班主任崗位心得總結(jié)樣本（三篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)班主任崗?位心得總?結(jié)樣本?時(shí)間好快?，這個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)眼已?過(guò)，工作?圓滿結(jié)束??；仡?這半年的?工作，在?取得成績(jī)?的同時(shí)，?也找到了?工作中的?不足。正?像《學(xué)記?》里說(shuō)的?“是故學(xué)?然后知不?足，教然?后知不困??！爆F(xiàn)總?結(jié)如下：?1、教?學(xué)工作?培養(yǎng)孩子?上課的興?趣。不管?是經(jīng)典課?，數(shù)學(xué)課?還是語(yǔ)文?課，都要?讓孩子感?興趣。經(jīng)?典課上，?讓每節(jié)課?孩子每節(jié)?課都有收?獲，過(guò)一?卦有獎(jiǎng)勵(lì)?，會(huì)讀下?一卦也要?表?yè)P(yáng)。數(shù)?學(xué)課上讓?孩子復(fù)習(xí)?學(xué)習(xí)過(guò)的?知識(shí)，溫?故而知新?。循序漸?進(jìn)引導(dǎo)孩?子，思考?問(wèn)題，解?決問(wèn)題。?讓每個(gè)孩?子都參與?，多叫不?愛(ài)回答問(wèn)?題的學(xué)生?，分層教?學(xué)，做到?因材施教?。會(huì)的學(xué)?生可以鍛?煉他們的?語(yǔ)言能力?，上講臺(tái)?上給同學(xué)?講題，老?師做補(bǔ)充?。語(yǔ)文課?上，讓孩?子通讀課?文，標(biāo)自?然段，找?生詞，品?詞，詞不?離句，句?不離段，?逐詞逐句?的分析，?什么修辭?手法，什?么寫(xiě)作手?法，引導(dǎo)?孩子，找?中心句，?學(xué)會(huì)用精?簡(jiǎn)的語(yǔ)言?總結(jié)課文?講的內(nèi)容?，告訴一?個(gè)什么道?理。教孩?子如何寫(xiě)?作，能把?好的修辭?手法，好?的詞語(yǔ)用?到寫(xiě)作里?。好的?習(xí)慣是一?點(diǎn)一滴培?養(yǎng)的，要?持之以恒?的堅(jiān)持，?堅(jiān)持下來(lái)?很不容易?。孩子們?寫(xiě)字詞，?我要求字?要走田字?格，筆順?要對(duì)，筆?畫(huà)要橫平?豎直，字?要干凈，?整潔，工?整，最后?是要速度?提上來(lái)，?字是心畫(huà)?，每天早?上第一節(jié)?課上課前?我要聽(tīng)寫(xiě)?，把前幾?天學(xué)的生?詞一起來(lái)?聽(tīng)寫(xiě)，告?訴孩子聽(tīng)?寫(xiě)時(shí)，在?紙上也要?讓字橫排?，豎排對(duì)?齊。看孩?子掌握情?況，給孩?子發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)?。2、?班主任工?作作為?一名班主?任，下課?后要和孩?子做好朋?友，上課?要做嚴(yán)師?。對(duì)待學(xué)?生提出的?各種問(wèn)題?，要一絲?不茍的，?認(rèn)真的一?一解答。?告訴孩子?同學(xué)之間?互相幫助?，幫助別?人快樂(lè)自?己。和同?學(xué)之間有?了矛盾，?首先要找?自己的毛?病，“尺?有所短，?寸有所長(zhǎng)?”讓孩子?明白道理?，學(xué)會(huì)取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?互相謙讓?，把矛盾?化解。和?孩子們?cè)?一起，讓?我深深懂?得，教育?是愛(ài)的事?業(yè)，它包?涵了崇高?的使命和?責(zé)任感。?我要用心?去培育我?的學(xué)生，?將愛(ài)奉獻(xiàn)?給孩子們?，一封耕?耘一分收?獲。在不?久的將來(lái)?，一定會(huì)?盛開(kāi)開(kāi)出?絢麗的花?朵。3?、注重個(gè)?人思想和?業(yè)務(wù)素質(zhì)?的提高?首先要學(xué)?習(xí)政治理?論，跟著?教育的大?步伐，寫(xiě)?心得體會(huì)?，了解國(guó)?家時(shí)事政?治。積極?主動(dòng)的去?聽(tīng)課，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?去學(xué)習(xí)老?師們的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?努力探索?適合自己?的教學(xué)模?式。用心?和老師們?學(xué)習(xí)電腦?制作課件?，為了更?好的教學(xué)?做好一切?準(zhǔn)備。認(rèn)?真聽(tīng)取意?見(jiàn)，才能?使自己進(jìn)?步更快。?教師，不?僅需要向?學(xué)生傳授?知識(shí)、答?疑解惑，?更重要的?是通過(guò)自?身的言行?來(lái)影響教?育學(xué)生，?愛(ài)黨、愛(ài)?國(guó)、愛(ài)科?學(xué)，提高?個(gè)人素質(zhì)?和文化修?養(yǎng)。身教?大于嚴(yán)教?，做到以?身作則。?班主任?崗位心得?總結(jié)樣本?（二）?班主任是?班級(jí)工作?的直接管?理者，直?接責(zé)任人?，是做好?班級(jí)管理?的關(guān)鍵核?心，是學(xué)?校未成年?人思想道?德建設(shè)的?主力軍，?是學(xué)生個(gè)?性發(fā)展的?典范和領(lǐng)?路人。要?做好班主?任工作，?確實(shí)不易?。作為班?主任首先?要熱愛(ài)這?一工作，?把這一崗?位當(dāng)作一?項(xiàng)高尚的?事業(yè)來(lái)做?，具有無(wú)?私例文精?神，因?yàn)?班主任工?作意味著?更多的例?文，更多?的付出，?物質(zhì)方面?的回報(bào)非?常少。但?卻會(huì)贏得?更多的.?家長(zhǎng)和學(xué)?生的尊重?，會(huì)給你?的人生留?下許許多?多，讓你?難以忘懷?的回憶，?更會(huì)增強(qiáng)?你戰(zhàn)勝自?我，戰(zhàn)勝?困難，向?往美好生?活的信心?和勇氣。?根據(jù)這?一學(xué)年的?班主任經(jīng)?歷，作一?簡(jiǎn)要的總?結(jié)。一?、培養(yǎng)建?立一支有?責(zé)任心的?班干部，?工作實(shí)行?精細(xì)化責(zé)?任制。?1、班主?任工作非?常辛苦，?事務(wù)繁忙?。怎樣才?干把班主?任工作做?好，又能?抽出更多?的時(shí)間，?研究備課?，研究課?堂，有更?多的時(shí)間?輔導(dǎo)學(xué)困?生自己經(jīng)?過(guò)多年的?實(shí)踐，認(rèn)?為，作為?班主任一?定要充沛?相信學(xué)生?，許多工?作放手讓?學(xué)生去做?，這樣既?培養(yǎng)鍛煉?了學(xué)生的?能力，又?使自身從?繁雜的班?級(jí)事務(wù)中?解放出來(lái)?。這需?要班主任?培養(yǎng)小干?部，對(duì)班?級(jí)管理做?好指導(dǎo)。?如班長(zhǎng)的?統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)?調(diào)檢查;?衛(wèi)生委員?的值日布?置，檢查?;學(xué)習(xí)委?員每天的?早讀，課?外作業(yè)的?收交;體?育委員的?廣播操，?眼保健操?檢查;文?藝委員的?活動(dòng)布置?檢查;小?組長(zhǎng)的體?育頭作用?等。把班?級(jí)的諸項(xiàng)?事務(wù)，與?學(xué)生協(xié)商?，實(shí)行自?愿承包，?責(zé)任到人?。并由責(zé)?任人自身?制定出檢?查規(guī)范，?班委會(huì)通?過(guò)執(zhí)行。?2、做?好小干部?的指導(dǎo)。?班主任每?周至少開(kāi)?一次班委?會(huì)，對(duì)每?周的情況?進(jìn)行簡(jiǎn)單?總結(jié)，多?鼓勵(lì)，多?指導(dǎo)。出?現(xiàn)問(wèn)題和?時(shí)開(kāi)。還?注意做到?，每學(xué)年?都進(jìn)行班?干部輪換?，至少換?三分之一?。其他班?干部任職?時(shí)間，無(wú)?特殊情況?，都不超?越兩學(xué)年?。要做好?輪換下來(lái)?的班干部?的思想工?作，為調(diào)?動(dòng)他們的?積極性，?在班里實(shí)?行紅藍(lán)兩?隊(duì)，輪換?下來(lái)的班?干部作為?藍(lán)隊(duì)，負(fù)?責(zé)監(jiān)督;?還可以每?月拿出一?周的時(shí)間?，讓藍(lán)隊(duì)?的干部工?作，調(diào)動(dòng)?起雙方的?積極性。?在這一學(xué)?年中，我?真正感受?到了做班?主任也可?以從瑣碎?的班級(jí)工?作中解脫?出來(lái)，過(guò)?舒心的日?子，而班?級(jí)的各項(xiàng)?工作仍能?照常開(kāi)展?：在這一?學(xué)期中，?同學(xué)們?cè)?眾多小干?部的體育?領(lǐng)下，每?月一次舉?行了生動(dòng)?活潑的主?題隊(duì)會(huì)活?動(dòng)，人人?爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范?生活動(dòng)等?。對(duì)于學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?都能積極?參與并取?得了優(yōu)異?的成果。?二、培?養(yǎng)學(xué)生的?興趣，發(fā)?展學(xué)生的?特長(zhǎng)，為?班級(jí)爭(zhēng)榮?譽(yù)。1?、除了正?常的教學(xué)?和其他一?些班級(jí)事?務(wù)外，重?要的工作?就是組織?，指導(dǎo)開(kāi)?展各種活?動(dòng)。如何?開(kāi)展好活?動(dòng)，如何?在各種活?動(dòng)中立于?不敗之地?，我注意?有意識(shí)地?引導(dǎo)培養(yǎng)?各方面的?人才。平?時(shí)多多注?意學(xué)生的?特長(zhǎng)喜好?，多多注?意各方面?的培訓(xùn)信?息，與家?長(zhǎng)溝通好?，做好家?長(zhǎng)，學(xué)生?的思想工?作，讓他?們積極的?參與培訓(xùn)?。有了這?些小人才?，無(wú)論是?出黑板報(bào)?，舉行文?藝演出，?還是召開(kāi)?運(yùn)動(dòng)會(huì)，?都讓我省?心不少，?并取得了?不錯(cuò)的成?果。如在?全鎮(zhèn)的五?年級(jí)語(yǔ)文?競(jìng)賽中，?班中有吳?超群等四?個(gè)同學(xué)分?別獲得了?二等獎(jiǎng)和?三等獎(jiǎng);?在全校的?平安知識(shí)?手抄報(bào)競(jìng)?賽中史裕?來(lái)等四個(gè)?同學(xué)獲得?了一等獎(jiǎng)?，另外兩?個(gè)同學(xué)分?別獲得了?二等獎(jiǎng)和?三等獎(jiǎng)的?好成果。?這樣的成?果在全校?各班中都?是不曾有?過(guò)的。?2、注重?學(xué)生的范?文體育頭?作用的發(fā)?揮。讓有?特長(zhǎng)的學(xué)?生，體育?動(dòng)起其他?對(duì)各方面?有興趣的?同學(xué)，組?織開(kāi)展一?些小型的?班級(jí)活動(dòng)?，學(xué)生在?一起推薦?，在一起?切磋。達(dá)?到相互借?鑒，相互?學(xué)習(xí)，相?互提高的?目的。我?們班有兩?三個(gè)同學(xué)?是參與學(xué)?校象棋隊(duì)?，棋藝也?不錯(cuò)，在?學(xué)校組織?的棋賽中?獲得了一?等獎(jiǎng)。我?就發(fā)動(dòng)這?些小棋手?們各自尋?找?guī)讉€(gè)得?意門(mén)生，?進(jìn)行師徒?結(jié)對(duì)的訓(xùn)?練。如今?已初步形?成了以象?棋和圍棋?為特色的?班集體風(fēng)?貌。三?、早到校?，勤溝通?。作為?班主任，?很多情況?下需要早?到校。新?學(xué)期開(kāi)學(xué)?我早到校?;收費(fèi)早?到校;考?試早到校?;活動(dòng)早?到校;周?一升旗早?到校;邀?請(qǐng)家長(zhǎng)早?到校。?做好班主?任工作離?不開(kāi)家長(zhǎng)?的支持，?離不開(kāi)課?任教師的?協(xié)助支持?。需要與?他們勤溝?通，取得?他們的信?任支持和?協(xié)助。學(xué)?生的家訪?工作非常?重要，與?家長(zhǎng)溝通?好，班級(jí)?的各項(xiàng)活?動(dòng)，各項(xiàng)?工作就會(huì)?得到家長(zhǎng)?的支持，?出現(xiàn)問(wèn)題?也容易解?決。家訪?的形式多?種多樣，?直接家訪?我提前與?家長(zhǎng)聯(lián)系?，做好家?訪的準(zhǔn)備?，多談學(xué)?生好的表?示，提出?希望，增?強(qiáng)家長(zhǎng)的?信心，讓?家長(zhǎng)和學(xué)?生知道，?老師是多?么重視他?，對(duì)他充?溢了很高?的期望。?面對(duì)面交?談效果非?常好，但?由于學(xué)生?多，居住?也比較分?散，全體?學(xué)生都家?訪，需要?占大量時(shí)?間。我一?般采取電?話溝通，?方便和時(shí)?。家訪工?作我堅(jiān)決?做到：困?難學(xué)生(?學(xué)習(xí)，生?活)必訪?，問(wèn)題學(xué)?生必訪，?出現(xiàn)動(dòng)搖?的學(xué)生必?訪，有特?長(zhǎng)的學(xué)生?必訪，新?轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)?生必訪，?家庭出現(xiàn)?裂痕的學(xué)?生必訪，?學(xué)生生病?必訪等。?這樣可以?融洽與家?長(zhǎng)的關(guān)系?，使自身?的工作得?心應(yīng)手。?總而言?之，在這?一年的班?主任工作?中，我努?力使自身?做得輕松?自在，但?又決不放?松對(duì)班集?體的管理?，自紿至?終我都在?追求一種?奮發(fā)向上?的班集體?氛圍，不?求，但求?更好。整?個(gè)班集體?在我的悉?心指導(dǎo)下?正向著更?高更美的?目標(biāo)前進(jìn)?。班主?任崗位心?得總結(jié)樣?本（三）?今年我?第二年擔(dān)?任九年級(jí)?(1)班?和(4)?班的班主?任?！抖Y?記》中有?學(xué)然后知?不足，教?然后知困?。通過(guò)第?二輪的教?學(xué)，我對(duì)?這一名言?有了更深?刻的理解?。下面是?我對(duì)這一?學(xué)期的工?作總結(jié)。?一、班?級(jí)管理方?面今年?____?月份，我?送走了我?任教的第?____?屆畢業(yè)生?，這屆學(xué)?生是我從?七年級(jí)一?直教到九?年級(jí)的，?三年的相?處我們有?了深厚的?感情和高?度的默契?。而現(xiàn)在?九年級(jí)的?學(xué)生，他?們的行為?習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、?生活習(xí)慣?等諸方面?的能力都?不如剛畢?業(yè)的學(xué)生?，針對(duì)這?種情況我?們指導(dǎo)小?組的三個(gè)?老師采取?了以下措?施。(?一)、發(fā)?現(xiàn)選拔班?干部學(xué)?生干部是?班主任的?參謀和助?手，是聯(lián)?系班主任?和學(xué)生的?紐帶和橋?梁。得力?的學(xué)生干?部能積極?支持和配?合班主任?開(kāi)展工作?，起模范?帶頭作用?，對(duì)班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)建?設(shè)發(fā)揮重?要作用。?在班級(jí)管?理中，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)、?教育和培?養(yǎng)好班干?部，是管?好班級(jí)的?重要一步?。經(jīng)過(guò)假?期中的幾?次自學(xué)考?試和開(kāi)學(xué)?初期同學(xué)?們勞動(dòng)的?表現(xiàn)，最?后我們選?出了責(zé)任?心和組織?能力較強(qiáng)?，在同學(xué)?中威望較?高的王晨?和劉伊然?為班長(zhǎng)。?這樣以他?們?yōu)槭椎?班委會(huì)就?產(chǎn)生了。?(二)?、教育培?養(yǎng)班干部?我們對(duì)?班干部，?不能只是?使用，還?應(yīng)該進(jìn)行?教育和培?養(yǎng)。我們?經(jīng)常教育?他們樹(shù)立?為集體服?務(wù)的光榮?感和責(zé)任?感，要求?他們努力?學(xué)習(xí)、團(tuán)?結(jié)同學(xué)、?以身作則?，鼓勵(lì)他?們既要大?膽工作，?又要嚴(yán)格?要求，注?意工作方?法。此?外，我還?堅(jiān)持定期?召開(kāi)班干?部會(huì)議，?組織他們?學(xué)會(huì)制訂?計(jì)劃及具?體措施，?檢查落實(shí)?情況，總?結(jié)得失，?并加以改?進(jìn)，教會(huì)?他們?nèi)绾?分辨是非?，及時(shí)阻?止同學(xué)中?的不良行?為。而對(duì)?于班干部?在班級(jí)中?的不良行?為，決不?姑息，鼓?勵(lì)他們以?身作則并?帶動(dòng)其他?同學(xué)，促?進(jìn)整個(gè)班?級(jí)管理工?作。(?三)、任?命宿舍長(zhǎng)?除了教?室，宿舍?是學(xué)生在?學(xué)校的第?二場(chǎng)所了?，所以說(shuō)?宿舍的管?理也是尤?其重要的?。因此宿?舍長(zhǎng)需要?有組織和?管理能力?的學(xué)生來(lái)?擔(dān)任。在?一次和學(xué)?生談話時(shí)?劉碩自薦?可以擔(dān)任?宿舍長(zhǎng)，?通過(guò)我對(duì)?他的了解?，知道在?七八年級(jí)?時(shí)他是一?個(gè)紀(jì)律上?都管不住?自己的人?，我曾猶?豫過(guò)他能?行嗎我又?想這樣或?許是幫助?他改掉毛?病的一個(gè)?辦法所以?我就任命?了他。指?導(dǎo)小組的?其他兩位?老師也贊?成我的決?定。經(jīng)過(guò)?一個(gè)時(shí)期?的實(shí)踐證?明我們的?決定是正?確的。他?不僅改掉?了毛病，?還將宿舍?管理的井?井有條，?同時(shí)他的?成績(jī)直線?上升。?(四)、?開(kāi)主題班?會(huì)1、?通過(guò)和他?們一段時(shí)?間的相處?，我感覺(jué)?他們的心?理年齡要?比實(shí)際年?齡小，說(shuō)?話和辦事?不像是即?將初中畢?業(yè)的學(xué)生?，好像是?小學(xué)生。?他們會(huì)因?為雞毛蒜?皮的事來(lái)?跟老師告?狀，為多?擦一節(jié)課?黑板或者?多做了一?次值日或?者少吃了?一角餅而?鳴不平。?他們不能?自我調(diào)節(jié)?，不會(huì)互?相溝通，?這些可能?跟是獨(dú)生?子女有關(guān)?。這時(shí)我?們就會(huì)在?班會(huì)上給?他們講與?人相處的?方法。告?訴學(xué)生我?們九(1?)班是一?個(gè)大家庭?，你們都?是一份子?，我們要?向兄弟姐?妹一樣互?相關(guān)心、?互相照顧?，互相體?諒。2?、由于剛?剛升入九?年級(jí)有些?同學(xué)還沒(méi)?有投入到?緊張的學(xué)?習(xí)生活中?，時(shí)間利?用率不是?很高。因?此我主講?了《珍惜?時(shí)間》的?主題班會(huì)?。(二?)、積極?組織學(xué)生?參加學(xué)校?的各項(xiàng)活?動(dòng)我們?的學(xué)校雖?然不大，?但是各種?活動(dòng)卻十?分精彩，?學(xué)生的積?極性都很?高，我也?就因勢(shì)利?導(dǎo)，給他?們創(chuàng)造環(huán)?境，展示?自己。?運(yùn)動(dòng)會(huì)上?，我積極?組織學(xué)生?報(bào)名，認(rèn)?真組織比?賽，并及?時(shí)囑咐每?一個(gè)參賽?的學(xué)生做?好賽前的?準(zhǔn)備活動(dòng)?。運(yùn)動(dòng)會(huì)?上我們?nèi)?得了年級(jí)?第一的優(yōu)?秀成績(jī)。?賽后我認(rèn)?真總結(jié)了?這次運(yùn)動(dòng)?會(huì)的得失?，教育學(xué)?生要?jiǎng)俨?驕，敗不?餒。并利?用周末的?時(shí)間制作?運(yùn)動(dòng)會(huì)的?課件，以?主題班會(huì)?的形式對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?德育教育?。這之后?我們班的?凝聚力明?顯比開(kāi)學(xué)?是強(qiáng)得多?了，我們?越來(lái)越像?一家人了?。(五?)、培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)態(tài)度和?習(xí)慣。?1、化被?動(dòng)學(xué)習(xí)為?自主學(xué)習(xí)?。到了九?年級(jí)，面?對(duì)畢業(yè)升?學(xué)考試，?學(xué)生已經(jīng)?逐步擺脫?七、八年?級(jí)的.幼?稚和盲目?，學(xué)習(xí)目?的日漸明?晰。我們?引導(dǎo)學(xué)生?自覺(jué)確定?學(xué)習(xí)目標(biāo)?，制定學(xué)?習(xí)計(jì)劃，?選擇學(xué)習(xí)?方法。?2、鼓勵(lì)?競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)?大自我。?沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)?機(jī)制，