2023小學四年英語教師工作計劃上學期范本（2篇）

第7頁共7頁2023小?學四年英語?教師工作計?劃上學期范?本一、學?生基本情況?分析本學?期我擔任四?年級的英語?課，本年級?共有學生_?___人，?年齡在__?__-__?__歲之間?，他們身心?健康、活潑?可愛、接受?知識的能力?強。大多數(shù)?的同學對英?語很感興趣?，學習積極?性高。因此?在本學期的?教學中，要?注重學習興?趣的培養(yǎng)，?注意因材施?教，搞好優(yōu)?生優(yōu)培和困?難生的輔導?和轉(zhuǎn)化工作?，形成比、?學、趕、幫?、超的濃厚?的學習氛圍?，提高教學?成績和教育?教學質(zhì)量。?二、教材?分析本冊?教材共有_?___個單?元。主要從?學習一些文?具、動物、?交通工具、?服裝等詞匯?和句型，還?要學習數(shù)字?一到一百。?三、教學?目的任務?1、能按四?會、三會的?要求掌握所?學單詞。?2、能按四?會要求掌握?所學句型。?3、能使?用日常交際?用語，活用?四會句型，?進行簡單的?交流，做到?大膽開口，?發(fā)音正確。?4、能在?圖片、手勢?、情境等非?語言提示的?幫助下，聽?懂清晰的話?語和錄音。?5、初步?培養(yǎng)良好的?書寫習慣，?能做到書寫?整潔、規(guī)范?。6、養(yǎng)?成響亮清晰?讀英語、說?英語的習慣?，認真模仿?語音、語調(diào)?，以培養(yǎng)語?感。7、?能在完成某?個任務（如?涂色，小制?作）的過程?中學會相關?的詞句，并?且培養(yǎng)動手?能力。8?、能演唱已?學過的英語?歌曲，誦讀?已學過的歌?謠。四、?教材重點難?點1、能?按四會、三?會的要求掌?握所學單詞?。2、能?按四會要求?掌握所學句?型。3、?能使用日常?交際用語，?活用四會句?型，進行簡?單的交流，?做到大膽開?口，發(fā)音正?確。4、?能在圖片、?手勢、情境?等非語言提?示的幫助下?，聽懂清晰?的話語和錄?音。5、?初步培養(yǎng)良?好的書寫習?慣，能做到?書寫整潔、?規(guī)范。五?、主要措施?1、以活?動為課堂教?學的主要形?式，設計豐?富多彩的教?學活動，讓?學生在樂中?學、學中用?，從而保證?學生英語學?習的可持續(xù)?性發(fā)展。?2、通過聽?、說、讀、?寫、唱、游?、演、畫、?做等形式，?進行大量的?語言操練和?練習，充分?調(diào)動每個孩?子英語學習?的興趣。?3、將直觀?教具和電教?手段，多媒?體課件相結?合，培養(yǎng)學?生良好的朗?讀習慣，打?下良好的語?音語調(diào)基礎?。4、設?計全面、高?效的課外作?業(yè)，培養(yǎng)學?生良好的書?寫習慣，做?到整潔、規(guī)?范、正確地?書寫。5?、教學中要?采用多種教?學手段激發(fā)?學生學習興?趣。進行：?“比、學、?趕、幫”活?動。多種競?賽形式，檢?驗學生英語?掌握情況。?6、根據(jù)?各班小組競?賽加分的形?式，把每班?分成多個英?語學習小組?采取學生自?主管理，老?師指導的方?式，督促學?生自覺完成?作業(yè)、背單?詞的任務。?7、教授?英語國家風?土人情、歷?史、文化、?民俗時，適?時對學生滲?透思想品德?教育。讓孩?子們揚長避?短、汲取其?他國家比較?進步的思想?，加強對祖?國文化的熱?愛。8、?跟家長及時?反饋學習情?況，共同配?合。20?23小學四?年英語教師?工作計劃上?學期范本（?二）一、?學情分析?三年級學生?經(jīng)過一年的?學習，已經(jīng)?具備了聽、?說、認、讀?的能力。學?生開始步入?四級教材的?學習，而本?教材對學生?又提出了新?的要求：培?養(yǎng)聽、說、?讀、寫的技?能，我認為?教學中要始?終把激發(fā)學?生的學習興?趣放在首位?，正確引導?學生掌握良?好的學習方?法，培養(yǎng)學?生理論與實?踐二、教?材分析本?教材的教學?目標是激發(fā)?學生學習英?語的興趣，?培養(yǎng)他們英?語學習的積?極態(tài)度，使?他們建立初?步的學習英?語的自信心?；培養(yǎng)學生?裝一定的語?感和良好的?語音、語調(diào)?，書寫基礎?，以及良好?的學習習慣?；使他們形?成初步用英?語進行簡單?交流的能力?，同時，培?養(yǎng)學生的觀?察、記憶、?思維和創(chuàng)造?的能力。?本冊教材的?特點是：強?調(diào)語言運用?、注重能力?培養(yǎng)、激發(fā)?學生興趣、?重視中西方?文化的雙向?交流、注重?與其它學科?的融合。?三、教學內(nèi)?容與目標?1、能聽懂?、回說__?__組會話?，并能進行?簡單的交流?。2、能?聽、說、認?讀____?個單詞（包?括教室、書?包、同學、?家具、住宅?結構、家庭?成員、職業(yè)?、數(shù)字、愛?好食品和飲?料、餐具等?幾個話題）?和進行簡單?地運用。?3、能聽、?做____?個“___?_”活動；?能學會__?__個小制?作；能唱8?首歌曲；能?聽、說、吟?唱歌謠；能?完成___?_個自我評?價活動；能?聽懂___?_個幽默小?故事；能了?解____?項簡單的中?西方文化知?識。4、?能按四會、?三會的要求?掌握所學單?詞，能按四?會要求掌握?所學句型。?5、能使?用日常交際?用語，活用?四會句型，?進行簡單的?交流，做到?大膽開口，?發(fā)音正確，?初步培養(yǎng)良?好的書寫習?慣，能做到?書寫整潔、?規(guī)范。6?、養(yǎng)成響亮?清晰讀英語?、說英語的?習慣，認真?模仿語音、?語調(diào)，以培?養(yǎng)語感。?四、教材重?點、難點?1、能按四?會、三會的?要求掌握所?學單詞。?2、能按四?會要求掌握?所學句型。?3、能使?用日常交際?用語，活用?四會句型，?進行簡單的?交流，做到?大膽開口，?發(fā)音正確。?4、能在?圖片、手勢?、情境等非?語言提示的?幫助下，聽?懂清晰的話?語和錄音。?5、初步?培養(yǎng)良好的?書寫習慣，?能做到書寫?整潔、規(guī)范?。五、教?學方法1?、會話教學?。本冊會?話教學部分?均設計在各?種真實自然?的情景之中?，并以連環(huán)?畫的形式出?現(xiàn)。其目的?在于分散教?學難點，循?序漸進，便?于表演。三?年級學生的?特征就是愛?玩，了表現(xiàn)?自己。因此?，用表演和?游戲的形式?來進行交流?，學習語言?，運用語言?是最恰當?shù)?。盡量做到?：融會話教?學于情景表?演之中，讓?學生裝在表?演中練，在?交際活動中?用。2、?詞匯教學。?本冊書中?的單詞都是?圍繞話題集?中歸類出現(xiàn)?的。巧用實?物和卡片，?在興奮刺激?的游戲中讓?學生學會單?詞。將單詞?的教學融于?會話教學之?中。充分發(fā)?揮“TPR?”的優(yōu)勢，?動作與節(jié)奏?相結合。?3、字母教?學。字母?是本冊書的?重點教學內(nèi)?容之一。_?___個字?母是英語學?習的基礎，?學好___?_個字母對?學生裝以后?的發(fā)音、拼?讀和記憶是?單詞都起著?至關重要的?作用。本?冊書中前三?個單元每單?元出現(xiàn)__?__至__?__個字母?，每個字母?都配有三個?以上該字母?為首字母的?例詞，供學?生在聽說例?詞的過程中?逐步了解字?母在單詞中?的發(fā)音。在?教學時采用?填字母、畫?圖和找字母?等方法進行?趣味操練。?六、方法?措施1、?以活動為課?堂教學的主?要形式，設?計豐富多彩?的教學活動?，讓學生在?樂中學、學?中用，從而?保證學生英?語學習的可?持續(xù)性發(fā)展?