特崗教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)個人格式范文（四篇）

第10頁共10頁特崗教師?專業(yè)技術(shù)?工作總結(jié)?個人格式?范文本?人畢業(yè)于?常熟高等??？茖W(xué)校?，___?_年到東?萊小學(xué)，?一直工作?至今。_?___年?____?月經(jīng)張家?港市中小?學(xué)教師職?務(wù)評審委?員會評為?小學(xué)一級?教師，同?年獲教師?資格證書?，___?_年__?__月，?參加蘇州?市辦公自?動化考核?，成績合?格。__?__年_?___月?取得了現(xiàn)?代化教育?技術(shù)合格?證書，_?___年?____?月參加普?通話培訓(xùn)?考核達(dá)到?二級乙等?。___?_年__?__月，?參加全國?成人高考?，錄取江?蘇省揚州?大學(xué)科學(xué)?與計算機?系，現(xiàn)本?科在讀。?____?年___?_月參加?了江蘇省?職稱計算?機考核，?成績合格?。共通過?三篇論文?鑒定，其?中二篇達(dá)?到良好。?現(xiàn)任三到?六年級的?信息技術(shù)?教學(xué)工作?。自從?參加工作?以來，我?首先在師?德上嚴(yán)格?要求自己?，要做一?個合格的?人民教師?!與時俱?進，愛崗?敬業(yè)，為?人師表，?熱愛學(xué)生?，尊重學(xué)?生，爭取?讓每個學(xué)?生都能享?受到最好?的教育，?都能有不?同程度的?發(fā)展。?基于以上?認(rèn)識，我?在工作上?兢兢業(yè)業(yè)?，不敢有?絲毫馬虎?，備好每?一節(jié)課，?上好每一?堂課，批?好每一份?作業(yè)，教?育好每一?個學(xué)生，?努力去做?一個深受?學(xué)生尊重?和信賴的?老師。?一、做一?個科研型?教師教?師的從教?之日，正?是重新學(xué)?習(xí)之時。?新時代要?求教師具?備的不只?是操作技?巧，還要?有直面新?情況、分?析新問題?、解決新?矛盾的本?領(lǐng)。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?指引下，?我積極投?身于學(xué)校?教科研，?被學(xué)校聘?為教科員?，協(xié)助教?科室開展?教學(xué)研究?工作。在?朱玉棣老?師的指點?下，成功?申請了市?級課題《?綜合實踐?活動設(shè)計?模式的研?究》，由?我執(zhí)筆撰?寫了《東?萊中心小?學(xué)綜合實?踐活動課?程方案》?，我的活?動方案《?奔向二〇?____?》也被選?送蘇州。?前年__?__月，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和市教?研室傅強?老師的指?導(dǎo)下，綜?合實踐活?動課題組?研討活動?在我校順?利開展，?并取得聽?課老師的?一致好評?。去年_?___月?，我參加?了全國智?慧學(xué)術(shù)研?討活動，?論文《大?成智慧學(xué)?與教育信?息化》獲?準(zhǔn)大會交?流，并入?選學(xué)術(shù)研?討會論文?集，現(xiàn)被?張家港市?智慧研究?所聘為研?究員。參?與了國家?級課題《?智慧學(xué)理?論在教育?中應(yīng)用研?究》方案?的撰寫。?二、做?一個富有?愛心的教?師三、?做一個理?念新的教?師目前?，新一輪?的基礎(chǔ)教?育改革已?經(jīng)在張家?港市全面?推開，在?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程理?念的基礎(chǔ)?上，結(jié)合?自己所教?的學(xué)科，?積極探索?有效的教?學(xué)方法。?在數(shù)學(xué)課?上，我把?數(shù)學(xué)知識?與學(xué)生的?生活相結(jié)?合，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)一?個富有生?活氣息的?學(xué)習(xí)情境?，同時注?重學(xué)生的?探究發(fā)現(xiàn)?，引導(dǎo)學(xué)?生在學(xué)習(xí)?中學(xué)會合?作交流，?提高學(xué)習(xí)?能力。在?信息技術(shù)?課上，我?一改以往?教師演示?、學(xué)生模?仿的傳統(tǒng)?教學(xué)方式?，在學(xué)生?中開展探?究式學(xué)習(xí)?，使學(xué)生?的知識來?源不只是?老師，更?多的是來?自對書本?的理解和?與同伴的?交流，促?使學(xué)生在?學(xué)習(xí)中學(xué)?會學(xué)習(xí)。?我在實踐?的同時，?也不忘時?刻反思自?己的教學(xué)?行為。教?學(xué)設(shè)計《?展現(xiàn)變化?規(guī)律激發(fā)?主動發(fā)現(xiàn)?》在市小?學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)案例論?文評比中?獲一等獎?，論文《?小學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)探例?》《“圓?柱的認(rèn)識?”教學(xué)案?例對比分?析》《中?小學(xué)信息?技術(shù)課堂?教學(xué)初探?》《小學(xué)?信息技術(shù)?文字處理?單元教學(xué)?設(shè)計》《?論新課程?標(biāo)準(zhǔn)下的?信息技術(shù)?教育》《?當(dāng)教學(xué)設(shè)?計面對新?課標(biāo)》相?繼發(fā)表。?____?月，在市?小學(xué)信息?技術(shù)教師?基本功競?賽中獲一?等獎。?四、做一?個信息時?代的教師?目前，?以計算機?和互聯(lián)網(wǎng)?為代表的?信息技術(shù)?，正以驚?人的速度?改變著人?們的生存?方式和學(xué)?習(xí)方式。?信息社會?的高度發(fā)?展要求教?育必須改?革以滿足?培養(yǎng)面向?信息化社?會創(chuàng)新人?才的要求?，因此，?我們教師?再也不能?滿足于用?粉筆來教?學(xué)了，而?要把計算?機和網(wǎng)絡(luò)?當(dāng)作新的?教學(xué)工具?，進一步?把我們的?課堂進行?延伸!在?信息技術(shù)?與學(xué)科整?合上，在?理論上我?作了以下?探索，論?文《信息?化環(huán)境下?戰(zhàn)爭與和?平的教學(xué)?設(shè)計》《?“形神兼?備”的整?合》《新?課程：整?合，可以?更精彩》?《信息技?術(shù)與小學(xué)?社會學(xué)科?整合的實?踐與思考?》在國家?級專業(yè)刊?物上發(fā)表?，我還積?極參與第?一、二屆?張家港市?信息技術(shù)?與學(xué)科整?合評優(yōu)課?活動，均?獲三等獎?。第_?___屆?參賽學(xué)科?是社會課?，課題是?戰(zhàn)爭與和?平，第_?___屆?參賽學(xué)科?是數(shù)學(xué)課?，課題是?平面圖形?的初步認(rèn)?識。我還?參與了學(xué)?校網(wǎng)站的?建設(shè)，為?老師和學(xué)?生搭建了?一個網(wǎng)絡(luò)?化學(xué)習(xí)的?平臺，為?學(xué)校的教?育信息化?進程作出?自己的貢?獻(xiàn)。因我?在這方面?所作的努?力，被評?為張家港?市中小學(xué)?現(xiàn)代教育?技術(shù)應(yīng)用?先進個人?。在平?時的工作?中，我能?和同事友?好相處，?小事講風(fēng)?格，大事?講原則。?特崗教?師專業(yè)技?術(shù)工作總?結(jié)個人格?式范文（?二）時?光荏苒，?忙碌中_?___年?的腳步已?經(jīng)過去。?我們在過?去的一年?當(dāng)中忙碌?著、辛苦?著、奔波?著同時也?收獲著，?新的一年?即將開始?我們在制?定“宏偉?藍(lán)圖”的?同時也不?要忘記回?顧上一年?的苦辣酸?甜來激勵?和鞭策自?己取得更?大的進步?。下面我?就把__?__年度?的工作做?簡要的匯?報總結(jié)。?一、師?德表現(xiàn)?關(guān)心集體?，以校為?家。響應(yīng)?學(xué)校號召?，積極參?加學(xué)校組?織的各項?活動，注?重政治理?論的學(xué)習(xí)?，積極向?黨組織靠?攏。配合?組里搞好?教研活動?，認(rèn)真負(fù)?責(zé)集體備?課記錄的?整理工作?，抓住每?一個學(xué)習(xí)?的機會提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?。每周按?時參加升?旗儀式，?從不缺勤?。服從學(xué)?校安排，?人際關(guān)系?融洽。本?學(xué)年度全?勤。關(guān)?心、熱愛?學(xué)生，做?孩子們的?好朋友。?記得校長?曾經(jīng)對我?們說過：?“雖然你?面對的是?五、六十?個學(xué)生，?他們的能?力水平高?低不等，?但在家長?的眼中他?們卻是唯?一的，是?完美的，?我們不要?在心里就?給孩子劃?分出等級?，那樣做?對孩子是?不公平的?。說我們?教師這個?職業(yè)神圣?是因為我?們的工作?完全是良?心活，沒?有辦法去?準(zhǔn)確地衡?量!”我?認(rèn)同校長?的話，所?以我用愛?心澆灌稚?嫩的花朵?，課堂上?嚴(yán)格要求?，課下每?一個孩子?都是我的?朋友，一?年的努力?換來的是?孩子們開?心的笑臉?。二、?教育、教?學(xué)工作?為了提高?自己的教?學(xué)認(rèn)識水?平，適應(yīng)?新形勢下?的教育工?作，我認(rèn)?真地參加?學(xué)校每次?的培訓(xùn)活?動，認(rèn)真?記錄學(xué)習(xí)?內(nèi)容?！?腳踏實地?，大膽創(chuàng)?新”是我?教書育人?的座右銘?。本年度?我繼續(xù)領(lǐng)?悟新課程?標(biāo)準(zhǔn)，以?新思路、?新方法來?指導(dǎo)自己?的工作，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上好每?一節(jié)常規(guī)?課。我積?極參加了?百花獎的?賽課活動?，在準(zhǔn)備?公開課的?過程中我?虛心向組?內(nèi)、組外?教師請教?，查閱了?大量的資?料，最終?拿出了一?節(jié)符合自?身風(fēng)格、?深受學(xué)生?喜歡的公?開課《跳?起舞》，?為本年度?的教學(xué)工?作添上了?一個美麗?的音符。?學(xué)校無?小事，處?處是教育?。值周教?師的工作?讓我有機?會接觸更?多的學(xué)生?，我非常?認(rèn)真地對?待這項工?作，并且?能夠富有?創(chuàng)造性地?開展。讓?我校的學(xué)?生養(yǎng)成良?好的.行?為習(xí)慣，?成為講文?明、懂禮?貌的學(xué)生?。我負(fù)?責(zé)的校舞?蹈隊可謂?是本年度?的一個工?作亮點，?今年編排?的舞蹈《?好運來》?獲得了_?___區(qū)?中小學(xué)生?文藝匯演?的一等獎?，我本人?也被評為?優(yōu)秀指導(dǎo)?教師和_?___區(qū)?第___?_屆校園?藝術(shù)節(jié)活?動的優(yōu)秀?組織工作?者。在代?表學(xué)校參?加___?_省督導(dǎo)?評估檢查?的活動中?，孩子們?的表演打?動了在場?的所有領(lǐng)?導(dǎo)，受到?了領(lǐng)導(dǎo)們?的高度贊?揚。在?____?區(qū)教育局?的新年聯(lián)?歡會上，?舞蹈《好?運來》代?表___?_區(qū)的中?小學(xué)生為?參加聯(lián)歡?的領(lǐng)導(dǎo)們?作精彩的?表演，迎?來了陣陣?掌聲。為?了慶祝建?隊___?_周年，?團省委在?____?省電視臺?籌備了一?場題為：?民族精神?代代傳的?晚會，我?校舞蹈隊?也光榮地?被邀請表?演創(chuàng)作歌?舞《美麗?的鮮花獻(xiàn)?給你》，?整個舞蹈?從排練到?演出只有?七天時間?，而且恰?巧趕上十?一長假，?我和孩子?們放棄了?休息時間?，每天早?早來到學(xué)?校進行排?練，功夫?不負(fù)有心?人，在節(jié)?目預(yù)檢的?時候我們?就受到了?團省委領(lǐng)?導(dǎo)和電視?臺導(dǎo)演的?高度贊揚?，說我們?的節(jié)目是?“放心節(jié)?目、效果?好、符合?晚會氣氛?……”?____?月___?_日晚會?在___?_省電視?臺播出，?效果非常?好，坐在?家里，通?過電視當(dāng)?看到我們?復(fù)華小學(xué)?的名字出?現(xiàn)在電視?屏幕上的?時候，我?相信每一?個復(fù)華人?的心情都?會無比的?激動。?我是一個?對集體充?滿了熱情?的人，勤?勤懇懇、?腳踏實地?使我的工?作作風(fēng)，?助人為樂?是我的快?樂之本，?只要是對?學(xué)校對大?家有好處?的事情我?都會不計?較個人得?失，把他?完成好。?____?年是幸福?的一年，?因為在這?一年當(dāng)中?我付出著?、收獲著?、快樂著?、進步著?，即將到?來的__?__年我?同樣會用?心去面對?，用我的?全部熱情?來澆灌我?深愛著的?事業(yè)。?特崗教師?專業(yè)技術(shù)?工作總結(jié)?個人格式?范文（三?）當(dāng)要?總結(jié)這一?年來的工?作時，我?心里難以?平靜。今?年是忙碌?而充實的?一年，也?是我從教?以來，在?教育科研?方面提高?最快、收?獲最大的?一年。簡?要總結(jié)如?下：二?、與良師?益友同行?，在王增?運老師工?作室自由?飛翔。?感謝__?__市教?育局搭建?的工作室?平臺，感?謝王增運?老師以及?各位成員?老師。有?幸成為卓?越團隊的?一名，與?智者同行?，與誠者?共進，收?獲頗多：?2、課?題研究方?面：本年?內(nèi)，我參?與的__?__陜西?省中小學(xué)?幼兒園學(xué)?科帶頭人?培養(yǎng)計劃?專項研究?課題《基?于學(xué)情差?異的高中?信息課有?效教學(xué)》?于今年成?功結(jié)題。?在參與課?題的過程?中，我經(jīng)?歷了真正?的研究過?程，體味?研究的酸?甜苦辣，?也積累了?寶貴的課?題研究經(jīng)?驗，更加?促使我對?以后做課?題的研究?充滿了信?心。同時?，我參與?的全國_?___規(guī)?劃課題《?基于信息?技術(shù)的校?本課程開?發(fā)研究》?也已經(jīng)順?利結(jié)題，?并榮獲全?國一等獎?。3、?校本教材?方面：本?年度，在?王老師的?.指導(dǎo)下?，我完成?了校本教?材《Ph?otos?hop平?面設(shè)計》?，看著自?己的文字?變成鉛字?，在這個?書寫--?修改--?完善的過?程中，我?的收獲最?大：首先?，我更加?敬佩我們?的師傅王?老師，他?對工作的?敬業(yè)、嚴(yán)?謹(jǐn)、一絲?不茍的態(tài)?度，同時?，我自己?又一次系?統(tǒng)的學(xué)習(xí)?，梳理了?Phot?osho?p這個軟?件，與此?同時，也?掌握了以?前怎么也?不會用到?的書籍排?版，校對?的一些技?巧。比如?：分頁符?，畫布，?頁碼，左?右對齊，?目錄頁的?設(shè)置，及?排版中對?版面的設(shè)?計，首頁?和目錄頁?不加頁眉?頁碼等操?作。這樣?不斷完善?磨練的過?程，使我?更加堅信?--有壓?力才有動?力。4?、微課制?作方面：?本年度，?完成了兩?節(jié)微課《?矢量圖形?的設(shè)計入?門》及《?矢量圖形?與位圖圖?像的聯(lián)系?與區(qū)別》?。從開始?的懵懵懂?懂，心里?懼怕，不?知道該如?何下手，?到后面的?給同事教?如何使用?軟件，如?何去錄制?微課。從?開始的注?重設(shè)計教?學(xué)設(shè)計，?到最后懂?得了先設(shè)?計你的課?件，熟練?掌握操作?，對語言?要求的精?準(zhǔn)，以及?細(xì)節(jié)的完?善，不要?瑕疵。為?了錄制這?節(jié)微課，?我學(xué)習(xí)了?Camt?asia?6.0軟?件的使用?，學(xué)習(xí)了?PPT高?級制作，?又學(xué)習(xí)了?Phot?osho?pCS3?.0高級?制作，也?接觸了C?orel?draw?軟件。更?重要的是?，通過制?作這兩節(jié)?微課，我?最加深刻?的體會到?：任何事?情，要做?可能都比?較容易，?要做好，?那就要多?付出了。?5、工?作室方面?：我認(rèn)真?參與工作?室會議，?積極進行?研討，大?膽發(fā)言。?積極參加?工作室組?織的各項?活動。通?過這樣的?活動，也?提高自己?的業(yè)務(wù)水?平。我搜?集整理，?不斷的完?善，寫了?兩篇論文?和四篇教?學(xué)設(shè)計，?發(fā)表在_?___市?陸裕元名?師工作室?出版的論?文集和教?學(xué)設(shè)計集?中。特?崗教師專?業(yè)技術(shù)工?作總結(jié)個?人格式范?文（四）?一、深?究教材內(nèi)?容當(dāng)知?道學(xué)校的?教學(xué)安排?，拿到教?材后，我?就認(rèn)真研?究本教材?內(nèi)容，恨?不得一口?氣給研究?完，本書?以培養(yǎng)學(xué)?生的文本?閱讀、動?手實踐、?技術(shù)應(yīng)用?能力為目?的，以問?題為重心?，通過具?體的任務(wù)?展開解決?問題的策?略。教材?力求做到?：讓學(xué)生?有內(nèi)容讀?，有實踐?做，讀完?、做完，?能對某種?基礎(chǔ)知識?、技術(shù)應(yīng)?用感興趣?或?qū)W到一?種基本操?作技能;?讓教師有?配套素材?備課，有?案例操作?示范，它?更注重的?是學(xué)生的?自主學(xué)習(xí)?、動手操?作能力的?提高，本?書安排了?四個教學(xué)?單元和一?個選學(xué)單?元，分別?有生活在?信息時代?、制作電?子板報、?感受多媒?體、繪制?繽紛的圖?畫和制作?動畫五個?部分。在?研究完整?本書以后?，認(rèn)真探?究書中的?著重點、?難點。以?方便在今?后的教學(xué)?中加以重?視。二?、做好調(diào)?查工作?由于所授?課的年級?是剛剛跨?入初中校?的七年級?，因此，?對于學(xué)生?對電腦的?掌握程度?還一無所?知，要更?好的開展?教學(xué)工作?認(rèn)真做好?調(diào)查是很?有必要的?，在第一?節(jié)課，我?就做了一?份問卷調(diào)?查，摸清?學(xué)生的底?細(xì)，也從?中了解到?如今小學(xué)?信息教育?還參差不?齊，有的?學(xué)校很重?視學(xué)生的?電腦教育?，在常規(guī)?教學(xué)工作?都做了電?腦教學(xué)的?安排，且?有專職的?電腦教師?，更有甚?者已多次?獲得各類?電腦比賽?獎項。而?有的學(xué)校?卻對電腦?教育不聞?不問，沒?有安排教?學(xué)工作，?針對此種?情況，如?何做好參?差不齊學(xué)?生的教學(xué)?將是今后?教學(xué)工作?的一項艱?巨任務(wù)。?三、課?堂教學(xué)不?馬虎由?于初中學(xué)?習(xí)的特點?，本學(xué)科?在教學(xué)中?只能充當(dāng)?考查的對?象，學(xué)校?給安排的?課時也很?有限，一?周只安排?一節(jié)課，?因此要讓?學(xué)生很好?掌握電腦?知識，必?須注重_?___分?鐘的教學(xué)?效率。這?就要求我?要認(rèn)真安?排每節(jié)課?，課前認(rèn)?真鉆研教?材，搜尋?與該課題?相關(guān)的課?外知識，?