2022年成都工業(yè)職工大學(xué)教師招聘考試筆試試題及答案

考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2022年成都工業(yè)職工大學(xué)教師

招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和（）。A.自我引注B.學(xué)術(shù)穿鑿C.虛假署名D.片面引注【答案】：A2.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.隱性功能B.負向功能C.正常功能D.顯性功能【答案】：B3.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向?qū)ρ芯康呢撁嬗绊?，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.公共性B.客觀性C.操作性D.檢驗性【答案】：B4.大學(xué)生的社會性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對社會現(xiàn)實和現(xiàn)象進行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.波動性B.敏感性C.狹隘性D.強烈性【答案】：A5.高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.生存關(guān)注階段B.任務(wù)關(guān)注階段C.自我更新關(guān)注階段D.非關(guān)注階段【答案】：A6.當代大學(xué)生在智力水平、知識基礎(chǔ)、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學(xué)生的（）A.群體價值取向多元化B.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性C.文化觀念趨向多元化D.群體行為表現(xiàn)多元化【答案】：B7.（）是以教師為研究主體，以解決學(xué)校內(nèi)部的實際問題為主的一種教育教學(xué)和科研活動方式。A.校本培訓(xùn)B.學(xué)術(shù)研究C.教學(xué)觀摩D.校本教研【答案】：D8.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.多向性B.創(chuàng)新性C.單向性D.基礎(chǔ)性【答案】：C9.下列關(guān)于大學(xué)生的情緒與理智關(guān)系的說法中正確的是（）。A.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣B.能冷靜控制自己情緒C.感情用事，難以用理智控制情緒D.遇事能堅持自己正確認識【答案】：C10.下列有關(guān)大學(xué)生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.悅納自己B.自我激勵C.孤芳自賞D.合理評價【答案】：C11.大學(xué)生基本組織形式是（）A.院系B.年級C.社團D.班級【答案】：D12.“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽由共青團中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦,每（）舉辦一屆A.二年B.三年C.四年D.一年【答案】：A13.法國的J·埃呂爾說：“技術(shù)的特點就在于它拒絕溫情的道德判斷，技術(shù)決不接受在道德和非道德運用之間的區(qū)分相反，他旨在創(chuàng)造一種完全獨立的技術(shù)道德?！卑螤柕倪@段話表明他屬于（）。A.技術(shù)悲觀主義B.技術(shù)決定論者C.技術(shù)價值中性論者D.技術(shù)樂觀主義【答案】：B14.在思想上確定被比較的事物之間異同點的過程。（）A.分類B.系統(tǒng)化C.具體化D.比較【答案】：D15.正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系,應(yīng)是（）A.以教學(xué)為主B.教學(xué)與科研兼顧C.按學(xué)校考核來取舍D.以科研為主【答案】：B16.以下屬于認知策略的是（）。A.意識到不理解課的某一部分時，退回去讀困難的段落B.將所學(xué)的知識再用實驗證明、寫成報告、做出總結(jié)C.對每一天的活動，都列出一張活動順序表D.在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度【答案】：B17.保持時間在一分鐘之內(nèi)的記憶是（）。A.長時記憶B.短時記憶C.形象記憶D.瞬時記憶【答案】：B18.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經(jīng)質(zhì)和（）。A.精神質(zhì)B.責任心C.開放性D.宜人性【答案】：A19.以下哪點屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的歸因（）。A.任務(wù)難度B.運氣C.努力D.能力【答案】：D20.我國博士生的培養(yǎng)模式可以概括為：導(dǎo)師指導(dǎo)、（）和科學(xué)研究相結(jié)合。A.交流學(xué)習(xí)B.自學(xué)C.參加座談會D.課程學(xué)習(xí)【答案】：D21.教學(xué)計劃管理包括（）A.教學(xué)計劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評估等環(huán)節(jié)B.教學(xué)計劃的監(jiān)督與評估C.教學(xué)計劃的監(jiān)督D.教學(xué)計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估【答案】：A22.為一次考試得高分而努力學(xué)習(xí)，屬于（）。A.遠景性外部動機B.遠景性內(nèi)部動機C.近景性外部動機D.近景性內(nèi)部動機【答案】：D23.下列不屬于高校課程內(nèi)容綜合化的是（）A.人文、藝術(shù)社會科學(xué)的課程占有顯著地位B.以學(xué)群、學(xué)類為組織進行綜合知識教學(xué)C.要求學(xué)生跨學(xué)科選課D.建立綜合學(xué)科教學(xué)規(guī)劃【答案】：A24.大學(xué)生張某寫了保證書，決心遵守學(xué)生管理紀律，上課不再遲到?？墒且坏蕉煲焕?，張某遲遲不肯鉆出被窩。以至于再次遲到。對王軍進行道德教育的重點在于提高其（）。A.道德意志水平B.道德認識水平C.道德情感水平D.道德行為水平【答案】：A25.兒童只是根據(jù)行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機。按照皮亞杰的理論，該兒童處于的道德發(fā)展階段是（）。A.自我中心階段B.權(quán)威階段C.公正階段D.可逆性階段【答案】：B26.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有多開端性。導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的原因是（）。A.知情意三個要素的發(fā)展不均衡B.知情意行四個要素的發(fā)展不平衡C.道德認識和道德行為發(fā)展的不均衡D.知情意行四個要素的發(fā)展是平衡的【答案】：B27.下列屬于教師申訴制度范圍的是（）。A.政府行政部門侵犯其合法權(quán)益B.企業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益C.事業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益D.其他個人侵犯其合法權(quán)益【答案】：A28.教師倫理學(xué)能直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活的原因是（）。A.教師倫理學(xué)是一門規(guī)范科學(xué)B.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關(guān)系的道德準則C.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求D.以上都對【答案】：D29.高等教育的培養(yǎng)目標是（）A.學(xué)者B.高級專門人才C.技術(shù)人才D.研究型人才【答案】：B30.輔導(dǎo)員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象的技術(shù)是指（）。A.共情B.具體化C.情感回應(yīng)D.面質(zhì)技術(shù)【答案】：D31.按照聯(lián)合國教科文組織1962年召開的高等教育會議對高等教育的定義，高等教育的基本入學(xué)條件為完成（）。A.初等教育B.中等職業(yè)教育C.普通中等教育D.中等教育【答案】：D32.高校組織的本質(zhì)特征是（）A.二元性B.學(xué)術(shù)性C.復(fù)雜性D.模糊性【答案】：B33.大學(xué)生心理成長的主要特點是（）。A.可塑性、穩(wěn)定性、矛盾性與差異性B.過渡性、可塑性C.可塑性、過渡性、矛盾性與差異性D.穩(wěn)定性、差異性【答案】：C34.法治社會的形成和良好運行，前提是全體成員必須具備一定的（）。A.法治素養(yǎng)B.法治信仰C.法治思維D.法治意識【答案】：A35.下列選項中不屬于學(xué)習(xí)的計劃策略的是（）。A.調(diào)整閱讀速度B.設(shè)置學(xué)習(xí)目標C.瀏覽閱讀材料D.產(chǎn)生待解答的問題【答案】：A二、多選題36.文明生產(chǎn)的具體要求包括（）。A.優(yōu)質(zhì)、低耗、高效B.崗位明確、紀律嚴明、操作嚴格、現(xiàn)場整潔C.語言文雅、行為端正、精神振奮、技術(shù)熟練D.相互學(xué)習(xí)、取長補短、相互支持、共同提高【答案】：BCD37.學(xué)習(xí)動機對學(xué)習(xí)行為的動力作用表現(xiàn)在（）A.行為的激活B.行為的維持C.行為的強化D.行為的定向【答案】：ABCD38.大學(xué)生要維護好自己的心理健康，應(yīng)當做到（）。A.保持樂觀向上的情緒B.建立合理的生活秩序C.樹立的人生觀和世界觀D.隨心所欲的生活【答案】：ABC39.以下有關(guān)集體主義的說法，正確的是（）。A.集體主義之所以是社會主義道德建設(shè)的唯一標準，是社會主義經(jīng)濟、政治關(guān)系的必然要求B.集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點的思想C.集體主義原則是馬克思主義關(guān)于個人與社會、個人與集體關(guān)系的科學(xué)原理在價值觀上的必然要求D.集體主義最能體現(xiàn)社會主義社會的本質(zhì)，摒棄了集體主義，社會主義道德建設(shè)將無從談起【答案】：BCD40.民族精神的特征有（）。A.民族性B.發(fā)展性C.時代性D.開放性【答案】：ACD41.和諧文化是構(gòu)建社會主義和諧社會的（）。A.輿論氛圍B.思想基礎(chǔ)C.道德支撐D.精神動力【答案】：ABCD42.職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)技能B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德活動D.職業(yè)道德意識【答案】：BCD43.當今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是（）。A.隱性課程愈益重要B.課程方向人文化C.課程性質(zhì)職業(yè)化D.課程內(nèi)容綜合化E.課程實施多樣化【答案】：ABCDE44.在日常生活中，要做到文明禮讓，應(yīng)該（）。A.即使別人侵犯了自己的人格，也不能表現(xiàn)出不滿B.提倡講禮貌、重禮節(jié)、懂禮儀C.注意儀表端莊，舉止文明得體，待人主動熱情D.要懂得謙讓，學(xué)會寬容【答案】：BC45.吉爾福特認為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.獨創(chuàng)性B.流暢性C.變通性D.穩(wěn)定性【答案】：ABC46.人際溝通的功能主要包括（）A.社會功能B.管理功能C.協(xié)調(diào)功能D.心理功能【答案】：ACD47.大學(xué)生主體地位的表現(xiàn)有（）。A.自我發(fā)展的主體B.學(xué)習(xí)的主體C.獨立的個體D.交往的主體【答案】：ABD48.建立新型的師生關(guān)系，對教師來說，可以采用哪些策略？（）。A.對學(xué)生放任管理B.了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀C.理解和尊重學(xué)生D.提高自我修養(yǎng)，健全自身人格?！敬鸢浮浚築CD49.人格發(fā)展理論的主要流派包括（）。A.認知——行為理論B.特質(zhì)理論C.人本主義理論D.精神分析理論【答案】：ABCD50.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人B.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學(xué)的控制者C.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)知識的引路人D.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)者【答案】：ACD51.西方高等教育在其發(fā)展歷史中所形成的公認的學(xué)術(shù)理念有（）。A.教學(xué)與科研相統(tǒng)一B.學(xué)術(shù)自由C.大學(xué)自治D.學(xué)術(shù)中立【答案】：ABD52.正確的做法是（）A.可以利用業(yè)余時間到校外做兼職B.艱苦奮斗，淡泊名利C.熱愛教育事業(yè)，對工作盡職盡責D.開拓進取，勇于創(chuàng)新【答案】：BCD53