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文檔簡介
第一單元單元風(fēng)向標(biāo)本單元學(xué)習(xí)寫景狀物散文。寫景狀物散文是以描寫為主,輔之以記敘、抒情、議論、說明等表達(dá)方式,以人文環(huán)境、自然景觀和特定風(fēng)物為主要內(nèi)容的散文。這類散文或描摹山川名勝、描寫地域景致、敘述特定事物,或在游覽參觀、尋蹤探微中托物言志,般因詩意盎然的語言特色、個(gè)性鮮明的描寫特點(diǎn)、自然率真的情感流露深深吸引讀者。學(xué)習(xí)寫景狀物類散文,對于拓展人文視野、提高語言表達(dá)能力、陶冶人格情操,具有重要的作用。本單元所選三篇文章,都是寫景狀物的名篇,但具體看來,卻各有側(cè)重:《荷塘月色》以精彩的景物描寫備受贊譽(yù),景物的層次與色彩很好地表達(dá)了作者的情感:《故都的秋》表現(xiàn)了散文“形散而神不散”的特點(diǎn),最讓人稱頌的是文中濃郁的情味,作者的襟懷、志趣、性格都洋溢在故都的秋量申《四綠記》采用了象征法對春藤的歌頌中表目標(biāo)導(dǎo)航課序題目作者學(xué)習(xí)目標(biāo)荷塘月戶/1把握作者的感情基調(diào)和文章的行文思路。色膚2鑒賞文章的寫景之美品味文章典雅清麗、隹確生動(dòng)的語言1把握文章的感情基調(diào),體會(huì)作者對故都的深故都的郁達(dá)深眷戀的情感秋慶2體會(huì)課文形散而神不散的特點(diǎn)掌握以情馭景、情景交融的寫法感受作者對綠的深深熱愛,理解作者在文章阝綠陸|中寄托的思想感情。2.品味文章語言,學(xué)習(xí)文章托物言志的藝術(shù)手學(xué)習(xí)建議1.理清層次。學(xué)習(xí)寫景狀物散文,要注意散文的題目、開頭、結(jié)尾及段與段之間的結(jié)構(gòu)層次,分清哪幾句或哪幾段說了相同的意思,從哪句開始轉(zhuǎn)換了內(nèi)容,哪句是中心句、關(guān)鍵句等這樣才能理清作者的寫作思路探明作者的寫作意圖2分析景物。在寫景狀物散文中景物描寫能充分地顯示出作者對自然景物的感受力和語言才華。品味景物描寫是解讀這類散文首先要過的一道門檻。在不同作家的筆下,景物呈現(xiàn)出不同的形象色彩、趣味所以細(xì)致地分析文章中的景物描寫,是讀懂這類文章的關(guān)鍵3.品味語言。散文語言是藝術(shù)化的語言,品味語言是學(xué)習(xí)這類文章必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。透過文章優(yōu)美的語言體會(huì)作者的思想感情,感知文章的音韻美。品味語言的一個(gè)重要途徑是朗讀,朗讀是語文學(xué)的基本方法4體會(huì)情感。寫景狀物散文大都是抒情的,景為情而設(shè),情感占了相當(dāng)大的比重,所以要特別注意帶著感情
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