身經(jīng)濟(jì)條件的好壞。7。教師應(yīng)該按照一些家長的要求，減少游戲活動(dòng)，加強(qiáng)讀、寫、算的教學(xué)。(×)【解析】以活動(dòng)為主要教育內(nèi)容是幼兒園教學(xué)的原則，不能以讀、寫、算來壓制兒童的正常發(fā)展。8.尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。(√)【解析】略。9.幼兒的游戲主要在教師的直接指導(dǎo)下進(jìn)行的。(×)【解析】幼兒的游戲主要是自己完成，教師擔(dān)當(dāng)提供資源者和協(xié)助者的角色。四、簡答題(每題6分。共18分)1.簡述影響幼兒園內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的主要因素。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第31頁?！敬鸢敢c(diǎn)】影響幼兒園2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第31頁。(1)物質(zhì)因素物質(zhì)環(huán)境是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，與幼兒園教育的關(guān)系十分密切，會(huì)對幼兒園環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生重要影響。教師應(yīng)結(jié)合幼兒園的各級教育目標(biāo)，科學(xué)合理地選擇材料與安排空間，滿足幼兒活動(dòng)的需要。(2)精神因素精神環(huán)境是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，與幼兒園教育的關(guān)系十分密切。在影響幼兒園環(huán)境質(zhì)量的各種精神因素中，人的要素、幼兒園文化的作用是十分巨大的。①人的要素。在人的要素中，幼兒教師是幼兒園中對幼兒發(fā)展影響最大的因素。在一定的物質(zhì)條件具備后，教師的觀念和行為是影響幼兒園環(huán)境質(zhì)量的決定因素。②幼兒園文化。相對于人與物等可見的因素而言，幼兒園文化比較抽象，但對幼兒園環(huán)境質(zhì)量的影響卻是巨大的，我國社會(huì)的改革開放、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展使得人們的生活方式、生活習(xí)慣等產(chǎn)生了很大的變化，這一變化也影響到幼兒園的教育生活，幼兒園文化對于幼兒園整體環(huán)境具有十分重要的影響，它影響著幼兒園的精神風(fēng)貌，對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。因此，教師在圍繞教育目標(biāo)選擇教育內(nèi)容時(shí)需要考慮正確的價(jià)值觀導(dǎo)向，確保幼兒園的教育質(zhì)量。2.簡述幼兒教育離不開家庭的原因?！敬鸢敢c(diǎn)】(1)家庭是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第32頁。(2)家庭是人的第一個(gè)學(xué)校。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第32頁。(3)家長是幼兒園重要的教育力量。3.簡述社區(qū)對幼兒園教育的意義?！敬鸢敢c(diǎn)】社區(qū)是社會(huì)大環(huán)境中與幼兒園關(guān)系最密切、對幼兒影響最大的一部分。它對幼兒園教育具有很大的意義，表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：(1)社區(qū)環(huán)境的教育性幼兒園周圍的社區(qū)是幼兒十分熟悉的地方。社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長中，特別是精神的成長中有著特殊的意義。幼兒園教育擴(kuò)展到社區(qū)的大背景下進(jìn)行，充分利用社區(qū)環(huán)境中富有教育意義的自然和人文景觀、革命歷史文物、遺跡等，不僅是擴(kuò)大教育的空間，更是其教育內(nèi)容的豐富和深化。(2)社區(qū)資源對幼兒園教育的意義社區(qū)作為一個(gè)生產(chǎn)功能、生活功能、文化功能兼?zhèn)涞纳鐣?huì)小區(qū)，能為幼兒園提供教育所需要的人力、物力、財(cái)力、教育場所等多方面的支持。不僅幼兒教育的事業(yè)發(fā)展需要廣泛動(dòng)員社會(huì)各方面的力量，幼兒園教育本身的發(fā)展也離不開社會(huì)力量的支持。社區(qū)的積極參與將使幼兒園教育變得更生動(dòng)、更富有時(shí)代氣息。(3)社區(qū)文化對幼兒園教育的意義社區(qū)文化無形地影響著幼兒園教育，優(yōu)秀的社區(qū)文化作為幼兒園教育的寶貴資源，影響著幼兒園教育。一般來說，文化和文明程度高的社區(qū)，幼兒園的園風(fēng)、教育質(zhì)量也都不錯(cuò)，社區(qū)的影響無疑是一個(gè)重要因素。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第33頁。綜上所述，社區(qū)對幼兒園教育有著深刻的影響，幼兒園要積極探索社區(qū)豐富的資源，發(fā)揮其教育作用，實(shí)現(xiàn)與社區(qū)之間的合作。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第33頁。五、論述題(共15分)試述幼兒園家長工作的主要形式。【答案要點(diǎn)】幼兒園的家長工作是進(jìn)行幼兒園與家庭溝通，使家庭教育與幼兒園教育互相配合的重要途徑，其主要形式有以下幾種：(1)家長會(huì)家長會(huì)是面向全體家長的會(huì)議，有全園性的家長會(huì)，也有班級的家長會(huì)。通過家長會(huì)，學(xué)校向家長報(bào)告學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃、反饋階段工作情況等，還鼓勵(lì)家長對一些有爭議的教育觀念、方法等發(fā)表自己的看法。這樣可以使家長了解學(xué)校的進(jìn)展情況，也可以促使學(xué)校改進(jìn)工作。(2)家訪家訪是幼兒園家長工作的一種重要而又有效的方式。它的目的在于深入了解幼兒在家中的生活情況，家庭環(huán)境以及家長的教養(yǎng)態(tài)度、方法和認(rèn)識等，從而為教育提供良好的基礎(chǔ);此外，通過家訪也使家長了解自己的孩子在園的情況，包括進(jìn)步和不足等，和家長共同探討教育措施，爭取家長的密切合作。(3)家長學(xué)校家長學(xué)校面向家長開放，其主要宗旨在于向家長系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法，家長學(xué)校由園所管理，通過講座、討論、參觀等形式提高家長教育孩子的能力。(4)咨詢活動(dòng)幼兒園可以不定期地舉辦咨詢活動(dòng)，以幫助家長提高教育意識及教育孩子的能力，解答家長在育兒過程中的疑問和難題。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第34頁。(5)開放日制度開放日制度是指家長來幼兒園參觀各種保教活動(dòng)，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、元宵燈會(huì)、節(jié)日慶?；顒?dòng)等，這可以使家長具體了解幼兒園的工作，看到自己孩子在集體中的表現(xiàn)以及老師的教育要求和方法，增進(jìn)對幼兒園工作的感性認(rèn)識。同時(shí)家長通過對同一年齡幼兒行為和能力的對比，可以從側(cè)面認(rèn)識自己的孩子的發(fā)展水平，改進(jìn)家庭教育的制度。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第34頁。(6)家長接待日家長接待日是由幼兒園安排一個(gè)固定的時(shí)間，園長或主要管理者接待家長的來訪，聽取家長的意見和建議。也可設(shè)立意見箱收集家長的意見，從而更好地改進(jìn)和完善幼兒園工作，拉近家長和幼兒園之間的距離(7)家長委員會(huì)家長委員會(huì)是由各個(gè)年齡班選出的家長代表組成。各代表參與幼兒園的民主管理，參與幼兒園重大問題的討論和決策，反映家長的意見和要求;同時(shí)家長委員會(huì)也是家長和幼兒之間的橋梁，能夠促進(jìn)家園的合作。(8)電話聯(lián)系利用電話聯(lián)系能夠及時(shí)溝通幼兒在家或者在園的情況，迅速處理一些應(yīng)急性的問題。通過電話聯(lián)系，教師可以簡短地向家長介紹幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及生活學(xué)習(xí)情況，家長有事情也可以及時(shí)地通過電話告知教師。(9)書面聯(lián)系的形式書面聯(lián)系的形式包括家長園地、家園通訊、宣傳報(bào)、聯(lián)系手冊、問卷調(diào)查表、征求意見書等，通過經(jīng)常性地使用這些書面聯(lián)系方式，使家長和幼兒園之間有良好的溝通渠道，便于雙方配合一致地對幼兒進(jìn)行教育。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第35頁。總之，幼兒園與家長之間有多種聯(lián)系方式，每種方式都有自己獨(dú)特的作用。幼兒園和家長要明確認(rèn)識各種方式的特點(diǎn)，并能根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用各種方式，以有效發(fā)揮其作用，使幼兒園家長工作開展得更有成效。六、案例分析題(共12分)2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第35頁。在幼兒園中，教師要學(xué)會(huì)與幼兒溝通。比如，要熟記每個(gè)幼兒名字，這樣幼兒會(huì)感到非常親切，對教師的話作出積極反應(yīng);說話的語速和語調(diào)要恰當(dāng)，最好能引發(fā)幼兒的好奇心;與幼兒交談時(shí)，語言要簡單明確，容易被幼兒接受;說話的態(tài)度要友善，比如：“我很喜歡聽到你的描述，相信每位小朋友都會(huì)喜歡。”“你這一次比上一次說得更清楚了?！痹诮涣鞯臅r(shí)候，教師還要注意與幼兒的目光接觸，要耐心傾聽幼兒的談話，作出積極反饋。現(xiàn)實(shí)生活中，有的老師能靈活運(yùn)用其交流技能，有的老師則因?yàn)榕c幼兒缺乏有效溝通而苦惱。請你從幼兒教師需要具備的能力出發(fā)，談?wù)劷處熑绾闻c幼兒實(shí)現(xiàn)有效的溝通?！敬鸢敢c(diǎn)】從這個(gè)案例可以看出，幼兒教師要實(shí)現(xiàn)與幼兒的有效溝通，需要具備相應(yīng)的知識與能力，包括教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等知識，以及觀察力、溝通力、組織小組活動(dòng)、指導(dǎo)游戲、指導(dǎo)幼兒行為、評價(jià)教育活動(dòng)的能力等。其中，溝通能力在幼兒教育過程中尤為重要。教師與幼兒的溝通主要有兩個(gè)方面，非言語溝通與言語溝通。(1)非言語溝通包括教師通過微笑、點(diǎn)頭、撫摸、蹲下與幼兒交流等。教師與幼兒的身體接觸有利于安定幼兒的2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第36頁。情緒，讓幼兒消除緊張、感到溫暖、安全。教師可以參與到幼兒的活動(dòng)中，對幼兒的情感和感受可以獲得真實(shí)的體驗(yàn)。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第36頁。(2)言語溝通是指教師和幼兒直接交談。個(gè)別或小組中的交談是幼兒分享情感、心靈交匯的重要途徑。它需要教師在抓住機(jī)會(huì)、選擇話題、引發(fā)和延續(xù)談話、激發(fā)和幼兒談話的興趣和積極性等環(huán)節(jié)上，具有靈活機(jī)智的策略、豐富的經(jīng)驗(yàn)技巧。教師與幼兒之間平等地、民主地交流，并且是面向全體幼兒，這樣可以取得較好的效果。幼兒教師要與幼兒實(shí)現(xiàn)有效的溝通，除教師要與幼兒平等交流以外，還需要掌握一些技能：①引發(fā)交談的技能。教師要善于抓住時(shí)機(jī)、創(chuàng)造氣氛，發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的話題，將幼兒自然吸引過來。比如：“你能把你的想法告訴老師嗎?”②傾聽的技能。用恰當(dāng)?shù)难哉Z或非言語方式熱情地接納和鼓勵(lì)幼兒談話、提問，讓幼兒產(chǎn)生受到尊重的喜悅感和自信心。利用目光接觸是比較好的積極反饋方式。③擴(kuò)展談話和結(jié)束交談的技能。教師要學(xué)會(huì)用幼兒理解的方式引導(dǎo)幼兒將談話持續(xù)下去。同時(shí)，也要在適當(dāng)時(shí)候結(jié)束談話，讓幼兒表現(xiàn)出滿足感。比如：“老師還有點(diǎn)事情要去做，咱們下一次再好好談?wù)労脝?”④面向全體，注意個(gè)體差異。針對不同語言能力的幼兒采取不同的內(nèi)容、方式進(jìn)行溝通，多鼓勵(lì)、多傾聽，有效刺激幼兒交談。比如：“你這一次比上一次說得更清楚了?！?018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第37頁。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第37頁。1.教育現(xiàn)代化包括教育制度、教育結(jié)構(gòu)、思想觀念、教育內(nèi)容、教育手段、方法等方面的變革，其中是核心。()A.教育觀念現(xiàn)代化B.教育手段現(xiàn)代化C.教育結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化D.教育制度現(xiàn)代化A【解析】從社會(huì)文化學(xué)的角度來看，教育現(xiàn)代化分三個(gè)層面：物質(zhì)及制度層面的現(xiàn)代化;內(nèi)容及手段層面的現(xiàn)代化;觀念層面的現(xiàn)代化。其中，教育觀念的現(xiàn)代化是深層次的具有決定意義韻因素，是教育現(xiàn)代化的核心。2.現(xiàn)代社會(huì)初期，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是()。A.不限于看護(hù)兒童，對兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育B.以發(fā)展兒童智力為中心C.促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的全面發(fā)展D.為工作的母親照管兒童B【解析】略。3__________是環(huán)境決定論的代表人物。()A.柏拉圖B.格塞爾C.皮亞杰D.華生D【解析】近代環(huán)境決定論極端重視環(huán)境和教育在人的發(fā)展中的作用，環(huán)境決定論最早的代表人物是行為主義的創(chuàng)始人華生。4.__________的宮廷學(xué)校由國王(法老)在宮廷中專門開設(shè)，采用幼兒教育與初等教育為一體的教育形式。()A.古希伯來B.古埃及C.古代印度D.古希臘2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第38頁。B【解析】古代埃及到了古王國末期和中王國時(shí)期，由于貧富差異的加劇，學(xué)前教育是皇族子弟為繼承皇權(quán)和登上最高統(tǒng)治者的寶座，除了年幼時(shí)期有專人喂養(yǎng)外，稍一懂事，就要進(jìn)入宮廷學(xué)校學(xué)習(xí)。宮廷學(xué)校是融學(xué)前教育和初等教育為一體的一種教育形式，是由國王(法老)在宮廷中專門開設(shè)的，邀請僧侶、官吏、文人、學(xué)者任教，有時(shí)法老親自傳授。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第38頁。5.在教育史上，是提倡愛的教育和實(shí)施愛的教育的典范。()A.裴斯泰洛齊B.盧梭C.洛克D.福祿貝爾A【解析】裴斯泰洛齊在總結(jié)自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)指出：“教育的主要原則是愛”。6.__________認(rèn)為教育應(yīng)該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，因此兒童在托幼機(jī)構(gòu)所從事的一切活動(dòng)均應(yīng)根據(jù)兒童的興趣來進(jìn)行，活動(dòng)方式靈活多樣，不受任何拘束。()A.杜威B.蒙臺梭利C.維果茨基D.戈?duì)柭麬【解析】杜威是兒童中心論者。在兒童與教師的關(guān)系方面，杜威批評了傳統(tǒng)教育的做法。他認(rèn)為教育應(yīng)該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，即尊重兒童真正的面貌來熟悉兒童，尊重自我指導(dǎo)學(xué)習(xí)，尊重作為學(xué)習(xí)的刺激和中心活動(dòng)。7.有“中國幼兒教育之父”之稱號的教育家是()。A.陶行知B.陳鶴琴C.魯迅D.張雪門B【解析】陳鶴琴先生為走出一條中國式的幼兒教育之路做出很大的貢獻(xiàn)，留下了寶貴的遺產(chǎn)，被譽(yù)為“中國幼兒教育之父”。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第39頁。8.從全球?qū)W前教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢來看，20世紀(jì)60年代強(qiáng)調(diào)()。A.兒童全面和諧發(fā)展B.兒童個(gè)性、情感和社會(huì)化發(fā)展C.智力開發(fā)D.培養(yǎng)創(chuàng)造力2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第39頁。C【解析】從世界學(xué)前教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢來看，20世紀(jì)60年代著重智力開發(fā)，70年代強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)造力，80年代重視兒童個(gè)性、情感和社會(huì)化發(fā)展，我國在改革開放的10余年間，也走過了類似的道路。9.__________以前是人格陶冶的最重要時(shí)期。()A.3歲B.4歲C.5歲D.6歲D【解析】眾多理論研究證明，6歲以前是人格陶冶最重要的時(shí)期。早期良好性格和行為習(xí)慣的養(yǎng)成能夠?yàn)橐院蟮某砷L奠定良好的基礎(chǔ)。10.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于__________小時(shí)。()A.1B.1.5C.2D.2.5C【解析】為了保障幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間;《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于2小時(shí)。11.以下幾種游戲中，__________屬于創(chuàng)造性游戲。()A.智力游戲B.體育游戲C.音樂游戲D.角色游戲D【解析】1981年我國頒布的《幼兒園教育綱要》指出，幼兒園游戲可分為創(chuàng)造性游戲(包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲)、體育游戲、智力游戲、音樂游戲和娛樂游戲等。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第40頁。12.通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練使兒童學(xué)會(huì)自我服務(wù)、獨(dú)立做事、獨(dú)立思考，體現(xiàn)了__________原則。()A.活動(dòng)性B.發(fā)展適宜性C.獨(dú)立自主性D.啟蒙性2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第40頁。C【解析】獨(dú)立自主性原則是學(xué)前教育的一個(gè)基本原則。貫徹這一原則，就是通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練使兒童學(xué)會(huì)自我服務(wù)、獨(dú)立做事、獨(dú)立思考，使其擺脫傳統(tǒng)行為方式的束縛和局限，不依賴外力的幫助，不受別人的指示或暗示，不入云亦云，不屈從他人的壓力，不受外界偶然因素的影響。13、發(fā)展適宜性包括兩個(gè)層面的含義：一是年齡適宜性，二是()。A.個(gè)體適宜性B.性別適宜性C.個(gè)性適宜性D.身體適宜性A【解析】發(fā)展適宜性是美國幼兒教育協(xié)會(huì)1986年以來極力提倡的教育理念，主張?jiān)谥贫▽W(xué)前教育方案時(shí)應(yīng)充分參考和利用現(xiàn)有的兒童發(fā)展年齡特點(diǎn)的、適合其個(gè)體差異性的課程及教育教學(xué)實(shí)踐。包括兩個(gè)層面的含義：一是年齡適宜性，二是個(gè)體適宜性。14.學(xué)前教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法都應(yīng)以__________為主要衡量標(biāo)準(zhǔn)。()A.綜合性B.啟蒙性C.科學(xué)性D.現(xiàn)代性B【解析】啟蒙性原則是指學(xué)前教育要為兒童進(jìn)行最基本的、入門式的教育，為其以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下初步的基礎(chǔ)。15.以下對保育工作的認(rèn)識中，正確的是()。A.保育者的工作是幫助教師做好一些教學(xué)輔助工作B.保育者的工作是搞好衛(wèi)生C.保育者的工作是保證在園兒童吃好、穿好D.“保中有教，教中有保，保教一體化”2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第41頁。D【解析】保育者是輔助教師負(fù)責(zé)嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對嬰幼兒進(jìn)行教育的人員。在日常工作中，保育者要時(shí)刻注意貫徹“保中有教，教中有保，保教一體化”的原則，在對幼兒實(shí)施保育過程中穿插教育活動(dòng)和要求，在日常生活中貫徹相關(guān)的教育原則和要求。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第41頁。16.__________符合兒童的認(rèn)識規(guī)律和兒童的年齡特點(diǎn)，是幼兒園教學(xué)的基本方法。()A.演示法B.范例法C.觀察法D.示范法C【解析】觀察法是教育教學(xué)直觀形象法之一，是運(yùn)用觀察活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)的方法。這種方法符合兒童的認(rèn)識規(guī)律和年齡特點(diǎn)，是幼兒園教學(xué)的基本方法。17.教師組織兒童反復(fù)練習(xí)一定的動(dòng)作或活動(dòng)方式，從而鞏固其知識經(jīng)驗(yàn)、形成簡單技能和行為習(xí)慣，這種方法是()。A.語言法B.行動(dòng)操練法C.環(huán)境體驗(yàn)法D.移情法B【解析】行動(dòng)操練法是指在教師指導(dǎo)下，兒童依靠自覺的控制和校正，反復(fù)地完成一定的動(dòng)作或活動(dòng)方式，借以鞏固知識，形成簡單的技能技巧或行為習(xí)慣的方法。18.__________被稱為“感覺運(yùn)動(dòng)游戲”。()A.玩沙和玩水的活動(dòng)B.與視覺、聽覺相關(guān)的活動(dòng)C.與嗅覺相關(guān)的活動(dòng)D.與味覺相關(guān)的活動(dòng)A【解析】玩水、玩沙是幼兒的天性，被稱為“感覺運(yùn)動(dòng)游戲”，既可以鍛煉手的精確性，又能夠從中發(fā)揮豐富的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒從游戲中獲得無限的樂趣。19.對于初生2、3個(gè)月的嬰兒，應(yīng)提供的玩具和游戲材料有()。A.手工、繪畫材料B.用手穿的大木珠C.色彩鮮明的小球D.不倒翁、撥浪鼓2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第42頁。C【解析】小于3個(gè)月的嬰兒適合玩一些色彩鮮艷奪目的玩具，因?yàn)槟軌蛭龐雰旱淖⒁饬Γl(fā)嬰兒伸手觸摸這些玩具，促進(jìn)他們肌肉的伸展。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第42頁。20.3歲前兒童的思維主要是()。A.具體形象思維B.抽象邏輯思維C.直覺思維D.直覺行動(dòng)思維D【解析】學(xué)前兒童思維發(fā)展的一般特點(diǎn)為：3歲前兒童的思維主要是直覺行動(dòng)思維，3歲后直覺行動(dòng)思維繼續(xù)發(fā)展，并且發(fā)生質(zhì)的變化。21.家長對于托兒所、幼兒園的心態(tài)可分為幾個(gè)階段，其中“對孩子的不適應(yīng)狀態(tài)感到憂慮”屬于()。A.希求期B.忽略期C.需求期D.渴求期A【解析】家長對于托兒所、幼兒園的心態(tài)可分為以下幾個(gè)階段：①第一階段——希求期(孩子初入園所)：對孩子的不適應(yīng)狀態(tài)感到憂慮;擔(dān)心孩子跟不上群體的發(fā)展水平;希望孩子能順利度過這個(gè)轉(zhuǎn)折期。②第二階段——忽略期：比較關(guān)心教師對兒童的評價(jià)，關(guān)注兒童在園所的表現(xiàn)，而較少發(fā)揮家庭的教育作用;③第三階段——需求期：對嬰幼兒教育的關(guān)注程度呈上升趨勢，有接受教育指導(dǎo)的強(qiáng)烈愿望。22.“我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答：對孩子的愛?！边@話出自()A.蘇霍姆林斯基B.杜威C.陶行知D.蒙臺梭利A【解析】略。23.__________是教育幼兒的前提。()A.細(xì)心B.耐心C.愛心D.童心2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第43頁。C【解析】愛是幼小兒童身心健康的精神需要，愛學(xué)生是教師都應(yīng)具備的心理素質(zhì)，只有愛孩子了才能教育好孩子。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第43頁。24.一位新入園的兒童問教師：“媽媽什么時(shí)候來接我?”教師最好回答：()A.“老師不知道?！盉.“你現(xiàn)在很想念媽媽，是嗎?媽媽4點(diǎn)半就來接你?！盋.“媽媽4點(diǎn)半就來接你?！盌.“媽媽馬上就來接你?！盉【解析】面對新入園、適應(yīng)上有困難的幼兒，教師要用愛打動(dòng)幼兒，以親切的態(tài)度迎接幼兒，給予溫暖的支持。同時(shí)，由于幼兒語言理解能力有限，盡量用清楚明確的語言加以表達(dá)。25.社區(qū)教育起源于()。A.丹麥B.英國C.美國D.德國A【解析】社區(qū)教育起源于19世紀(jì)的丹麥，最初是成人教育形式的社區(qū)教育。二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題6分。共30分)26.恩物：恩物是德國學(xué)前教育家福祿貝爾為兒童設(shè)計(jì)的一套玩具。福祿貝爾認(rèn)為，自然界是上帝的恩賜物，是使人們認(rèn)識上帝的大學(xué)校。為適合兒童教育的特殊需要，須仿照大自然的性質(zhì)、形狀及法則，制造簡易的物件，作為兒童認(rèn)識萬物和理解自然的初步手段。它是適合兒童特點(diǎn)的上帝的恩賜物，故名“恩物”。27.綜合性原則：綜合性原則是學(xué)前教育的一個(gè)基本原則，是指在課程設(shè)計(jì)和教育活動(dòng)時(shí)，必須以兒童身心的均衡發(fā)展為最高目的，圍繞著某一主題或方面，以兒童的直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際生活為基礎(chǔ)，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動(dòng)中促進(jìn)兒童多層次、多角度、多學(xué)科的發(fā)展。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第44頁。28.中期目標(biāo)：即幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標(biāo)。瑚就是說，在幼兒園教育總目標(biāo)的指導(dǎo)下，對不同年齡班的幼兒提出的不同要求。2018年教師資格證考試《幼兒教育學(xué)》試題及答案全文共93頁，當(dāng)前為第44頁。29.混合班：混合班是指將年齡相差在12個(gè)月以上的學(xué)前兒童編排在一個(gè)班級里學(xué)習(xí)、生活、游戲的一種教育組織形式。30.保育員：保育員是指在幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。國家規(guī)定保育員應(yīng)該具備初中畢業(yè)以上的學(xué)歷，受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)，能夠履行幼兒保育員的職責(zé)。三、簡答題(本大題共4小題，每小題8分，共32分)31.簡述現(xiàn)代社會(huì)兒童觀的要點(diǎn)。【答案要點(diǎn)】現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為：兒童的發(fā)展是生物因素和社會(huì)因素多層次的相互結(jié)合、相互作用的過程;(1)兒童是發(fā)展的主體，是在主體和客體相互作用過程中主動(dòng)地發(fā)展的，而不是被動(dòng)地發(fā)展;(2)兒童具有發(fā)展的潛力，在與適當(dāng)?shù)慕逃铜h(huán)境的相互作用下，有可能最大限度地發(fā)展兒童的潛力;(3)每個(gè)兒童都是獨(dú)特的個(gè)體，發(fā)展水平和速度不同，興趣和愛好不同，不可能以年齡或班級為標(biāo)準(zhǔn)來武斷地劃一;(4)兒童通過活動(dòng)而發(fā)展，在對物體的操作和與人的交往中發(fā)展知識、能力和個(gè)性，而不是坐著、只通過聽或看教師的說和做而發(fā)展;(5)J1童身心各方面是一個(gè)整體，對他們進(jìn)行的體、智、德、美幾方面的教育也是互相聯(lián)系的，應(yīng)使兒童從小獲得初2018年教