小學(xué)教師輪崗交流工作總結(jié)范文（二篇）

第4頁共4頁小學(xué)教師?輪崗交流?工作總結(jié)?范文一?、在班級?管理上發(fā)?揮班干部?的帶頭作?用。二?、聽課、?說課、評?課，在學(xué)?習(xí)中進步?，把壓力?變?yōu)閯恿?，教師素?養(yǎng)有所提?升。聽?課是最讓?人開心的?事情了，?我發(fā)現(xiàn)聽?一節(jié)課勝?過教十節(jié)?課，感覺?教師們在?課堂上的?掌控能力?都很強，?經(jīng)驗豐富?。設(shè)計的?教學(xué)內(nèi)容?與課標緊?密相連又?不會按部?就班。師?生互動環(huán)?節(jié)氣氛融?洽，學(xué)生?參與意識?強。而新?的教學(xué)模?式和理念?在課程實?踐中的運?用也很到?位，學(xué)生?有較強的?自主學(xué)習(xí)?能力和探?究能力，?這與平時?教師的引?導(dǎo)和要求?有很大關(guān)?系。整個?一節(jié)課下?來，感覺?很完整，?教師輕松?而有成就?感。這是?我在教學(xué)?中一直有?所欠缺的?，很多時?候設(shè)計的?教學(xué)與實?踐中有出?入，不能?很好的掌?控課堂節(jié)?奏，上課?時自信心?不足。這?次聽了很?多節(jié)課，?讓我感覺?到做為教?師必須自?信心十足?的在課課?堂上掌握?一切。與?學(xué)生要多?溝通和引?導(dǎo)，不能?只是用傳?統(tǒng)的先?講后練，?而是要努?力培養(yǎng)學(xué)?生先讀書?，再嘗試?，教師觀?察，在評?講總結(jié)的?模式來授?課。雖然?說，城里?的學(xué)生和?鄉(xiāng)下的學(xué)?生在學(xué)習(xí)?習(xí)慣上有?很大差異?，基礎(chǔ)也?不同，但?這是一個?應(yīng)該做的?嘗試。這?樣，可以?真正做到?授之以漁?。說課?，評課這?個環(huán)節(jié)，?日常在教?學(xué)中很少?接觸。這?次有機會?做公開課?，說課，?評課。本?著學(xué)習(xí)進?步的態(tài)度?，我認真?做了準備?。也得到?了各位教?師同仁的?熱情幫助?和指導(dǎo)，?讓我很受?感動，看?到了自己?的不足，?也有信心?做得更好?。三、?教學(xué)環(huán)節(jié)?是最好的?歷練，認?真完成本?職教學(xué)任?務(wù)，積累?了寶貴的?經(jīng)驗。?一直感覺?在本校的?教學(xué)工作?很辛苦，?有時教學(xué)?不如預(yù)期?效果，與?學(xué)生素質(zhì)?有關(guān)系。?而這次面?對的是一?批優(yōu)秀的?學(xué)生，有?很好的讀?書習(xí)慣和?熱情。這?讓我有了?一個全新?的嘗試教?學(xué)的平臺?。以往在?課堂上無?法實現(xiàn)的?教學(xué)構(gòu)想?，借這次?機會，做?了很多嘗?試，采用?新課標新?理念進行?教學(xué)，雖?然有時節(jié)?奏掌握得?不太好，?但發(fā)現(xiàn)學(xué)?生們很喜?歡這種教?學(xué)模式。?他們在課?堂上開始?動腦思考?，而不是?一味接受?。這讓人?開心。我?對將來的?教學(xué)充滿?自信，相?信這次有?效的嘗試?會讓教學(xué)?有所提升??？傊?，一學(xué)期?來，感謝?中衛(wèi)一小?的領(lǐng)導(dǎo)老?師們給予?我的無私?的幫助和?支持。讓?我順利和?圓滿地完?成了這次?輪崗教學(xué)?工作，我?希望在以?后還能有?更多的機?會參與各?種各樣的?學(xué)習(xí)活動?，提高教?育教學(xué)水?平，提升?自己的語?文素養(yǎng)，?做一名優(yōu)?秀的教師?。小學(xué)?教師輪崗?交流工作?總結(jié)范文?（二）?____?-___?_學(xué)年度?，根據(jù)大?汶河教管?辦的安排?，我來到?擔(dān)山小學(xué)?支教，擔(dān)?任七個班?的體育教?學(xué)工作。?回顧自?己一年來?的工作和?表現(xiàn)，我?覺得我贏?得了學(xué)生?的喜愛，?受到了家?長的好評?，得到了?學(xué)校的肯?定，在任?教的擔(dān)山?小學(xué)留下?了一抹馨?香，回憶?支教的經(jīng)?歷，覺得?是自己的?人生中濃?墨重彩的?一筆。?一、樂于?支教，積?極創(chuàng)新?我報名參?與了第一?批到擔(dān)山?支教的教?師，支教?是我多年?的一個愿?望，想到?那兒的孩?子的需要?，想到他?們渴望的?眼神，我?總是感覺?自己很神?圣，特別?是哪兒缺?乏的體育?教師，想?想能夠和?他們一起?鍛煉、上?精彩的體?育課，看?孩子們歡?樂的表情?，自己就?特別的高?興。二?、關(guān)愛學(xué)?生甘于奉?獻走近?學(xué)生，?擔(dān)山小學(xué)?的學(xué)生有?個性，這?話不假。?我執(zhí)教七?個班的體?育，在開?學(xué)的第一?周里，我?的第一件?事就是對?所有問題?學(xué)生進行?家訪，熟?悉學(xué)生的?學(xué)習(xí)心理?的特點，?盡快認識?每一位學(xué)?生，并把?每一位學(xué)?生在體育?中可能會?遇到的困?難記錄下?來。例如?：小范同?學(xué)體質(zhì)弱?，運動是?總跟不上?，小周同?學(xué)身體胖?，仰臥起?坐很困難?，小張同?學(xué)上體育?課拖拉等?等。關(guān)注?生活中的?每一個細?節(jié)，才能?及時地把?握體育課?動態(tài)，順?利地對學(xué)?生開展各?方面的工?作。尊?重學(xué)生，?任何一?個孩子在?體育課的?.學(xué)習(xí)過?程中都會?有困難。?對學(xué)生的?困難，我?每次都做?到耐心、?細心的和?學(xué)生一起?找原因，?分析原因?，讓學(xué)生?真正認識?到自己的?不足，發(fā)?自內(nèi)心的?去克服困?難。有一?個班的小?胡同學(xué)從?小體質(zhì)弱?，而且性?格孤僻，?不能與同?學(xué)友好相?處，因此?上體育課?不愿鍛煉?，也不愿?參與任何?活動。在?我發(fā)現(xiàn)了?這一現(xiàn)狀?之后，立?即和他進?行了談心?，和他說?明了體育?的作用，?鍛煉的積?極意義，?并向他指?出體育可?以幫助他?成為一名?體魄強健?的學(xué)生。?而且還可?以涵養(yǎng)他?的性格。?最后我用?書面的形?式向他提?出了我的?建議。這?位同學(xué)非?常感動，?在以后的?每一節(jié)體?育課上表?現(xiàn)非常積?極，一年?后成為了?一名體質(zhì)?健康的小?學(xué)生，而?且性格變?得特別的?開朗，看?到這些變?化，我感?到特別的?欣慰，也?為自己的?支教生活?感到自豪?。三、?沉穩(wěn)邁步?一路前行?一年的?輪崗交流?工作是短?暫的，是?忙碌的，?也是充實?的，她將?是我的人?生道路上?濃墨重彩?的一筆。?盡管有著?種種的困?難，比如?，組織學(xué)?生課外活?動的生疏?，對個性?張揚孩子?教