守則規(guī)范教育月活動方案

守則規(guī)范教育月活動方案一、指導思想

：

為進一步落實上級德育工作會議精神，切實加強我校學生日常行為規(guī)范教育，規(guī)范學生言行，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質(zhì)，促進學生身心健康發(fā)展，使學校對學生日常行為規(guī)范的管理形成制度化、規(guī)范化，結合本校實際，學校決定開展以“學規(guī)范，爭當四好少年”為主題的行為規(guī)范教育月活動，特制定本實施方案。

二、活動時間

：20XX年9月1日——9月30日

三、活動內(nèi)容

：

（一）規(guī)范升旗儀式

為進一步落實行為規(guī)范，加強對學生的愛國主義教育，嚴格按照《中華人民共和國國旗法》的要求規(guī)范升旗儀式的程序，做到集隊在確保安全的前提下“快、靜、齊”；進退場有序，隊列整齊，態(tài)度認真，動作規(guī)范。

具體要求：

1、鈴聲響，集合好。做到快、靜、齊。

2、班主任應站在班級的前面，維持好隊列的秩序。課任教師站在所有班級后面，一字排開。

3、全體老師、同學在升國旗過程中應肅立、行注目禮（少先隊員行隊禮），注意聆聽國旗下講話，并始終保持肅靜。

4、升旗儀式過程中，門衛(wèi)人員要關閉校門并做好遲到學生的登記工作。

5、按順序輪流由各班推薦的優(yōu)秀隊員擔任升旗手并進行國旗下講話。

（二）強化“兩操”管理

課間操、眼保健操活動是學生體育活動的重要組成部分，是增強學生體質(zhì)、預防學生近視的有效措施，有助于消除疲勞，提高學習效率，促進學生的身心健康發(fā)展。進一步完善廣播操、眼保健操的評比制度，把“兩操”納入“先進班集體”的評比考核中。

課間操及眼操活動要求：

1、大課間時在操場活動，鈴聲響后迅速按班級隊列站好。班主任必須在第一時間到場管理學生。

2、班主任、體育教師應認真做好學生的出操組織和隊列整理工作，做到“快、靜、齊”。

3、各班除值日生外，均應參加課間操活動。

4、班長和體育委員應積極協(xié)助做好隊列整理工作。

5、全體同學應認真做好體操及眼保健操，要求動作規(guī)范、到位。

（三）開展日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育從規(guī)范行為習慣做起，從提高學生基本素質(zhì)做起，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明行為，引導學生懂得為人處事的基本道理，具備科學健康生活的基本素養(yǎng)。具體要求是：

1、組織學生原原本本學習、誦讀、實踐《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，做到人人內(nèi)容熟知、要求明確。

2、分利用宣傳欄、黑板報、校園廣播、集會等形式營造活動氛圍。

3、側重抓好“學規(guī)范、爭五好”活動。

（1）文明禮貌好。待人有禮貌，說話文明，會用禮貌用語，不說謊話；尊敬師長，孝敬父母；不打架罵人，拾金不昧，不貪圖小便宜；講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂拋廢棄物；愛護公物，不亂寫亂畫，不踐踏草坪，不攀樹折花。

（2）學習習慣好。遵守作息時間，認真預習，做好課前準備；上課積極思考，主動提問，傾聽老師講解和同學發(fā)言；學會總結歸納，及時復習，做到日清月結；多看有益的課外書，養(yǎng)成愛讀好書的習慣。

（3）遵紀守法好。課間參加有益活動，不高聲喧嘩，不追逐打鬧；慎交朋友，放學按時回家，不涉足不適宜未成年人的活動與場所，不做危險的事；不吸煙，不喝酒，不參與賭博。

（4）交通行為好。遵守交通法規(guī)，不追逐，不走機動車道，不闖紅燈。

（5）勤儉節(jié)約好。生活節(jié)儉，不攀比，不亂花錢；節(jié)約水電，愛惜糧食和學習生活用品；會照顧個人生活，衣著整潔，樸素大方，發(fā)式整齊，體現(xiàn)學生風貌；積極參加力所能及的家務勞動和公益勞動。

四、活動步驟

第一階段（9月1日——9月2日）成立領導小組，制定活動方案。學校成立活動領導小組，明確任務，分工負責，逐級細化工作內(nèi)容。學校在征求師生合理化建議的基礎上達成共識制定切實可行的活動方案。領導小組統(tǒng)籌安排、檢查督促活動《方案》的實施和開展。領導小組堅持每天檢查，每周評比，并將檢查結果在行為規(guī)范評比欄上公布。

第二階段（9月5日）舉辦啟動儀式。

做行為規(guī)范養(yǎng)成教育動員報告，達到提高師生的認識，統(tǒng)一思想，產(chǎn)生養(yǎng)成教育共識。學校通過豐富的宣傳陣地，進行廣泛地宣傳發(fā)動。明確活動目的、任務、措施。使每一名教師、每一名學生清楚地認識到開展此項活動的重要性和必要性。

第三階段（9月6日——9月16日）召開學生思想教育發(fā)動會。學校利用校會課、班會課、午會課，學習學習《中小學生守則》、《小學日常行為規(guī)范》、“八榮八恥”等準則。在此基礎上，要求學生從“學會關心他人、學會學習、學會生活、學會做人”的指導思想出發(fā)，以中小學日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本要求，圍繞學生身邊發(fā)生的事情和在日常生活中遇到的問題，如何解決和處理，達到進一步提高學生明辨是非和處理問題的能力，養(yǎng)成良好的行為習慣。

第四階段（9月19日——9月23日）踐行活動階段。學校通過加強常規(guī)管理，強化行為規(guī)范訓練，開展多種多樣的實踐活動，培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導和帶動作用，使學生都能做到“好習慣伴我行”，增強學規(guī)范、講規(guī)范、執(zhí)行規(guī)范的積極性。本階段是實施養(yǎng)成教育最關鍵的一個階段，務必做好以下幾項工作：

1、自查自糾，矯正培養(yǎng)。各班對照《實施細則》，查找不足，注重不同類型的學生，采取針對性措施，進行矯正培養(yǎng)，使每個學生在原有基礎上有所提高，力爭做到在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個文明小市民。

2、各班要堅持以評價促養(yǎng)成，以活動促發(fā)展。堅持自評、互評、師生共評和家長參評的形式。通過主題演講、專項討論、知識競賽、書畫展覽等多種渠道，多種活動讓學生熟知標準并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習慣。

3、充分利用紅領巾廣播站、校宣傳欄、升旗儀式、教室展報等宣傳途徑，介紹良好的行為習慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學生風采。

4、各班級要利用午會、班會、團隊活動扎實開展好習慣訓練活動，由教師或者學生講解學習行為習慣要求，并在一定的時間內(nèi)鞏固提高。

5、教師要以身作則，注重言傳和身教。班主任要加強和科任教師的聯(lián)系，確?；顒拥恼ｉ_展，形成“人人關心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好氛圍。

6、要積極利用社會資源，爭取家長的配合，利用好家長學校這個教育平臺，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。發(fā)揮好“學校、家庭、社會”三位一體的育人效果。

7、學校要通過召開學生座談會、檢查班務日志、隨機抽查等形式進行督查，保障活動的有效開展。

第五階段（9月26日——9月30日）樹立典型及時總結推廣。

學校將及時發(fā)現(xiàn)好的典型，授予“行為規(guī)范小標兵”的稱號。班級在活動中取得優(yōu)異成績的授予“行為規(guī)范示范班”、“行為規(guī)范達標班”的稱號，進行弘揚宣傳。在活動結束后要召開總結表彰會，表彰在行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動中標兵和先進集體。用典型引路，促使活動向縱深發(fā)展。

雙店中心小學20XX年9月

第二篇：學守則用規(guī)范活動方案“學守則用規(guī)范”活動方案

為進一步增強中小學生文明意識、規(guī)范中小學生在校行為，決定開展重新學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》活動，并以此為契機狠抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育，讓孩子們對照守則和規(guī)范，嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行，爭做合格的小學生。活動的方案如下：

一、活動時間

：3月11日——3月15日

二、活動過程：

1、以班級為單位，利用晨會課由班主任組織學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，并針對本班實際情況，對學生提出針對性要求。

2、指導學生利用課余時間自己學習，熟練掌握守則和規(guī)范的內(nèi)容，逐條對照自己行為，嚴格要求自己的言行。

3、各班召開“學守則、用規(guī)范”主題班會，交流學習守則和規(guī)范的體會。

4、學校組織守則和規(guī)范的考試。

三、組織形式

1、由教導處擬一套測試題。

2、考試時間：

3月14日

四、評估辦法：

以年組為單位，各年組按照測試成績評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

第三篇：學習守則規(guī)范方案學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的實施方案

新的學期即將開始，每年的這個時候，我們都會帶領孩子們重新學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，并以此為契機狠抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育，讓孩子們對照守則和規(guī)范，嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行，爭做合格的小學生，做優(yōu)秀的徐小人。活動的方案如下：

一、活動時間

：20XX年9月1日——20XX年9月21日

二、活動過程：

1、以班級為單位，利用班會課由班主任帶領一起學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，還可針對本班的實際情況，對學生有針對的提出要求。

2、學生利用課余時間自己學習，熟練掌握守則和規(guī)范的內(nèi)容，并付諸行動，逐條對照自己，嚴格要求自己的言行。

3、召開主題班會，交流學習守則和規(guī)范的體會。

4、學校組織值周同學加大檢查力度，遇到違反守則和規(guī)范的行為記錄在冊，活動日期內(nèi)，每班每發(fā)現(xiàn)一例違紀行為，扣除該班量化成績0.5分，并提出嚴厲批評。

5、學校組織守則和規(guī)范的學習考試，每班抽取10名學生參加筆試，依據(jù)考試結果和日常行為檢查的結果，每年級評選出5個“小學生守則規(guī)范示范班級”。結果加入到班級量化管理中，凡被評選為“小學生守則規(guī)范示范班級”的在班級綜合量化評比中加2分。

三、活動總結。各班根據(jù)活動情況寫出此次活動總結。

第四篇。中學“行為規(guī)范教育月”活動方案為不斷加強中小學生的行為規(guī)范教育，夯實未成年人思想道德建設工作基礎，在廣大師生中牢固樹立“崇德尚美，遵規(guī)守紀，文明守信”的道德風尚，按照“好學生、好子女、好公民”的標準培養(yǎng)學生的日常行為規(guī)范，進一步促進“三風”建設，貫徹落實上級有關文件要求，我校將開展“行為規(guī)范教育月”主題教育活動。

一、指導思想

以新課程改革思想和《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》相關精神為指導，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為核心，以學生全員、自主參與的德育活動為載體，讓學生在潛移默化教育活動中自我提升、自我塑造、自我發(fā)展，達到思想品德內(nèi)化與行為習慣外化的統(tǒng)一。堅持以體驗教育為主要方式，引導學生成為家庭中的好孩子，學校中的好學生，社會中的好公民，使他們在親身實踐的體驗中把做人做事的道理轉(zhuǎn)化為健康的心理品格和良好的行為習慣。

二、活動領導小組

組長：古崇裕校長

副組長：陳秀英、陳水興、辛量

組員：呂寧靜、李小年、高華明、聶景泰、葉常環(huán)、譚國紹、

鄒潔丹、駱小奎、吳莫林、曾立文、李建平、李樺、魏建華

聯(lián)絡員：孫悟明、張旭文、林映

三、工作目標及教育目標

工作目標：

1、體現(xiàn)時代要求和學校特色，通過思想引領和感悟體驗，在廣大師生中樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、培養(yǎng)廣大學生具有誠信、崇德、尚美、文明、團結、進取的良好風尚和健康向上的心理品格。

3、針對不同年段的學生成長特點，在思想道德和行為規(guī)范的知識、態(tài)度、能力、習慣等方面提出明確要求，使學生能夠通過自主體驗和實踐，掌握思想道德和文明行為規(guī)范的知識、形成正確的道德和行為規(guī)范判斷標準、樹立道德準則和養(yǎng)成文明行為規(guī)范。重點要在實踐中培養(yǎng)學生的道德和行為規(guī)范的自律能力，形成學校教育、教師引導和學生自主提升相結合的良性循環(huán)。

教育目標：

1、強化責任教育。強化責任教育是養(yǎng)成教育的基礎，只要具備了基本的責任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學校負責，對家庭負責，對社會負責的教育。實施過程中應根據(jù)不同年段的學生成長規(guī)律和教育特點，將責任教育滲透于各個教育環(huán)節(jié)之中，常抓不懈。

2、狠抓行為規(guī)范教育。行為規(guī)范教育一方面要抓好各項“秩序”教育，秩序指學習、活動、生活、工作都要講求規(guī)范操作和規(guī)程要求。學習生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序、校外管理秩序、社會公共秩序等，即學習、活動、生活三個方面的秩序。另一方面要抓好“規(guī)范養(yǎng)成”教育，包括基本的學習生活習慣、法制意識、文明行為、遵規(guī)守紀、社會公德、公民意識等方面，規(guī)范養(yǎng)成教育應注重教育引導、重點幫扶、家校協(xié)助、社會影響、自律約束等多方面的合力形成，掌握切實有效、靈活多變、以人為本的教育方法。

3、優(yōu)化法制教育。法制教育的目標不僅僅是要學生學習法律知識、掌握法律能力，更重要的是要在學生思想中牢固樹立法制觀念、固化守法意識，自覺踐行守法行為。各校應從落實全體師生的普法教育工作入手，堅持法制教育課堂主渠道滲透教育，堅持活動育人、體驗為主的教育方式，在活動月期間重點開展好特殊群體學生的強化法制教育，組織相關學生開展法制教育基地實踐、執(zhí)法機構參觀、違法犯罪現(xiàn)象討論等體驗式教育活動，突出法制教育實效。

4、加強文明禮儀教育。文明禮儀教育是思想道德和行為規(guī)范教育的基礎和有效載體，教育學生“講文明、識禮儀”并在學習生活中踐行文明禮儀，形成以文明為榮、以禮儀為美的良好風尚，以點帶面形成具有感染力和影響力的教育環(huán)境。此項教育要依托長期廣泛的宣傳教育，注重家庭輻射和社會的影響，提出分階段的實施目標，滾動積累。

5、落實友愛教育。友愛以“愛”為基礎，突出人與人之間的友好相處，也包括正確處理與人交往中的各種關系。加強友愛教育，一是要外部強化，提出規(guī)范性的要求，采取有效措施，引導和促使其友愛；二是要內(nèi)部強化，通過體驗感悟?qū)鄣姆N子留在學生心中，使其形成友愛意識并自覺踐行友愛行為。友愛教育效果的檢驗不但要體現(xiàn)在學校生活的方方面面，更應延伸到家庭、社區(qū)、社會中去。

6、推進誠信教育。誠信教育不但是學生思想道德建設的主要內(nèi)容，更是現(xiàn)代公民素養(yǎng)培育的重要方面。此項教育一方面要注重對學生誠實守信、實事求是習慣的培養(yǎng)，另一方面也要注重與師德師風建設工作的結合，將誠信作為全體師生行為規(guī)范和道德素養(yǎng)建設的重要標準，貫穿于學校管理和教育教學的各個方面。

四、活動時間

每年9月份固定為“鹽田區(qū)中小學行為規(guī)范教育月”

本年度活動時間為20XX年4月15日—5月20日

五、活動主題

讓文明之花在生命中綻放

六、活動內(nèi)容具體安排

（一）宣傳發(fā)動階段

1、專項工作部署會議

時間：4月15日（周四）

內(nèi)容。召開行政干部會議，成立專項工作領導小組。層層分解活動內(nèi)容、細化工作流程、落實活動保障機制、明確階段性目標和檢查督促機制。

2、活動啟動儀式

時間：4月19日（周一）

內(nèi)容。升旗儀式上，由校長作啟動“行為規(guī)范教育月”活動動員講話，全面、正式啟動相關主題活動。學生代表做“讓文明之花在生命中綻放”的國旗下演講，倡議全體學生積極參與活動，營造良好的校園氛圍。

（二）組織實施階段

1、“文明規(guī)范大家談”系列活動

時間：4月19日—5月10日

內(nèi)容。組織全體師生開展學習討論活動，重點針對《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》、《中、小學生日常行為規(guī)范》等普遍性大綱要求，以及預防青少年違法犯罪、校規(guī)校紀、社會公德等方面的專題學習，以多種形式引導學生投入到文明規(guī)范的學習討論活動中。

（1）利用教工大會、科組會議、集體備課等時間，結合師德師風專項檢查評比，進行行為規(guī)范教育專題研討活動，使全體教工明確教育內(nèi)涵與意義，有效的制定教學計劃，滲透到日常教學中，實現(xiàn)全員參與，全面滲透的目標。

（2）利用校園廣播、宣傳欄等進行校園專題宣傳活動，營造良好的活動氛圍。

（3）要求各班召開一次“文明規(guī)范大家談”主題班會，學生分享學習心得。

（4）舉辦初二年級“文明規(guī)范大家談”知識競賽，內(nèi)容包括本次學習討論活動的各專題，以班為單位，每班組織3人作為班級代表隊參賽，表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的班級。

（5）要求各班出版一期行為規(guī)范教育的專題板報，主題自定，上交板報方案，學校組織優(yōu)秀板報評選活動，對優(yōu)秀班級進行表彰。

2、“我當守法好少年”系列法制教育活動

時間：4月26日—5月14日

內(nèi)容。堅持法制教育課堂主渠道滲透教育，堅持活動育人、體驗為主的教育方式，開展學生法制教育活動，突出法制教育實效。

（1）以“我當守法好少年”為主題，邀請我校法制副校長孫曉玲同志為學生作專題講座，引導學生樹立法制觀念，固化守法意識，自覺踐行守法行為。

（2）組織學生參觀鹽田區(qū)檢察院、鹽田區(qū)看守所、深圳市戒毒所等執(zhí)法機構，討論違法犯罪現(xiàn)象，鼓勵學生分享參觀心得，固化學生守法意識。

（3）舉辦“人民警察進校園”活動，邀請鹽田區(qū)公安分局及轄區(qū)派出所的民警到學校與學生面對面，接受學生“采訪”，以活潑的交流方式在學生思想中樹立法制觀念。

3、“文明標兵我來當”系列活動

時間：4月19日—5月10日

內(nèi)容。在全體學生中開展爭創(chuàng)在家庭做“優(yōu)秀子女”、對同學做“優(yōu)秀伙伴”、在學校做“優(yōu)秀學生”、在社會做“優(yōu)秀公民”、對自己做“優(yōu)秀主人”的標兵評比活動，從思想道德、文明習慣、行為規(guī)范、心理健康、公民素養(yǎng)、自主自律、團結友愛、遵規(guī)守法等各個方面提出有針對性的明確要求，在全體學生中掀起“比學趕幫超，爭當文明標兵”的熱潮。

（1）5月10日前，各年級提交“五優(yōu)”標兵推薦材料，學校將按公平公正的原則評選校內(nèi)“五優(yōu)”標兵進行表彰，并從中選拔優(yōu)秀學生和班級參加區(qū)級“五優(yōu)”標兵學生、標兵班級評選。

（2）通過班級申請、年級推薦、學校審批的方式，樹立若干個校園“行為規(guī)范文明示范班”，示范班給予掛牌，通過活動，明確學生校內(nèi)行為規(guī)范標準，樹立榜樣，以點帶面。

4、“我的活動我做主”校園體驗活動

時間：4月25日—5月20日

內(nèi)容。開展有針對性的社會實踐體驗式教育活動，本著尊重主體、激發(fā)潛能、提升認識、內(nèi)化教育的指導思想，通過拓展訓練、體驗感悟、自我升華等方式讓這些學生能夠在活動中有實實在在的收獲和改進，激勵其不斷進步。

（1）結合區(qū)教育局團委，4月25日組織學生到廣東省公安邊防七支隊輪訓隊歷奇基地進行拓展活動，培養(yǎng)學生的團隊精神，提高溝通協(xié)作能力。

（2）5月10日我校舉辦沙頭角中學“樂滿校園，‘游我做主’”游園會活動，本活動是集“第五屆學生社團開放日”、“慶五四文藝匯演”、“學生跳蚤市場+游戲活動”、“‘情系西南’、‘情系玉樹’愛心捐助及義賣活動”為一體的大型綜合性活動。

（3）5月份我校舉辦第六屆心理節(jié)，本屆心理節(jié)主題為“幸福就在身邊”，讓學生在活動感受幸福，體驗幸福，從而將其內(nèi)化為自己努力進步的動力，激勵學生不斷進步。

（三）總結延伸階段

1、家校協(xié)作，打造“三結合”聯(lián)動機制

時間：5月12日—5月20日

內(nèi)容。開展“家長學?！睂ｎ}教育活動，積極聯(lián)系關工委、社區(qū)居委會等部門打造行為規(guī)范教育的“三結合”聯(lián)動機制，延伸本項活動的社會和家庭教育效果。

（1）開展“行為規(guī)范家庭教育”走訪座談活動，組織全體教師進行以行為規(guī)范養(yǎng)成、公民道德培育、心理健康輔導、社會生活引導為主題的家