2023年幼兒園中班春季學期的班級工作計劃范文（2篇）

第8頁共8頁2023年?幼兒園中班?春季學期的?班級工作計?劃范文一?.班級現(xiàn)狀?分析：新?的學期我班?共有___?_名幼兒，?是由兩個中?班合并成一?個大班的，?其中中一班?有____?名幼兒，中?二班有__?__名幼兒?。由于兩個?班的幼兒性?格特點不同?，生活習慣?不同，新的?學期里兩個?班的孩子都?需要去磨合?與適應，既?適應新的班?級新的環(huán)境?，還要適應?新的朋友。?中一班的?孩子活潑外?向，中二班?的孩子文靜?內(nèi)向，小張?老師年輕，?做事認真，?但缺乏帶大?班經(jīng)驗;保?育員史老師?溫柔細心，?但對孩子有?慈愛缺乏嚴?愛。但我班?還存在許多?不足：年輕?教師的基本?功有待于提?高;教師間?、幼兒間關?系與配合還?有待于提高?;與家長的?溝通能力也?有待于提高?。二.指?導思想：?緊緊圍繞托?兒所計劃來?積極開展班?級工作，創(chuàng)?造性進行中?班“活動化?的共同學習?”。三.?工作目標：?1.落實?《綱要》，?推進《快樂?與發(fā)展》大?班課程的實?施。2.?建立合作的?、積極向上?的班級氛圍?。3.衛(wèi)?生保健、安?全工作緊抓?不懈，杜絕?安全事故和?流行性疾病?。四.具?體工作與措?施（一）?積極參加所?里培訓，提?高教師素質?1.加強?學習，規(guī)范?言行本學?期我們將積?極參加所里?的各項學習?與培訓，教?師間要加強?自我學習，?發(fā)揮自己的?優(yōu)勢，對幼?兒潛移默化?地施加積極?影響。2?.樹立自我?專業(yè)成長的?意識，增強?自主性學習?隨著教育?理念的不斷?更新與發(fā)展?，課程改革?不斷變化，?我們只有增?強自主性的?學習，提高?教育實踐的?能力，自覺?樹立自我專?業(yè)成長的意?識，才能夠?不斷地進步?，不斷地提?高教育工作?的質量。本?學期我們將?利用業(yè)余時?間加強自我?學習，班內(nèi)?老師之間互?談體會。?（二）開展?好大班“活?動化的共同?學習”1?.根據(jù)大班?幼兒年齡特?點，制定教?育目標開?學初，我們?大班三位老?師會坐在一?起認真學習?理解領會《?綱要》的新?思想、新理?念。以“快?樂與發(fā)展課?程”作為基?礎，結合本?班幼兒的實?際情況，制?定出適宜的?教育目標與?內(nèi)容。2?.同伴間互?相合作共同?學習5~?____歲?幼兒注意的?廣度提高了?，交往能力?也增強了，?他們不僅注?意自己的活?動，而且還?注意同伴的?活動。如果?有共同的興?趣或目標，?幼兒相互之?間會有很好?的分工、合?作、協(xié)作等?。他們還會?主動地向同?伴學習，一?起討論問題?等。本學期?我們會多組?織一些游戲?化、活動化?的集體性學?習活動，同?時也要重視?個別孩子的?活動我們將?在教育過程?中，以幼兒?感興趣的事?作載體，綜?合地完成多?個領域的教?育目標;以?多種形式的?集體活動優(yōu)?勢互補，更?好的促進幼?兒發(fā)展。?3.投放具?有挑戰(zhàn)的材?料引導幼兒?自主的活動?隨著年齡?的增長和心?理各個方面?的發(fā)展，大?班幼兒面臨?著生活的重?大轉折，他?們活動的自?主性、主動?性水平明顯?提高，這就?啟示著我們?要適當放手?、放權。無?論是在學習?方面、還是?在生活方面?，很多地方?都要讓孩子?自己動手做?。本學期我?們將為幼兒?創(chuàng)造適當?shù)?條件，從生?活和學習兩?方面充分為?幼兒提供自?主的機會。?在投放活動?區(qū)的材料時?，我們也將?結合大班探?索的特點，?投放具有挑?戰(zhàn)性的活動?材料，例如?一些未加工?的原材料、?工具，以與?幼兒平等的?一份子的身?份參加幼兒?的活動，發(fā)?揮幼兒的主?體作用。?（三）以幼?兒為本，提?高人性化服?務的水平?1.勤于反?思，促進保?教質量不斷?提高提高?反思水平是?我們一直比?較欠缺的，?本學期我班?全體教師將?以個人反思?和集體質疑?的形式來形?成良好的班?級反思的氛?圍，做一名?有心人：善?于思考問題?，善于發(fā)現(xiàn)?問題，調(diào)整?策略，獲得?成長。這就?是我們?yōu)橹?努力的方向?。本學期?我們會以實?際行動引導?幼兒參與到?“快樂與發(fā)?展課程”之?中，互相探?討交流并邀?請保育員老?師參與簡單?的教學活動?，充分發(fā)揮?保育員老師?的主體作用?，提高保教?工作的質量?。2.深?層次了解幼?兒需要，真?心實意做實?事本學期?我們會更多?地了解分析?幼兒，以更?高的人性化?服務理念來?要求自己，?加強對幼兒?的觀察，以?發(fā)展、前瞻?的眼光看待?幼兒的學習?活動。我們?會每月與幼?兒一起討論?并制定教學?活動及環(huán)境?布置，隨時?關注幼兒的?情緒變化，?以平等的朋?友身份介入?到幼兒的游?戲中，與幼?兒共同發(fā)展?。我們會允?許幼兒發(fā)表?自主言論，?有自主的活?動需求，有?自我選擇的?權利。（?四）家園共?育水平，提?高溝通能力?依據(jù)《綱?要》：“家?庭是幼兒園?重要的合作?伙伴，應本?著尊重、平?等、合作的?原則，爭取?家長的理解?、支持和主?動參與，并?積極支持協(xié)?助家長提高?教育能力。?”1結合?家長的需求?和大班實際?，創(chuàng)造性的?開展家長工?作，每月定?時召開家長?會，并利用?多種形式與?家長溝通。?2每兩個?月給家長發(fā)?放家長問卷?，及時了解?家長的需求?，虛心聽取?家長的建議?。3創(chuàng)造?性地開展半?日開放活動?，使家長樂?于參加。?4創(chuàng)建班級?公共郵箱，?吸引家長暢?所欲言。?本學期我們?會以我們的?真心微笑、?真情實感來?做好家長工?作，充分挖?掘家長資源?，大力向家?長宣傳“快?樂與發(fā)展課?程”，及時?與家長進行?有效的互動?。202?3年幼兒園?中班春季學?期的班級工?作計劃范文?（二）一?、班況分析?新年過去?了，我們迎?來了中班的?第二學期。?現(xiàn)如今，我?們班的新生?經(jīng)過幾周的?學習生活情?緒基本已穩(wěn)?定，個別孩?子還有哭泣?行為，情緒?不大穩(wěn)定。?原來的孩子?們經(jīng)過了一?學期在園的?生活和學習?之后，有了?很大進步，?每位幼兒都?愿意上幼兒?園，同時能?積極參與教?師組織的各?項活動;在?生活自理方?面養(yǎng)成了良?好的習慣，?會自己動手?吃飯，并注?意將餐具輕?輕放，午睡?時在教師的?幫助下，完?成穿脫衣服?;在學習游?戲方面也形?成了一定的?常規(guī)。上課?時，能安靜?坐下來，舉?手回答問題?，積極動腦?;游戲時能?聽教師的指?示進行游戲?，主動參與?活動;在語?言表達方面?，孩子們都?會用普通話?與同伴交流?。應該說，?上學期經(jīng)過?我們的努力?，取得了一?定的成績，?但是，還有?不足之處需?要我們不斷?完善。如孩?子們的午餐?習慣還需要?加強;在生?活自理方面?，還要給孩?子們以機會?，讓他們多?鍛煉，同時?注意提高他?們的動手能?力與語言表?達能力等。?二、本學?期主要目標?針對本班?的具體情況?及存在的問?題，本學期?的主要目標?是：在上學?期的基礎上?，繼續(xù)抓好?幼兒的一日?常規(guī)，培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)成良?好的生活行?為習慣，能?尊敬父母、?長輩，能為?集體服務，?形成集體觀?念，使幼兒?以此為基礎?，促進全面?發(fā)展。三?、各個領域?的具體內(nèi)容?和要求。?在思想品德?方面培養(yǎng)幼?兒養(yǎng)成有禮?貌，講衛(wèi)生?的好習慣。?同伴之間能?團結友愛，?互相謙讓，?形成一定的?集體觀念。?并教育幼兒?尊敬長輩，?在園在家一?個樣。鞏固?加深幼兒在?生活自理方?面的內(nèi)容，?學習自己獨?立穿脫衣服?、疊衣服等?，在平時注?意讓幼兒學?做力所能及?的事。開?發(fā)幼兒的智?力，在日常?生活中，要?求幼兒用普?通話與教師?、同伴交流?，說話完整?，培養(yǎng)幼兒?的口語表達?能力。豐富?創(chuàng)造游戲內(nèi)?容，組織幼?兒進行各種?創(chuàng)造游戲。?利用散步，?游戲的時間?，啟發(fā)幼兒?觀察周圍的?變化，發(fā)展?幼兒的觀察?力與思維能?力。并逐步?豐富幼兒的?詞匯，通過?講故事，學?兒歌的形式?，幫助幼兒?掌握新的詞?匯及含義。?利用音樂游?戲，及課間?休息，播放?音樂或進行?游戲，培養(yǎng)?幼兒感受藝?術的美。?增強幼兒體?質，在日常?生活中，每?天進行一定?量的運動，?以發(fā)展體質?。根據(jù)天氣?變化，及時?為幼兒穿脫?衣服，午睡?時，注意增?減被子，養(yǎng)?成幼兒良好?的午睡習慣?。抓好進餐?習慣，鼓勵?幼兒不挑食?，提高午餐?速度，形成?較好的午餐?習慣。日常?生活中，時?刻提醒幼兒?有要端正的?坐、立、行?的姿勢，并?教育幼兒要?愛護自己的?五官。教育?幼兒早睡早?起，在家少?看電視，多?運動，養(yǎng)成?一定的作息?習慣。美?育方面通過?語言故事中?的不同形象?，體驗善與?惡，讓幼兒?做個心靈美?的人。讓幼?兒通過美術?活動，創(chuàng)造?美的作品，?讓幼兒體驗?其中的樂趣?。通過身邊?的各種好人?好事，讓幼?兒了解及時?表揚鼓勵，?以達到教育?的效果。?四、家園聯(lián)?系1、家?長密切聯(lián)系?，主動向家?長反映幼兒?在園的情況?，同時從交?談中了解幼?兒在家情況?。2、每?周寫好“家?園聯(lián)系冊”?，搞好它的?橋梁作用。?3、定期?出好“家園?共育”欄目?，讓家長及?時了解教學?安排及內(nèi)容?，并向家長?介紹育兒經(jīng)?驗。4、?利用下班時?間家訪，及?時反饋幼兒?在家情況。?五、各項?常規(guī)教育?1、禮貌常?規(guī)引導幼?兒在園主動?與教師、阿?姨打招呼，?離園時主動?說“再見”?;在幼兒園?與小朋友團?結友愛，互?相幫助，不?搶奪東西，?不打人，做?錯事要道歉?，主動說“?對不起”。?2、衛(wèi)生?常規(guī)每天?晨檢時注意?提醒幼兒衣?著整潔，小?手干凈，不?留長指甲，?并帶一塊干?凈的手帕;?在餐前，入?廁后提醒幼?兒洗手;午?餐時教幼兒?正確使用勺?子，不挑食?，不邊吃邊?玩，注意細?嚼慢咽，注?意用餐衛(wèi)生?，不把飯菜?弄在桌上，?地上。3?、就餐午睡?常規(guī)就餐?前后知道要?排隊洗手，?吃飯時不說?話，也不玩?弄勺子、飯?菜，吃完后?將碗勺放好?，然后安靜?閱讀圖書，?不奔跑。?午睡前知道?要先小便，?然后在教師?幫助下脫衣?服，并蓋好?被子，午睡?時不講話，?不亂動，安?靜就寢，午?睡起床時，?能學著自己?穿衣服，穿?鞋子。4?、上課常規(guī)?要求幼兒?聽到鈴聲立?即進教室，?坐到自己的?座位上，并?注意小腳并?攏，小手放?膝蓋上，胸?也挺起來，?眼睛平視教?師，上課時?遵守紀律，?不隨便說話?，離開座位?，注意養(yǎng)成?幼兒積極動?腦，舉手回?答問題的習?慣。5、?課間游戲常?規(guī)教育幼?兒在課間游?戲時不亂跑?亂叫，愛護?班內(nèi)的課桌?椅和玩具，?輕拿輕放，?不隨便拿教?師桌上的東?西，游戲后?要將游戲角?內(nèi)的玩具整?理好，放回?原處。6?、愛護公物?常規(guī)教育?幼兒愛護桌?椅，不把椅?