語言活動設(shè)計方案小班范文（三篇）

第6頁共6頁語言活動設(shè)?計方案小班?范文游戲?目標(biāo)：1?、描述動物?的外形特征?、生活特點?，能根據(jù)描?述的特點說?出對應(yīng)動物?;2、遵?守游戲規(guī)則?，體驗和同?伴集體游戲?的樂趣。?游戲重點：?會看圖講述?動物的主要?特征和生活?習(xí)性。游?戲難點：用?一句話歸納?表述。游?戲準(zhǔn)備：動?物大圖片(?公雞、兔子?、大象、長?頸鹿、猴子?)動物小?圖片游戲?方法：提?供一張動物?圖片，孩子?不看圖片內(nèi)?容，根據(jù)別?人對動物的?外形特征、?生活習(xí)性的?描述，猜出?圖片上的動?物名字。?一、初次游?戲，了解玩?法。1、?第一次游戲?(出示動物?：大公雞)?說說大公?雞是長什么?樣的?那?如果我不給?你們看圖片?，我就說和?它有關(guān)的話?，你能猜出?來嗎?我們?來試一試。?2、第二?次游戲，加?以鞏固。?(出示圖片?--兔子)?邊出示邊提?醒幼兒，不?要把名字說?出來。師?：我們可以?先說說它的?樣子，再說?說它喜歡做?的事。(?當(dāng)幼兒說出?后，教師給?予歸納梳理?)3、揭?曉答案我?們沒有說出?兔子，可是?為什么你們?都知道是兔?子呢?你從?哪里聽出來??教師小?結(jié)：我們不?用說出小兔?的名字，只?說說它的外?形特征和生?活特點，也?能猜出是小?兔。這個游?戲叫動物猜?猜樂?？纯?誰提供的信?息很準(zhǔn)確。?二、集體?游戲：兩兩?競猜1、?講解玩法：?請兩個小朋?友來猜，其?他人提供信?息，誰猜對?了，誰就可?以得到一顆?五角星。?(引導(dǎo)幼兒?準(zhǔn)確說動物?的外形特征?和生活習(xí)性?)2、提?供圖片有：?大象、長頸?鹿、猴子等?動物3、?教師提示：?可以先說什?么?再說什?么?把它連?成一句話說?一說。只?有說得好才?能猜得準(zhǔn)。?三、自主?游戲：你說?我猜1、?講解玩法?老師在桌子?上還準(zhǔn)備了?很多動物圖?片，請一組?小朋友找一?張圖片藏在?手心，然后?找到一位朋?友，把你手?心里動物的?樣子，動物?的本領(lǐng)等說?出來，請好?朋友來猜。?2、交流?分享：你?們是說的??又是怎么猜?出來的??四、加深難?度，游戲延?伸1、師?：現(xiàn)在我把?圖片藏在了?心里，只用?語言描述出?來，請你們?猜一猜是什?么動物?。?(說一動?物的謎面，?讓孩子猜)?2、游戲?結(jié)束：我們?今天玩了動?物猜猜樂的?游戲，我們?以后和老師?、小朋友再?玩玩這些游?戲吧。語?言活動設(shè)計?方案小班范?文（二）?活動目標(biāo)：?1、引發(fā)?孩子仔細觀?察，練習(xí)講?述自己看到?的事物。?2、練習(xí)說?兒歌時吐字?清楚，口齒?流利。3?、建立初步?的安全意識?，知道外出?時不離開成?人。4、?鼓勵幼兒大?膽的猜猜、?講講、動動?。5、引?導(dǎo)幼兒在兒?歌中學(xué)習(xí)，?感悟生活。?活動準(zhǔn)備?：《小鴨?找媽媽》的?flash?、DVD機?、電視活?動過程：?一、觀看f?lash(?集體觀看，?教師注意幼?兒的觀看姿?勢)互動?問題：1?、畫面上有?什么?2?、它們怎么?了?小鴨子?為什么哭??3、其它?的鴨子是怎?樣做的??教育要求：?1、鼓勵?幼兒大膽，?清楚地表達?自己的想法?和感受，能?描述出鴨媽?媽帶小鴨子?們?nèi)ネ?，?鴨子光顧著?玩了，跑丟?了，鴨媽媽?找不到小鴨?子了，急得?到處找，到?處喊，最后?也沒有找到?他們。2?、給幼兒思?考的時間，?尊重孩子的?差異。由于?自身的個體?差異，幼兒?觀看畫面、?理解畫面的?能力也不同?，這時教師?不要著急，?要給能力差?的幼兒思考?的余地和時?間。二、?討論講述(?分組討論)?互動問題?：1、小?鴨子為什么?會跑丟??2、鴨媽媽?是怎么找小?鴨子的??3、小鴨子?究竟去哪了?呢?教育?要求：1?、對于孩子?們的討論教?師要仔細傾?聽，并給予?充分的肯定?。2、教?師在巡視每?組討論時，?可以參與到?其中一組，?使幼兒更好?的組織語言?，學(xué)習(xí)用適?當(dāng)?shù)脑~語來?表達自己的?想法或建議?。三、學(xué)?說兒歌(集?體活動與個?別活動)?互動問題：?1、教師?通過fla?sh滲透兒?歌內(nèi)容。?2、教師帶?動作朗誦兒?歌，幼兒仔?細傾聽。?3、幼兒逐?句學(xué)說兒歌?并帶動作表?演。教育?要求：1?、教師在說?兒歌時速度?要放慢并帶?有動作，使?幼兒輕松記?憶兒歌內(nèi)容?。2、鼓?勵幼兒大膽?表演。四?、總結(jié)(集?體討論)?互動問題：?1、我們?外出的時候?應(yīng)該怎么做?才對?2?、如果找不?到媽媽了，?我們應(yīng)該怎?么辦?教?育要求：?1、教師要?激發(fā)幼兒的?想象力，請?幼兒結(jié)合自?己的親身體?會談?wù)劇?2、教師要?滲透給幼兒?相關(guān)的安全?意識和安全?小知識。?語言活動設(shè)?計方案小班?范文（三）?目標(biāo)：?1、學(xué)著分?析角色特點?和歸納主題?。2、學(xué)?習(xí)與同伴友?好相處的方?法。準(zhǔn)備?：1、教?學(xué)掛圖、故?事錄音《兩?只笨狗熊》?。2、實?物“面包”?一只、毛絨?玩具雄兩只?(一大一小?)。過程?：1、出?示毛絨玩具?，語言導(dǎo)入?：—瞧，?狗熊媽媽有?兩個孩子，?一個叫大黑?，一個叫小?黑。它們長?得挺胖，可?是都很笨，?是兩只笨狗?熊。一天，?哥倆出去玩?，會發(fā)生什?么事呢??2、聽故事?，了解故事?內(nèi)容：(?1)聽故事?錄音：—?故事中發(fā)生?了一件什么?事?干面?包是怎樣變?化的?(演?示實物面包?，幫助幼兒?理解)(?2)結(jié)合掛?圖再次講述?故事，幼兒?學(xué)習(xí)對話，?理解新詞：?(將故事中?插問)—?大黑小黑撿?到一塊干面?包，它們倆?是怎么說的??狐貍分?干面包時說?了什么?兩?只笨狗熊又?是怎樣回答?的?3、?討論理解，?歸納主題：?(1)設(shè)?問討論：?—為什么狐?貍沒有干面?包反而吃得?最多?大?黑和小黑是?怎樣的孩子??狐貍呢??(2)歸?納主題：兩