2023年美術(shù)教師工作總結(jié)樣本（二篇）

第5頁共5頁2023?年美術(shù)教?師工作總?結(jié)樣本?教書育人?，是教師?的神圣職?責，教書?者必先學?為人師，?育人者，?必先行為?世范。作?為一名光?榮的人民?教師，不?僅要具有?廣博的知?識，更要?有高尚的?道德。自?從踏上三?尺講臺，?我深感“?人類靈魂?工程師”?這一光榮?稱號的沉?重。作為?教師，知?識的傳播?者，不僅?要有豐富?的知識傳?授給學生?，能夠為?學生“傳?道、授業(yè)?、解惑”?，更重要?的是要有?高尚的道?德品行，?以良好的?言行舉止?，崇高的?道德情操?去影響、?去感染學?生，如同?在師范讀?書時的那?句校訓：?學高為師?，身正是?范。一?、愛崗敬?業(yè)，忠于?教育事業(yè)?熱愛教?師的職業(yè)?，愛崗敬?業(yè)是做好?教學工作?的前提。?我覺得既?然選擇了?教師這一?職業(yè)，就?要盡心盡?力，每一?種職業(yè)都?是社會的?必要組成?部分，不?要這山望?著那山高?。每一個?人都是平?凡的，能?在平凡的?崗位上做?好平凡的?事，恰恰?就是不平?凡。對?教師職業(yè)?的熱愛，?忠于教育?事業(yè)，愛?崗敬業(yè)是?作為一名?合格教師?必須具備?的職業(yè)?道德。雖?說正式走?上教育崗?位剛滿一?年，但自?己對教師?工作已經(jīng)?產(chǎn)生了感?情，通過?自己的教?學使學生?具備了相?關(guān)的知識?，看著自?己付出的?努力獲得?了回報，?內(nèi)心充滿?了成就感?，在新的?教學工作?中也就有?了動力。?二、熱?愛，平等?對待每一?位學生?關(guān)心學生?，熱愛學?生，平等?對待學生?是新時期?教育老師?必須具備?的學生觀?。現(xiàn)在學?校提倡教?師與學生?建立平等?的師生關(guān)?系，這也?是全社會?都普遍認?同的教育?觀點。熱?愛學生，?尊重學生?的人格，?才會關(guān)心?學生，了?解學生，?公正地對?待每一個?學生，才?不失師德?風范。?但“人非?圣賢，熟?能無過。?”更何況?是尚未成?年的孩子?。學生犯?了錯誤，?也不能不?管。我也?常會和學?生交流。?讓學生能?夠站在對?方的立場?思考問題?，感受自?己的所作?所為給別?人造成的?傷害，這?樣孩子會?從內(nèi)心認?識到自己?的錯誤，?從而從根?本上改正?錯誤。其?實學生完?全能夠從?你的表情?和語氣中?感受出你?是善意還?是惡意。?我想只要?你是善意?的，真誠?的，真正?的熱愛每?一個學生?、關(guān)心每?一個學生?。學生完?全能接受?你的批評?和意見。?三、努?力提高自?身教學水?平精通?教學業(yè)務(wù)?是教師之?所以成其?為教師的?關(guān)鍵。韓?愈曾經(jīng)說?過“師者?，傳道、?授業(yè)、解?惑也?！?只有精通?業(yè)務(wù)，才?能將科學?知識準確?地傳授給?學生，而?不致于誤?人子弟。?倘若學生?給你提出?的問題你?總是不能?準確地解?答，在學?生心中的?威信也就?會逐步喪?失。到那?時學生對?你已沒有?信心可言?，對你所?教授的學?科也不可?能再有興?趣，當然?也不可能?學好這門?課程。隨?著美術(shù)課?程特別是?拓展內(nèi)容?的不斷更?新，我仍?有許多能?力目標把?握不住，?鉆研得還?不透徹，?上起課來?有些力不?從心。另?一方面，?每個人都?有他不同?于其他人?的長處和?優(yōu)點，學?生在某方?面超越教?師的可能?性甚大，?所以，老?師應(yīng)該對?學生的人?格、思想?、情感、?意志給予?充分的尊?重。總?之，我認?為提高教?學技能和?水平，仍?是我今后?要努力的?方向。?四、努力?提高自身?道德修養(yǎng)?通過回?顧和總結(jié)?，結(jié)合自?己的體會?，我對教?師師德有?了更加明?確的認識?，師德建?設(shè)是教師?個體成長?和自我完?善的需要?。我們不?能因為其?它行業(yè)的?濃厚的商?業(yè)氣息而?使教師這?個職業(yè)沾?染銅臭味?兒，也不?應(yīng)該因為?別人的墮?落而放棄?自己的追?求、放松?對自己的?要求。在?教育改革?的新形勢?下，教師?的責任重?大，教師?的使命感?要加強。?五、本?人還存在?的問題?工作作風?不夠扎實?，遇到困?難不能知?難而進，?有時有任?其自然的?松懈思想?。在教學?實踐中有?時畏首畏?尾，對學?生的思想?動態(tài)了解?得還不夠?，因此解?決學生的?思想上的?問題常常?不能得心?應(yīng)手。?今后，我?將繼續(xù)從?思想上嚴?格要求自?己，在行?動上提高?責任心，?樹立一切?為學生的?思想，用?自己的真?誠之心培?育人。我?相信只要?不斷提高?自身的道?德素養(yǎng)，?刻苦提高?教學業(yè)務(wù)?水平，定?能夠成長?為一名優(yōu)?秀的教師?。20?23年美?術(shù)教師工?作總結(jié)樣?本（二）?本學期?由于學校?實際工作?需要，我?任,四年?級、五年?級和六年?級的美術(shù)?教育教學?工作?，F(xiàn)?對一學年?度工作總?結(jié)如下：?(一)?激發(fā)學生?學習美術(shù)?的興趣?興趣是學?習美術(shù)的?基本動力?。教師應(yīng)?充分發(fā)揮?美術(shù)教學?特有魅力?，使課程?內(nèi)容呈現(xiàn)?形勢和教?學方式都?能激發(fā)學?生的學習?興趣，并?使這種興?趣轉(zhuǎn)化成?持久的情?感態(tài)度。?同時將美?術(shù)課程內(nèi)?容與學生?的生活經(jīng)?驗緊密聯(lián)?系在一起?，強調(diào)了?知識和技?能在幫助?學生美化?生活方面?的作用，?使學生在?實際生活?中領(lǐng)悟美?術(shù)的獨特?價值。?(二)使?學生形成?基本的美?術(shù)素養(yǎng)?在美術(shù)教?學中，我?注重面向?全體學生?，以學生?發(fā)展為本?，培養(yǎng)他?們的人文?精神和審?美能力，?為促進學?生健全人?格的形成?，促進他?們?nèi)姘l(fā)?展奠定良?好的基礎(chǔ)?。因此，?我選擇了?基礎(chǔ)的、?有利于學?生發(fā)展的?美術(shù)知識?和技能，?結(jié)合過程?和方法，?組成課程?的基本內(nèi)?容。同時?，要課程?內(nèi)容的層?次性，適?應(yīng)不同素?質(zhì)的學生?，使他們?在美術(shù)學?習過程中?，逐步體?會美術(shù)學?習的特征?，形成基?本的美術(shù)?素養(yǎng)和學?習能力，?為終身學?習奠定基?礎(chǔ)。(?三)重視?簡筆畫訓?練本學?期我們美?術(shù)組在張?校長的直?接領(lǐng)導下?開展了簡?筆畫教學?，在簡筆?畫教學中?，我們按?中心校的?要求和各?年級的要?求分別進?行了簡筆?畫訓練，?現(xiàn)在大部?分學生能?對本年級?要求畫的?簡筆畫背?著畫下來?，而且收?到的教學?效果是比?較好。?(四)培?養(yǎng)學生的?創(chuàng)新意識?在美術(shù)?教學中培?養(yǎng)學生的?創(chuàng)新意識?，首先應(yīng)?注意保護?學生的獨?特的個性?，并給予?學生發(fā)揮?個性的自?由。消泯?學生的個?性，千人?一面，是?創(chuàng)造活動?之大忌。?應(yīng)該鼓勵?學生在個?性的基礎(chǔ)?上大膽地?表現(xiàn)，鼓?勵學生對?他人的藝?術(shù)作品發(fā)?表自己與?眾不同的?見解。在?思維方法?上，應(yīng)該?注意采用?與創(chuàng)造性?密切相關(guān)?的發(fā)散思?維、類比?思維、想?象思維等?。另外，?美術(shù)課程?中還要努?力設(shè)計一?些具體的?程序和方?法來培養(yǎng)?學生的創(chuàng)?新意識和?創(chuàng)造能力?。(五?)重視學?生的自我?評價我?們今天的?教育的主?要任務(wù)已?不是再灌?溉多少現(xiàn)?成的知識?，而必須?讓學生能?夠拿著自?己的“杯?子”用自?己的方法?不斷地找?適合于他?(她)的?“水”，?即學會學?習，形成?一種“可?持續(xù)發(fā)展?”的學力?。也就是?能在新的?社會發(fā)展?的情境下?，能夠不?斷地發(fā)現(xiàn)?社會中的?或自己發(fā)?展過程中?存在的問?題，能夠?為解決這?一問題去?學習、尋?找有用的?信息，能?通過分析?和思考作?出判斷，?再創(chuàng)造性?地設(shè)計出?解決問題?的方案，?并在實踐?的過程中?不斷地反?思和評價?，不斷地?進行改進?或完善，?直到