教師節(jié)主題教學(xué)方案電子版（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教師節(jié)主題?教學(xué)方案電?子版活動(dòng)?目標(biāo)：1?.了解幼兒?園了解園長(zhǎng)?,會(huì)計(jì),保?健老師的勞?動(dòng)內(nèi)容和工?作態(tài)度，培?養(yǎng)幼兒尊敬?他們的情感?。2.引?導(dǎo)幼兒根據(jù)?自己的生活?印象，運(yùn)用?多種手段反?映出簡(jiǎn)單情?節(jié)，促進(jìn)幼?兒創(chuàng)新能力?的發(fā)展。?一、開(kāi)始部?分談話引?入活動(dòng)主題?。1.教?師通過(guò)提問(wèn)?，組織幼兒?討論，引發(fā)?幼兒參與活?動(dòng)的興趣。?教師用語(yǔ)?參考：你們?上幼兒園已?經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間?了，你們能?說(shuō)出幼兒園?是干什么的?嗎?幼兒園?里都有誰(shuí)??老師中是否?都帶班呢??不帶班的老?師與我們的?成長(zhǎng)(生活?和學(xué)習(xí))有?那些關(guān)系呢??你們想了?解嗎?怎樣?才能了解得?到呢?(引?導(dǎo)能力強(qiáng)的?幼兒說(shuō)出通?過(guò)訪問(wèn)來(lái)了?解)2.?幼兒就怎樣?訪問(wèn)進(jìn)行討?論，教師幫?助歸納。?二、中間部?分(一)?幼兒自由結(jié)?伴討論，教?師以參與者?的身份加入?討論。(?二)有目的?的幫助幼兒?歸納出：首?先要到他們?的工作的地?方去，去的?時(shí)候要輕輕?敲門(mén)，得到?允許后方可?入內(nèi)。在主?人的安排下?站好或坐好?，有禮貌地?提問(wèn)，安靜?地傾聽(tīng)。要?向接待的人?有禮貌地板?致以問(wèn)候，?如：老師，?你好。要禮?貌地板尋找?被采訪者，?然后向被采?訪者作自我?介紹，向被?采訪者講清?自己是來(lái)干?什么的，如?：我們想了?解一下您在?幼兒園的什?么部門(mén)工作??這個(gè)工作?和我們的學(xué)?習(xí)與生活有?什么關(guān)系??(三)采?訪活動(dòng)1?.全班分為?三大組，每?組采取自薦?和推選相結(jié)?合的方法，?選出組長(zhǎng)。?知道組員要?服從組長(zhǎng)的?指令。2?.由組長(zhǎng)帶?領(lǐng)組員去訪?問(wèn)，教師以?參與者的身?份跟隨他們?去，提出建?議，幫助幼?兒完成采訪?任務(wù)。3?.訪問(wèn)結(jié)束?，幼兒有禮?貌地獻(xiàn)上一?朵大紅花，?表示大家對(duì)?老師的敬意?。(四)?交流訪問(wèn)的?結(jié)果，并進(jìn)?行小結(jié)。?1.全班聚?集在一起，?由三位組長(zhǎng)?互相敘述采?訪的結(jié)果，?其他組員補(bǔ)?充，以達(dá)到?交流的目的?。2.小?組代表進(jìn)行?記錄。2?.教師引導(dǎo)?能力強(qiáng)的幼?兒小結(jié)出：?在幼兒園里?，我們的學(xué)?習(xí)，生活得?這么好是因?為有許多人?在為我們辛?勤地勞動(dòng)。?我們要尊敬?他們。三?、結(jié)束部分?鼓勵(lì)幼兒?分為兩組，?將老師每天?要做什么和?如何尊敬老?師用繪畫(huà)的?方式畫(huà)出來(lái)?。教師節(jié)?主題教學(xué)方?案電子版（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、了解老師?工作的辛苦?，知道__?__月__?__日是教?師節(jié)。2?、能用較清?楚的語(yǔ)言介?紹自己送給?老師的禮物?。3、通?過(guò)送禮物、?說(shuō)祝福等形?式、大膽表?達(dá)自己對(duì)老?師的情感。?4、簡(jiǎn)單?了解節(jié)日的?來(lái)歷，知道?其全稱、日?期和意義。?5、知道?節(jié)日時(shí)人們?主要的慶祝?活動(dòng)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、各種紙?、水彩筆、?膠水。2?、教學(xué)音帶?《我為老師?唱首歌》?活動(dòng)過(guò)程：?1、播放?歌曲錄音，?引出教師節(jié)?的話題。?(1)提問(wèn)?：歌曲里說(shuō)?了什么?今?天是什么節(jié)?日?(2?)小結(jié)：每?年的___?_月___?_日是教師?節(jié)，是全體?教師的節(jié)日?。老師在這?一天都會(huì)和?快樂(lè)，因?yàn)?有很多的人?會(huì)祝福我們?。2、幼?兒回憶老師?關(guān)愛(ài)自己的?事例。(?1)老師平?時(shí)都為你們?做過(guò)什么??(2)你?想對(duì)老師說(shuō)?什么?你還?想用什么方?法表達(dá)對(duì)老?師的祝賀。?3、播放?教師平時(shí)工?作的課件，?幼兒認(rèn)真觀?看，了解老?師的辛苦。?4、幼兒?制作禮物。?(1)請(qǐng)?幼兒討論：?你想做什么?禮物?(?2)請(qǐng)幼兒?根據(jù)自己的?意愿制作禮?物。(3?)請(qǐng)幼兒介?紹自己的禮?物。5、?幼兒送禮物?。(1)?在歌曲《我?為老師唱首?歌》的音樂(lè)?中，請(qǐng)幼兒?為老師送上?禮物并向老?師說(shuō)一句祝?賀的話。?教師節(jié)主題?教學(xué)方案電?子版（三）?一、指導(dǎo)?思想：為?了進(jìn)一步加?強(qiáng)師德建設(shè)?，在全校營(yíng)?造“尊師重?教”的氛圍?，弘揚(yáng)尊師?重教的良好?風(fēng)尚，激勵(lì)?廣大教師熱?愛(ài)教育事業(yè)?，積極進(jìn)取?，開(kāi)拓創(chuàng)新?，推動(dòng)學(xué)校?各項(xiàng)事業(yè)的?全面發(fā)展，?特舉辦本次?活動(dòng)。通過(guò)?活動(dòng)，讓學(xué)?生用實(shí)際行?動(dòng)感恩教師?，讓老師在?活動(dòng)中深深?地感受到學(xué)?生的敬愛(ài)之?情，同時(shí)，?教師要思考?自己的責(zé)任?，用愛(ài)心去?呵護(hù)學(xué)生，?用實(shí)際行動(dòng)?去關(guān)愛(ài)學(xué)生?。二、活?動(dòng)時(shí)間：_?___月_?___日—?____月?____日?三、活動(dòng)?安排：(?一)表感謝?1、聲音?表恩情：?送上幾首歌?曲—___?_月___?_日開(kāi)始，?陽(yáng)光課間將?播送《每當(dāng)?走過(guò)老師窗?前》、《長(zhǎng)?大后我就成?了你》、《?紅燭頌》等?歌頌教師的?歌曲。送?上一句祝福?—教師節(jié)這?天，同學(xué)們?見(jiàn)到老師時(shí)?，主動(dòng)為辛?勤工作的老?師們送上一?句深深的祝?福：“老師?，您辛苦了?!”、“老?師，祝您節(jié)?日快樂(lè)!”?、“老師，?我們感謝您?!”。2?、卡片表心?意：在三、?四五、六、?年級(jí)中舉行?“童心七彩?給師愛(ài)”心?意卡設(shè)計(jì)展?。要求每位?同學(xué)都積極?參與，發(fā)揮?自己豐富的?想象力和動(dòng)?手，將自己?對(duì)教師的真?情實(shí)感透過(guò)?自己的設(shè)計(jì)?流露在心意?卡上，充分?表達(dá)對(duì)老師?的理解、關(guān)?心和尊重。?心意卡的?設(shè)計(jì)時(shí)間為?____月?____日?至____?月____?日，請(qǐng)三、?四、五、六?年級(jí)每班擇?優(yōu)選取__?__張，于?____月?____日?放學(xué)前上交?于辦公室，?進(jìn)行評(píng)比。?(二)訴?心聲1、?筆尖訴心聲?：讓我們?拿起手中的?筆，一起懷?念，一起感?謝，一起關(guān)?注，一起祝?福，為自己?崇敬的他們?表達(dá)我們的?敬意。給老?師發(fā)一封慶?祝教師節(jié)的?電子郵件或?寫(xiě)一封表露?感激之情的?感謝信。?____月?____日?至____?月____?日，請(qǐng)將你?寫(xiě)給本校老?師的信—“?老師，我想?對(duì)您說(shuō)”投?入學(xué)校的信?箱中(請(qǐng)寫(xiě)?清楚所寄教?師的名字)?，____?月____?日那天，我?們將大家的?祝福送至教?師手中。?開(kāi)展“我心?中的好老師?”為主題的?征文，要求?五、六年級(jí)?各班組織好?每一位同學(xué)?寫(xiě)寫(xiě)“心中?最難忘的好?老師”，選?擇典型的事?例，突出中?心，作文題?目自定。上?送份數(shù)：各?班選送兩篇?征文，上送?時(shí)限：請(qǐng)?jiān)?____月?____日?之前上辦公?室，參加評(píng)?比。3、?班會(huì)表心聲?：召開(kāi)一次?以“感念師?恩訴說(shuō)心聲?”為主題的?班會(huì)(__?__月__?__日下午?第三節(jié))。?4、在教?師節(jié)當(dāng)日(?____月?____日?)，開(kāi)展“?老師，節(jié)日?快樂(lè)”的主?題升旗儀式?，在升旗儀?式上，校領(lǐng)?導(dǎo)致辭，學(xué)?生為教師節(jié)?獻(xiàn)詞，教師?代表講話，?通過(guò)開(kāi)展主?題活動(dòng)，使?師生同歡樂(lè)?，共振奮，?為東山小