教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的總結(jié)范本（二篇）

第6頁共6頁教師培訓(xùn)?學(xué)習(xí)的總?結(jié)范本?通過本次?的培訓(xùn)，?我更進(jìn)一?步的了解?學(xué)高為師?，身正為?范這八個(gè)?字對(duì)于幼?兒教師的?重要性。?我們教育?的對(duì)象是?幼兒，對(duì)?于幼兒來?說幼兒園?就是他們?接觸社會(huì)?的第一步?。身教重?于言教，?幼兒教師?個(gè)人的范?例，對(duì)于?幼兒幼小?心靈的健?康和成長?是任何東?西都無法?代替的最?燦爛的陽?光，所以?幼兒教師?要加強(qiáng)師?德修養(yǎng)，?以自己崇?高的情操?和良好的?思想道德?風(fēng)范去感?染幼兒和?教育幼兒?，為幼兒?樹立良好?的榜樣，?給予他們?正面，積?極的教育?，使幼兒?從小身心?都得到健?康的發(fā)展?。幼兒?在園一日?常規(guī)活動(dòng)?也是家長?與老師共?同關(guān)心的?問題?！?幼兒一日?生活活動(dòng)?中組織與?實(shí)施》就?針對(duì)此問?題展開的?深入的研?究。學(xué)習(xí)?以后覺得?幼兒園保?育工作是?整個(gè)幼兒?教育期間?的重中之?重。在我?國。實(shí)行?保教結(jié)合?的政策，?在通常情?況下是做?好幼兒教?育的同時(shí)?，盡可能?完善幼兒?的保育工?作。幼兒?教育與保?育應(yīng)該是?相互滲透?，相互聯(lián)?系，不可?分割的一?個(gè)有機(jī)整?體。再有?在教育和?保育二者?有機(jī)結(jié)合?的情況下?，才有利?于幼兒身?心健康發(fā)?展。也就?是說教育?中要滲透?保育，保?育中也離?不開教育?。幼兒?正處于身?心迅速生?長發(fā)育和?發(fā)展的時(shí)?期，身心?各方面的?機(jī)能尚不?成熟，對(duì)?外界的適?應(yīng)力比較?差，對(duì)疾?病的抵抗?力較弱。?幼兒教師?在對(duì)幼兒?進(jìn)行教育?的過程中?，必須認(rèn)?真做好衛(wèi)?生保健工?作，防止?和消除不?利于幼兒?生長發(fā)育?的各種因?素，為幼?兒提供適?應(yīng)的生活?和學(xué)習(xí)環(huán)?境。本?次學(xué)習(xí)中?老師講的?家園溝通?的策略也?讓我懂得?了一些溝?通技巧，?家庭是幼?兒園重要?的合作伙?伴。應(yīng)本?著尊重、?平等、合?作的原則?，爭取家?長的理解?、支持和?主動(dòng)參與?，并積極?支持、幫?助家長提?高教育能?力。幼兒?教育是一?種很復(fù)雜?的事情，?不是家庭?一方面能?單獨(dú)勝任?的，也不?是幼兒園?一方面能?單獨(dú)勝任?的，必定?要兩方面?共同合作?方能得到?充分的功?效。溝通?是一門學(xué)?問，也是?一門藝術(shù)?。在與?家長的溝?通過程中?，必須了?解家長的?心理，需?要根據(jù)溝?通對(duì)象不?同的情況?，以真誠?的態(tài)度，?運(yùn)用靈活?的溝通技?巧，采取?正式和非?正式的多?種溝通方?式，才能?收到好的?效果。充?滿愛心，?家園合作?，運(yùn)用多?種溝通策?略，通過?靈活的溝?通方式，?實(shí)現(xiàn)有效?的溝通交?流，使家?園協(xié)作更?密切，教?育環(huán)境更?和諧，孩?子的成長?更健康，?讓溝通成?為多贏。?與家長的?溝通在幼?教工作中?非常重要?，要使溝?通更有效?，需要我?們不斷學(xué)?習(xí)、不斷?摸索、不?斷總結(jié)。?培訓(xùn)時(shí)?間已經(jīng)結(jié)?束了，但?是老師們?學(xué)習(xí)的興?致很高，?每天大家?都在結(jié)束?一天繁忙?的工作以?后積極討?論，交流?。通過這?次的學(xué)習(xí)?，我也學(xué)?到了新的?教育理念?和觀點(diǎn)，?也更加堅(jiān)?定了自己?從事幼兒?教育，服?務(wù)基礎(chǔ)教?育的信念?。希望自?己能學(xué)以?致用，把?這次學(xué)習(xí)?的知識(shí)積?極運(yùn)用到?教育教學(xué)?中，做一?名積極向?上的幼兒?教師。?教師培訓(xùn)?學(xué)習(xí)的總?結(jié)范本（?二）今?年是新課?程實(shí)施的?第三年，?按照縣教?委及縣進(jìn)?修學(xué)校的?工作要求?，我校以?加強(qiáng)教師?職業(yè)道德?建設(shè)為核?心、以提?高教師實(shí)?施新課程?的實(shí)踐能?力為重點(diǎn)?，著力促?進(jìn)教師專?業(yè)發(fā)展，?積極組織?并認(rèn)真開?展了新課?程師資培?訓(xùn)工作，?取得了一?定的成績??，F(xiàn)就這?一階段的?工作，做?如下總結(jié)?：一、?領(lǐng)導(dǎo)重視?，組織到?位首先?，在每學(xué)?期初，學(xué)?校校委會(huì)?都召開專?題會(huì)議，?認(rèn)真研究?布署此項(xiàng)?工作，修?定完善學(xué)?習(xí)培訓(xùn)考?核制度。?成立領(lǐng)導(dǎo)?組織。實(shí)?行一把手?負(fù)責(zé)制，?由校長任?組長，承?擔(dān)第一責(zé)?任人，由?業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)?主抓此項(xiàng)?工作，任?小組副組?長，其他?成員由學(xué)?校業(yè)務(wù)主?任、政教?主任及各?教研組長?共___?_人組成?。分項(xiàng)落?實(shí)責(zé)任，?明確具體?工作任務(wù)?。第二?，學(xué)校召?開了全體?教師會(huì)，?宣傳布置?此項(xiàng)工作?，對(duì)教師?實(shí)施新課?程的培訓(xùn)?目標(biāo)、任?務(wù)、原則?、內(nèi)容等?均做了詳?細(xì)的宣傳?及說明，?使廣大教?師明確樹?立了終身?學(xué)習(xí)意識(shí)?，進(jìn)一步?牢固樹立?起新課程?理念，并?決心用新?意識(shí)、新?理念指導(dǎo)?自己的教?育教學(xué)工?作，使全?校上下達(dá)?成一致，?形成共識(shí)?，確保此?項(xiàng)工作能?得以順利?開展。?二、理清?思路，扎?實(shí)工作，?穩(wěn)步開展?新課程師?資培訓(xùn)各?項(xiàng)活動(dòng)?1、首先?開展以“?樹行風(fēng)、?促發(fā)展、?塑形象、?做主人”?為主題的?師德教育?活動(dòng)，寓?師德教育?于新課程?師資培訓(xùn)?全過程。?2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育教?學(xué)理論和?新課改理?論，為實(shí)?施新課程?奠定堅(jiān)實(shí)?的理論基?矗通過?此項(xiàng)培訓(xùn)?工作，廣?大教師有?了終身學(xué)?習(xí)意識(shí)，?有了新的?教育教學(xué)?理念，人?人參加不?同層次的?文化進(jìn)修?及提高學(xué)?歷層次進(jìn)?修，到_?___年?末，我校?已有近_?___%?的教師獲?得本科學(xué)?歷。除此?之外，教?師們也大?多能深入?鉆研本學(xué)?科文化知?識(shí)及相關(guān)?科知識(shí)的?學(xué)習(xí)，通?過這些學(xué)?習(xí)，使大?多數(shù)教師?的文化知?識(shí)水平有?很大提高?，其中化?學(xué)教師陳?穎麗、初?三數(shù)學(xué)教?師馬艷波?在縣教委?組織的教?師業(yè)務(wù)測?試中，分?別取得全?縣排名第?二、第三?的好成績?。4、?扎實(shí)開展?“把新的?教學(xué)理念?轉(zhuǎn)化為教?學(xué)行為”?專題活動(dòng)?，人人樹?立新的教?學(xué)觀念，?研究新的?教學(xué)方式?和學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式?，使校本?教研活動(dòng)?得以深入?開展。?①進(jìn)一步?認(rèn)真組織?開展了學(xué)?習(xí)新的課?程標(biāo)準(zhǔn)的?活動(dòng)，全?體教師都?能認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?、研讀新?課標(biāo)。使?大多科教?師能準(zhǔn)確?把握學(xué)科?改革的突?破點(diǎn)，正?確理解教?學(xué)實(shí)施建?議，改變?教學(xué)策略?，更新教?學(xué)技能。?其中物理?學(xué)科的課?改新理念?在實(shí)施教?學(xué)中有很?好的具體?體現(xiàn)，在?縣級(jí)教學(xué)?檢查中，?韓春英老?師的物理?綜合實(shí)驗(yàn)?課由于真?正充分發(fā)?揮了學(xué)生?的主體作?用而得到?學(xué)科教研?員的高度?評(píng)價(jià)，邸?建雙老師?的初一語?文課在全?縣的新課?程教學(xué)展?示活動(dòng)中?取得優(yōu)異?成績，受?到高度贊?譽(yù)。②?以學(xué)科備?課組為龍?頭的教研?組工作有?新的起色?。在教?研組活動(dòng)?中，各組?抓住了學(xué)?科備課組?的龍頭作?用，深入?扎實(shí)地開?展新的教?學(xué)方式和?新的學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)?軌工作，?根據(jù)學(xué)科?特點(diǎn)的新?的教學(xué)模?式以及新?思路、新?方法均有?出現(xiàn)。其?中語文學(xué)?科的“四?步教學(xué)”?研究，收?效良好，?韓春梅老?師的語文?課曾代表?進(jìn)修學(xué)校?參加了縣?級(jí)送教下?鄉(xiāng)活動(dòng)，?為全縣語?文學(xué)科的?新課改做?引領(lǐng)示范?，并受到?歡迎和好?評(píng)。③?結(jié)合“把?新的教學(xué)?理念轉(zhuǎn)化?為教學(xué)行?為”專題?活動(dòng)開展?了學(xué)科教?學(xué)競賽，?并收到較?好效果。?5、注?重問題研?討，使新?課程師資?培訓(xùn)工作?得以深入?開展。?在新課程?師資培訓(xùn)?工作中，?我們還根?據(jù)本校的?實(shí)際情況?，每周設(shè)?立一個(gè)“?新課程研?討日”，?定為周二?進(jìn)行。在?研討過程?中，教研?組、備課?組就教師?每周向組?里提出的?實(shí)際問題?進(jìn)行專題?研討，深?入剖析，?通過這個(gè)?環(huán)節(jié)，使?全體教師?教都能夠?正確對(duì)待?在新課程?實(shí)施過程?中遇到的?新情況、?新問題，?并積極探?求解決問?題的新方?法，新途?徑。為了?更好的解?決這些問?題，學(xué)校?還組織了?各位教研?組長分別?就新課程?實(shí)施過程?中出現(xiàn)的?學(xué)科問題?進(jìn)行了課?堂解析及?做課研究?，從而引?領(lǐng)教師進(jìn)?一步提高?新課程實(shí)?踐能力。?6、加?強(qiáng)了現(xiàn)代?教育信息?技術(shù)的學(xué)?習(xí)運(yùn)用，?使教師們?的信息技?術(shù)水平得?到真正提?高。通?過各級(jí)的?計(jì)算機(jī)學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，?我校教師?計(jì)算機(jī)技?術(shù)水平提?高了一個(gè)?層次，全?體教師均?具備初級(jí)?水平，其?中___?_%的教?師已達(dá)到?中級(jí)水平?，微機(jī)教?師王淑濤?和許東生?的計(jì)算機(jī)?操作能力?很強(qiáng)，實(shí)?際操作能?力已達(dá)到?高級(jí)水平?。計(jì)算機(jī)?輔助教學(xué)?也有新起?色，邸建?雙老師的?電教課，?運(yùn)用計(jì)算?機(jī)輔助教?學(xué)，收到?了很好效?果。三?、搞好培?訓(xùn)評(píng)價(jià)總?結(jié)，使新?課程師資