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文檔簡介

小學數(shù)學教學資源的開發(fā)與利用從一個教學案例談起:請您猜一猜這位老師要上什么課■師:剛才小朋友說課余時間有的喜歡下棋,有的喜歡看書,有的喜歡畫畫,有的喜歡唱歌,知道老師工作了一天后回到家里喜歡生1:燒飯。生2:看書生3:睡覺生4:看電視。師:小朋友真聰明,猜對了。老師最喜歡看動畫片了,你們喜歡生(齊聲):喜歡師:誰來說說你喜歡看哪些動畫片?生1:喜羊羊限老給大家?guī)砹撕芎每吹膭用嫫?想看嗎?現(xiàn)在就一起米(課件演示“小兔當家的動畫故事:媽媽不在家,小兔當,叢倉裥儔零後燾蓬楊籥罐菜,付線:投幣乘公共汽注:這時已經(jīng)了10分鐘師:看完剛才的動畫片,你想到了什么?生1:買東西、買書要花錢生2:乘公共汽車要付錢3:不能瞞著媽媽偷偷拿錢買東西生4:不能亂花錢,要把錢存起來;知適塵牽得蹦地用劍我要斧成不亂花錢的好習慣,你1:看電影要用錢。生2:買水果要花錢生3:交學費生4:交電話費。師:看來錢的用處真大。生活中處處要用錢。你們知道錢又叫什么?生:人民幣師:對,今天我們就一起來認識人民幣主:這時已用了15分鐘幣:小朋友認識人民幣嗎?生(齊聲):認識。師:誰能告訴老師你認識了哪些人民幣?順:東真元酚失莨查亮誰意預多人民幣,我們一起米認一認,說一說師:再仔細看一看,它們的正面和反面的圖案、顏色又有什么不同請您談一談對剛才這個案例的看法注重數(shù)學情境的

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