長沙工業(yè)職工大學教師招聘考試題庫真題2023

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考試題庫真題2023一、單選題1.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法。這體現(xiàn)了他們在以下哪種思維方面的發(fā)展和不斷成熟？（）A.形式邏輯思維B.創(chuàng)造性思維C.抽象邏輯思維D.辯證邏輯思維【答案】：D2.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）。A.單一化態(tài)勢B.表象化態(tài)勢C.極端化態(tài)勢D.多元化態(tài)勢【答案】：D3.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.波動性B.敏感性C.外顯性D.豐富性【答案】：C4.對新技術、新發(fā)明具有先導作用的高校科研類型屬于（）。A.推廣研究B.應用研究C.開發(fā)研究D.基礎研究【答案】：D5.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.決定B.橋梁C.主導D.關鍵【答案】：C6.在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。A.道爾頓制B.班級授課制C.個別教學D.分組教學【答案】：B7.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.教育評估B.他人期望C.個體認知D.傳統(tǒng)習慣【答案】：D8.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.碩士和博士B.?？?、本科和研究生C.學士、碩士和博士D.碩士、博士和博士后【答案】：C9.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.教學關系B.法律關系C.道德關系D.人格關系【答案】：B10.下列不屬于師愛特征的是（）。A.廣播性B.穩(wěn)定性C.原則性D.職業(yè)對象性【答案】：B11.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規(guī)得以實現(xiàn)的活動，即（）。A.教育法規(guī)的遵守B.教育法規(guī)的實施C.教育法規(guī)的制定D.教育法規(guī)的適用【答案】：A12.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,學業(yè)為成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.記過B.退學C.留校察看D.開除【答案】：B13.學校領導的管理方式和工作作風、人際關系、校風、學風、班風是一種（）A.活動課程B.顯性課程C.核心課程D.隱性課程【答案】：D14.發(fā)散思維是指沿著不同的方向去探求多種答案，也被稱之為（）。A.輻射思維B.抽象思維C.創(chuàng)造性思維D.直覺思維【答案】：C15.人際關系的核心成分是（）。A.意志成分B.行為成分C.認知成分D.情感成分【答案】：D16.對我國高等教育基本制度作出明確規(guī)定的是（）。A.《中華人民共和國教師法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國職業(yè)教育法》D.《中華人民共和國高等教育法》【答案】：D17.教師在合法權益受到侵害時，依照法律的規(guī)定，向法定主管機關申述理由，請求處理的制度，稱為（）。A.教師行政訴訟B.教師行政復議C.教師調解制度D.教師申訴制度【答案】：D18.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體B.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”C.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點D.歷史上的“義”“利”之爭實質上就是教師道德評價【答案】：B19.心理輔導教師對在輔導過程中影響輔導關系的語言、行為、情感、不平常的心理狀態(tài)，予以敏感地察覺和單程的溝通與處理這屬于個別心理輔導的（）技術A.澄清B.共情C.立即性D.具體化【答案】：C20.按照英國現(xiàn)代倫理學家羅斯的分法，我們日常生活中能夠看到的普遍的常識性的/理所當然的義務，例如忠誠、賠償、感恩等屬于（）A.-般道德義務B.顯見義務C.實際義務D.教育道德義務【答案】：B21.創(chuàng)造性思維的核心是（）A.常規(guī)思維B.發(fā)散思維C.聚合思維D.經(jīng)驗思維【答案】：B22.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學生。A.知識學問B.教學業(yè)績C.人格魅力D.道德行為【答案】：D23.不屬于個案研究法的特征的是（）A.資料來源的多元化B.研究結果的普適性C.實施方法的綜合性D.研究對象的特殊性【答案】：B24.高等教育的課題研究中最常用的方法是（）。A.實驗研究法B.文獻研究法C.觀察研究法D.調查研究法【答案】：B25.教師必須肩負的基本職能是（）。A.關愛學生B.科學研究C.人才培養(yǎng)D.社會服務【答案】：C26.說服教育是一門藝術，也是一個動態(tài)流程，需要教師有效把握說服的各個環(huán)節(jié)，不包括（）。A.把握說服的內容B.評價說服結果C.分析說服的對象D.確立說服的目標【答案】：A27.美國心理學家赫茨伯格的雙因素理論指出，激發(fā)動機的兩個因素是（）A.認知因素與情感因素B.保健因素與激勵因素C.主觀因素與客觀因素D.認知因素與意志因素【答案】：B28.與遵從相比，認同更深人一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。A.適應性和社會性B.積極性C.內化性和意志性D.自覺性、主動性和穩(wěn)定性【答案】：D29.下面有關道德意志的表述錯誤的是（）。A.抗誘惑能力的是道德意志的重要表現(xiàn)之一B.激發(fā)學生的自我鍛煉意識有利于道德意志的形成C.個性心理特點在道德意志的培養(yǎng)過程中起決定作用D.道德意志的培養(yǎng)應結合學生的個性特點進行【答案】：C30.“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。A.《大學》B.《孟子》C.《中庸》D.《論語》【答案】：A31.高等教育評價制度的核心在于（）。A.管理B.問責C.發(fā)展D.權力【答案】：D32.個別教師隨意私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的（）。A.人格尊嚴權B.公平評價權C.隱私權D.名譽權【答案】：C33.下面不屬于《美國大百科全書》對教學媒體的分類的是（）。A.印刷材料B.圖示媒介C.電子媒介D.聲音媒介【答案】：D34.單純依靠增加教育要素的數(shù)量，投入教育的人力、物力和財力，實現(xiàn)教育規(guī)模的擴大和事業(yè)的發(fā)展的現(xiàn)象是（）。A.教育的漸進性發(fā)展B.教育的外延式發(fā)展C.教育的內涵式發(fā)展D.教育的跨越式發(fā)展【答案】：B35.高等教育內部評價制度即（）。A.自律型高等教育評價制度B.高校自我評價制度C.政府行政性評價制度D.第三方評價制度【答案】：B二、多選題36.不受監(jiān)督的權力必將導致腐敗，對權力監(jiān)督的形式有（）A.制度監(jiān)督B.法律監(jiān)督C.群眾監(jiān)督D.輿論監(jiān)督E.上級監(jiān)督F.自我監(jiān)督【答案】：ABCDEF37.我國歷代思想家教育家有關師德修養(yǎng)的內容有（）A.以身作則，反躬自省B.學而不厭,誨人不倦C.教學相長，相互尊重D.立志樂道，甘于奉獻等【答案】：ABCD38.高等教育概念具有（）。A.學術性B.歷史性C.延展性D.比較性【答案】：BCD39.高等教育國際化體現(xiàn)于（）。A.學生出國留學B.培養(yǎng)學生的終身學習能力C.吸引國外留學生D.開設雙語課程【答案】：ACD40.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規(guī)范制定權、形成權、（）。A.強制權B.處罰權C.監(jiān)督權D.裁決權E.治安違法F.教育違法G.刑事違法H.命令權【答案】：ABCDH41.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色認知階段B.角色轉化階段C.角色認同階段D.角色信念階段【答案】：ACD42.世界著名大學在辦學特色形成過程中,必不可少的因素是（）。A.優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生B.鮮明的時代性和社會性C.杰出的大學校長D.凝練的辦學理念E.優(yōu)勢學科【答案】：ABCDE43.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.良好的性格特征B.從事教育工作的使命感C.沒有求知的欲望與興趣D.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力E.對工作的事業(yè)心與上進心【答案】：BCDE44.自覺愛國守法的職業(yè)行為要求（）。A.做愛國守法的模范B.學好法律知識C.正確處理愛國與守法的關系D.將愛國守法融于教育實踐活動中【答案】：ACD45.課程內容的選擇應遵循如下原則（）。A.量力和滿足原則B.適時原則C.經(jīng)濟原則D.完整原則E.實踐原則【答案】：ABCDE46.關于職業(yè)責任，正確的說法有（）。A.一旦與物質利益掛鉤，便無法體現(xiàn)職業(yè)的特點B.職業(yè)責任包含著社會責任C.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責任的范疇D.履行職業(yè)責任要上升到職業(yè)道德責任的高度看待【答案】：BD47.關于道德評價，錯誤的說法是（）。A.領導的道德評價具有權威性B.道德評價是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據(jù)和標準C.對一種行為進行道德評價，關鍵看其是否符合社會道德規(guī)范D.每個人都能對他人進行道德評價，但不能做自我道德評價【答案】：ABD48.當今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是（）。A.課程方向人文化B.課程實施多樣化C.課程性質職業(yè)化D.隱性課程愈益重要E.課程內容綜合化【答案】：ABCDE49.目前的高校職能主要包括（）。A.提升民眾道德水準B.培養(yǎng)人才C.為社會服務D.發(fā)展科學【答案】：BCD50.案例教學的優(yōu)點是（）。A.擴大學生的實際知識B.培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力C.溝通學校與社會的聯(lián)系D.加強理論與實際的結合【答案】：ABCD51.在教師道德行為評價中，校內外輿論、教育傳統(tǒng)習慣和教師內心信念間的關系是（）。A.當校內外輿論、教育傳統(tǒng)習慣符合教師需要時，會增強教師內心信念B.教師內心信念的形成和鞏固，要受到校內輿論和教育傳統(tǒng)習慣的熏陶和影響C.教師內心信念又構成校內外輿論、教育傳統(tǒng)習慣形成的基礎，教師內心信念的形成，又會促使校內外輿論的形成，并使教育傳統(tǒng)習慣活動良性發(fā)展D.當校內外輿論、教育傳統(tǒng)習慣不符合教師需要時，會引起教師內心沖突和矛盾，甚至可能動搖教師的內心信念【答案】：ABCD52.心理動力包括的心理成分有（）。A.需要B.興趣C.世界觀D.動機【答案】：ABCD53.人文素養(yǎng)的內涵可分為如下層次（）。A.在日常生活中運用這些基礎知識的能力B.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎上的行為模式和趨向C.掌