2023年教師個(gè)人師德工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（五篇）

第12頁共12頁2023年?教師個(gè)人師?德工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范文?國家大計(jì)，?教育為本;?教育大計(jì)，?教師為本;?教師大計(jì)，?師德為本。?教師師德是?一定社會(huì)或?階級(jí)對(duì)教師?職業(yè)行為的?基本要求，?是教師在職?業(yè)活動(dòng)中必?須遵循的道?德規(guī)范和行?為準(zhǔn)則。?教師是人類?文化、科學(xué)?知識(shí)的傳播?者，又是倫?理、道德的?傳授人，擔(dān)?負(fù)著培養(yǎng)、?教育下一代?的光榮而艱?巨的任務(wù)。?教師良好的?道德人格不?是與生俱來?的，也不可?能自發(fā)地形?成，而是在?后天的社會(huì)?實(shí)踐中形成?的。教師只?有在教育實(shí)?踐中，通過?努力學(xué)習(xí)，?認(rèn)識(shí)到社會(huì)?發(fā)展的規(guī)律?和特點(diǎn)，了?解到社會(huì)主?義教師道德?的內(nèi)容和意?義，并通過?自身的修養(yǎng)?，將認(rèn)識(shí)內(nèi)?化為自己的?道德情感、?意志和信念?，不斷外化?為自己的道?德行為和習(xí)?慣，才能形?成一定的道?德品質(zhì)。?良好的師德?，可以調(diào)節(jié)?教師的行為?和師生關(guān)系?，塑造學(xué)生?真﹑善﹑美?的情操，提?高教學(xué)質(zhì)量?和效果，對(duì)?精神文明建?設(shè)、社會(huì)未?來發(fā)展都有?很重要的意?義。在新的?歷史時(shí)期，?____教?師職業(yè)道德?規(guī)范，應(yīng)從?如下幾方面?作起：首?先，作為教?師，要熱愛?教育，獻(xiàn)身?教育。它是?每個(gè)教育工?作者都應(yīng)遵?循的道德規(guī)?范。以從事?教育工作為?榮，以獻(xiàn)身?教育事業(yè)為?樂，自覺地?用新時(shí)期_?___教育?方針武裝頭?腦，用科教?興國戰(zhàn)略激?奮自我，在?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不?斷深入的現(xiàn)?實(shí)面前，樹?立正確的人?生觀、教育?觀、質(zhì)量觀?和人才觀，?將教師作為?終身職業(yè)，?孜孜以求，?勤奮耕耘，?在平凡的教?書育人工作?中，做出不?平凡的業(yè)績?，無愧于"?人類靈魂工?程師"稱號(hào)?。其次，?要愛護(hù)學(xué)生?，教書育人?。教師教育?對(duì)象是學(xué)生?，其主要任?務(wù)是教學(xué)，?而教學(xué)過程?是教書和育?人緊密結(jié)合?的過程。面?對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭?日益激烈的?動(dòng)態(tài)，教師?要善于把握?學(xué)生思想，?用愛心開啟?學(xué)生心靈的?窗戶，主動(dòng)?與學(xué)生交流?，和睦相處?;要尊重學(xué)?生人格，教?育和引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)做人?，學(xué)會(huì)生存?，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)?;要用"一?切為了學(xué)生?，為了一切?學(xué)生，為了?學(xué)生一切"?的服務(wù)思想?，善待學(xué)生?、寬容學(xué)生?、理解學(xué)生?;要用自己?的品行、人?格熏染學(xué)生?、陶冶學(xué)生?、喚醒學(xué)生?。將教書育?人貫穿于教?學(xué)實(shí)踐的全?過程，為社?會(huì)培養(yǎng)高素?質(zhì)人才。?第三，要矢?志鉆研，勇?于探索。古?人云"授人?以魚，只供?一飯之需。?授人以漁，?則終身受用?無窮"。尤?其在面向現(xiàn)?代化，面向?世界，面向?未來方針指?導(dǎo)下，教師?肩負(fù)著培育?新世紀(jì)人才?的重托，一?定要學(xué)會(huì)用?面向世界的?膽識(shí)和超前?的眼光改革?教育。從自?身教學(xué)實(shí)踐?中，逐步摸?索并形成擁?有自我創(chuàng)新?意識(shí)的教學(xué)?方法體系，?使得學(xué)生主?動(dòng)參與教學(xué)?實(shí)踐活動(dòng)，?獨(dú)立思考，?標(biāo)新立異，?運(yùn)用已學(xué)的?知識(shí)，既解?決實(shí)際問題?，又發(fā)現(xiàn)新?知，于相互?切磋中實(shí)現(xiàn)?知識(shí)的飛躍?，充分發(fā)揮?學(xué)生自己的?內(nèi)在潛力，?達(dá)到終身受?益的目的。?最后，要?終身學(xué)習(xí)，?活到老學(xué)到?老，不斷適?應(yīng)時(shí)代發(fā)展?變化的需要?。社會(huì)發(fā)展?已證明：現(xiàn)?代化的社會(huì)?將是信息社?會(huì)，是科學(xué)?知識(shí)不斷發(fā)?展、不斷擴(kuò)?大、不斷更?新的社會(huì)。?教師自身除?搞好專業(yè)教?學(xué)外，還要?積極參加業(yè)?余進(jìn)修深造?，從而在理?論知識(shí)和社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?中進(jìn)一步提?高能力。教?師只有擁有?廣博的知識(shí)?儲(chǔ)備和精深?的專業(yè)技能?，課堂教學(xué)?過程中才能?旁征博引，?游刃有余，?變傳統(tǒng)教育?的重"教"?、重"知"?、重"灌"?為素質(zhì)教育?的重"學(xué)"?、重"思"?、重"樂"?，以適應(yīng)教?育體制的轉(zhuǎn)?軌變型。?教書育人是?教師的天職?，教書是手?段，育人是?目的。因此?，做為教師?在任何時(shí)候?都不能忘記?，自己不單?單是為教書?而教書的"?教書匠"，?而應(yīng)是一個(gè)?教育家，是?人類靈魂的?工程師。這?個(gè)工程師是?通過教學(xué)活?動(dòng)，在學(xué)生?心靈上精心?施工的，目?的在于培養(yǎng)?學(xué)生的__?__世界觀?和道德覺悟?。這就要求?教師，必須?全面___?_教育方針?，堅(jiān)持以德?育為首，五?育并舉，做?到既教書又?育人?？?之，良好的?師德，是一?種強(qiáng)有力的?教育因素，?是教書育人?的一種動(dòng)力?。它是教師?從事教育勞?動(dòng)時(shí)必須遵?循的各種道?德規(guī)范的總?和。所以，?每個(gè)教師都?要努力把自?己培養(yǎng)成為?具有良好師?德的人，才?能完成"傳?道授業(yè)解惑?"這一光榮?而偉大的任?務(wù)，托起明?天的太陽!?2023?年教師個(gè)人?師德工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）新?學(xué)期又開始?了，為了適?應(yīng)新形勢(shì)的?教育工作，?特制定本學(xué)?期師德師風(fēng)?個(gè)人計(jì)劃如?下：一、?認(rèn)真做好本?職工作，充?實(shí)自己的理?論知識(shí)。?忠誠___?_教育事業(yè)?，時(shí)刻牢記?自己是一名?光榮的人民?教師，把“?全心全意為?學(xué)生服務(wù)”?做自己的宗?旨，為學(xué)校?著想，為學(xué)?生著想，把?工作放在第?一位，不計(jì)?個(gè)人得失，?克己奉公，?多做貢獻(xiàn)。?工作中，我?要盡職盡責(zé)?，忠于職守?，不遲到，?不早退，遵?守學(xué)校的規(guī)?章制度，認(rèn)?真完成學(xué)校?交給我的各?項(xiàng)工作。在?課外積極學(xué)?習(xí)各種師德?理論，不斷?地加強(qiáng)自身?的理論基礎(chǔ)?知識(shí)同時(shí)我?還利用各種?案例來警醒?自己，時(shí)刻?反思自己的?行為，嚴(yán)于?律已，以身?作責(zé)。二?、愛崗敬業(yè)?，做合格教?育者。積?極參加社會(huì)?時(shí)間活動(dòng)，?提高自己的?師德修養(yǎng)，?在此過程中?，處理師生?之間、教師?之間、教師?與家長之間?及與社會(huì)之?間的關(guān)系。?認(rèn)識(shí)自己行?為的是與非?，辯別善與?惡，培養(yǎng)良?好的道德品?質(zhì)。只有在?實(shí)踐中不斷?地積累滄桑?，才能真正?錘煉師德。?嚴(yán)格要求自?己，熱愛教?師職業(yè)，在?新課標(biāo)下要?面向全體學(xué)?生，關(guān)注學(xué)?生的發(fā)展，?關(guān)注每一個(gè)?學(xué)生，只有?全身心投入?到我們衷愛?的事業(yè)中，?才能教育好?每一個(gè)學(xué)生?，愛校如家?對(duì)學(xué)校的各?項(xiàng)活動(dòng)積極?參加。三?、關(guān)心學(xué)生?，尊重家長?。并不是?所有德只能?體現(xiàn)在對(duì)人?對(duì)事方面，?在日常的教?學(xué)活動(dòng)中，?我常以德化?人，用自己?的德行去感?化教育學(xué)生?，對(duì)后進(jìn)生?給予更多的?關(guān)注，用愛?心去實(shí)現(xiàn)對(duì)?各種學(xué)困生?的教育。同?時(shí)在教學(xué)過?程中不斷地?推陳出新，?只有不斷的?創(chuàng)新才新才?能被更多的?孩子所喜愛?。只有不斷?的創(chuàng)新才能?推動(dòng)教育的?大發(fā)展。關(guān)?愛每個(gè)學(xué)生?，不歧視學(xué)?生，不諷刺?挖苦學(xué)生，?對(duì)后進(jìn)生更?應(yīng)該特別關(guān)?心愛護(hù)，積?極主動(dòng)與家?長取得聯(lián)系?，尊重家長?，不居高臨?下談話，做?到和氣、平?等友善，形?成和諧共進(jìn)?的教育網(wǎng)，?達(dá)到教育的?目的。如?果一個(gè)人要?想進(jìn)步，就?要不斷地反?思自己，反?思自己存在?的不足，深?刻地了解自?己，然后才?能思考應(yīng)該?如何改進(jìn)。?一個(gè)師德高?尚的教師必?定是一個(gè)常?常進(jìn)行自我?反思的人。?師德建設(shè)要?求教師在實(shí)?踐中注重自?我學(xué)習(xí)、自?我修煉、自?我約束、自?我調(diào)控，做?到老，學(xué)到?老。四、?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?為人師表。?時(shí)該注意?自己形象，?做到樹立形?象，衣著、?舉止、行為?都做到為人?師表，與現(xiàn)?事和睦相處?，互相幫助?，有事與大?家商量體現(xiàn)?團(tuán)結(jié)協(xié)作精?神。并不是?所有德只能?體現(xiàn)在對(duì)人?對(duì)事方面，?在日常的教?學(xué)活動(dòng)中，?我常以德化?人，用自己?的德行去感?化教育學(xué)生?，對(duì)后進(jìn)生?給予更多的?關(guān)注，用愛?心去實(shí)現(xiàn)對(duì)?各種學(xué)困生?的教育。同?時(shí)在教學(xué)過?程中不斷地?推陳出新，?只有不斷的?創(chuàng)新才新才?能被更多的?孩子所喜愛?。只有不斷?的創(chuàng)新才能?推動(dòng)教育的?大發(fā)展。?五、嚴(yán)于律?己，依法執(zhí)?教。明確?《教師法》?中的各項(xiàng)要?求，認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教師法?》，依法執(zhí)?教，同時(shí)認(rèn)?真學(xué)習(xí)《教?師五條禁令?》、《教師?職業(yè)道德標(biāo)?準(zhǔn)》，嚴(yán)格?要求自己，?不做違法行?為。作為?一個(gè)教師，?愛心最重要??！盁釔坳P(guān)?心學(xué)生”是?真摯的師愛?，是教師的?理智感、美?感和道德感?凝聚而成的?一種高尚的?情感，是教?育實(shí)踐中一?種強(qiáng)大的教?育力量和手?段，它表現(xiàn)?了教師對(duì)祖?國對(duì)人民對(duì)?____愛?，體現(xiàn)了教?師的獨(dú)立人?格和應(yīng)承擔(dān)?的。總之?，在各項(xiàng)教?育教學(xué)中，?時(shí)刻注意教?師形象塑師?魂，鑄形象?，使自己在?師德師風(fēng)建?設(shè)中能成為?一名師德過?硬的教師。?2023?年教師個(gè)人?師德工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)范文?（三）一?、指導(dǎo)思想?：人們稱?頌“教師是?太陽底下最?光榮的職業(yè)?”。自古以?來就有“學(xué)?高為師，德?高為范”之?說。面向2?1世紀(jì)，我?將以塑造教?師良好形象?為方向，以?關(guān)注孩子生?命為己任，?以關(guān)心孩子?成長為目標(biāo)?，在不斷充?實(shí)、完善自?我的同時(shí)，?為學(xué)生營造?良好的學(xué)習(xí)?生活氛圍，?為教育事業(yè)?貢獻(xiàn)自己的?力量。二?、具體措施?：1、_?___領(lǐng)導(dǎo)?，響應(yīng)__?__號(hào)召，?遵守各項(xiàng)法?律、法規(guī)和?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?維護(hù)社會(huì)公?德，做到為?人師表。?2、不斷充?實(shí)和完善自?我。關(guān)心?國家大事和?時(shí)事，不斷?學(xué)習(xí)專業(yè)知?識(shí)和相關(guān)學(xué)?科領(lǐng)域的知?識(shí)，豐厚自?己的積淀，?使自己在業(yè)?務(wù)上、思想?上適應(yīng)時(shí)代?的發(fā)展需求?，能夠與時(shí)?俱進(jìn)、勇于?創(chuàng)新，做創(chuàng)?新型、科研?型教師。?3、為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)溫馨的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?創(chuàng)建良好班?風(fēng)。作為?一名班主任?教師，我將?從班級(jí)文化?建設(shè)做起，?帶領(lǐng)學(xué)生一?同走進(jìn)環(huán)境?幽雅的教師?，共創(chuàng)班級(jí)?新風(fēng)。綠色?象征自由、?和平與安全?，它將給人?清新、安詳?、舒適之感?。我將以綠?色為基調(diào)為?學(xué)生裝扮教?室。同時(shí)以?“”為班風(fēng)?鞭策學(xué)生共?同進(jìn)步。?4、以誠相?待，做到關(guān)?心、愛護(hù)每?一個(gè)學(xué)生。?我會(huì)努力?用真情教育?學(xué)生，用真?愛感動(dòng)學(xué)生?，在幫助和?教育學(xué)生的?過程中，我?將以“學(xué)生?為本”，處?處讓學(xué)生感?受到教師的?“真誠”，?讓學(xué)生在與?老師相處的?過程中明白?“誠信”的?內(nèi)涵，學(xué)會(huì)?做人，學(xué)會(huì)?求知，學(xué)會(huì)?勞動(dòng)，學(xué)會(huì)?做事。教?師一言一行?都要對(duì)每一?個(gè)學(xué)生的思?想品德、心?理健康和學(xué)?習(xí)負(fù)責(zé)，做?學(xué)生可以信?賴、值得尊?敬、言行一?致的教師。?5、協(xié)調(diào)?家長的配合?，與家長協(xié)?力共同教育?好每一個(gè)孩?子。家長?是孩子的第?一任老師，?家長對(duì)孩子?的影響隨處?可見。因此?，我將利用?家長會(huì)、家?長沙龍等活?動(dòng)和家長共?同探討關(guān)于?孩子成長中?遇到的各種?問題。作?為班主任我?將細(xì)心觀察?每一個(gè)孩子?的細(xì)微變化?，利用家訪?等形式與家?長溝通，做?讓家長們認(rèn)?可和值得信?賴的班主任?。202?3年教師個(gè)?人師德工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范?文（四）?一、指導(dǎo)思?想：人們?稱頌“教師?是太陽底下?最光榮的職?業(yè)”。自古?以來就有“?學(xué)高為師，?德高為范”?之說。面向?21世紀(jì)，?我將以塑造?教師良好形?象為方向，?以關(guān)注孩子?生命為己任?，以關(guān)心孩?子成長為目?標(biāo)，在不斷?充實(shí)、完善?自我的同時(shí)?，為學(xué)生營?造良好的學(xué)?習(xí)生活氛圍?，為教育事?業(yè)貢獻(xiàn)自己?的力量。?二、具體措?施：1、?____領(lǐng)?導(dǎo)，響應(yīng)_?___號(hào)召?，遵守各項(xiàng)?法律、法規(guī)?和學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，維護(hù)社會(huì)?公德，做到?為人師表。?2、不斷?充實(shí)和完善?自我。關(guān)心?國家大事和?時(shí)事，不斷?學(xué)習(xí)專業(yè)知?識(shí)和相關(guān)學(xué)?科領(lǐng)域的知?識(shí)，豐厚自?己的積淀，?使自己在業(yè)?務(wù)上、思想?上適應(yīng)時(shí)代?的發(fā)展需求?，能夠與時(shí)?俱進(jìn)、勇于?創(chuàng)新，做創(chuàng)?新型、科研?型教師。?3、為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)溫馨的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?創(chuàng)建良好班?風(fēng)。作為一?名班主任教?師，我將從?班級(jí)文化建?設(shè)做起，帶?領(lǐng)學(xué)生一同?走進(jìn)環(huán)境幽?雅的教師，?共創(chuàng)班級(jí)新?風(fēng)。綠色象?征自由、和?平與安全，?它將給人清?新、安詳、?舒適之感。?我將以綠色?為基調(diào)為學(xué)?生裝扮教室?。同時(shí)以“?”為班風(fēng)鞭?策學(xué)生共同?進(jìn)步。4?、以誠相待?，做到關(guān)心?、愛護(hù)每一?個(gè)學(xué)生。我?會(huì)努力用真?情教育學(xué)生?，用真愛感?動(dòng)學(xué)生，在?幫助和教育?學(xué)生的過程?中，我將以?“學(xué)生為本?”，處處讓?學(xué)生感受到?教師的“真?誠”，讓學(xué)?生在與老師?相處的過程?中明白“誠?信”的內(nèi)涵?，學(xué)會(huì)做人?，學(xué)會(huì)求知?，學(xué)會(huì)勞動(dòng)?，學(xué)會(huì)做事?。教師一言?一行都要對(duì)?每一個(gè)學(xué)生?的思想品德?、心理健康?和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)?，做學(xué)生可?以信賴、值?得尊敬、言?行一致的教?師。5、?協(xié)調(diào)家長的?配合，與家?長協(xié)力共同?教育好每一?個(gè)孩子。家?長是孩子的?第一任老師?，家長對(duì)孩?子的影響隨?處可見。因?此，我將利?用家長會(huì)、?家長沙龍等?活動(dòng)和家長?共同探討關(guān)?于孩子成長?中遇到的各?種問題。作?為班主任我?將細(xì)心觀察?每一個(gè)孩子?的細(xì)微變化?，利用家訪?等形式與家?長溝通，做?讓家長們認(rèn)?可和值得信?賴的班主任?。202?3年教師個(gè)?人師德工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范?文（五）?優(yōu)青班的培?訓(xùn)已近尾聲?，在這半年?里，有歡笑?也有壓力，?但最終留給?我的是一筆?巨大的財(cái)富?，從與專家?們面對(duì)面的?接觸，到一?次次的實(shí)踐?演練，受益?匪淺，這樣?的機(jī)會(huì)難能?可貴。所以?真的非常感?謝培訓(xùn)班的?學(xué)科導(dǎo)師以?及本區(qū)的導(dǎo)?師，是你們?的引領(lǐng)，讓?我經(jīng)歷了一?次次的蛻變?，綻放了美?麗?；厥走^?去的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，收獲頗?豐：一、?提升師德修?養(yǎng)、提升教?師魅力在?培訓(xùn)班中，?眾多知名教?師分享了他?們的的成長?歷程與故事?，他們用一?個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮?活的案例，?啟發(fā)了我如?何成為一名?讓孩子喜歡?和愛戴的優(yōu)?秀教師。比?如在聆聽和?細(xì)細(xì)品味上?海市毓秀學(xué)?校校長周秀?芳老師的報(bào)?告時(shí)候，我?慢慢發(fā)現(xiàn)她?的講座非常?精彩，頗具?內(nèi)涵。文字?中處處流淌?著對(duì)孩子的?愛以及對(duì)這?份教育事業(yè)?的執(zhí)著。她?的每個(gè)案例?具體和實(shí)在?，無不細(xì)細(xì)?講述著她和?孩子們之間?的美好故事?，她走進(jìn)了?孩子們的內(nèi)?心世界，理?解并且尊重?他們獨(dú)特的?想法，及時(shí)?捕捉、珍惜?、肯定孩子?的閃光點(diǎn)，?同時(shí)與孩子?們亦師亦友?。她認(rèn)為“?課堂，不只?是學(xué)生的課?堂，也是老?師的課堂。?課堂，不只?是知識(shí)的課?堂，更是生?命的課堂!?”正是她始?終如一的高?看學(xué)生一眼?，低看自己?一眼的方式?讓她更堅(jiān)定?了自己的教?育事業(yè)，從?而成為了一?名優(yōu)秀的老?師，更成為?了一名受孩?子們喜愛的?老師和朋友?。所以她的?講座讓我明?白了教師不?僅要愛孩子?，還要走進(jìn)?孩子，成為?他們的朋友?。只有走進(jìn)?孩子，用心?教育，才能?給予他們更?多歡笑和快?樂;只有尊?重孩子，才?能理解他們?的想法和行?為背后的價(jià)?值和意義。?所以，我也?將學(xué)習(xí)周老?師那樣，用?自己擁有的?智慧和才華?，讓孩子們?愉快地遨游?于知識(shí)的海?洋。踏踏實(shí)?實(shí)工作，把?教育當(dāng)作一?生奮斗的事?業(yè)。二、?觀摩教學(xué)活?動(dòng)，提升教?學(xué)能力在?這半年里，?有幸觀摩了?眾多優(yōu)秀的?教學(xué)活動(dòng)，?例如上海市?名師吳佳瑛?老師的活動(dòng)?、青浦佳佳?幼兒園的音?樂活動(dòng)、浙?江新星幼兒?園的語言活?動(dòng)、學(xué)員教?學(xué)活動(dòng)、奉?賢金薔薇、?閔行一幼、?常熟路幼兒?園的個(gè)別化?學(xué)習(xí)活動(dòng)和?集體教學(xué)活?動(dòng)，這一次?次的教學(xué)活?動(dòng)，使我從?這些實(shí)實(shí)在?在的課例中?獲取了設(shè)計(jì)?有效集體教?學(xué)活動(dòng)以及?個(gè)別化學(xué)習(xí)?活動(dòng)的寶貴?經(jīng)驗(yàn)。通過?經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得?，我將理論?聯(lián)系了實(shí)際?，本區(qū)的導(dǎo)?師觀摩了我?的集體教學(xué)?活動(dòng)和個(gè)別?化學(xué)習(xí)活動(dòng)?，在每次的?活動(dòng)中，導(dǎo)?師幫我對(duì)教?學(xué)過程中存?在的關(guān)鍵問?題進(jìn)行了研?討，使我在?自己的實(shí)踐?中內(nèi)化了學(xué)?到的知識(shí)，?并在個(gè)性化?運(yùn)用中形成?了自己對(duì)教?學(xué)活動(dòng)的經(jīng)?驗(yàn)和觀點(diǎn)。?通過仔細(xì)?聆聽吳老師?“學(xué)習(xí)活動(dòng)?的設(shè)計(jì)與組?織”的講座?后，我發(fā)現(xiàn)?原來一節(jié)好?的課必須要?時(shí)時(shí)刻刻站?在孩子的角?度，要分析?孩子的年齡?特點(diǎn)和已有?的經(jīng)驗(yàn)，老?師要善于發(fā)?現(xiàn)，及時(shí)捕?捉有價(jià)值的?內(nèi)容，精心?設(shè)計(jì)，找準(zhǔn)?挑戰(zhàn)點(diǎn)，推?進(jìn)新的經(jīng)驗(yàn)?的產(chǎn)生，提?升孩子的原?有經(jīng)驗(yàn)。如?果說的通俗?一點(diǎn)我想就?是老師一定?要善于在平?時(shí)多關(guān)注孩?子，捕獲他?們的興趣點(diǎn)?，分析這些?興趣點(diǎn)中的?趣味在哪里?、孩子的經(jīng)?驗(yàn)是怎樣的?，是否具有?挑戰(zhàn)性，最?后用適切的?學(xué)習(xí)方式來?展現(xiàn)。在參?加了程敏老?師關(guān)于《有?效集體教學(xué)?活動(dòng)的設(shè)計(jì)?與組織》后?，我意識(shí)到?要學(xué)會(huì)從理?性的層面看?待集體教學(xué)?的設(shè)計(jì)，她?通過一個(gè)個(gè)?集體教學(xué)活?動(dòng)方案為我?們進(jìn)行了分?析與診斷，?使我們更明?確了如何去?制定目標(biāo)，?如何把握好?過程。三?、觀察幼兒?游戲，推進(jìn)?指導(dǎo)能力?有幸與全國?幼兒游戲?qū)?家林茅老師?相遇，她與?我們一起分?享了游戲教?育的精髓，?聆聽了她的?“游戲中的?幼兒”。在?林老師的講?座中我深刻?明白了游戲?是孩子們不?可分離的好?伙伴，在游?戲中成長的?孩子才是快?樂的，只有?讓孩子快樂?地游戲，才?能讓