2023小學數(shù)學一年級下冊教學計劃范本（2篇）

第10頁共10頁2023小?學數(shù)學一年?級下冊教學?計劃范本?一、基本情?況分析在?經(jīng)過了一個?學期的數(shù)學?學習后，學?生的基本知?識、技能方?面基本上已?經(jīng)達到學習?的目標，對?學習數(shù)學有?了一定的興?趣，樂于參?加各種學習?活動。但是?一年級學生?畢竟年齡小?，注意力易?分散，所以?教師要有層?次、有耐心?的進行輔導?，使每個學?生順利地完?成本學期的?學習任務，?使學生已經(jīng)?基本形成的?興趣再接再?厲的保持，?在快樂學習?中進一步體?驗思維的樂?趣、成功的?樂趣。二?、教材分析?本冊教材?包括以下內(nèi)?容：認識圖?形、20以?內(nèi)的退位減?法、分類與?整理、10?0以內(nèi)數(shù)的?認識、認識?人民幣、1?00以內(nèi)的?加法和減法?、找規(guī)律，?這冊教材的?重點教學內(nèi)?容是：10?0以內(nèi)數(shù)的?認識20以?內(nèi)的退位減?法和100?以內(nèi)的加減?法口算。在?學生掌握了?20以內(nèi)各?數(shù)的基礎上?，這冊教材?把認數(shù)的范?圍擴大到1?00，使學?生初步理解?數(shù)位的概念?，學會10?0以內(nèi)數(shù)的?讀法和寫法?，弄清10?0以內(nèi)數(shù)的?組成和大小?，會用這些?數(shù)來表達和?交流，形成?初步的數(shù)感?。在量的計?量方面，本?冊教材除了?安排人民幣?單位元、角?、分的認識?外，還安排?了學習具體?時刻幾時幾?分的讀、寫?方法。"找?規(guī)律"和"?統(tǒng)計"是兩?部分新的教?學內(nèi)容。"?找規(guī)律"引?導學生探索?一些圖形或?數(shù)字的簡單?排列規(guī)律，?初步培養(yǎng)學?生探索數(shù)學?問題的興趣?和發(fā)現(xiàn)、欣?賞數(shù)學美的?意識。統(tǒng)計?是正式教學?統(tǒng)計初步知?識的開始，?讓學生學習?收集和整理?數(shù)據(jù)的簡單?方法，認識?最簡單的統(tǒng)?計圖表，經(jīng)?歷用統(tǒng)計方?法解決問題?的過程。教?材根據(jù)學生?所學習的數(shù)?學知識和生?活經(jīng)驗，安?排了兩個數(shù)?學實踐活動?，讓學生通?過小組合作?的探究活動?或有現(xiàn)實背?景的活動，?體會探索的?樂趣和數(shù)學?的實際應用?，感受用數(shù)?學的愉悅，?培養(yǎng)學生的?數(shù)學意識和?實踐能力。?三、教學?目標1.?認識計數(shù)單?位"一"和?"十"，初?步理解個位?、十位上的?數(shù)表示的意?義，能夠熟?練地數(shù)10?0以內(nèi)的數(shù)?，會讀寫1?00以內(nèi)的?數(shù)，掌握1?00以內(nèi)的?數(shù)是由幾個?十和幾個一?組成的，掌?握100以?內(nèi)數(shù)的順序?，會比較1?00以內(nèi)數(shù)?的大小。?2.能夠比?較熟練地計?算20以內(nèi)?的退位減法?，會計算1?00以內(nèi)兩?位數(shù)加、減?一位數(shù)和整?數(shù)，經(jīng)歷與?他人交流各?自算法的過?程，會用加?、減法計算?知識解決一?些簡單的實?際問題。?3.經(jīng)歷從?生活中發(fā)現(xiàn)?并提出問題?、解決問題?的過程，體?驗數(shù)學與日?常生活的密?切聯(lián)系，感?受數(shù)學在日?常生活中的?作用。4?.能用自己?的語言描述?長方形、正?方形邊的特?征，初步感?知所學的圖?形之間的關?系。5.?認識人民幣?單位元、角?、分，知道?____元?=10角，?1角=__?__分;知?道愛護人民?幣。6.?會讀、寫幾?時幾分，知?道1時=_?___分，?知道珍惜時?間。7.?初步體驗數(shù)?據(jù)的收集、?整理、描述?、分析的過?程，會用簡?單的方法收?集、整理數(shù)?據(jù)，初步認?識條形統(tǒng)計?圖和統(tǒng)計表?，能根據(jù)統(tǒng)?計圖表中的?數(shù)據(jù)提出并?回答簡單的?問題。8?.體會學習?數(shù)學的樂趣?，提高學習?數(shù)學的興趣?，建立學好?數(shù)學的信心?。9.養(yǎng)?成認真作業(yè)?、書寫整潔?的良好習慣?。10.?通過實踐活?動體驗數(shù)學?與日常生活?的密切聯(lián)系?。四、教?學要求及重?難點1、?能夠熟練地?數(shù)100以?內(nèi)的數(shù)，會?讀寫100?以內(nèi)的數(shù)，?掌握100?以內(nèi)的數(shù)是?由幾個十和?幾個一組成?的，掌握1?00以內(nèi)數(shù)?的順序，會?比較100?以內(nèi)數(shù)的大?小。2、?能夠比較熟?練地計算2?0以內(nèi)的退?位減法，會?計算100?以內(nèi)兩位數(shù)?加、減一位?數(shù)和整數(shù)，?3、認識?人民幣單位?元、角、分?，知道__?__元=1?0角，1角?=____?分;知道愛?護人民幣。?4、會讀?、寫幾時幾?分，知道1?時=___?_分，知道?珍惜時間?五、教學措?施1、認?真鉆研教材?，真正做到?備好課、備?好學生，因?材施教，教?學中努力體?現(xiàn)以學生為?主體，從學?生的年齡特?點出發(fā)，放?手多給學生?自主探索的?機會。2?、在教學過?程中努力培?養(yǎng)學生良好?的學習習慣?，培養(yǎng)學生?對數(shù)學的興?趣，養(yǎng)成"?敢想、敢說?、敢做"的?習慣。3?、充分利用?課外教輔材?料，盡量讓?不同程度的?學生都能感?受到數(shù)學的?趣味性。?4、上課鼓?勵學生積極?發(fā)表自己的?見解，對于?精彩的發(fā)言?給予表揚，?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)新思維能?力。5、?重視引導學?生自主探索?，合作交流?的學習方式?，讓學生在?合作交流與?自主探索的?氣氛中學習?。6、加?強演示、觀?察與操作，?讓學生經(jīng)歷?用數(shù)字和數(shù)?學符號描述?現(xiàn)實世界的?過程。對思?維活躍、學?習能力強的?學生要拓寬?知識面。?7、重視基?本口算和筆?算的訓練，?培養(yǎng)和逐步?提高學生的?計算能力。?8、利用?家長聯(lián)系本?加強與家長?的聯(lián)系和溝?通，適當交?給家長一些?正確的指導?孩子學習數(shù)?學的方法。?六、轉(zhuǎn)變?后進生方法?及措施1?、堅持多表?揚少批評，?及時發(fā)現(xiàn)他?們的閃光點?，幫助其樹?立信心;?2、幫助學?生明確學習?目的，端正?學習態(tài)度，?逐步培養(yǎng)他?們的自覺性?及上進心;?3、利用?課余時間給?予耐心輔導?，安排成績?好的和他們?坐一塊，以?便幫助他們?學習，共同?提高成績。?4、與家?長聯(lián)系，使?學校與家庭?達成共識，?共同培養(yǎng)好?學生。七?、課時安排?：共計約6?0課時1?、認識圖形?（二）（4?課時）2?、20以內(nèi)?的退位減法?（16課時?）202?3小學數(shù)學?一年級下冊?教學計劃范?本（二）?一、班級情?況分析這?學期我繼續(xù)?任教一年級?（1）和（?2）的數(shù)學?。（1）?班的學生人?數(shù)是___?_人，（2?）班的人數(shù)?是____?人。在經(jīng)過?了一個學期?的數(shù)學學習?后，具有一?定的觀察、?比較和有序?思考的能力?;積累了一?些較淺顯的?生活經(jīng)驗，?具有一定的?交流合作意?識和較好的?學習習慣。?但是，由于?學生年齡小?，好說好動?，精力難以?集中，思維?跳躍性大，?課堂常規(guī)較?差，尤其是?傾聽的習慣?和隨便插嘴?的習慣。因?此，本學期?要立足于端?正學習態(tài)度?，提高積極?性，抓好基?礎知識，培?養(yǎng)學生良好?的學習習慣?。二、教?材分析這?冊實驗教材?的編寫，是?以《標準》?的基本理念?和所規(guī)定的?教學內(nèi)容為?依據(jù)，在總?結現(xiàn)行九年?義務教育小?學數(shù)學教材?研究和使用?經(jīng)驗的基礎?上進行編排?。力求使教?材的結構符?合教育學、?心理學的原?理和兒童的?年齡特征，?關注學生的?興趣和經(jīng)驗?，反映數(shù)學?知識的形成?過程，努力?為學生的數(shù)?學學習提供?生動活潑、?主動求知的?材料與環(huán)境?。同時，還?繼承了現(xiàn)行?九年義務教?育教材中的?一些好的經(jīng)?驗、行之有?效的措施，?使學生在獲?得數(shù)學基本?知識和基本?技能的同時?，發(fā)展數(shù)學?能力，培養(yǎng)?創(chuàng)新意識和?實踐能力，?建立學習和?應用數(shù)學的?興趣和信心?。三、教?學內(nèi)容這?冊教材包括?下面一些內(nèi)?容：位置，?20以內(nèi)的?退位減法，?圖形的拼組?，100以?內(nèi)數(shù)的認識?，認識人民?幣，100?以內(nèi)的加法?和減法（一?），認識時?間，找規(guī)律?，統(tǒng)計，數(shù)?學實踐活動?。這冊教?材的重點教?學內(nèi)容是：?100以內(nèi)?數(shù)的認識，?20以內(nèi)的?退位減法和?100以內(nèi)?的加減法口?算。在學生?掌握了20?以內(nèi)各數(shù)的?基礎上，這?冊教材把認?數(shù)的范圍擴?大到100?，使學生初?步理解數(shù)位?的概念，學?會100以?內(nèi)數(shù)的讀法?和寫法，弄?清100以?內(nèi)數(shù)的組成?和大小，會?用這些數(shù)來?表達和交流?，形成初步?的數(shù)感。1?00以內(nèi)的?加、減法，?分為口算和?筆算兩部分?。這冊教材?出現(xiàn)的是口?算部分，即?兩位數(shù)加、?減一位數(shù)和?整十數(shù)口算?。這些口算?在日常生活?中有廣泛的?應用，又是?進一步學習?計算的基礎?，因此，應?該讓學生很?好地掌握。?同時，教材?結合計算教?學，安排了?應用所學計?算知識解決?問題的內(nèi)容?，讓學生了?解所學知識?的實際應用?，學習解決?現(xiàn)實生活中?相關的計算?問題，培養(yǎng)?學生用數(shù)學?解決問題的?能力。四?、教學目標?1、認識?計數(shù)單位“?一”和“十?”，初步理?解個位、十?位上的數(shù)表?示的意義，?能夠熟練掌?握100以?內(nèi)數(shù)，會讀?寫100以?內(nèi)數(shù)。掌握?100以內(nèi)?數(shù)的組成、?順序和大小?，會用10?0以內(nèi)的數(shù)?表示日常生?活中的事物?，并會進行?簡單的估計?和交流。?2、熟練計?算20以內(nèi)?的退位減法?。會計算1?00以內(nèi)兩?位數(shù)加，減?一位數(shù)和整?十數(shù)，會用?加、減法計?算知識解決?一些簡單的?實際問題。?3、經(jīng)歷?從生活中發(fā)?現(xiàn)并提出問?題、解決問?題的過程，?體驗數(shù)學與?日常生活的?密切聯(lián)系，?感受數(shù)學在?日常生活中?的作用。?4、認識人?民幣單位元?、角、分。?知道___?_元=10?角，1角=?____分?，愛護人民?幣。5、?會讀、寫幾?時幾分，知?道1時=_?___分，?知道珍惜時?間。6、?會用上、下?、前、后、?左、右描述?物體的相對?位置;能用?自己的語言?描述長方形?、正方形邊?的特征，初?步感知所學?圖形之間的?關系。7?、會探索給?定圖形或數(shù)?的排列中的?簡單規(guī)律，?初步形成發(fā)?現(xiàn)和欣賞數(shù)?學美的意識?8.初步?體驗數(shù)據(jù)的?收集、整理?、描述、分?析的過程，?會用簡單的?方法收集、?整理數(shù)據(jù)，?初步認識條?形統(tǒng)計圖和?統(tǒng)計表，能?根據(jù)統(tǒng)計圖?表中的數(shù)據(jù)?提出并回答?簡單的問題?。9.體?會學習數(shù)學?的樂趣，提?高學習數(shù)學?的興趣，建?立學好數(shù)學?的信心。?10.養(yǎng)成?認真作業(yè)、?書寫整潔的?良好習慣。?11.通?過實踐活動?體驗數(shù)學與?日常生活的?密切聯(lián)系。?五、教學?重難點1?、認識10?0以內(nèi)的數(shù)?及加減法的?計算，培養(yǎng)?學生的數(shù)感?，體會生活?中處處有數(shù)?學。2、?使學生經(jīng)歷?和體驗學習?的過程，發(fā)?展學生的空?間觀念和統(tǒng)?計意識，學?會有條理地?表達自己的?思想。3?、養(yǎng)成良好?的觀察、書?寫、思考、?傾聽、提問?等學習習慣?。六、教?學措施1?、結合具體?情境，運用?小棒、圖片?等教（學）?具進行直觀?教學。2?、主動與每?個學生交談?，了解每個?學生的情況?。教學中，?關注學生參?與學習活動?的熱情，多?鼓勵學生良?好的行為，?培養(yǎng)學生學?習數(shù)學的熱?情。3、?培養(yǎng)學生良?好的學習習?慣，逐步引?導學生學會?獨立思考，?敢于提問，?認真傾聽別?人的意見，?樂于表達自?己的想法等?內(nèi)在的學習?品質(zhì)。4?、聯(lián)系生活?實際和兒童?的生理、心?理特點，通?過學習喜聞?樂見的游戲?、童話、故?事、卡通等?形式，創(chuàng)設?活動情境。?5、鼓勵?和尊重學生?的獨立思考?，引導學生?進行討論和?交流。6?、在實踐活?動中給學生?留下充分的?時間與空間?，在活動中?學習數(shù)學知?識。7、?根據(jù)本班學?生的特點和?實際情況，?創(chuàng)造性地使?用教材，設?計教學過程?。七、_?___%后?進生進步措?施備課時?必須對學困?生的問題及?對策進行充?分的預設，?上課時必須?讓學困生提?出問題，合?作學習中必?須讓學困生?發(fā)言，輔導?點撥時必須?解決學困生?的困惑，設?計作業(yè)時必?須針對學習?能力不同的?學生進行分?層次布置并?對學困生當?面輔導”。?對學生因?厭學輟學的?，分析造成?的原因，積?極采取幫扶?轉(zhuǎn)化措施，?采用教師和?學優(yōu)生對學?困生一幫一?、結對子的?方式，幫弱?促強，幫助?學困生重新?樹立學習信?心。八、?課時安排?一、位置（?4課時）?二、20以?內(nèi)的退位減?法（13課?時）例1?3課時例?24課時?例32課時?整理和復?習3課時?單元練習1?課時三、?圖形的拼組?（3課時）?四、1