2022年大連海事大學(xué)教師招聘考試筆試試題及答案

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2022年大連海事大學(xué)教師招聘考試

筆試試題（綜合測試）（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.關(guān)于高校教師求實道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.高校教師在科研中探索的科學(xué)知識是真實的，容不得半點虛偽和浮夸B.求實道德品質(zhì)對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小C.求實道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔(dān)社會賦予的神圣使命D.大搞學(xué)術(shù)腐敗是缺乏求實道德品質(zhì)的表現(xiàn)【答案】：B2.大學(xué)生心理發(fā)展的主要特點是（）。A.智力發(fā)展尚未達到最佳水平B.個性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定C.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系D.情緒強烈，情感內(nèi)容日益豐富【答案】：D3.大學(xué)生的社會性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對社會現(xiàn)實和現(xiàn)象進行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.狹隘性B.強烈性C.敏感性D.波動性【答案】：D4.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.無法即法C.取法乎下D.取法乎上【答案】：D5.大學(xué)生交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立在（）的基礎(chǔ)上。A.感情需求B.利益需求C.包容需求D.控制需求【答案】：A6.現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)不僅要處理好學(xué)校與學(xué)院的關(guān)系，更要處理好（）。A.校長治校和教授治學(xué)的關(guān)系B.教授治學(xué)與同行評議的關(guān)系C.黨委領(lǐng)導(dǎo)與校長負責(zé)的關(guān)系D.行政與學(xué)術(shù)的關(guān)系【答案】：D7.高等教育辦學(xué)體制主要涉及（）。A.高等教育規(guī)模和質(zhì)量B.高等教育的層次結(jié)構(gòu)C.誰來辦學(xué)、為誰辦學(xué)和怎么辦學(xué)D.高等教育的程度結(jié)構(gòu)【答案】：C8.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德良心B.道德義務(wù)C.道德權(quán)利D.道德價值目標(biāo)【答案】：B9.由于高等學(xué)校培養(yǎng)人才的基本單位是專業(yè)，所以，高校培養(yǎng)目標(biāo)在不同的專門化領(lǐng)域中要落實為（）。A.學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)B.課程培養(yǎng)目標(biāo)C.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)D.學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：C10.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.難以消除性B.延遲性C.可減低性D.自由性【答案】：D11.下列不屬于輔導(dǎo)員對大學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是（）A.幫助大學(xué)生進行職業(yè)評價B.提供職業(yè)信息C.開展擇業(yè)咨詢D.幫助大學(xué)生選擇工作【答案】：D12.高等學(xué)校年經(jīng)費開支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰制定？（）。A.學(xué)校舉辦者B.學(xué)校C.教育部D.省級教育行政部門【答案】：D13.殘疾人職業(yè)教育除由殘疾人教育機構(gòu)實施外,各級各類職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)及其他教育機構(gòu)（）按照國A.應(yīng)當(dāng)B.不得C.可以D.結(jié)合實際情況【答案】：A14.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經(jīng)質(zhì)和（）。A.責(zé)任心B.開放性C.宜人性D.精神質(zhì)【答案】：D15.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作用的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）。A.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間B.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為D.讓兒童看完電視后就督促他完成作業(yè)【答案】：B16.朵朵今年大班，這幾天她的牙齒開始松動，她每天都在擔(dān)心牙齒什么時候會掉，課堂上不能集中注意力。王老師注意到班級中其他小朋友也對朵朵牙齒松動這件事感到好奇，為此，專門組織了一節(jié)換牙的活動課。王老師的做法A.不正確，這會讓朵朵產(chǎn)生優(yōu)越感B.正確，關(guān)注幼兒發(fā)展需要C.正確，能促進幼兒同伴關(guān)系D.不正確，影響其他幼兒學(xué)習(xí)【答案】：B17.馬克思主義認為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（）。A.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合B.學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合【答案】：C18.在皮亞杰的認知發(fā)展理認中，守恒性和可逆性出現(xiàn)在（）階段A.前運算階段B.形式運算階段C.感知運動階段D.具體運算階段【答案】：D19.人們會根據(jù)經(jīng)驗對某個社會群體形成一種概括和固定的看法，例如，南方人聰明伶俐，善于隨機應(yīng)變；北方人剛強正直，能吃苦耐勞等這反映的是知覺印象效應(yīng)中的（）A.刻板效應(yīng)B.光環(huán)效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.首因效應(yīng)【答案】：A20.下面哪種不是估計信度系數(shù)的方法?（）A.再測法B.復(fù)本法C.異質(zhì)法D.分半法【答案】：C21.小剛一按時做完作業(yè)，家長就不再批評他，使他逐漸養(yǎng)成按時做作業(yè)的習(xí)慣，這是運用了行為原理的（）。A.呈現(xiàn)性懲罰B.負強化C.取消性懲罰D.正強化【答案】：B22.根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段論，（）的兒童對行為的判斷主要根據(jù)客觀結(jié)果，而不考慮主觀動機。A.公正階段B.權(quán)威階段C.自我中心階段D.可逆性階段【答案】：B23.一般認為個體品德的形成依次經(jīng)歷的階段是（）。A.依從—認同—內(nèi)化B.參與—內(nèi)化—認同C.內(nèi)化—依從—參與D.認同—參與—內(nèi)化【答案】：A24.“愛美之心，人皆有之”，用馬斯洛的需要層次理論進行解釋，這是一種（）。A.安全需要B.歸屬和愛的需要C.自我實現(xiàn)的需要D.審美的需要【答案】：D25.下列哪位心理學(xué)家曾依據(jù)小雞和一個三歲兒童對不同顏色紙張的條件反射學(xué)習(xí)，來推論頓悟是遷移發(fā)生的機制（）。A.苛勒B.賈德C.斯金納D.奧蘇泊爾【答案】：A26.以個人感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是（）。A.形象記憶B.動作記憶C.語義記憶D.情境記憶【答案】：A27.高校教師職業(yè)道德評價的手段，不包括（）。A.個別學(xué)生的評價B.校內(nèi)外輿論C.過程的考察和判斷D.教育傳統(tǒng)習(xí)俗【答案】：A28.學(xué)習(xí)教育政策與教育法規(guī)的意義不在于（）。A.有利于維護教師與學(xué)生的權(quán)利B.有利于形成良好的師德與師風(fēng)C.有利于加強依法治國、依法執(zhí)教理念D.有利于我們鉆法律的空子【答案】：D29.問題是給定信息和要到的目標(biāo)之間有某些障礙需要客服的（）。A.既定疑問B.思維狀態(tài)C.思維起點D.刺激情境【答案】：D30.在頭腦風(fēng)暴中不需要的小組成員角色是（）。A.小組成員B.領(lǐng)導(dǎo)者C.挑刺者D.記錄者【答案】：C31.對為人師表的認識錯誤的是（）。A.是從師立業(yè)的根本前提B.為人師表是師德教育的任務(wù)C.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求D.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求【答案】：B32.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系自律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德價值目標(biāo)B.道德義務(wù)C.道德良心D.道德權(quán)利【答案】：C33.人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是（）。A.人際溝通B.人際互動C.人際交往D.親和行為【答案】：C34.荀子說"師數(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。"他提出為師的四個條件，實際就是（）A.處世道德B.師生關(guān)系道德C.社會道德D.教學(xué)道德【答案】：D35.美國心理學(xué)家弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由（）因素組成A.認知因素與情感因素B.主觀因素與客觀因素C.保健因素與激勵因素D.目標(biāo)效價與期望值【答案】：D二、多選題36.符合永恒主義課程理論的有（）。A.課程過去、現(xiàn)在、未來都應(yīng)該是“不變的學(xué)問”B.課程的核心在于改造社會C.是對學(xué)校課程功利主義的批判D.注重培養(yǎng)人的理性E.提出了“閱讀百部名著”的計劃【答案】：ACDE37.下列各項屬于行業(yè)的特殊職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.救死扶傷B.愛崗敬業(yè)C.秉公執(zhí)法D.有教無類【答案】：ACD38.高校隱性課程的建設(shè)應(yīng)著重抓好哪幾個方面的工作？（）。A.大量開設(shè)選修課B.加強顯性課程與隱性課程的結(jié)合C.培養(yǎng)富有特色的校園精神D.優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境【答案】：BCD39.高校教師職業(yè)道德的作用（）。A.對社會生活的促進作用B.對學(xué)生的教育作用C.對教育過程的調(diào)節(jié)作用D.對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用【答案】：ABC40.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.與人交往B.社會身份C.自我觀念D.社會環(huán)境【答案】：BC41.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系，下列說法正確的是（）。A.高等學(xué)校教師的研究局限于教學(xué)研究B.教學(xué)沒有科研做底子，就是一個沒有觀點的教育，沒有靈魂的教育C.教學(xué)可使科研的成果得到進一步傳播D.教學(xué)與科研很難兩全其美【答案】：BC42.人的個性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.需要B.意志C.動機D.情緒【答案】：AC43.高校教育要幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀,需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。A.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變B.學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變C.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變D.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD44.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.動作技能B.智慧技能C.命題學(xué)習(xí)D.認知策略【答案】：ABD45.大學(xué)生心理健康教育的原則有（）。A.主體性原則B.全體與個別兼顧的原則C.科學(xué)性原則D.發(fā)展性原則【答案】：ABCD46.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.個別特質(zhì)和共同特質(zhì)B.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)C.動力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)D.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)【答案】：ABCD47.在高等學(xué)校中，派出培訓(xùn)模式的形式主要包括（）。A.學(xué)歷進修B.學(xué)校之間的相互交流C.出國訪問D.學(xué)位進修【答案】：ABCD48.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成B.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守C.要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)D.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做【答案】：BCD49.關(guān)于光明磊落，其含義是指（）。A.不含私心B.心情舒暢C.性格直率D.胸懷坦白【答案】：AD50.以下說法正確的是（）。A.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴B.誠實守信是每一個勞動者都應(yīng)具有的品質(zhì)C.誠實守信不能帶來經(jīng)濟效益D.辦事公道是對廠長，經(jīng)理職業(yè)道德要求，與普通工人關(guān)系不大【答案】：AB51.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.示范性B.長效性C.復(fù)雜性D.獨立性【答案】：ABCD52.關(guān)于教師的角色自我和個性自我的認識正確的是（）。A.一個好的教師應(yīng)在兩者間保持一種合理的張力B.要求教師講角色審美化、個性化、感情化、情感化C.個性意識根植于個體的生命存在，反映了教師對自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實的把握D.角色意識要求教師以某種社會觀念和準(zhǔn)則來統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界【答案】：ABCD53.文明生產(chǎn)的具體要求包括（）。A.崗位明確、紀律嚴明、操作嚴格、現(xiàn)場整潔B.相互學(xué)習(xí)、取長補短、相