2023年學(xué)年新學(xué)期小學(xué)科研工作計劃范本（2篇）

第13頁共13頁2023年?學(xué)年新學(xué)期?小學(xué)科研工?作計劃范本?一、指導(dǎo)?思想本年?度，我校將?繼續(xù)以__?__和__?__為指導(dǎo)?，堅持“科?研為先、質(zhì)?量為重、以?人為本”的?原則，以課?題研究為抓?手，深入開?展教學(xué)研究?，進(jìn)一步加?強課題的有?效研究與過?程管理，積?極開展教科?研活動，使?學(xué)校教科研?工作“源于?教學(xué)，高于?教學(xué)，指導(dǎo)?教學(xué)”，精?心打造教師?隊伍，全面?提高教育質(zhì)?量，力爭使?教科研工作?有新的發(fā)展?，新的突破?，新的高度?。二、主?要目標(biāo)以?課題研究為?抓手，以校?本培訓(xùn)為依?托，深入開?展教學(xué)研究?，進(jìn)一步加?強課題的有?效研究與過?程管理，為?學(xué)校教育宏?觀決策服務(wù)?，要比較及?時地拿出有?價值、有份?量的新成果?;要繼續(xù)加?強對學(xué)校教?育、教學(xué)、?課程的研究?與開發(fā)，力?爭使我校的?教育科研得?到進(jìn)一步的?繁榮和發(fā)展?。作好“”?課題的結(jié)題?工作及數(shù)學(xué)?課題的申報?、開題、研?究工作。著?重抓好辦學(xué)?特色，形成?良好的效應(yīng)?和社會影響?力。三、?具體目標(biāo)?1、強化教?師科研意識?，使教師的?科研理論水?平和實踐能?力得到進(jìn)一?步提高。?2、進(jìn)一步?實現(xiàn)教育科?研的規(guī)范性?管理，重視?已有科研成?果的鞏固、?推廣和發(fā)展?。3、以?重點課題的?研究帶動科?研工作的開?展，確保各?項實驗研究?達(dá)到預(yù)期目?標(biāo)。4、?取得一批有?較高學(xué)術(shù)價?值和推廣應(yīng)?用價值、能?代表我校教?育科研發(fā)展?先進(jìn)水平的?研究成果。?5、培養(yǎng)?出一支政治?方向明確、?業(yè)務(wù)素質(zhì)較?高的專、兼?、群相結(jié)合?的教育科研?隊伍。四?、主要工作?（一）加?強學(xué)習(xí)，落?實規(guī)范性管?理。1、?將教研、科?研、教師教?育三個方面?整合起來，?以學(xué)校課題?研究為切入?點，以教研?組活動為基?礎(chǔ)，以提高?教師教育水?平為目的，?繼續(xù)采取集?中培訓(xùn)與分?散學(xué)習(xí)相結(jié)?合原則進(jìn)行?。2、以?過程為主，?立足于學(xué)以?致用，向規(guī)?范靠攏。通?過教師參與?的各種活動?，讓教育科?研的意識在?行動中得到?體現(xiàn)。同時?指導(dǎo)全校教?師在實施課?題研究的過?程中，做到?學(xué)以致用。?嚴(yán)格落實規(guī)?范性管理，?使教師的研?究行為逐步?與規(guī)范性、?科學(xué)性的要?求接軌。?3、繼續(xù)通?過“請進(jìn)走?出”的方式?，使教師由?“經(jīng)驗型”?向“科研型?”轉(zhuǎn)軌。?4、號召教?師積極參加?各級教育科?研論文評選?活動;繼續(xù)?鼓勵教師撰?寫教學(xué)心得?、教育教學(xué)?案例、課題?研究論文等?并積極為《?安圖教育》?等各級刊物?投稿;繼續(xù)?做好科研小?報和作文小?報的編輯和?印發(fā)工作。?（二）抓?好研究，細(xì)?化過程性管?理。繼續(xù)?將課題組的?日常研究工?作納入到教?導(dǎo)處和科研?處的常規(guī)管?理之中，實?行課題組長?負(fù)責(zé)制，充?分發(fā)揮課題?負(fù)責(zé)人的引?領(lǐng)作用。?1、為有效?保證課題研?究規(guī)范有序?地進(jìn)行，繼?續(xù)在課題承?擔(dān)者中開展?“五個一”?活動，即：?①期初制訂?一份課題研?究階段性計?劃。②每月?參加一次課?題組會議，?匯報自己的?課題研究情?況。③每學(xué)?期完成一份?課題研究教?學(xué)案例和隨?筆，及時記?錄好實驗中?的成功經(jīng)驗?與困惑。④?課題組每學(xué)?期圍繞承擔(dān)?的課題上好?一節(jié)課題研?究實踐課，?上交有關(guān)教?案及自我反?思。⑤期末?寫一份課題?階段性總結(jié)?、個案或論?文。2、?深入開展學(xué)?科課題研究?，重視在實?踐中的研究?，以課題研?究為載體，?推進(jìn)新課程?教學(xué)向縱深?發(fā)展，力爭?做好課題研?究的“四結(jié)?合”，突出?教科研的實?效性。1?）課題研究?與研討課結(jié)?合。為推進(jìn)?教學(xué)研究與?新課程改革?，本學(xué)期繼?續(xù)進(jìn)行各種?課堂教學(xué)展?示競賽活動?，要求各課?題組成員，?將自己承擔(dān)?的公開課與?各自研究的?課題結(jié)合起?來，在公開?課中落實課?題研究的措?施，體現(xiàn)課?題研究的特?色，充分發(fā)?揮課堂作為?課題研究的?主陣地作用?。2）教?科研與教學(xué)?活動結(jié)合。?在期初制定?教學(xué)活動計?劃時，要明?確研究課題?。根據(jù)所承?擔(dān)的研究課?題情況，圍?繞學(xué)校的主?課題，落實?研究方向。?在公開課活?動及論壇、?座談等教研?活動中，要?把課題研究?作為一個重?要內(nèi)容進(jìn)行?，分析措施?的落實，實?施的效果、?經(jīng)驗與教訓(xùn)?、存在問題?等內(nèi)容。?3）教科研?與日常教學(xué)?工作的結(jié)合?。以課堂和?日常教學(xué)工?作為課題研?究的平臺，?學(xué)校認(rèn)真開?展“常態(tài)課?”下的教學(xué)?研討活動。?每位教師依?據(jù)自己選定?的課題，開?展相關(guān)專題?研究。使課?題研究做到?基于教育教?學(xué)，為了教?育教學(xué)，在?教育教學(xué)中?，帶著課題?進(jìn)行日常的?教育教學(xué)工?作，每位課?題組成員要?用思考的目?光審視自己?的工作，分?析研究的措?施，總結(jié)得?失，以推進(jìn)?課題研究，?提高自身的?研究能力。?4）教科?研與理論探?究的結(jié)合。?組織實驗教?師按原來課?題，以課堂?為主渠道開?展實驗，對?教科研中的?重點問題、?細(xì)節(jié)問題，?抓實做深，?力爭有新發(fā)?現(xiàn)新突破，?組織教師圍?繞研究課題?認(rèn)真寫好教?科研總結(jié)，?及時寫好教?后的反思后?記，教學(xué)經(jīng)?驗總結(jié)，收?集有關(guān)實驗?資料，撰寫?經(jīng)驗總結(jié)、?論文、個案?，資料歸檔?的一體化做?法，不斷提?高理論水平?。（三）?完善制度，?保障研究高?效進(jìn)行。?繼續(xù)完善現(xiàn)?有管理制度?，保障各級?課題的研究?都能順利高?效地進(jìn)行。?1、加強?對課題的指?導(dǎo)，深入課?堂、年級組?和教研組，?了解課題的?進(jìn)展情況，?協(xié)調(diào)有關(guān)問?題的解決。?2、注重?課題研究過?程中各類資?料的積累工?作。3、?實行課題組?長負(fù)責(zé)制。?課題的實施?由課題組長?負(fù)責(zé)，課題?組長要制定?好課題實施?計劃，指導(dǎo)?課題小組的?成員展開研?究工作，及?時收集課題?資料。有困?難及時向?qū)W??？蒲惺覉?告。4、?將教師個人?所取得的科?研成果納入?到量化考核?中，在評優(yōu)?晉級時給予?適當(dāng)?shù)募臃?（四）確?立目標(biāo)，分?層進(jìn)行課題?管理。1?、鞏固并推?廣“循序訓(xùn)?練、能動作?文”課題實?驗已取得的?成果，并繼?續(xù)向深度推?進(jìn)。采取由?一線教師自?編一套趣味?性強，實踐?性強，探究?性強，符合?學(xué)生實際能?力的作文教?材，同時改?變傳統(tǒng)的作?文教學(xué)模式?和評價作文?的方式，以?提高學(xué)生的?寫作能力，?形成具有二?小特色的作?文教學(xué)風(fēng)格?。2、我?校的兩項州?級課題正處?在結(jié)題審批?中，爭取在?今年上半年?結(jié)題。其中?，《閱讀教?學(xué)的語文本?色研究》這?一課題力爭?在上半年召?開州級結(jié)題?會。3、?科研處全面?關(guān)注以教師?角度申報的?____項?“”省級子?課題的結(jié)題?工作，并督?促課題組長?做好課題結(jié)?題前的各項?準(zhǔn)備工作。?4、做好?省級“”電?教課題的研?究工作。?5、為防止?課題斷檔情?況出現(xiàn)，科?研處要全力?做好各級課?題的立項申?請工作。結(jié)?合成功教育?完成縣級課?題《先學(xué)后?教，當(dāng)堂訓(xùn)?練》的課題?立項申請工?作。同時為?促進(jìn)我校英?語教學(xué)的實?效性，在州?教育學(xué)院的?指導(dǎo)下，要?針對小學(xué)英?語閱讀教學(xué)?方面申報省?級或州級課?題進(jìn)行研究?。五、月?工作安排?____月?份：1、?制定并通過?學(xué)校教育科?研計劃。?2、各課題?組圍繞學(xué)校?課題制定學(xué)?期課題計劃?書。3、?組織召開課?題負(fù)責(zé)人會?議，安排本?學(xué)期科研工?作計劃，傳?達(dá)本學(xué)期教?科研的主要?工作。4?、完成數(shù)學(xué)?課題的立項?申請工作。?____?月份：1?、召開《閱?讀教學(xué)的語?文本色研究?》州級結(jié)題?會。2、?召開課題組?會議，課題?組月工作匯?報。3、?圍繞各課題?進(jìn)行理論學(xué)?習(xí)，排查課?題實驗中存?在的主要問?題。4、?做好過程性?材料的積累?性工作。?5、數(shù)學(xué)課?題匯報課。?____?月份：1?、課題組會?議。2、?作文課題匯?報課。3?、展示部分?課題實驗成?果，組織教?師專題研討?。4、召?開課題組負(fù)?責(zé)人會議，?整理課題研?究成果，完?成結(jié)題前的?自查工作。?____?月份：1?、召開課題?負(fù)責(zé)人會議?，總結(jié)本學(xué)?期課題工作?。2、各?課題組完成?課題研究總?結(jié)。3、?收集各課題?研究記錄檔?案，展示課?題研究成果?。4、整?理一學(xué)期學(xué)?校教育科研?有關(guān)檔案。?2023?年學(xué)年新學(xué)?期小學(xué)科研?工作計劃范?本（二）?一、指導(dǎo)思?想本年度?，堅持“科?研為先、質(zhì)?量為重、以?人為本”的?原則，以課?題研究為抓?手，深入開?展教學(xué)研究?，進(jìn)一步加?強課題的有?效研究與過?程管理，積?極開展教科?研活動，使?學(xué)校教科研?工作“源于?教學(xué)，高于?教學(xué)，指導(dǎo)?教學(xué)”，精?心打造教師?隊伍，全面?提高教育質(zhì)?量，力爭使?教科研工作?有新的發(fā)展?，新的突破?，新的高度?。二、主?要目標(biāo)以?課題研究為?抓手，以校?本培訓(xùn)為依?托，深入開?展教學(xué)研究?，進(jìn)一步加?強課題的有?效研究與過?程管理，為?學(xué)校教育宏?觀決策服務(wù)?，要比較及?時地拿出有?價值、有份?量的新成果?;要繼續(xù)加?強對學(xué)校教?育、教學(xué)、?課程的研究?與開發(fā)，力?爭使我校的?教育科研得?到進(jìn)一步的?繁榮和發(fā)展?。作好課題?的結(jié)題工作?及數(shù)學(xué)課題?的申報、開?題、研究工?作。著重抓?好辦學(xué)特色?，形成良好?的效應(yīng)和社?會影響力。?三、具體?目標(biāo)1、?強化教師科?研意識，使?教師的科研?理論水平和?實踐能力得?到進(jìn)一步提?高。2、?進(jìn)一步實現(xiàn)?教育科研的?規(guī)范性管理?，重視已有?科研成果的?鞏固、推廣?和發(fā)展。?3、以重點?課題的研究?帶動科研工?作的開展，?確保各項實?驗研究達(dá)到?預(yù)期目標(biāo)。?4、取得?一批有較高?學(xué)術(shù)價值和?推廣應(yīng)用價?值、能代表?我校教育科?研發(fā)展先進(jìn)?水平的研究?成果。5?、培養(yǎng)出一?支政治方向?明確、業(yè)務(wù)?素質(zhì)較高的?專、兼、群?相結(jié)合的教?育科研隊伍?。四、主?要工作（?一）加強學(xué)?習(xí)，落實規(guī)?范性管理。?1、將教?研、科研、?教師教育三?個方面整合?起來，以學(xué)?校課題研究?為切入點，?以教研組活?動為基礎(chǔ)，?以提高教師?教育水平為?目的，繼續(xù)?采取集中培?訓(xùn)與分散學(xué)?習(xí)相結(jié)合原?則進(jìn)行。?2、以過程?為主，立足?于學(xué)以致用?，向規(guī)范靠?攏。通過教?師參與的各?種活動，讓?教育科研的?意識在行動?中得到體現(xiàn)?。同時指導(dǎo)?全校教師在?實施課題研?究的過程中?，做到學(xué)以?致用。嚴(yán)格?落實規(guī)范性?管理，使教?師的研究行?為逐步與規(guī)?范性、科學(xué)?性的要求接?軌。3、?繼續(xù)通過“?請進(jìn)走出”?的方式，使?教師由“經(jīng)?驗型”向“?科研型”轉(zhuǎn)?軌。4、?號召教師積?極參加各級?教育科研論?文評選活動?;繼續(xù)鼓勵?教師撰寫教?學(xué)心得、教?育教學(xué)案例?、課題研究?論文等并積?極為《安圖?教育》等各?級刊物投稿?;繼續(xù)做好?科研小報和?作文小報的?編輯和印發(fā)?工作。（?二）抓好研?究，細(xì)化過?程性管理。?繼續(xù)將課?題組的日常?研究工作納?入到教導(dǎo)處?和科研處的?常規(guī)管理之?中，實行課?題組長負(fù)責(zé)?制，充分發(fā)?揮課題負(fù)責(zé)?人的引領(lǐng)作?用。1、?為有效保證?課題研究規(guī)?范有序地進(jìn)?行，繼續(xù)在?課題承擔(dān)者?中開展“五?個一”活動?，即：①期?初制訂一份?課題研究階?段性計劃。?②每月參加?一次課題組?會議，匯報?自己的課題?研究情況。?③每學(xué)期完?成一份課題?研究教學(xué)案?例和隨筆，?及時記錄好?實驗中的成?功經(jīng)驗與困?惑。④課題?組每學(xué)期圍?繞承擔(dān)的課?題上好一節(jié)?課題研究實?踐課，上交?有關(guān)教案及?自我反思。?⑤期末寫一?份課題階段?性總結(jié)、個?案或論文。?2、深入?開展學(xué)科課?題研究，重?視在實踐中?的研究，以?課題研究為?載體，推進(jìn)?新課程教學(xué)?向縱深發(fā)展?，力爭做好?課題研究的?“四結(jié)合”?，突出教科?研的實效性?。1）課?題研究與研?討課結(jié)合。?為推進(jìn)教學(xué)?研究與新課?程改革，本?學(xué)期繼續(xù)進(jìn)?行各種課堂?教學(xué)展示競?賽活動，要?求各課題組?成員，將自?己承擔(dān)的公?開課與各自?研究的課題?結(jié)合起來，?在公開課中?落實課題研?究的措施，?體現(xiàn)課題研?究的特色，?充分發(fā)揮課?堂作為課題?研究的主陣?地作用。?2）教科研?與教學(xué)活動?結(jié)合。在期?初制定教學(xué)?活動計劃時?，要明確研?究課題。根?據(jù)所承擔(dān)的?研究課題情?況，圍繞學(xué)?校的主課題?，落實研究?方向。在公?開課活動及?論壇、座談?等教研活動?中，要把課?題研究作為?一個重要內(nèi)?容進(jìn)行，分?析措施的落?實，實施的?效果、經(jīng)驗?與教訓(xùn)、存?在問題等內(nèi)?容。3）?教科研與日?常教學(xué)工作?的結(jié)合。以?課堂和日常?教學(xué)工作為?課題研究的?平臺，學(xué)校?認(rèn)真開展“?常態(tài)課”下?的教學(xué)研討?活動。每位?教師依據(jù)自?己選定的課?題，開展相?關(guān)專題研究?。使課題研?究做到基于?教育教學(xué)，?為了教育教?學(xué)，在教育?教學(xué)中，帶?著課題進(jìn)行?日常的教育?教學(xué)工作，?每位課題組?成員要用思?考的目光審?視自己的工?作，分析研?究的措施，?總結(jié)得失，?以推進(jìn)課題?研究，提高?自身的研究?能力。4?）教科研與?理論探究的?結(jié)合。組織?實驗教師按?原來課題，?以課堂為主?渠道開展實?驗，對教科?研中的重點?問題、細(xì)節(jié)?問題，抓實?做深，力爭?有新發(fā)現(xiàn)新?突破，組織?教師圍繞研?究課題認(rèn)真?寫好教科研?總結(jié)，及時?寫好教后的?反思后記，?教學(xué)經(jīng)驗總?結(jié)，收集有?關(guān)實驗資料?，撰寫經(jīng)驗?總結(jié)、論文?、個案，資?料歸檔的一?體化做法，?不斷提高理?論水平。?（三）完善?制度，保障?研究高效進(jìn)?行。繼續(xù)?完善現(xiàn)有管?理制度，保?障各級課題?的研究都能?順利高效地?進(jìn)行。1?、加強對課?題的指導(dǎo)，?深入課堂、?年級組和教?研組，了解?課題的進(jìn)展?情況，協(xié)調(diào)?有關(guān)問題的?解決。2?、注重課題?研究過程中?各類資料的?積累工作。?3、實行?課題組長負(fù)?責(zé)制。課題?的實施由課?題組長負(fù)責(zé)?，課題組長?要制定好課?題實施計劃?，指導(dǎo)課題?小組的成員?展開研究工?作，及時收?集課題資料?。有困難及?時向?qū)W?？?研室報告。?4、將教?師個人所取?得的科研成?果納入到量?化考核中，?在評優(yōu)晉級?時給予適當(dāng)?的加分（?四）確立目?標(biāo)，分層進(jìn)?行課題管理?。1、鞏?固并推廣“?循序訓(xùn)練、?能動作文”?課題實驗已?取得的成果?，并繼續(xù)向?深度推進(jìn)。?采取由一線?教師自編一?套趣味性強?，實踐性強?，探究性強?，符合學(xué)生?實際能力的?作文教材，?同時改變傳?統(tǒng)的作文教?學(xué)模式和評?價作文的方?式，以提高?學(xué)生的寫作?能力，形成?具有二小特?色的作文教?學(xué)風(fēng)格。?2、我校的?兩項州級課?題正處在結(jié)?題審批中，?爭取在今年?上半年結(jié)題?。其中，《?閱讀教學(xué)的?語文本色研?究》這一課?題力爭在上?半年召開州?級結(jié)題會。?3、科研?處全面關(guān)注?以教師角度?申