信息技術教學工作總結一學年5篇(實用)

第頁共頁最新信息技術教學工作總結一學年5篇(實用)信息技術教學工作總結一學年篇一怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，純熟地掌握最根本的知識，這是開始上課前首先考慮的問題。也是教學研究的第一個課題。1、揭開神秘的面紗。對學生來說，信息技術課是一個陌生學科，大多學生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學生揭開“信息技術”這個神秘的面紗，讓學生沿著正確的軌道去汲取新穎的知識。這樣我們從開始的教學中首先把信息技術從“原始——》先進”的開展過程給學生講清，讓學生理解到信息技術不是才有的，而是早就存在的，只是沒有明確提出。從理解簡單落后的信息技術，上升到理解當今最先進的信息技術。這樣學生便從思想上對什么是信息技術有了占領深化的認識。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當今處理信息的最先進的工具——計算機。提到計算機，學生就不那么陌生，引導他們答復在哪些地方見到過計算機，這樣便引出計算機的廣泛地應用。由此介紹計算機的開展過程，從原始的計算機的構造及功能講到當今最先進的計算機的構造及性能，讓學生清楚的知道計算機的根本構造的演變和性能的進步，理解計算機這個高科技產(chǎn)物的驚人開展速度，繼而從心里佩服這個先進的產(chǎn)物，逐漸開啟好奇之門。有了這些根底，接下來的工作就很容易做了，講述計算機中的信息是怎樣表示的;計算機是怎樣處理信息的;信息技術中的幾個熱點問題及計算機的平安問題等等。2、登堂入室。經(jīng)過上述的教學，讓學生從本質(zhì)上理解了信息技術、計算機技術及其中的一系列問題，根本上打破了信息技術的神秘感，并且激發(fā)了學生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個先進的工具了。講使用計算機，首先我們注意講清整個計算機系統(tǒng)(硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng))，讓學生搞清硬件、軟件的作用。明白了這些，就可以學習計算機家族中的小兄弟——微型計算機的使用了。先講述如今常用的操作系統(tǒng)軟件，讓學生明白自己所進展的操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的。接著講解如今最常用的windows20xx操作系統(tǒng)。在這里，我們注意了把微機從開機到windows20xx啟動成功這個過程講清楚，這有助于建立學生的整體意識。講述windows20xx時，我們遵循學生的認知規(guī)律：先講清最根本的鼠標操作，讓學生反復練習，這里我們增加了一些學生感興趣的小游戲，如紙牌、掃雷等加強鼠標操作的訓練。理論證明，學生很快掌握了鼠標的使用方法。然后可以從最直觀的桌面講起，逐漸擴展到窗口操作、任務欄的作用及各種菜單等等。掌握了這些根本內(nèi)容，使學生在學習如何對文字信息進展各種簡單處理、文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了良好的根底。這樣，windows20xx的學習根本完成。實際上，在整個信息技術課中，學習windows20xx是一項最重要的內(nèi)容，它是一個橋梁，溝通著用戶和微機，只有真正掌握了這一層，用戶才能高效率地使用各種其他軟件。解決了這個問題，以后的教學就輕松多了。3、自由探尋。通過上述的教學，學生已會簡單的使用計算機了。但是，畢竟學生求知欲比較強，這樣在后期的教學中，我們采取讓學生自主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探究、去研究，在不斷地探究中進步自己的程度。比方，有的同學在學習“畫圖”時，首先介紹工具箱里的工具的用途，然后讓學生自己畫幅有創(chuàng)意的圖畫，在學生完成作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從中得到進步。4、理論與理論相結合。任何教學活動總離不開理論與理論相結合這條主線。信息技術更是如此。我們的信息技術課全部在微機室上，四非常鐘時間，根本按“講—練—講—練—總結”這個形式，教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示，把每一個知識點視難易程度，進展一至二遍講解和演示，然后讓學生模擬練習10分鐘左右，接著教師利用5分鐘的時間對學生練習中出現(xiàn)的問題及重點進展第二次講解，之后學生再練習10分鐘，最后5分鐘時間教師抓住教學重點進展總結，把所學知識點系統(tǒng)起來。每一節(jié)課根據(jù)教學內(nèi)容不同，可以有不同的時間安排。這樣一路走下來，學生根本上可以掌握所學知識。5、教師要不斷更新知識、進步自身素質(zhì)。信息技術領域開展迅速、更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地進步自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完好地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷開展的時代的步伐。6、結合現(xiàn)狀，激發(fā)學生為強國而學習的信心和決心。我認為，信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培養(yǎng)學生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足開展營造一種良好的氣氛。學生，是將來國家的建立者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產(chǎn)業(yè)作奉獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生，讓他們知道我國信息技術業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力，讓我國的it業(yè)快速開展，以期早日趕上和超過it業(yè)的興隆國家。綜上所述，我們深深感到，只有立足實際，認真分析^p和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校師生的支持、社會的支持，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，才能使我們的工作有所開拓，有所進取。信息技術教學工作總結一學年篇二在科學日新月異的信息時代，隨著課程改革的進展，現(xiàn)代信息技術走進了人們的工作、生活、學習，尤其在教育教學活動中的地位作用日趨重要。信息技術走進了日常教學中，改變了傳統(tǒng)的教學形式。將信息技術與教學相整合，進步教學效率以及培養(yǎng)學生的整體素質(zhì)和全面才能都具有重要意義。利用現(xiàn)代化的教育教學工具，寓教于樂，以進步教學的實效性。信息技術在教學中的有效運用已經(jīng)成為一個熱點問題，它將成為課堂教學中不可缺少的一部分，成為學生學習、研究、探究知識的有力工具。備課是教學中的一個重要環(huán)節(jié)，授課教師要熟悉教材、鉆研教材、考慮教法、學法，進步教學實效的根底。由于條件比較差，與教材有關的資料比較少。再加上孩子見得少。這就要求教師課前必須做好充分的準備，多準備與課文有關的資料，選擇適宜學生的教學方法。教師備課前先熟悉鉆研教材，再上網(wǎng)查閱優(yōu)秀教師的備課。網(wǎng)上的備課各式各樣，一節(jié)課有多種，而且資料多。教師可根據(jù)自己學生的實際，加上自己的見解，有選擇性的拿來運用到自己的備課中。既進步了備課的程度，又為課堂教學做好了充分的準備，為進步教學質(zhì)量打下了堅實的根底。課堂教學師生的雙邊活動，它不僅需要教師、學生來完成，更要借組其他媒體才能進步信息傳遞的有效性。教師在發(fā)送信息時，不僅通過語言和手勢，還要借助錄音、計算機等媒體，盡可能調(diào)動學生的各種感官，多渠道獲取信息，并且相應地多渠道反響信息。同時，學生之間互相討論，延長了信息在頭腦中停留的時間，增強了學習的有效性，使學生掌握得更牢。教育心理學告訴我們,注意力的穩(wěn)定程度和對象本身的特點有關,假設注意對象新穎、豐富而又富于變化,注意力和興趣就比較穩(wěn)定和持久。因此,在有效運用現(xiàn)代信息技術教學過程中,學生的注意對象不但有所變化,而且比較新穎、豐富。這樣就會對學生的各種感官形成刺激,始終處于積極的情緒中,激起學生的情感,讓學生全身心投到特定的意境中。心理學家皮亞杰說：“一切有成效的活動須以某種興趣作為先決條件?！迸d趣是最好的教師，兩千多年前，偉大的教育家孔子就提出過“知之者不如好之者”，指出了學習興趣對學習的重要性。學生好奇心強,在教學新知識時,教師應根據(jù)教學內(nèi)容,選用適當課件,配以教師得當?shù)捏w態(tài)、語言,激發(fā)學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性,使學生主動地投入到學習中去,從而到達最正確的教學效果。多媒體課件具有圖、文、聲、像并茂的特點,課件中優(yōu)美的音樂,抑揚頓挫的語言環(huán)境,加上動靜結合的圖畫,直觀生動形象地展示出知識的變化與形成過程。教學中充分發(fā)揮多媒體課件這一優(yōu)勢,能有效激發(fā)學生主動學習的欲望,讓學生通過事物的聲、形、色去獲取知識。它還能將抽象的概念詳細化，詳細事物半抽象化，從而使教學可以輕松進展，為培養(yǎng)學生各種才能提供了有效途徑。因此,教學要根據(jù)學生的心理特點充分發(fā)揮多媒體課件動態(tài)感知的優(yōu)勢,創(chuàng)設形象生動的直觀情境,誘發(fā)學生猜想、想象和聯(lián)想,以開拓學生的思路,增強學生思維的深化性和靈敏性?？傊?，信息技術教育在教學中的作用是顯而易見的,為教育教學帶來了無限的生機和活力。但是，我們應該明確多媒體永遠只是輔助課堂教學、優(yōu)化教學效果的手段。在教學中,運用信息技術教育教學必須把握“適時、適度、適當”的原那么,并以突出學生的學習主體性為軸心,這樣,才能發(fā)揮其最正確效益。信息技術教學工作總結一學年篇三墊江縣綠柏小學校教者：夏克林學期即將完畢，回憶這一學期，本人可以努力工作，認真學習，從多方面進展計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，現(xiàn)總結如下：一、教學方面１、備課開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學方案，提早備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。２、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練，充分調(diào)動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的'想象力和創(chuàng)造力，在掌握根底知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進展手把手的輔導，課后及時找出缺乏。二、個人學習：對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切時機認真學習，在不斷學習、不斷理論中進步自己的教育教學程度。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經(jīng)歷豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排外出聽課的時機，不恥下問，及時消化，汲取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷理論，不斷總結，不斷進步。三、努力方向：１、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。４、利用各種方法，訓練學生進步、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。信息技術教學工作總結一學年篇四一學期里，本人在學校的工作安排下，擔任了信息技術課程的教學工作，學校的財務管理工作。在學校領導的關心、支持下，在科組教師的幫助和指導下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)詳細總結如下：在教學工作上，根據(jù)學校的工作目的和教材的內(nèi)容，理解學生的實際情況通過鉆研教材、研究詳細教學方法，制定了實在可行的學期工作方案，為整個學期的教學工作定下目的和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是教師的職責。因此，在教學之前，貫徹《信息技術教育教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以培養(yǎng)學生動手才能，創(chuàng)造才能和創(chuàng)新精神。積極進展教學改革。積極參加區(qū)教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，網(wǎng)絡教研等教學活動，汲取相關的教學經(jīng)歷，進步自身的教學程度。充分利用網(wǎng)絡資、及各類相關專業(yè)的書報雜志理解現(xiàn)代信息教育的動向，開拓教學視野和思維，保持自身教育才能的不斷提升，跟進教育潮流，和專業(yè)潮流。教育教學需要感情，新課程標準上要求，注重加強學生的情感與態(tài)度的培養(yǎng)，電腦看似硬棒棒的東西，沒有感情可言，相反，電腦卻成為學生在學習過程中，情感交流的媒體，和塑造學生態(tài)度的最正確工具。在教學的其他工作上，也有一些缺乏之處，如培優(yōu)補差方面，由于擔任了學校的財務工作，一直沒法抽身抓好學生的培優(yōu)工作。故此沒有抓住學生愛玩電腦的優(yōu)勢，沒有充分利用到學校的資，去開展學生的興趣，是我這學期工作不到之處，方案下學期放下財務工作后，可以辦出辦好一個學生電腦興趣班。除了日常的教學工作之外，還負責學校的財務管理工作，包括了各項資金的申請，各種工程的立項、申報、監(jiān)理、結算，各種資金使用，帳戶的管理，工資的核算與發(fā)放，各種單據(jù)的報銷核算，社會保險的管理，公積金管理，以及各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，如勞動情況統(tǒng)計，稅金統(tǒng)計，資產(chǎn)統(tǒng)計等等。除了財務這一塊，還負責其他后勤工作(一)負責全校電腦與校園網(wǎng)的維護與管理，作為電腦教師，這項工作是義不容辭的。這一塊工作是非常辛苦的，幾乎每天都有那么一兩臺電腦出問題，特別是學活力，不是什么大問題，但有時弄弄就沒有了一節(jié)課時間了；出現(xiàn)大問題就花上整天的時間都弄不好。(二)設備與材料的采購、保管，維護：學校的各種設備，材料，幾乎都是由我負責去采購，如何貨比三家，讓有限的資金買到最好的東西，必須花費不小精力。設備買回來，還要進展進冊登記，合理利用。(三)資產(chǎn)的管理和清查：這項工作也是很繁瑣，這個學期，我跟邱一萬兩人花了3周時間才大概把工作做完，還有后續(xù)的工作，如資產(chǎn)的報廢處理等等。(四)文印的管理和維護：文印工作量大、繁瑣，每學期的練習資料、復習資料、各種證書證件，各種表格文件的復印，可以說，每天都有，而且數(shù)量大，在學期初，只有我一個人負責，真的做到我頭大。幸虧后來請示了領導，讓門衛(wèi)小楊幫助，才減輕了點負擔！(五)校園平安與維護：作為學校的兼職平安員，各項平安管理工作不能忽略潦草，參加各種平安會議，填寫各種平安報告，檢查學校平安隱患，如在學期末的平安檢查工作中，一個人逐間課室，辦公室檢查，做到不留一點隱患，工作難度非常大。為了能做好學校的財務工作，和其他各種后勤工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，在進步了我校的后勤管理程度，獲得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有缺乏之處，還需繼續(xù)努力進步自身的才能。寄望于下一學年度為進步我校學生的計算機程度，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的開展作更大的努力！信息技術教學工作總結一學年篇五時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，一個學期的信息技術教學工作完畢了，信息技術教師學期末教學工作總結?；貞涍@一學期來的信息技術教學工作，我本著“以人為本”的教育教學理念，盡心盡力地投入到教學工作中，較好地完成了本學期的教學任務?，F(xiàn)將本學期的信息技術教學工作做如下總結：1、備課開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學方案，提早備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。２、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練，充分調(diào)動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程