深圳職業(yè)技術學院教師招聘考試歷年真題

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考深圳職業(yè)技術學院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.先進的教育理念B.崇高的職業(yè)道德C.獨特的人格魅力D.淵博的專業(yè)知識【答案】：C2.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.理論聯(lián)系實際B.實事求是C.嚴謹治學D.與時俱進【答案】：C3.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.教材B.情境C.學生D.生存【答案】：C4.高等教育管理制度從本質上講，體現(xiàn)了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等教育的宏觀管理制度B.高等學校的運行制度C.高等學校的管理制度D.高等教育的微觀管理制度【答案】：A5.大學生運用已有的知識經(jīng)驗去認識事物的種種聯(lián)系、關系，直至認識其本質、規(guī)律的學習活動是（）。A.知識應用B.知識感知C.知識鞏固D.知識理解【答案】：D6.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.教學水平超高B.職業(yè)心理健康C.身體素質良D.學科知識豐富【答案】：B7.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當?shù)谋砬?，使學生產(chǎn)生興趣，易引起學生的（）。A.無意注意B.共鳴C.興趣D.有意注意【答案】：A8.盡管不同歷史時期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.多元化B.歷史繼承性C.可變性D.差異性【答案】：B9.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.知識技能B.情緒情感C.主體意識D.社會認知能力【答案】：C10.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.人際交往需要驟增B.親和行為都會順利進行C.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響D.人際交往是大學生社會化過程的關鍵【答案】：B11.教育法規(guī)的調整對象是（）。A.教育物質關系B.教育經(jīng)濟關系C.教育思想關系D.教育社會關系【答案】：D12.高等學校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.黨政聯(lián)席會議B.院黨委(支委)會C.院長辦公會議D.教職工代表大會【答案】：A13.如果一個學生思路廣闊、能隨機應變，我們說他的思維具有（）。A.敏捷性B.獨創(chuàng)性C.深刻性D.靈活性【答案】：D14.教案編寫的主體部分是（）A.選擇教學方法B.設計教學過程C.確定重點難點D.教學反思【答案】：B15.亞里士多德用“倫理學”一詞來表述（）。A.關于人生完美和幸福的學問B.關于價值的學問C.關于智慧的學問D.關于城邦政治的學問【答案】：A16.高校在畢業(yè)生就業(yè)市場中的作用主要表現(xiàn)在兩個方面，即（）。A.加強政策引導和提供公平競爭機會B.正確有效地引導畢業(yè)生就業(yè)和完善的法律制度C.提供合乎市場需要的人才和完善的法律制度D.提供合乎市場需要的人才和正確有效地引導畢業(yè)生就業(yè)【答案】：D17.關于國家層次的培養(yǎng)目標,表述不正確的是（）A.它在各級各類高校教育中具有協(xié)調作用B.它在各級各類高校培養(yǎng)目標確立中起到規(guī)范作用C.它是高校培養(yǎng)人的總的質量目標和規(guī)格要求D.它是中觀性的培養(yǎng)目標【答案】：D18.（）被認為是改變態(tài)度的一種方式，即“通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變?nèi)藗兊挠^念和信念的方法”A.辯論B.威脅C.誘導D.說服【答案】：D19.中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是（）A.《學記》B.《中庸》C.《大學》D.《論語》【答案】：A20.一位講師未被晉升為副教授，這本來是個打擊，但他卻說，在現(xiàn)在的職位上更輕松、更愉快些這個例子屬于以下哪種心理預防機制的表現(xiàn)？（）A.合理化作用B.壓抑作用C.投射作用D.退化作用【答案】：A21.（）是集體成員知識水平、道德水平、價值觀、信仰、興趣、需要和期望的反映。A.集體目標B.集體規(guī)范C.集體輿論D.集體凝聚力【答案】：C22.在思維訓練課中，老師讓大家列舉粉筆的用途，小麗只想到在黑板上寫字用，卻想不到其他用途。這種現(xiàn)象屬于（）。A.功能固著B.原型啟發(fā)C.問題表征D.思維定勢【答案】：A23.以其整體來體現(xiàn)教育目的和專業(yè)培養(yǎng)目標的是（）。A.教學管理B.教學計劃C.就業(yè)管理D.招生計劃【答案】：B24.某大學生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又害怕自主創(chuàng)業(yè)的壓力，這屬于動機沖突中的（）A.趨避沖突B.雙避沖突C.雙趨沖突D.雙重趨避沖突【答案】：A25.教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，屬于教師的（）。A.專業(yè)情操B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)信念D.專業(yè)知識【答案】：C26.高等院校的類型結構不包括（）A.研究型大學B.研究生教育C.教學兼研究型院校D.綜合性大學【答案】：B27.在人格動力系統(tǒng)中，（）是人格的原動力，是形成其他心理傾向性的基礎。A.需要B.情感C.人格D.意志【答案】：A28.下列不屬于教師上課前的“三備”內(nèi)容的是（）。A.備方法B.備教材C.備學生D.備教案【答案】：D29.表現(xiàn)在一個人對待現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式上的、典型的、穩(wěn)定的、具有核心意義的心理特征是（）。A.興趣B.能力C.氣質D.性格【答案】：D30.一般認為個體品德的形成依次經(jīng)歷的階段是（）。A.內(nèi)化—依從—參與B.認同—參與—內(nèi)化C.依從—認同—內(nèi)化D.參與—內(nèi)化—認同【答案】：C31.[]教師、學生合法權益集中體現(xiàn)是（）A.教育行政部門合法權益B.學校領導的合法權益C.社區(qū)的合法權益D.學校合法權益【答案】：D32.泰勒認為，課程目標應有三個主要來源：一是來自（），二是來自學生的需要，三是來自社會生活。A.專家的建議B.教育行政部門的要求C.學校領導的意圖D.家長的意見【答案】：A33.高等學校教學工作基本環(huán)節(jié)的中心是（）。A.上課B.課外輔導答疑C.課外作業(yè)D.備課【答案】：A34.由處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.水平遷移B.逆向遷移C.垂直遷移D.順向遷移【答案】：A35.在英國，人們普遍認為最有力的教育手段是（）。A.教育理論B.教育方法C.教師品行D.教育技術【答案】：C二、多選題36.心智技能的特點表現(xiàn)為(??)A.客觀性B.簡縮性?C.觀念性D.內(nèi)隱性【答案】：BCD37.高校辦學特色必須具備的特征是（）。A.累積性B.輻射性C.獨特性D.超前性【答案】：ABC38.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過積極參加職業(yè)實踐這一途徑，原因在于（）。A.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質來源于實踐B.積極參加職業(yè)實踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑C.在實踐中進行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點決定的D.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺的活動，它需要科學的世界觀作指導【答案】：ABC39.中世紀大學的重要特征包括（）。A.大學自治B.專業(yè)性和學術性C.學術自由D.科研性和服務性【答案】：ABC40.在社會生活中職業(yè)活動是（）。A.關系到企業(yè)的發(fā)展B.人生歷程的重要環(huán)節(jié)C.為人處世的根本要求D.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑【答案】：BD41.高校作為一個相對獨立的學術組織，是（）與（）的內(nèi)在結合。A.單位B.科研C.學科D.學術【答案】：AC42.高校基本功能包括（）。A.科學研究B.人才培養(yǎng)C.社會服務D.文化傳承創(chuàng)新【答案】：ABCD43.在職業(yè)理想上，符合職業(yè)道德要求的做法是（）。A.把勞動作為謀生的手段B.把職業(yè)追求與為社會服務結合起來C.尋求能夠發(fā)揮自己特長的職業(yè)D.把職業(yè)作為實現(xiàn)個人目的的踏板【答案】：BC44.我國高校的組織結構一般有以下形式（）。A.矩陣式組織結構B.職能制組織結構C.平衡型組織結構D.直線-職能制組織結構E.直線組織結構【答案】：ABDE45.在對待具有不同氣質特點的大學生時，作為教師應該做到（）A.幫助大學生正確評價和對待自己的氣質B.意識到每種氣質類型的大學生都有成才的可能C.認識到氣質有好壞之分D.幫助學生發(fā)揚氣質中積極的特征，防止和糾正消極特征【答案】：ABD46.當代世界高等教育的發(fā)展趨勢包括（）。A.行政化B.自由化C.國際化D.終身化【答案】：CD47.教師良好的意志品質主要體現(xiàn)在（）A.充沛的精力和頑強的毅力B.處理問題的果斷性和堅定性C.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力D.明確的目的性【答案】：ABCD48.關于教書和育人的辯證統(tǒng)一關系，應當處理好哪幾對關系（）。A.寓思想教育于各個教學環(huán)節(jié)中B.寓思想教育于師生的交往中C.寓思想教育于傳授知識中D.寓思想教育于教學反思中【答案】：ABC49.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.考核的重點放在學生是否正真了解教材內(nèi)容上B.以學生智力和知識發(fā)展水平為基礎C.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識D.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義【答案】：ABCD50.（）是貫穿社會主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.愛B.責任C.專業(yè)技術D.規(guī)則【答案】：AB51.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.細管理B.巧溝通C.多落實D.勤警示E.常宣傳【答案】：ABCE52.教師道德行為評價善惡標準的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的方向性B.教師行為的科學性C.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性D.教師行為的能動性【答案】：ABC53.職業(yè)理想的特點包括（）。A.時代性B.差異性C.激勵性D.發(fā)展