7 變幻無窮的形象（導(dǎo)學(xué)案）2022-2023學(xué)年美術(shù)三年級下冊

7變幻無窮的形象（導(dǎo)學(xué)案）一、學(xué)習目標了解形象的變幻和表現(xiàn)方式；學(xué)習掌握不同形象的表現(xiàn)方法；提升學(xué)生形象表現(xiàn)的能力。二、學(xué)習內(nèi)容形象的變幻；形象的表現(xiàn)方式；不同形象的表現(xiàn)方法。三、學(xué)習重點形象的變幻和表現(xiàn)；不同形象的表現(xiàn)方法。四、學(xué)習難點如何把握不同形象的表現(xiàn)方法；如何用線條和色彩表現(xiàn)形象的變幻。五、教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生興趣；PBL（問題驅(qū)動學(xué)習）教學(xué)法；課外作業(yè)自由創(chuàng)作。六、教學(xué)內(nèi)容和具體安排第一節(jié)形象變幻的概念和實現(xiàn)方法【學(xué)習內(nèi)容】形象變幻的概念和實現(xiàn)方法?！窘虒W(xué)安排】Warming-up：【PBL】學(xué)生自主提出形象變幻的問題并進行探究?！疽龑?dǎo)講解】：教師通過視頻或圖片的演示，向?qū)W生展示形象的變幻和表現(xiàn)方法。并結(jié)合例子，講解線條和色彩的運用?！綪BL】完成小組作業(yè)：在小組內(nèi)討論并創(chuàng)作出不同變幻形象的作品，并將作品呈現(xiàn)給全班?！究偨Y(jié)溫故】：通過教師和學(xué)生交流互動，進行知識總結(jié)。第二節(jié)形象的表現(xiàn)方式【學(xué)習內(nèi)容】形象的表現(xiàn)方式。【教學(xué)安排】【主題探究】：在先前作業(yè)的基礎(chǔ)上，學(xué)生進行有關(guān)形象表現(xiàn)方式的研究?！疽龑?dǎo)講解】：教師從線、色、形、質(zhì)、空間等方面，向?qū)W生介紹形象表現(xiàn)的不同技巧和方法?！綪BL】作業(yè)：小組內(nèi)合作完成“表現(xiàn)不同形象”的創(chuàng)作，并將作品呈現(xiàn)給全班?！究偨Y(jié)溫故】：教師和全班學(xué)生共同總結(jié)，探討課程內(nèi)容，提出寶貴的意見和建議。第三節(jié)不同形象的表現(xiàn)方法【學(xué)習內(nèi)容】不同形象的表現(xiàn)方法?！窘虒W(xué)安排】【引入】：教師根據(jù)不同形象的特點，向?qū)W生展示一組形象表現(xiàn)的作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣?！疽龑?dǎo)探究】：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主探究不同形象的表現(xiàn)方法，發(fā)揮自身特點和技能。【PBL】作業(yè)：小組合作完成“表現(xiàn)不同形象”的創(chuàng)作，并向全班呈現(xiàn)作品?！究偨Y(jié)溫故】：通過教師和全班討論，深入探究不同形象表現(xiàn)的方法。七、作業(yè)要求每節(jié)課后，學(xué)生需要完成相應(yīng)的課內(nèi)和課外作業(yè)，consolidelearnedknowledge。在小組內(nèi)相互協(xié)作和分工策劃小組作品，表現(xiàn)出不同的形象和表現(xiàn)方法。每次課程結(jié)束后，學(xué)生需要總結(jié)并有機會展示自己的作品或成果。八、教學(xué)評估每節(jié)課后，教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予評價和建議。整個教學(xué)過程中，教師將對小組展示的表現(xiàn)作品進行評估性評估。整個教學(xué)過程結(jié)束后，學(xué)生將進行