2023小班下學(xué)期班務(wù)計劃七篇(實用)

第頁共頁2023年小班下學(xué)期班務(wù)方案小班下學(xué)期班務(wù)方案免費七篇(實用)小班下學(xué)期班務(wù)方案小班下學(xué)期班務(wù)方案免費篇一小班下學(xué)期班務(wù)方案小班下學(xué)期班務(wù)方案免費篇二1、概況本班現(xiàn)有幼兒25名，其中男孩15名，女孩10名。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已根本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言才能有了較大的進步，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按教師的信號進展集合和分散游戲，動作才能大有進步；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進展簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)那么意識。2、本班特點及主要表現(xiàn)1、優(yōu)勢表現(xiàn)1〕大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。2〕大部分幼兒已根本適應(yīng)集體生活，對待教師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。3〕大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。4〕對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探究，有初步的探究意識。5〕愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。6〕大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)那么。7〕具有很強的運動才能，喜歡參加各種體育活動。2、弱勢因素分析^p1〕幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。2〕還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自己吃飯，但需要喂，會脫下衣服，但不是很會整理衣服。3〕還有不少幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。4〕自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發(fā)生沖突。5〕幼兒的自我保護意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。3、個別幼兒情況1〕個別幼兒屬過敏性體質(zhì)，對飲食的'要求很高，需每天每時注意觀察與提供幫助。2〕個別幼兒出現(xiàn)超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓(xùn)練等。3〕個別幼兒控制才能較差，經(jīng)常會分開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。4〕個別幼兒的語言才能相對較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。5〕個別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)心、呵護他。4、家長情況平時的接觸與家訪中我們理解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的理解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏向。5、班內(nèi)成員分析^p我班三位教師，其中我做為班長工作經(jīng)歷雖然不是非常豐富，但我工作認真，可以勇于承擔班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。滕教師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活潑，具備承擔各種教育活動的才能，教態(tài)端正，能被幼兒承受和喜歡。保育員徐教師雖然只參加工作，但對保育工作做得很到位，熟悉幼兒的安康保健知識，對小班孩子的生活護理有較強的操作才能。1、重點做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到開展。2、幫助幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園?！惨弧硨@方案的貫徹1、按時參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、按時完成各項方案。3、努力自學(xué)，更新觀念，進步教育技能。〔二〕家長工作首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會、家園聯(lián)絡(luò)冊、半日開放等活動，使家長理解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理建議，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面開展?！踩嘲嗉壞康墓芾?、入園管理?！钫_對待部分幼兒的別離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心?！顬橛變禾峁┓掀湫枰奈镔|(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任。2、常規(guī)管理?！罡鶕?jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目的?！顚⒐芾砟康暮桶嗉壏桨傅闹贫?lián)絡(luò)起來?！畋ＷC按照小班常規(guī)管理的原那么施行方案。1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動物圖案，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進展“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家績及一個建筑區(qū)，其他玩具的擺放不再分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的平安，又使幼兒更便于和小朋友進展交往，同時滿足幼兒注意時間短，常更換玩具的需要。2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理才能。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和開展狀況，進一步進步常規(guī)培養(yǎng)的要求。教師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理才能，培養(yǎng)自理才能要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。3、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學(xué)玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，開展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)才能，不經(jīng)常感冒、生病。4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。5、抓住幼兒口語開展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、標準、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的開展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解才能。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完好句。6、班級的協(xié)作，通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析^p，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，進步教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。小班下學(xué)期班務(wù)方案小班下學(xué)期班務(wù)方案免費篇三讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡教師，能愉快地和小朋友一起參加各項活動，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會用普通話與周圍人交往，有承受、理解、表達語言的初步才能，并初步培養(yǎng)他們對藝術(shù)活動的興趣。我們班共有幼兒32名，其中男生18名，女生14名，男生比較多。入園以前我們教師進展了家訪，在訪問中我們得知：三分之一的幼兒上過托兒所，其余的幼兒根本都由家長帶著，因此，大多數(shù)的幼兒對幼兒園的生活很陌生，對良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣掌握也不是很好。在交談中我班的家長都表示對子女入園的憂慮，為此我們教師就耐心、細致地解答了他們了的問題，消除了他們的疑慮，讓他們放心地將孩子交到我們手中。通過半個月的耐心指導(dǎo)教育，我班的孩子的表現(xiàn)著實讓家長對自己的孩子刮目相看。如今孩子們早上來根本上沒有哭鬧的現(xiàn)象，他們能在教師的提示下選擇游戲的內(nèi)容自由開展活動，入廁大小便、洗手根本自理，并初步養(yǎng)成飯前洗手、飯后擦嘴的習(xí)慣，全體幼兒都能愉快地進入午睡室并安靜地入睡，但有個別幼兒午睡習(xí)慣不夠好。絕大部分幼兒養(yǎng)成了初步的進餐習(xí)慣，他們在教師的提示下獨立進餐，可以吃完自己應(yīng)吃的一份飯菜，許多幼兒的飯量較好，據(jù)理解絕大部分幼兒出現(xiàn)了二面性，他們在幼兒園能自己吃飯，并能吃完自己應(yīng)吃的一份飯菜，但在家里還是要成人喂，所以在下午家長來接幼兒時，我們就與家長交談讓他們在家也要求幼兒獨立進餐，做到在家和在幼兒園一個樣。如今絕大部分幼兒已學(xué)會了一些學(xué)習(xí)常規(guī)，他們懂得上課要坐好，并注意聽講，有部份幼兒的膽子比較大，他們能大膽舉手答復(fù)教師的提問，并能使用普通話，如李馨蕊、陸心藝、金子宸等。但孩子們的動手才能和協(xié)調(diào)才能不是很好，因此我們將在以后的活動中加強對他們這方面的培養(yǎng)和鍛煉。幼兒期是個性形成的重要時期，使幼兒從小懂得做人處世的粗淺道理；萌發(fā)安康的道德情感；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將對日后優(yōu)良品德的形成具有重大意義。幼兒園品德教育的目的是：以情感教育和良好的開端，初步養(yǎng)成有禮貌、守紀律、敬長輩、愛同伴、富有同情心、愛勞動、愛集體、愛祖國，英勇、老實、主動、堅強、活潑開朗的品德與性格。詳細目的為：1．培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守規(guī)那么。讓幼兒知道有禮貌的孩子是好孩子，在成人提醒下會使用“早”“好”“再見”“謝謝”等禮貌用語；懇求別人幫助和見到相識的人時，會稱呼人；在教師提醒下能遵守本班規(guī)那么。2．培養(yǎng)幼兒對同伴友愛。能和小朋友愉快地在一起運動；知道班里的玩具是大家的，在教師提醒下能共同玩、輪流玩。3．培養(yǎng)幼兒愛父母、愛教師、愛幼兒園。讓幼兒知道爸爸媽媽很疼愛自己，要愛爸爸媽媽，并聽他們的話；喜歡上幼兒園，能聽教師話，快樂地參加班上的活動，逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活。4．培養(yǎng)幼兒愛勞動。有做事的興趣，在成人幫助下學(xué)習(xí)做一些力所能及的事；愛接近勞動者，養(yǎng)成愛惜食品、玩具的習(xí)慣。5．培養(yǎng)幼兒積極情緒，主動精神和活潑開朗的性格。能經(jīng)常保持愉快情緒，有事能和成人說，不哭鬧、不纏人；逐步學(xué)會自己選擇玩具參加游戲。6．培養(yǎng)幼兒英勇、老實的品質(zhì)。愿意做英勇的孩子，跌倒時和遇到不會的事不哭，不怕黑暗不怕冷；愿意答復(fù)成人的話，敢在小朋友和成人面前講話和表演，不把幼兒園的東西帶回家。語言領(lǐng)域：語言是人類的交際工具和思維工具，語言在促進幼兒全面開展中占有非常重要的地位。幼兒期是語言開展最迅速、最關(guān)鍵的時期。因此，幼兒園有目的、有方案地教育影響對兒童語言才能的開展起著重要作用。幼兒園語言領(lǐng)域的詳細目的是：1、激發(fā)和鼓勵幼兒運用語言進展交往的興趣。2、學(xué)習(xí)安靜地聽別人講話，聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。3、學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言答復(fù)別人的問題，表達自己的愿望和需要。4、喜歡念兒歌。學(xué)念《新來的小朋友》《手指謠》等一些兒歌。喜歡聽故事，初步知道故事的情節(jié)。喜歡看木偶表演、看書，讓他們初步學(xué)會看圖書，初步理解其大致內(nèi)容，并樂意表達自己的感受。社會領(lǐng)域社會領(lǐng)域的總目的是：能主動地參與各項活動有自信心，樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)那么，能努力做好力所能及和事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，愛自己的父母長輩、教師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。根據(jù)我班幼兒的實際情況結(jié)合總目的，我班社會領(lǐng)域方面的詳細目的是：1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己親密相關(guān)的人。2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注別人的情緒表現(xiàn)并做出撫慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝別人幫助。4、能從性格、外形等外在特征上比較自己與別人不同。5、逐漸承受教師的建議和指示，知道遵守集體生活中的根本規(guī)那么。6、觀察周圍生活環(huán)境及變化，喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂和氣氛。藝術(shù)領(lǐng)域：我們藝術(shù)領(lǐng)域的總目的是：能初步感受并喜歡環(huán)境生活和藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進展藝術(shù)表現(xiàn)活動。結(jié)合本班幼兒的年齡特點我班藝術(shù)領(lǐng)域的詳細目的是：1．在成人引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木、花草、小動物、交通工具等事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術(shù)作品的感受。2．嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進展美術(shù)活動，學(xué)慣用畫、拆、搭、撕、貼、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。3．學(xué)慣用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進展歌表演，律動、舞蹈。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和教師、同伴一起作音樂游戲，感受音樂旋律、節(jié)奏和情緒。安康領(lǐng)域：幼兒園的體育活動是為了增進幼兒的身體安康，促進幼兒身體的正常發(fā)育，增強體質(zhì)，為幼兒的全面開展奠定物質(zhì)根底。其目的是：身體安康，在集體生活中情緒安定、愉快，生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理才能，知道必要的平安保健知識，學(xué)習(xí)保護自己，喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈敏。結(jié)合本班幼兒的年齡特點，我班的幼兒安康領(lǐng)域的詳細目的是：1．適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒根本安定、愉快。2．逐步學(xué)會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。3．理解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于承受疾病預(yù)防和治療，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。4．知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不平安因素。5．樂意參加體育活動，開展走、跑、跳、鉆、攀、爬等動作?？茖W(xué)領(lǐng)域：人在一定的自然環(huán)境和社會環(huán)境中生活。理解周圍環(huán)境是人和生存和開展的需要。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的目的是：對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種感官、動手動腦，探究問題；能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探究的過程和結(jié)果；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；保護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資；有初步的環(huán)保意識。結(jié)合我班幼兒的年齡特點我班科學(xué)領(lǐng)域的詳細目的是：1．在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2．樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，理解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。3．喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。4．親近大自然，喜歡并學(xué)習(xí)保護周圍的動植物。語言文字標準：國家通用語言文字法施行后，我園高度重視語言文字工作，開拓創(chuàng)新、狠抓落實、大力普及普通話和用字標準化等各項工作的力度。我園也在積極迎接國家三類城市語言文字評估重點檢查的單位。根據(jù)幼兒園語言文字標準化工作的要求，結(jié)合我班教師和幼兒的實際情況，特擬定本班語言文字標準化工作方案。1．召開專題會議，研究、部署本學(xué)期我們小一班語言文字標準和推普工作的方案。2．動手豐富語言文字區(qū)角內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境。3．組織幼兒開展閱讀識字活動，學(xué)習(xí)簡單的唐詩吟誦，開展主題“古詩欣賞朗讀活動”。4．教師帶好保育員，開展普通話培訓(xùn)活動，促進小班幼兒普通話的標準和進步。5．班級開展“你說我學(xué)——大帶小”活動。6．利用園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)開展“米奇電視臺”推普專題節(jié)目。7．開展“我愛祖國語言美”親子詩歌朗讀比賽。教育重點：1．重視情感教育。理解兒童的入園焦慮，允許他們表露自己的真實情感，又要鼓勵他們對情緒的控制和痛苦的忍受。提供兒童寬松、平和的心理氣氛，幫助兒童逐步建立起對保教人員的信賴，給幼兒以平安感、親近感。親密關(guān)注兒童的不良情緒和行為表現(xiàn)，關(guān)心理解情緒不安的兒童，及時撫慰他們，幫助他們調(diào)節(jié)和控制情緒并引導(dǎo)他們參加有趣的游戲及喜歡的活動。培養(yǎng)兒童根本行為的規(guī)那么，既有明確要求，以要靈敏，允許兒童暫時保存一些原有的生活習(xí)慣。2．重視保育工作。提供兒童良好的飲食、起居等生活條件，細心照顧幼兒的日常生活，做好衛(wèi)生保健、防病工作，注意兒童平安，提醒兒童避開危險。3．重視根本動作和生活自理才能的訓(xùn)練。要創(chuàng)造自助、自查的物質(zhì)條件。如鞋架、毛巾架、玩具等都應(yīng)適應(yīng)孩子動手、自己拿放。要堅持在各個生活環(huán)節(jié)中開展孩子的動作。孩子能做的事，應(yīng)盡量鼓勵、指導(dǎo)和幫助孩子自己去做，提供適應(yīng)兒童開展身體活動的運動器具，組織兒童模擬操和體育游戲。4．開展感知才能。組織多種形式的觀察活動，為兒童提供較多的感知運動的玩具，讓他們反復(fù)操作，訓(xùn)練兒童的感官，促進感知才能的開展。5．積極組織幼兒開展游戲。教師要提供充裕的材料和玩具，使幼兒開展平行游戲。一日生活中要有屢次開展游戲的時間，要加強對兒童游戲的指導(dǎo)，幫助幼兒增強游戲的目的性，掌握游戲的玩法和技能。要引導(dǎo)幼兒在游戲中互相交往，模擬學(xué)習(xí)社會行為及標準，增強交往才能。6．重視語言開展。要創(chuàng)造兒童語言開展的良好環(huán)境。多讓幼兒接觸圖書、錄音，要引導(dǎo)幼兒進展語言交往的積極性。要運用多種形式對兒童正確發(fā)音練習(xí)。要結(jié)合日常生活的各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒詞匯，要多與兒童交談，耐心答復(fù)兒童提問，對兒童的正確的語言交往技能提供指導(dǎo)和示范。7．進展審美教育。創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，提供兒童樂于承受的、有創(chuàng)造余地的藝術(shù)表現(xiàn)材料、工具和活動時機，引導(dǎo)和鼓勵兒童積極參與藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)活動，并隨意表達自己的感受，體驗藝術(shù)活動的樂趣。家長工作：1．在日常的接觸中，多與家長溝通，多理解幼兒在家的表現(xiàn)，多聽家長的心里話，真正架起幼兒園和家庭之間的橋梁，使家長熟悉我們的教育，對我們放心、滿意。2．認真細致辦好家園小天地欄目，及時更換內(nèi)容，進一步使幼兒園和家庭達成共識，共同教育好幼兒。3．組織好每一次班級的家委會活動并及時通知家長參加好學(xué)校舉辦的家長學(xué)校。本學(xué)期我們進展“幼兒生活自理才能比賽”，既培養(yǎng)幼兒的生活自理才能又縮短家長和教師間的間隔。4．采用家訪、日常聯(lián)絡(luò)、聯(lián)絡(luò)等形式及時向家長反響意見和建議。小班下學(xué)期班務(wù)方案小班下學(xué)期班務(wù)方案免費篇四一、入園1、熱情接待家長與幼兒，提醒幼兒主動與教師互相問好，并與爸爸媽媽說“再見”。2、提醒早來的幼兒進展安靜的桌面活動。3、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動，體驗和同伴共同活動的樂趣，增強合作、分享意識。二、戶外活動【活動地點】滑滑梯【活動內(nèi)容】體育活動螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等安靜活動——用印章繪畫花草、樹葉等?！净顒幽康摹?、喜歡參加體育活動，能愉快的與小朋友一起活動。2、學(xué)習(xí)滾球的根本動作，進步動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。3、懂得互相謙讓，養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習(xí)慣。4、開展小肌肉動作及手眼的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)專注力?！净顒訙蕚洹课浵侇^飾、小樹、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈假設(shè)干等【活動過程】分組進展游戲。1、引導(dǎo)幼兒熟悉新游戲場地和活動內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看游戲玩法圖示并開展活動，向幼兒介紹平安圖示，理解平安規(guī)那么，注意平安。3、分組組織幼兒開展場地活動。4、幼兒根據(jù)意愿選擇活動內(nèi)容開展活動，教師指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)那么?！?〕開展螞蟻搬豆活動：引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾，繞著小樹進展“滾球”，一個跟一個，不推擠?！?〕開展滑滑梯活動：引導(dǎo)幼兒從滑滑梯臺階一邊排隊然后不推擠地進展玩滑滑梯?！?〕開展?jié)L球活動：幼兒兩人一個球，互相滾動一起玩。〔4〕開展安靜區(qū)活動：引導(dǎo)幼兒用印章沾上顏料然后根據(jù)畫面進展作畫。三、早操1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動，能迅速找到同伴一同表演。2、能情緒愉快的和教師、小伙伴一起參加游戲。四、點心1、提醒幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手，會排好隊輪流洗手，不互相推擠碰撞。2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齊。3、提醒幼兒吃完點心要及時擦嘴巴，開展安靜等待活動。五、集中教育活動本周活動主線:我愛媽媽星期一活動一【活動內(nèi)容】數(shù)學(xué)活動——比較物體長短【活動目的】1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動，體驗活動過程帶來的樂趣。2、能從3個物體中找出最長的和最短的。3、進步觀察、感官區(qū)分才能和口語表達才能?！净顒訙蕚洹课镔|(zhì)準備：〔1〕紅色長吸管、藍色短吸管各一根；顏色不同、長短不同的吸管人手3根。(2)自制長短排序標志圖材料配套：幼兒活動操作材料《科學(xué)找出最長的》，親子手冊《領(lǐng)域活動誰的手臂長，誰的手臂短》?！净顒舆^程】一、觀察紅色長吸管、藍色短吸管，引導(dǎo)幼兒區(qū)分長短，并正確表述。1、出示紅色長吸管、藍色短吸管。師：紅色的吸管和藍色的吸管比，有什么不一樣？〔紅色的長，藍色的短〕二、示范講解比較長短的方法〔1〕示范講解：把吸管橫著放，一頭對齊，看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了?！?〕引導(dǎo)幼兒拿出兩根長短不同的吸管并操作，比較吸管的長短。師：哪根吸管長呢？你是怎么比的？三、比較物體的長短，找出并說出最長的和最短的。〔1〕引導(dǎo)孩子動手比較，并說一說師：小朋友們都有3根吸管，請你們比一比，然后說說哪種顏色的吸管最長、哪種顏色的吸管最短?！?〕引導(dǎo)幼兒拿出3根吸管并比較長短師：請你們把最長的找出來，把最短的找出來?！?〕引導(dǎo)幼兒操作《找出最長的》四、幼兒看標志將物體按長短差異進展正逆排序。1、出示并引導(dǎo)幼兒認識長短排序標志圖師：這張圖是什么意思？2、吸管排排隊：讓幼兒看標志排序。3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)五、活動完畢。師：今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短，很棒！星期二活動一【活動內(nèi)容】語言活動——想媽媽〔兒歌〕【活動目的】1、通過念兒歌表達自己對媽媽的情感。2、根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容，學(xué)念兒歌。3、進步傾聽與理解才能【活動準備】經(jīng)歷準備：學(xué)過“打”的游戲。物質(zhì)準備：玩具機，積木，掛圖?！净顒舆^程】一、出示玩具引出課題。教師出示玩具，和幼兒玩游戲“打”。二、多形式引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容?！矌椭變鹤灾鞲兄斫鈨焊琛?、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，熟悉并理解兒歌內(nèi)容。師：這上面有誰??？多得意的寶寶呀，他在干什么呢？〔1〕教師有感情地朗讀兒歌。提問：兒歌的名字叫什么？兒歌都說了什么？〔2〕教師結(jié)合掛圖再次朗讀兒歌，并引導(dǎo)幼兒跟著念。提問：請把你聽到的兒歌念出來。2、幼兒兩兩交流：你聽到了些什么？念給旁邊的小朋友聽一聽。三、多形式支持幼兒學(xué)念兒歌?！矌椭變豪斫夤适聝?nèi)容，感受在家也能做的快樂心情〕1、師領(lǐng)著幼兒看著圖譜一起來念兒歌，1~2遍?！步處熤攸c結(jié)合梳理圖引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌〕2、請個別幼兒來念兒歌，進步幼兒學(xué)習(xí)的興趣。師：有誰能來念念兒歌？3、分小組進展念兒歌，調(diào)動集體合作的精神。四、活動完畢師：今天小朋友很棒，很快學(xué)會了兒歌《想媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！星期三活動一【活動內(nèi)容】音樂活動——一我的好媽媽〔歌曲〕【活動目的】1、通過歌曲來表達對媽媽的愛。2、知道愛自己的媽媽，在生活中幫助媽媽做力所能及的事情。3、開展音樂想象力及音樂表現(xiàn)力?！净顒訙蕚洹课镔|(zhì)準備：圖譜?！净顒舆^程】一、律動“上學(xué)去”。〔引導(dǎo)幼兒聽音樂有節(jié)奏地做踏步走動作〕二、練聲“我愛我的小動物?！惨龑?dǎo)幼兒坐姿端正，用自然的聲音演唱〕師：小動物真得意，我們一起來唱首歌曲吧。三、多形式引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。(引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容)〔一〕介紹歌曲名稱。教師和一名幼兒進展情景表演：我和媽媽?！捕秤枚喾N形式頎賞歌曲。1、教師清唱，幼兒頎賞第一遍。提問：歌曲的題目是什么？2、教師播放歌曲錄音，讓幼兒頎賞第二遍，并提出問題。提問：歌里都唱了些什么呀？3、邊看邊欣賞歌曲。提問：上班后的媽媽很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？〔三〕集體交流，師、幼共同梳理理解歌詞內(nèi)容。1、幼兒兩兩交流互動學(xué)習(xí)。師：誰愿意來說說你聽到什么？看到什么？2、教師用簡單的圖示梳理幼兒對歌曲內(nèi)容的理解。四、運用多種演唱方式演唱歌曲。1、師：你們真棒，在幼兒園學(xué)本領(lǐng)，唱歌的時候一定也很棒。2、看圖演唱，引導(dǎo)幼兒聽琴聲唱準音。3、邊表演邊演唱，引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的情感。4、分男女上來演唱，引導(dǎo)幼兒結(jié)合動作表演。五、活動完畢師：今天大家都很棒，很快學(xué)會了《我的好媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！星期四活動一【活動內(nèi)容】語言活動——媽媽看書我不鬧〔看圖講訴〕【活動目的】1、喜歡參加活動，體驗語言活動的樂趣。2、知道大人有事時候不能吵，學(xué)習(xí)詞語：安靜、悄悄。3、進步傾聽語言表達才能?！净顒訙蕚洹课镔|(zhì)準備：相應(yīng)的掛圖【活動過程】一、看圖導(dǎo)入〔我和爸爸媽媽在一起〕1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面師：教師要看看哪個小朋友的眼睛最亮，能知道這幅圖上畫了些什么？是誰？他們在干嘛？2、教師講訴故事師：故事中出現(xiàn)了誰呢？講了什么事？二、多形式讓幼兒明白故事1、教師提問，加深幼兒對圖畫的理解師：小明為什么要小貓不要叫？師：他還對小貓說了些什么？2、引導(dǎo)幼兒進一步討論師：小明和小貓誰乖？你要向誰學(xué)習(xí)？3、鼓勵幼兒自己看圖講訴故事師：誰可以看著圖來講一講呢？三、活動完畢師：你們愛自己的爸爸媽媽嗎？那在爸爸媽媽忙的時候，能不能去吵爸爸媽媽？活動二【活動內(nèi)容】美術(shù)活動——媽媽的禮物〔制作〕【活動目的】1、喜歡參加活動，體驗美術(shù)活動帶來的樂趣。2、學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。3、進步動手操作才能并培養(yǎng)愛媽媽的情感?！净顒訙蕚洹课镔|(zhì)準備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。【活動過程】一、以談話形式，導(dǎo)入主題師：你們知道3月8日是什么節(jié)嗎是誰的節(jié)日呢？師：媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢二、出示范樣，引導(dǎo)幼兒觀察師：這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什么你們知道它是怎么做的嗎1、出示空白的帽子底圖引導(dǎo)語：〔1〕小朋友喜歡這頂帽子嗎？為什么？〔2〕我們幫它變沒一點好嗎？三、教師示范制作方法：示范：先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。四、提出制作要求：師：輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。五、幼兒操作，教師指導(dǎo)。1、師指導(dǎo)才能弱的幼兒能大膽地進展操作，指導(dǎo)才能強的幼兒能按要求進展繪制。六、互相欣賞自己制作好的項鏈。七、活動完畢。師：今天小朋友們的小手都很有本領(lǐng)，很棒！回家時可以把制作的作品送給媽媽！并能對媽媽說，“媽媽您辛苦了！”?；顒臃此迹夯顒娱_展相當順利，大部分幼兒都能投入到活動中，體驗活動的樂趣。先引出為什么制作禮物，增進幼兒的認知，接著出示禮物樣品，引導(dǎo)幼兒認真觀察，激發(fā)了幼兒觀察事物的才能。接著以給媽媽送禮物，來調(diào)動幼兒動手制作的興趣。在示范中，詳細地講解要如何制作，加深幼兒印象。在幼兒動手中，又進一步得進展指導(dǎo)，活動中幼兒都制作出了自己的作品。很棒！活動中，激發(fā)了幼兒多方面的才能，整體來說是成功的。星期五活動一【活動內(nèi)容】科學(xué)活動——三八婦女節(jié)〔認知〕【活動目的】1、喜歡參加活動，體驗活動過程帶來的樂趣。2、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。3、進步觀察才能、語言表達才能。【活動準備】課前準備：事先讓幼兒回家觀察媽媽。物質(zhì)準備：請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園?！净顒舆^程】1、介紹節(jié)日師：你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎？〔婦女節(jié)〕這是媽媽的節(jié)日。2、提問幼兒：師：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請幼兒說一說。3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。師：誰可以來說說自己的媽媽從事什么行業(yè)，或者在哪里上班呢？4、組織討論師：你們覺得媽媽辛苦嗎？師：媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。師：小朋友要學(xué)會愛媽媽，可以幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。5、活動完畢師：回家時要對媽媽說，“媽媽節(jié)日快樂”，并做個懂事的好寶寶，能做到嗎？活動二小班下學(xué)期班務(wù)方案小班下學(xué)期班務(wù)方案免費篇五時間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間我們順利地進入了小班第二學(xué)期。本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，希望孩子們快點適應(yīng)幼兒園生活，都能高快樂興地上幼兒園。多數(shù)幼兒自理才能較上學(xué)期相比，有了很大的進步，少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。在生活自理方面，還要給孩子們更多時機，讓他們多鍛煉，同時注意進步他們的動手才能與語言表達才能等。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往才能、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手才能差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等缺乏。而本學(xué)期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)那么意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過幼兒園的學(xué)習(xí)生活，每個孩子都會有進步，為了更好的完成的工作，進步保教質(zhì)，促進幼兒身心活潑、安康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作方案如下：本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅持以幼兒園的園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，積極開展各種特色教育教學(xué)工作。在日常的活動中我們將從觀察、理解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其安康、自由、快樂地開展。組織生動，有趣的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛?！惨弧澈侠戆才湃粘＝逃虒W(xué)活動詳細措施。1、制定適宜小班幼兒年齡特點及開展程度的教學(xué)方案和班務(wù)方案。2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資，促進幼兒認知才能的開展。3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的根本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些根本圖形，并會嘗試圖形的匹配。4、教師在活動施行前作好充分的教學(xué)準備〔包括活動材料的準備，經(jīng)歷、知識的準備〕。幼兒的操作材料根據(jù)才能強弱安排準備?！捕冲憻捰變荷眢w，促進其身心全面安康開展的詳細措施：1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所開展和進步。1、新學(xué)期家長會2、開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?、半日開放活動4、慶“六一”文藝匯演5、學(xué)期匯報活動希望小一班的每一位小寶貝在這個大家庭中安康、愉快的生活，身心都能得到開展，希望我們?nèi)唤處熗膮f(xié)力，在新的學(xué)期里有新的成績，陪伴孩子們一起成長。加油！鹿塬小區(qū)幼兒園小一班202___年三月小班下學(xué)期班務(wù)方案小班下學(xué)期班務(wù)方案免費篇六1.利用各種形式的活動來穩(wěn)定幼兒的情緒，使他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活。2.培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)和行為習(xí)慣。3以飽滿的工作熱情和勇于創(chuàng)新的工作精神，認真完成上級交給的各項工作任務(wù)。1.完成省編語言小班下〔14冊〕2.完成《韻語識字》1-6課，認讀韻文中的高頻漢字。3完成《快樂英語1》。4.音樂：每周一首兒歌。5.美術(shù)：完成《幼兒園快樂詩畫》。6.手工制作：發(fā)揮了寶寶的想象力，有培養(yǎng)了寶寶的動手才能。1.玩具、桌椅、等用具保持清潔，定期消毒，到達衛(wèi)生標準。2.室內(nèi)及時通風(fēng)，溫度適中，保證幼兒每天戶外活動時間。3.引導(dǎo)幼兒每天多喝水，做到隨渴隨喝。4.做到一摸、二看、三問、四查，發(fā)現(xiàn)異常問題及時解決。5.根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子更換被褥。1.在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2.引導(dǎo)幼兒有序的喝水、洗手、入廁。3.引導(dǎo)幼兒良好的安靜就餐習(xí)慣?！簿筒蜁r不說話、不撒飯、不挑食〕4.在戶外活動、早操時，聽從教師的指令。1.強化平安管理，加強“平安第一”的意識。做到事事講平安，發(fā)現(xiàn)不平安隱患，及時處理，確保幼兒的人身平安。2.把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄，服藥記錄。3.隨時清點人數(shù)，做好交接班工作。4.午休時隨時檢查，防止意外事故的發(fā)生。5.隨時關(guān)注幼兒，教育幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西。6.教育幼兒在活動時互相關(guān)心，懂得謙讓，友好的與伙伴相處。1.通過家訪，理解每個幼兒的生活習(xí)慣，個性，家長教育方法，及家庭教育環(huán)境。2.通過、早晚接待中、與及時與家長溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。3.向家長推薦好的育兒方法，進步家長的，到達家園共育的目的，使幼兒得到全面的開展。4.召開家長會，利用節(jié)假日進展親子活動。5.通過家長會，反響家長對家園工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)絡(luò)，向社會宣傳幼兒園的作用，促進幼兒園的進一步開展。小班下學(xué)期班務(wù)方案小班下學(xué)期班務(wù)方案免費篇七新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。本班有幼兒名，其中男孩名，女孩名?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過一兩周的學(xué)習(xí)生活情緒根本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，如廁時，根本上都能自己完成;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手答復(fù)以下問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進展游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，獲得了一定的