(蘇少版)六年級美術(shù)下冊《三百六十行》(一)說課稿

(蘇少版)六年級美術(shù)下冊《三百六十行》(一)說課稿一、教學(xué)目標(biāo)知道《三百六十行》的來歷和背景。理解“三百六十行”指代的是各種職業(yè)。學(xué)習(xí)描繪人物造型的基本技法：人體比例、頭部、軀干、四肢等。學(xué)習(xí)創(chuàng)作人物造型的基本技法：使用各種線條、色彩、光影。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)描繪人物造型的基本技法。學(xué)習(xí)創(chuàng)作人物造型的基本技法。2.教學(xué)難點(diǎn)理解“三百六十行”涵蓋的職業(yè)種類。掌握描繪人物的比例和構(gòu)圖技巧。三、教學(xué)內(nèi)容和過程1.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)《三百六十行》(一)。首先，我們要了解《三百六十行》的起源和背景。在中國古代，分工比較細(xì)，人們從事的職業(yè)各異，有很多不同的職業(yè)稱謂，據(jù)傳有“三百六十種職業(yè)”，所以在文學(xué)和藝術(shù)中也相應(yīng)產(chǎn)生了“三百六十行”的說法。其次，我們要認(rèn)識這幅畫中所描繪的職業(yè)是哪些，并學(xué)習(xí)如何描繪這些職業(yè)的人物。最后，我們將通過練習(xí)，掌握描繪人物的基本技法。2.教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“三百六十行”的起源和含義，讓他們了解本次課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容為《三百六十行》(一)。步驟二：講解根據(jù)課件介紹《三百六十行》的起源和背景，讓學(xué)生了解“三百六十行”指代的是各種職業(yè)。提供一幅《三百六十行》(一)的圖片，讓學(xué)生觀察并描述畫中的人物以及他們所從事的職業(yè)。示范描繪人物的基本技法：人體比例、頭部、軀干、四肢等，并給學(xué)生講解每個部位的基本特點(diǎn)。步驟三：練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，描繪教師提供的人物造型。講解如何使用各種線條、色彩、光影等元素創(chuàng)作人物造型，并讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。步驟四：總結(jié)回顧本堂課所學(xué)知識，總結(jié)描繪人物的基本技法。四、教學(xué)評價1.自評本節(jié)課中，我通過講解和示范，幫助學(xué)生理解《三百六十行》的含義，并且掌握描繪人物的基本技法。通過模仿練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)，學(xué)生的技能得到了提高。2.學(xué)生評價學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)效果比較滿意，覺得教師講解清晰，練習(xí)內(nèi)容設(shè)計合理。但也有部分學(xué)生表示，創(chuàng)作練習(xí)難度較大，需要更多時間練習(xí)。五、課后拓展推薦學(xué)生了解《三百六十行》的其他版本，了解職業(yè)類型和人物造型的差異。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行戶外素描練習(xí)，觀察身邊的各種職業(yè)形象，提高描