項脊軒志-“黃岡杯”一等獎

歡迎各位老師蒞臨指導(dǎo)！項脊軒志歸有光學(xué)習(xí)目標(biāo)1、誦讀課文，把握作者交織在文中的悲喜情感。2、學(xué)習(xí)本文以日常瑣事平淡中見真情的寫作特色。3、體會圍繞身邊的至愛親情，感受親情的可貴與美好。mmmmmmmmmmm項脊軒志

歸有光朗讀課文、體會情感思考：文章蘊(yùn)含了作者怎樣的感情。（要求用原文的句子回答）

然余居于此，多可喜，亦多可悲。項脊軒志分享“喜”多可喜，喜在：______要求：1、先在文中找出相應(yīng)的句子，有感情地讀一讀；2、然后簡要地談?wù)勛约旱母惺埽?、最后用一句話概括。？分享“喜”多可喜，喜在：______

喜在小屋修繕，室始洞然，安然居住愉快讀書的興奮；喜在蘭桂竹木，雜植于庭，環(huán)境改善宜情怡性的愜意；喜在偃仰嘯歌，冥然兀坐，獨擁小屋隨性而為的暢快；喜在小鳥啄食，人至不去，人與自然和諧相處的氛圍；喜在三五之夜，桂影斑駁，明月當(dāng)空影逐風(fēng)動的靜美。

？探討交流：品味細(xì)節(jié)

將深摯的感情融匯在對日常家庭瑣事和平凡場景的描繪之中，是本文一個最突出的寫作特點。在對諸父、先妣、大母、亡妻的瑣事描繪中，哪個細(xì)節(jié)最能觸動你，談一談你的理解感悟？探究方式：1、做一個朗誦者，讀出瑣事中的深情。2、做一個評論員，品評細(xì)微處的深意。任選其一，品讀鑒賞1、內(nèi)外多置小門，墻往往而是，東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。2、娘以指扣門扉曰：“兒寒乎？欲食乎？”3、比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”4、時至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。5、庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。感受“悲”歸有光之悲，悲在______要求：1、參考下列句式進(jìn)行仿寫喜在小屋修繕，室始洞然，安然居住愉快讀書的興奮；喜在蘭桂竹木，雜植于庭，環(huán)境改善宜情怡性的愜意；喜在偃仰嘯歌，冥然兀坐，獨擁小屋隨性而為的暢快；2、短語可以在文章中找，也可以自創(chuàng)。？感受“悲”歸有光之悲，悲在______悲在諸父異爨，東犬西吠，分崩離析家道敗落的悲涼；悲在聞嫗謂語，泣淚思母，幼失母愛孤獨無憐的哀痛；悲在瞻顧遺跡，長號不禁，先親繼離睹物思人的傷悲；悲在伴侶逝去，室壞不修，成年喪妻痛不欲生的苦楚。？體驗思考:

說一說你和你的親人之間有哪些感人的小事或細(xì)節(jié)。

——親情是一盞燈，在晦暗的時光里照亮自己；親情是一棵樹，是你倦極而歸時的依靠。作業(yè)：

描寫生活中的一個片段。要求：在描摹中寫出真情