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幼兒園小班語言教案《三只熊》含反思幼兒園小班語言教案教學內(nèi)容：《三只熊》教學目標：1.通過情境游戲幫忙幼兒記住故事中重要角色的名字以及他們居住的房子的名稱。2.通過故事情節(jié)幫忙幼兒認得不同形狀、大小、顏色的物品，提高他們的察看本領和記憶本領。3.培育幼兒的口語表達及聽說本領，引導幼兒表述本身看法和參加互動。教學過程：一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）1.師生問答老師：大家知道熊住在哪里嗎？幼兒：熊住在山上。老師：特別好，那你們知道故事《三只熊》嗎？幼兒：知道。老師：那我們今日就來學習《三只熊》這個故事。2.情境游戲老師將幼兒分成三組，每組分別為一個熊家族，命名為大熊、中熊、小熊。老師詢問每只熊住的房子的名稱，幫忙幼兒記憶故事情節(jié)中的角色和場景。二、故事敘述（10分鐘）老師通過故事情節(jié)的敘述向幼兒介紹故事重要角色和場景。三、唱歌（5分鐘）老師引導幼兒學唱《三只熊》主題曲，幫忙幼兒記住故事。四、故事角色卡牌游戲（10分鐘）老師發(fā)放熊家族角色卡牌，讓幼兒依據(jù)卡牌上的提示，選擇相應的物品（如大熊喜愛什么顏色的蜂蜜？），并與小組內(nèi)的其他幼兒交流，提高幼兒的口語表達和聽說本領。五、故事復述（10分鐘）老師編寫《三只熊》故事簡述，讓幼兒在小組內(nèi)進行口頭復述，并對幼兒的表述作適當?shù)囊龑Ш统C正，提高他們的語言表達本領。六、故事畫圖（15分鐘）老師給每個幼兒講解幾種不同形狀、大小、顏色的物品，如紅色的蘋果、黃色的花、綠色的草等。然后讓幼兒畫出故事中的場景和角色的形象，通過畫圖提高他們的察看本領和記憶本領。七、游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）老師布置小組活動，讓幼兒參加不同故事活動游戲，如扮演熊角色進行角色扮演游戲，理清楚故事情節(jié)的次序。八、反思（5分鐘）老師與幼兒一起總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容和收獲，讓孩子共享本身的感受和想法，對本身的表現(xiàn)作出評價，達到效果良好的目標。教學反思：本節(jié)課通過豐富的教學活動來開展《三只熊》故事學習。老師通過情境游戲、唱歌、故事角色卡牌游戲、故事復述和故事畫圖等多種形式激發(fā)幼兒學習愛好并提高了幼兒的口語表達和聽說本領、察看本領、記憶本領和想象力等綜合素養(yǎng)。因此，應當在在今后的教學中，多嘗試使用多種教學方法，制造豐富多彩的教學環(huán)境，讓幼兒在活動中學習、在玩中成長。同時，還

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