2022年咸陽師范學(xué)院教師招聘考試筆試試題及答案

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2022年咸陽師范學(xué)院教師招聘考試

筆試試題（綜合測試）（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題1.（）是高校教師職業(yè)道德基本原則確立的根本依據(jù)。A.社會主義道德B.奴隸社會的道德C.資本主義道德D.原始社會的道德【答案】：A2.學(xué)歷證書主要反映一個人（）的程度。A.受教育和學(xué)術(shù)B.科研C.受教育D.學(xué)術(shù)【答案】：C3.研究表明，當(dāng)代大學(xué)生的道德理想取向呈明顯的（）。A.極端化態(tài)勢B.表象化態(tài)勢C.多元化態(tài)勢D.單一化態(tài)勢【答案】：C4.以下哪條原則是高等學(xué)校教學(xué)所特有的原則（）。A.教學(xué)與B.強(qiáng)化問題意識的原則C.增強(qiáng)學(xué)生參與的原則D.講述思路為主的原則【答案】：A5.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關(guān)注學(xué)生B.關(guān)注情境C.關(guān)注生存D.關(guān)注發(fā)展【答案】：C6.正式列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的各門學(xué)科以及有目的、有計(jì)劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.彈性課程B.顯性課程C.隱蔽課程D.核心課程【答案】：B7.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.職業(yè)道德原則B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德修養(yǎng)D.職業(yè)道德評價【答案】：A8.高等學(xué)校以（）為基礎(chǔ)，具有鮮明的學(xué)科規(guī)劃和學(xué)科忠誠。A.研究B.教學(xué)C.學(xué)科D.學(xué)術(shù)【答案】：C9.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科的主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。A.高校教學(xué)大綱B.高校校訓(xùn)C.教育治理D.高校教學(xué)計(jì)劃【答案】：A10.在教學(xué)反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經(jīng)驗(yàn)階段B.積極的驗(yàn)證階段C.重新概括階段D.觀察與分析階段【答案】：D11.根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時又被稱為紀(jì)律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.罰款B.吊銷辦學(xué)許可證C.記過D.?？迹Ｖ股暾堈J(rèn)定資格【答案】：C12.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為：（）。A.7000人以上B.3000人以上C.5000人以上D.2000人以上【答案】：B13.有人認(rèn)為一些大學(xué)設(shè)立“發(fā)泄室”，讓學(xué)生打沙包，攻擊橡皮人以消解心理壓力的做法是錯誤的，因?yàn)檫@樣會養(yǎng)成學(xué)生的攻擊行為和習(xí)慣。那么你認(rèn)為（）。A.批評有部分合理性B.批評是正確的C.有心理學(xué)的理論支持這種批評D.批評是錯誤的【答案】：D14.清朝政府“廢科舉，興學(xué)堂”發(fā)生在哪一年？（）A.1904年B.1912年C.1906年D.1902年【答案】：C15.心理健康教育的靈魂和根基是（）A.主體性B.科學(xué)性C.發(fā)展性D.全體性【答案】：B16.國家對高等教育的控制或影響逐漸加強(qiáng)出現(xiàn)于（）A.中世紀(jì)B.現(xiàn)代國家興起之后C.古羅馬D.古希臘【答案】：B17.按照聯(lián)合國教科文組織1962年召開的高等教育會議對高等教育的定義，高等教育的基本入學(xué)條件為完成（）。A.中等教育B.初等教育C.普通中等教育D.中等職業(yè)教育【答案】：A18.某教師在教學(xué)過程中能夠考慮學(xué)生的差異，做到因材施教，說明該老師的專業(yè)成長已經(jīng)進(jìn)入（）階段。A.關(guān)注自我B.關(guān)注生存C.關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注情境【答案】：C19.對非義務(wù)教育階段受退學(xué)處理、開除學(xué)籍處分的學(xué)生的處理方法，錯誤的是（）A.受處分的學(xué)生存在潛在危險的，經(jīng)申訴受理機(jī)關(guān)同意，學(xué)?？梢砸笃鋾簳r離校。B.學(xué)校宣布退學(xué)處理或開除學(xué)籍處分，同時告知學(xué)生可以向教育行政主管部門申述。C.在提起申訴期間，學(xué)校允許其繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，其修課、成績考核按照在校生對待。D.學(xué)校宣布退學(xué)處理或開除學(xué)籍處分后，要求該生在48小時內(nèi)離開學(xué)校?！敬鸢浮浚篋20.對兒童教育和發(fā)展負(fù)有首要責(zé)任的是A.園長B.聯(lián)合國兒童權(quán)利委員會C.幼兒園D.父母和法定監(jiān)護(hù)人【答案】：D21.下面有關(guān)人格發(fā)展內(nèi)涵理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.人格發(fā)展是終生的發(fā)展B.人格發(fā)展是個體整體的發(fā)展C.人格發(fā)展到成年后基本結(jié)束D.人格發(fā)展過程就是個體社會化的過程【答案】：C22.基于個人知識構(gòu)建的大學(xué)課程稱為（）。A.普遍知識課程B.多元教育課程C.科學(xué)課程D.高深學(xué)問課程【答案】：A23.促進(jìn)理論知識向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化的有效途徑是（）。A.課程學(xué)習(xí)B.社會實(shí)踐活動C.專業(yè)實(shí)習(xí)D.產(chǎn)學(xué)研合作教育【答案】：D24.中國封建社會官立大學(xué)開端的標(biāo)志是（）A.“右學(xué)”的出現(xiàn)B.“鴻都門學(xué)”的出現(xiàn)C.“書院”的出現(xiàn)D.“太學(xué)”的出現(xiàn)【答案】：D25.“三歲看大，七歲看老”體現(xiàn)了哪種因素對人格發(fā)展的影響（）。A.自然物理因素B.社會文化C.家庭環(huán)境D.早期童年經(jīng)驗(yàn)【答案】：D26.人對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)固的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式反映的是個體的（）A.動機(jī)B.性格C.能力D.氣質(zhì)【答案】：B27.“為中華崛起而讀書”這樣的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）。A.近景性外部動機(jī)B.近景性內(nèi)部動機(jī)C.遠(yuǎn)景性內(nèi)部動機(jī)D.遠(yuǎn)景性外部動機(jī)【答案】：D28.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約,這表明（）A.高等教育受經(jīng)濟(jì)的制約B.高等教育受人的發(fā)展的制約C.高等教育受文化的制約D.高等教育受政治的制約【答案】：A29.主張根據(jù)個人發(fā)展需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）A.個人本位論B.社會本位論C.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說D.興趣決定論【答案】：A30.兒童客體永久性的形成出現(xiàn)在（）。A.具體運(yùn)算階段B.前運(yùn)算階段C.形式運(yùn)算階段D.感知運(yùn)動階段【答案】：D31.學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)效果之間呈（）。A.倒U型曲線關(guān)系B.倒V型曲線關(guān)系C.U型曲線關(guān)系D.線性關(guān)系【答案】：A32.問題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）。A.思維狀態(tài)B.刺激情境C.即定疑問D.思維起點(diǎn)【答案】：B33.學(xué)生起哄、球迷鬧事、團(tuán)伙斗毆中都存在（）社會心理現(xiàn)象。A.去個性化B.社會比較C.社會懈怠D.社會促進(jìn)【答案】：A34.與遵從相比，認(rèn)同更深人一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。A.適應(yīng)性和社會性B.自覺性、主動性和穩(wěn)定性C.內(nèi)化性和意志性D.積極性【答案】：B35.關(guān)于國家層次的培養(yǎng)目標(biāo)，表述不正確的是（）A.它是高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求B.它在各級各類高校培養(yǎng)目標(biāo)確立中起到規(guī)范作用C.它在各級各類高校教育中具有協(xié)調(diào)作用D.它是中觀性的培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：D二、多選題36.大學(xué)生的愛情特點(diǎn)包括以下（）。A.戀愛的自我中心化B.性觀念變化的顯性化C.擇偶標(biāo)準(zhǔn)的理性化D.戀愛態(tài)度的輕率化【答案】：ABCD37.加強(qiáng)從業(yè)人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，要（）。A.促進(jìn)老中青三代人和睦相處B.做好本職工作，不給同事找麻煩C.講求合作，崇尚競爭，平等互利D.只當(dāng)主角，消除配角意識【答案】：ABC38.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.互動傳播模式B.單向傳播模式C.整體互動模式D.雙向傳播模式【答案】：ABCD39.群眾觀點(diǎn)的基本思想包括（）。A.向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)B.向人民群眾負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)C.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點(diǎn)D.全心全意為人民服務(wù)的觀點(diǎn)【答案】：ABCD40.職工個體形象和企業(yè)整體形象的關(guān)系是（）。A.個體形象是整體形象的一部分B.企業(yè)的整體形象是由職工的個體形象組成的C.沒有個體形象就沒有整體形象D.職工個體形象與企業(yè)整體形象沒有關(guān)系【答案】：ABC41.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.勤警示B.常宣傳C.巧溝通D.多落實(shí)E.細(xì)管理【答案】：BCDE42.勞動者素質(zhì)是一個多內(nèi)容、多層次的結(jié)構(gòu)，主要包括（）。A.專業(yè)技能素質(zhì)B.心理素質(zhì)C.體能素質(zhì)D.職業(yè)道德素質(zhì)【答案】：AD43.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成B.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做C.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守D.要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)【答案】：BCD44.下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）。A.為人師表具有鮮明的示范性B.為人師表缺乏可操作性C.為人師表具有較弱的激勵性D.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性【答案】：AD45.歸因?qū)€體產(chǎn)生的影響包括（）。A.影響個體對今后成敗的期望B.影響個體的后繼行為C.影響個體對成敗的認(rèn)知D.影響個體的情緒情感反應(yīng)【答案】：ABD46.思維的基本特征是（）A.間接性B.形象性C.概括性D.目的性【答案】：AC47.對教師要“關(guān)愛學(xué)生”的具體要求是（）。A.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益B.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友C.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生D.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生【答案】：ABCD48.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.榜樣效應(yīng)B.心理健康功能C.職業(yè)自由感D.動機(jī)作用【答案】：ABCD49.作到教育公正，教師在實(shí)踐教育公正目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)注意（）A.自覺進(jìn)行人生修養(yǎng)B.提高教育素養(yǎng)C.正確對待懲罰的公正D.作到公正與仁慈的結(jié)合【答案】：ABCD50.專才教育以往多見諸于（）。A.美國B.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)國家C.市場經(jīng)濟(jì)國家D.發(fā)展中國家E.前蘇聯(lián)【答案】：BE51.做到服務(wù)群眾應(yīng)該（）。A.要做到真心待群眾B.做每件事都要方便群眾C.要尊重群眾D.要樹立服務(wù)群眾的觀念【答案】：ABCD52.教師必須具備以下的道德人格標(biāo)準(zhǔn)（）。A.師表：B.師知：C.師能：D.師品：【答案】：A