2023新學期體育教學工作計劃（2篇）

第6頁共6頁2023新?學期體育教?學工作計劃?一、指導?思想全面?____教?育方針，積?極推進素質(zhì)?教育。以學?生《體質(zhì)健?康》為重點?深化體育課?堂教學改革?，提高體育?教學質(zhì)量，?加強出操、?集合、集會?紀律，做好?出操、集合?、集會常規(guī)?訓練，以德?育教育為核?心，在體育?教育教學中?注重思想教?育，培養(yǎng)學?生樹立遠大?理想，加強?提高學生團?結(jié)協(xié)作能力?，增強學生?集體主義觀?念，樹立集?體主義榮譽?感，培養(yǎng)不?怕苦、不怕?累、頑強拼?搏、積極積?極的個性，?提高學生克?服困難、戰(zhàn)?勝困難的能?力，為適應(yīng)?未來社會生?活和激烈競?爭奠定基礎(chǔ)?。二、學?情分析從?心里上看，?他們正處在?個體心理發(fā)?展關(guān)鍵年齡?階段。小學?生的感知覺?具有明顯的?無意性和情?緒性，注意?不穩(wěn)定，缺?乏持久性。?小學生的記?憶以機械記?憶為主，思?維以形象思?維為主，他?們的情感日?益豐富，但?自我控制力?較差，容易?外露。三?、教材分析?學生對于?《體育與健?康》這門課?程已經(jīng)有了?一定的認識?，對于一些?體育活動的?開展表現(xiàn)的?也很積極，?興趣極大；?但大部分學?生的自律性?還不夠，所?以要加強學?生注意力方?面的練習。?而且，大部?分學生已經(jīng)?掌握了一些?體育與健康?課堂中所常?見的體育術(shù)?語，如向前?看、向右看?齊、報數(shù)等?，并能準確?的做出各個?術(shù)語所要求?的動作與行?為。四、?教學目標?通過體育教?學，向?qū)W生?進行體育衛(wèi)?生保健教育?，增進學生?健康，增進?體質(zhì)，促進?德、智、體?全面發(fā)展，?為提高全民?族的的素質(zhì)?奠定基礎(chǔ)。?體育課程?在實現(xiàn)基本?體育目標基?礎(chǔ)上，應(yīng)重?視其社會功?能的開發(fā)和?心里、社會?性目標的追?求。社會越?向前發(fā)展這?種追求也越?明顯、越強?烈、越重要?。體育活動?具有社會中?一些顯著特?點，體育活?動有利于培?養(yǎng)學生具有?良好的心理?品質(zhì)、人際?交往能力與?合作精神，?是促進學生?社會化的一?個契機和過?程。體育課?程要求學生?具有良好的?心理品質(zhì)、?表現(xiàn)出人際?交往能力與?合作精神。?這一目標的?重要性，將?隨著社會的?發(fā)展而不斷?得到加強。?4、發(fā)揚?體育精神，?形成積極積?極、樂觀向?上的生活態(tài)?度體育精?神的核心就?是體育活動?中不畏艱難?、勇于拼搏?、勇于勝利?、團結(jié)奮進?等個性品質(zhì)?。體育是教?育的重要組?成部分，體?育既是教育?的重要內(nèi)容?，又是教育?的重要手段?。體育作為?育人的內(nèi)容?與手段，體?育教育可以?鼓舞和激發(fā)?學生的體育?精神，促進?學生形成積?極積極，樂?觀開朗的生?活態(tài)度。?1、積極鼓?勵學生自覺?鍛煉身體習?慣，努力提?高全校學生?的體質(zhì)健康?標準達標合?格率。2?、本學期關(guān)?注起始年級?學生行為習?慣，思想品?德狀況，學?生要堅持形?成體育鍛煉?規(guī)范化要求?。3、要?不斷加強對?教學教材的?研究，重視?體育教師專?業(yè)的發(fā)展，?本學期積極?開展教學基?本工操練。?從上課的儀?表服裝、備?課教案、課?前的準備開?始。4、?依據(jù)學生的?特點，要主?動與年級組?之間配合協(xié)?調(diào)，利用一?些休息時間?，包括中午?、放學后等?時間，組織?年級間和班?級間的體育?競賽，促進?學生積極鍛?煉身體，激?勵學生為班?級爭光，培?養(yǎng)學生的榮?譽感。5?、要積極配?合好教導處?工作，認真?組織管理好?每天的全校?廣播操和每?周一次的升?旗儀式，各?班進出場線?路有序、隊?伍整齊。?6、各任課?教師要認真?組織、細心?安排指導年?級的體育鍛?練課，盡量?多開展學生?感興趣，鍛?煉有效益的?小型多樣的?單項性活動?，滿足學生?體育活動需?求。六、?教學進度安?排：周?次教學內(nèi)容?第一周?常規(guī)教育、?體育基礎(chǔ)知?識第二、?三周室內(nèi)?徒手操四、?五周第六?、七周攀?爬第八至?十周走跑?交替第十?一、十二周?跳繩第?十三、十四?周身體姿?勢練習第?十五、十六?周韻律活?動第十七?、十八周?技巧第十?九、二十周?機動（各?項內(nèi)容測試?）202?3新學期體?育教學工作?計劃（二）?速度類走?與跑1、?高抬腿跑掌?握變向跑的?動作，能在?游戲活動中?學習跑的各?種動作，提?高跑的能力?，學會耐久?跑的動作方?法，并能保?持身體的正?確姿勢，培?養(yǎng)頑強的意?志力。2?、多種變向?跑游戲3?、____?米快速跑?4、障礙跑?游戲5、?各種方式的?追逐跑游戲?6、40?0-___?_米一般耐?力跑跳躍?類2、立?定跳遠比賽?3、原地?起跳用手或?頭觸懸掛物?4、助跑?幾步，屈腿?跳過30-?40厘米高?的橫繩5?、助跑幾步?，一腳起跳?，雙腳落入?沙坑投擲?類1、上?下左右傳球?樂能用實心?球進行傳、?滾、拋等練?習，基本掌?握前拋實心?球的游戲動?作。體會自?下而上的用?力感受，提?高投擲能力?。2、有?趣的保齡球?3、單雙?手實心球射?門4、投?過一定距離?和高度的標?志物5、?雙手從體前?向前拋實心?球6、對?2-___?_米高的目?標投準基本?活動能力?柔韌類1?、仰臥成“?橋”2、?坐位體前屈?做出仰臥成?“橋”的動?作，并能自?己獨立下“?橋”;完成?坐位體前屈?考核。滾?翻類1、?前滾翻成蹲?撐掌握連續(xù)?____次?前滾翻動作?，并相互合?作，探討，?開創(chuàng)出不同?方法的前滾?翻動作，并?進行交流展?示，體驗成?功的樂趣。?2、連續(xù)?兩次前滾翻?3、生活?中的滾動、?滾翻的開創(chuàng)?練衡類?1、多種方?法通過“獨?木橋”學生?知道創(chuàng)編平?衡木組合動?作的基本方?法;結(jié)合單?個平衡木動?作進行組合?練習，合作?探究，并積?極參與交流?。2、雙?人平衡木上?換位游戲?3、創(chuàng)編平?衡木組合動?作攀爬類?1、爬越?橫跳箱掌握?正確的攀爬?縱跳箱的動?作，在合作?練習中充滿?自信心，有?創(chuàng)新意識，?做到動作協(xié)?調(diào)，