人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二課享受學(xué)習(xí)課件

第二課學(xué)習(xí)新天地

享受學(xué)習(xí)第二課學(xué)習(xí)新天地

享受學(xué)習(xí)“我學(xué)游泳的經(jīng)歷”主題分享你學(xué)習(xí)游泳的四個(gè)階段會(huì)有哪些想法和感受？a.剛開始接觸游泳的時(shí)候

b.決定開始學(xué)習(xí)游泳的時(shí)候c.學(xué)習(xí)一段時(shí)間，初步學(xué)會(huì)的時(shí)候d.學(xué)會(huì)了很久，已熟練掌握的時(shí)候“我學(xué)游泳的經(jīng)歷”主題分享你學(xué)習(xí)游泳的四個(gè)階段會(huì)有哪些想法和2學(xué)習(xí)的四個(gè)階段無意識(shí)，無技能有意識(shí)，有技能無意識(shí)，有技能有意識(shí)，無技能

學(xué)習(xí)任何新事物或技能都需要經(jīng)歷這四個(gè)階段。其中任何一個(gè)階段都會(huì)有很多的情緒和感受。學(xué)習(xí)的四個(gè)階段無意識(shí)，有意識(shí)，無意識(shí)，有意識(shí)，學(xué)里約奧運(yùn)會(huì)半決賽后，傅園慧引爆網(wǎng)絡(luò)。里約奧運(yùn)會(huì)半決賽后，傅園慧引爆網(wǎng)絡(luò)。4網(wǎng)友評(píng)論網(wǎng)友評(píng)論5小組討論：雖未能獲得冠軍，但為何傅園慧卻對(duì)自己非常滿意？小組討論：

自己盡力了，沒有留下遺憾

感受到體育帶給自己的快樂她很享受和高手比賽的感覺有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和良好的心態(tài)……自己盡力了，沒有留下遺憾感受到體育帶給自己的快樂經(jīng)驗(yàn)分享：

你在學(xué)習(xí)過程中有過類似的經(jīng)歷嗎？如果有，說說你當(dāng)時(shí)的感受。經(jīng)驗(yàn)分享：分享：我的精彩時(shí)刻

我真的無法用語言描述此時(shí)的心情，我想挑起來，大聲地告訴所有的同學(xué)：“我解出了這道題！”我多么希望所有的同學(xué)都來分享我的快樂！為了這道題，我整整一個(gè)中午沒有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉了一大堆稿紙。在這個(gè)過程中，我經(jīng)歷了困惑、疑慮、苦思冥想……功夫不負(fù)有心人，在我趕到“山重水復(fù)”的時(shí)候，突然“柳暗花明”。這種豁然開朗的感覺，簡(jiǎn)直無法用語言形容！分享：我的精彩時(shí)刻我真的無法用語言描述此時(shí)的心情

當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。學(xué)習(xí)中有快樂當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)2016年4月份，在全國游泳冠軍賽暨奧運(yùn)選拔賽中，傅園慧第八排名墊底。隨后，她選擇到澳大利亞參加高強(qiáng)度的恢復(fù)練習(xí)?！澳菑?qiáng)度是她從五歲游泳到現(xiàn)在從來沒有過的，從早到晚一直練習(xí)，她都是硬撐下來的，每天走路都走不動(dòng)?！?/p>

傅園慧提到恢復(fù)訓(xùn)練時(shí)說“鬼知道我經(jīng)歷了什么！我真的有時(shí)候都感覺我已經(jīng)要死了，我當(dāng)時(shí)的訓(xùn)練真的是生不如死?！?016年4月份，在全國游泳冠軍賽暨奧運(yùn)選拔賽

“每人的壓力都挺大，學(xué)習(xí)有壓力，有很累、很困難的時(shí)候，也有別人都無法理解你、誤會(huì)你的時(shí)候，但就是不要放棄?！薄白钪匾氖遣灰艞壸约海?yàn)楫?dāng)你跨過這條鴻溝，走過這片黑暗，必將浴火重生?！薄懊咳说膲毫Χ纪Υ螅瑢W(xué)習(xí)有壓力，有很累、很困難的時(shí)候，12思考：傅園慧在訓(xùn)練過程中的經(jīng)歷說明了什么道理？思考：傅園慧在訓(xùn)練過程中的經(jīng)歷說明了什么道理？

盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中的辛苦和困難，都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力。學(xué)習(xí)中也有辛苦盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的小明的困惑之一：我從小就對(duì)數(shù)字推理感興趣，所以理科我都很喜歡學(xué)，但是文史類的學(xué)科我就怎么都沒有興趣。我知道偏科不好，可我怎么才能學(xué)好文科啊？小明的困惑之一：我從小就對(duì)數(shù)字推理感興趣，所以理科我都很喜歡美國內(nèi)華達(dá)州的麥迪遜中學(xué)在入學(xué)考試時(shí)出了這么一個(gè)題目：比爾·蓋茨的辦公桌上有５只帶鎖的抽屜，分別貼著財(cái)富、興趣、幸福、榮譽(yù)、成功５個(gè)標(biāo)簽；蓋茨總是只帶一把鑰匙，而把其它的４把鎖在抽屜里，請(qǐng)問蓋茨帶的是哪一把鑰匙？比爾·蓋茨的五把鑰匙美國內(nèi)華達(dá)州的麥迪遜中學(xué)在入學(xué)考試時(shí)出了這么一個(gè)題目：

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

小明的困惑之二：上中學(xué)后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容難了，科目多了，感覺時(shí)間總是不夠用，沒有休息、娛樂的時(shí)間。我該怎么辦啊？小明的困惑之二：上中學(xué)后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容難了，科目多了，感覺時(shí)時(shí)間去哪了？不急低效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排緊急重要不重要重要不重要高效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排緊急不急時(shí)間去哪了？不急低效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排緊急重要不重要重要不重要

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

從生活中汲取養(yǎng)料

掌握一些學(xué)習(xí)策略

合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

找到適合自己的方法學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

小明的困惑之三：中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大了，我遇到不會(huì)的題，不敢問老師，怕老師批評(píng)我；也不敢問同學(xué)，覺得不好意思。我該怎么辦?。啃∶鞯睦Щ笾褐袑W(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大了，我遇到不會(huì)的題，

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。

和同伴互相幫助、分工合作

在交流切磋中共同完成任務(wù)

帶著問題、猜想或假設(shè)去探究

獨(dú)立思考，不斷質(zhì)疑等

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。

同學(xué)們，我們正處于成長(zhǎng)過程中的一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，可能我們會(huì)面臨學(xué)習(xí)上的很多問題。但是，只要我們能保持積極的心態(tài)，掌握科學(xué)的方法，在奮勇爭(zhēng)先中多一分從容，在拼盡“洪荒之力”后我們得到的會(huì)是學(xué)習(xí)過程中的無盡享受，加油吧，找到屬于你的學(xué)習(xí)快樂。