第10課 蒙古族的興起與元朝的建立自主學習任務單

部編初中歷史七年級下冊自主學習任務單第二單元遼宋夏金元時期：民族關系發(fā)展和社會變化第10課蒙古族的興起與元朝的建立一、學習目標說出成吉思汗統(tǒng)一蒙古、蒙古滅西夏與金、元朝建立與統(tǒng)一等史實，理解元朝統(tǒng)一的歷史意義。認識元朝統(tǒng)一的進步性和文天祥抗元的正義性之間的辯證關系。二、學習過程（一）自主閱讀，感知史實（關鍵信息請在教材上用筆劃出）閱讀教材第47—48頁文字與圖片，完成以下問題：①蒙古興起的基本情況？②成吉思汗采取了哪些措施鞏固統(tǒng)治？閱讀教材第48頁文字，完成以下問題：①蒙古滅亡西夏和金的情況？閱讀課本第49頁文字與圖片，完成以下問題：①忽必烈采取了哪些措施鞏固統(tǒng)治？②元朝建立的基本情況？③忽必烈滅亡南宋，統(tǒng)一中國的情況及其影響？（二）回顧史實，構建體系本課的主線是國家統(tǒng)一。它上承“遼宋夏金并立”，下啟“明清多民族國家的強盛”，對我國后世產生了深遠影響。請梳理基礎史實之間的關系，在下面建構知識結構。（三）研讀史料，重點突破元朝的統(tǒng)一材料一：世祖忽必烈，因累世之業(yè)……至元八年，始改稱元。摧滅弱宋，遂一天下。顧祖禹《讀史方輿紀要》材料二：人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^零丁洋》請回答：1）材料一“至元八年”是哪一年？“遂一天下”是怎么回事？有何意義？（2）結合所學知識，說說蒙古族是如何一步步實現(xiàn)大一統(tǒng)的？3）請你寫出在這次統(tǒng)一前，結束分裂、實現(xiàn)國家統(tǒng)一的三個朝代？（4）據材料二，能說出這兩句詩的含義嗎？體現(xiàn)了文天祥什么樣的精神？這種精神具有什么樣的意義？（5）元朝的統(tǒng)一是歷史發(fā)展的大趨勢，而文天祥組織了抗元斗爭，是否相互矛盾？為什么？（四）巧用方法，反思總結數字記憶法：本課知識點可以歸納為：“三個人物、四件大事、五個年代、”：三個人物：成吉思汗忽必烈文天祥四件大事：成吉思汗統(tǒng)一蒙古，蒙古滅西夏和金，忽必烈建立元朝，元朝的統(tǒng)一五個年代：1206年1227年1234年1271年1276年1279年三、檢測反饋，及時鞏固一）選擇題1.成吉思汗被毛澤東稱為“一代天驕”，他的功績是（）①統(tǒng)一蒙古②建立蒙古政權③發(fā)動大規(guī)模擴張戰(zhàn)爭④定國號為元。A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④2.下列政權被蒙古族所滅的有（）①遼②西夏③南宋④北宋⑤金A.①②③⑤B.②③⑤C.①③⑤D.①②③④⑤南宋與蒙古直接對峙局面的形成是在（）A.蒙古政權建立之時B.西夏滅亡時C.金朝滅亡后D.忽必烈繼位后右圖所示內容表明忽必烈重視()A.發(fā)展農業(yè)B整頓吏治之五六年，民間星辟種廠宀八歩、八藝之業(yè)，贈前數倍-文化建設攻城略地下列不屬于結束分裂重新統(tǒng)一中國的朝代是()A.秦朝B.隋朝C.宋朝D.元朝附件1：第10課蒙古族的興起與無朝的建立網農抽疋?巧亶、4-時和.兀年氏畦淮帆葉礙-1'迅旳再出Rt-r足由龍右最n立的九鋼宜區(qū)旣生馬在北不甲匣坳嗯古就耀如何城嶺」和胡張何虐工■■z樣成吉思稈統(tǒng)一霞古蔬/'M-l'lidU；-4-ihi^^rLWi.服側越隹大她蛛It魏…葉來［址曲吐徙?遅人卩砲K議間旌癢于唏W逢朮幀居.過剳脫的生臨口世配眄辭古草剌:井布著許窯部落.WrZH^^Ao.碩詳、牲有而頻詹施生亞爭，主靈涂曬＞J門唏型申JJ讎i謝"陪朿展爭嚴占M：呂部的t丘—建山鐵木貞先誠何邙幼時的就木IL函鞏竊征部落的騎爭中離世「帝旺了許案磨難r⑷療曲悟創(chuàng)函鞏竊征部落的騎爭中離世「帝旺了許案磨難r⑷療曲悟創(chuàng)I閤齊靠無獵■起來?器儺蛤就廉瞬和平.臥①^rr.i^.WiVpfififiTT'l1-牛柝甫的岸機用常曲著頁業(yè)弔戔橋怦砒疋違訥吐申遲叫唱；理的川“曲岳*iw十宜観沖啪想耳4怖更止4?既JOLLIH近巾生佔倉*秫曙邰多曲征討.蓬?DM&了草WLE各啊H大的特力，于l師年完底了柴古草勵的城一，趙吃r象&政杖?恤披抑立為大泮」魅or減（沁唏.彳1■政掃生平時土產，:>K^i.創(chuàng)利孝十丈宇-址丸Q5榊興瓷■I也*朝汁煉益古亞匹更與金哇"M申碎古窄快i'i長進rM臥.啊夏向金M躱播“由TSXSfil金站此所鞏金M電裁」li鮑支援西JL在攜古軍臥的進改下|肝幻申西良萸仁^成吉JE汗率年進理兩足吋「花丸-盤Fil去護屆監(jiān)蛭菌留下廉肯?要價譽生壇出動會刼ME?1234^?牡片天僉置fr4-乩斥SLHLAT吃蛍屮戟曲就人斥叭左扁擊中.仿車冊遲.即咄氐住聚訃屮此丸*閥龍理為&M.AT俄盤川

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