《一封信》公開課課件講課教案

《一封信》公開課課件《一封信》公開課課件封fēng書寫指導：左下部的“土”最后一筆要變提。部首：寸組詞：一封信一封厚禮造句：她收到了媽媽寫來的一封信。音序：F結構:左右

我會寫封fēng書寫指導：左下部的“土”最后一筆要變提。部首：一封信削好鍋里朝窗外刮胡子

臺燈修不好冷清肩膀

一團

重新

寫完星期天

一大束鮮花fēngxiāo易讀錯字guōcháoguādēngxiūlěngjiāntuánchóngwánqīshùxiānhú一封信削好鍋里朝窗外刮胡子fēngxiā封削鍋刮修冷肩團重期束鮮fēngxiāoguōguāxiūlěngjiāntuánchóngqīshùxiān我會認封削鍋fēngxiāoguōguā一封信削好鍋里朝窗外刮胡子臺燈

修不好冷清肩膀一團

重新寫完星期天鮮花讀一讀記一記一封信削好鍋里朝窗外刮胡子臺燈鍋封束朝修刮燈肩削重鮮開火車鍋封束朝修刮燈肩削重鮮開火車讀一讀她朝窗外望了一眼。讀一讀她朝窗外望了一眼。朝

cháo

zhāo

（唐朝）（朝代）（朝陽）（朝霞）朝cháozhāo（唐朝）（朝代）（朝陽）（朝霞）讀一讀那我們一起重新寫吧！讀一讀那我們一起重新寫吧！多音字重

chóng

zhòng（重新）（重來）（重要）（重量）多音字重chóngzhòng（重新）（重來）（重要）（重讀一讀露西在信的結尾，畫了一大束鮮花。讀一讀露西在信的結尾，畫了一大束鮮花。多音字結jiéjiē（結果）（結束）（結果）（結實）多音字結jiéjiē（結果）（結束）（結果）（結實）讀課文，說一說，露西為什么想給爸爸寫信？爸爸出國了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。對爸爸的想念。讀課文，說一說，露西為什么想給爸爸寫信？爸爸媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。思考：從這可以看出露西是一個怎樣的孩子？媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調(diào)，又洗了一些找一找3、哪些自然段寫的是露西給爸爸寫的第二封信？7-14自然段第3自然段1、露西給爸爸寫了幾封信？2封信2、哪些自然段寫的是露西給爸爸寫的第一封信？找一找3、哪些自然段寫的是露西給爸爸寫的第二封信？7-14自讀課文，說一說，露西在給爸爸的第一封信中寫了什么？“親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。”讀課文，說一說，露西在給爸爸的第一封信中寫了什么？露西在寫第一封信的時候心情怎么樣？很不開心露西在寫第一封信的時候心情怎么樣？很不開心想象一下，爸爸收到這封信后會有什么感受？難過、擔心、自責……想象一下，爸爸收到這封信后會有什么感受？難過、擔心、小練筆用“一邊……一邊……”寫句子。例：我喜歡一邊跑步，一邊聽音樂。媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。小練筆用“一邊……一邊……”寫句子。例：我喜歡一邊跑步，一信xìn書寫指導：左窄右寬，言字第一橫長，二、三橫略短，口稍扁。部首：亻組詞：信封信使造句：我要寫一封信給遠方的朋友。音序：X結構:左右

信xìn書寫指導：左窄右寬，言字第一橫長，二、三橫略短，今jīn書寫指導：撇捺舒展，第三筆點在中心點之上。部首：人組詞：今天今年造句：今天，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。音序：J結構:上下

今jīn書寫指導：撇捺舒展，第三筆點在中心點之上。部首：寫xiě書寫指導：“冖”略扁，“與”橫畫均勻分布，末筆橫稍長。部首：冖組詞：寫信寫文章造句：爸爸一直堅持給奶奶寫信。音序：X結構:上下

寫xiě書寫指導：“冖”略扁，“與”橫畫均勻分布，末筆橫稍支zhī書寫指導：“十”要居中，“又”的撇捺伸展，呈支撐之勢。部首：十組詞：幾支彩筆一支軍隊造句：媽媽給我買了幾支彩筆。音序：Z結構:上下

支zhī書寫指導：“十”要居中，“又”的撇捺伸展，呈支撐之勢露西給爸爸的第二封信中寫了什么？從課文中找出來。1.親愛的爸爸，我們過得挺好。2.太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。露西給爸爸的第二封信中寫了什么？從課文中找出來。1.3.請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺燈了。4.還有，下個星期天我們?nèi)タ措娪啊?.爸爸，我們天天想你。3.請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺從這封信中，你能讀出露西的什么感情？開心、得意、對爸爸的想念……從這封信中，你能讀出露西的什么感情？開心、得意、對爸第一封信第二封信親愛的爸爸，你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。從早到晚，家里總是很冷清。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。還有，下個星期天我們?nèi)タ措娪?。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺燈了。親愛的爸爸，我們過得挺好。爸爸，我們天天想你。比較兩封信第一封信第二封信親愛的爸爸，你不在，我們很不開

親愛的爸爸：你不在，我們很開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。

親愛的爸爸：我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。爸爸，請你告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺燈了。還有，下星期天我們?nèi)タ措娪啊０职?，我們天天想你。課后練習：如果你是露西的爸爸，你更喜歡收到哪一封信？為什么？√我喜歡第二封信，這封信中寫露西和媽媽生活的很好，這樣爸爸看到后，不會惦記家里的事情。親愛的爸爸：親愛的爸爸：課后練習：如果你是露西的爸爸圓yuán書寫指導：“員”中“貝”的撇畫在中心點起筆。部首：口組詞：圓珠筆圓形造句：姐姐不喜歡用圓珠筆寫字。音序：Y結構:全包圍

圓yuán書寫指導：“員”中“貝”的撇畫在中心點起筆。部珠zhū書寫指導：左窄右寬，“朱”的第二筆較短，捺舒展。部首：王組詞：圓珠筆汗珠造句：爸爸額頭上滾著豆大的汗珠。音序：Z結構:左右

珠zhū書寫指導：左窄右寬，“朱”的第二筆較短，捺舒展。筆bǐ書寫指導：上短下長，末筆豎彎鉤舒展。部首：竹組詞：圓珠筆鋼筆造句：爸爸給我買了一只英雄鋼筆。音序：B結構:上下

筆bǐ書寫指導：上短下長，末筆豎彎鉤舒展。部首：竹組詞：燈dēng書寫指導：左窄右寬，左高右低。部首：火組詞：臺燈電燈造句：姐姐一直在臺燈下寫東西。音序：D結構:左右

燈dēng書寫指導：左窄右寬，左高右低。部首：火組詞：臺電