兩個(gè)重要極限說(shuō)課教案課件

會(huì)計(jì)學(xué)1兩個(gè)重要極限說(shuō)課會(huì)計(jì)學(xué)1兩個(gè)重要極限說(shuō)課說(shuō)課教材分析1學(xué)情分析2教學(xué)目標(biāo)3教法學(xué)法4教學(xué)過(guò)程5設(shè)計(jì)理念6第1頁(yè)/共15頁(yè)說(shuō)課教材分析1學(xué)情分析2教學(xué)目標(biāo)3教法學(xué)法4教學(xué)過(guò)程5設(shè)1教材分析本課的地位和作用：第二章函數(shù)與極限2.5兩個(gè)重要的極限教材特點(diǎn)：省去大量的數(shù)學(xué)理論證明，利用列表的形式簡(jiǎn)明給出兩個(gè)重要極限的證明，使學(xué)生能直觀感受極限的過(guò)程。重點(diǎn)：兩個(gè)重要極限的運(yùn)用，利用等價(jià)無(wú)窮小求極限。難點(diǎn)：兩個(gè)重要極限的運(yùn)用。第2頁(yè)/共15頁(yè)1教材分析本課的地位和作用：第2頁(yè)/共15頁(yè)2學(xué)情分析普遍基礎(chǔ)差對(duì)先學(xué)后教的教學(xué)方法不適用不喜歡動(dòng)腦筋喜歡老師講例題后自己做練習(xí)函數(shù)函數(shù)的極限無(wú)窮大和無(wú)窮小極限的四則運(yùn)算學(xué)生第3頁(yè)/共15頁(yè)2學(xué)情分析普遍基礎(chǔ)差函數(shù)學(xué)生第3頁(yè)/共15頁(yè)3教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)熟練掌握兩個(gè)重要極限的結(jié)論；熟練運(yùn)用兩個(gè)重要極限求函數(shù)極限；掌握利用等價(jià)無(wú)窮小的代換求極限。2能力目標(biāo)能夠運(yùn)用兩個(gè)重要極限求實(shí)際問(wèn)題的能力；能夠運(yùn)用等價(jià)無(wú)窮小的代換求極限。3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生抽象的概括能力和嚴(yán)密的邏輯思維能力第4頁(yè)/共15頁(yè)3教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)2能力目標(biāo)3情感目標(biāo)第4頁(yè)/共15頁(yè)4教法學(xué)法練習(xí)法講授法比較法討論法演示法教法第5頁(yè)/共15頁(yè)4教法學(xué)法練習(xí)法講授法比較法討論法演示法教法第54教法學(xué)法練習(xí)法自主探索討論法演示法學(xué)法第6頁(yè)/共15頁(yè)4教法學(xué)法練習(xí)法自主探索討論法演示法學(xué)法第6頁(yè)/共15教學(xué)過(guò)程開門見山，為什么=1？怎么做的？主動(dòng)探究證明第7頁(yè)/共15頁(yè)5教學(xué)過(guò)程開門見山，為什么=1？怎么做的？主動(dòng)探究證明第只討論x由正值趨于0時(shí)。設(shè)圓心角0AB同時(shí)除以sinx，得即xD第8頁(yè)/共15頁(yè)只討論x由正值趨于0時(shí)。設(shè)圓心角0AB同時(shí)除以sinx，得即第9頁(yè)/共15頁(yè)第9頁(yè)/共15頁(yè)例1.計(jì)算例2.計(jì)算4.應(yīng)用解題，總結(jié)步驟；例3.計(jì)算例4.計(jì)算例5.計(jì)算例6.計(jì)算第10頁(yè)/共15頁(yè)例1.計(jì)算例2.計(jì)算4.應(yīng)用解題，總結(jié)步驟；例3.計(jì)算例4.例7.計(jì)算結(jié)論：變形即：例8.計(jì)算結(jié)論：第11頁(yè)/共15頁(yè)例7.計(jì)算結(jié)論：變形即：例8.計(jì)算結(jié)論：第11頁(yè)/共15頁(yè)5.學(xué)生練習(xí)，鞏固強(qiáng)化；6.評(píng)價(jià)反饋，歸納小結(jié)。第12頁(yè)/共15頁(yè)5.學(xué)生練習(xí)，鞏固強(qiáng)化；第12頁(yè)/共15頁(yè)6設(shè)計(jì)理念

是什么？為什么？怎么辦？第13頁(yè)/共15頁(yè)6