2023初一英語學(xué)習(xí)計(jì)劃（2篇）

第7頁共7頁2023初?一英語學(xué)習(xí)?計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?學(xué)習(xí)“新課?程、新課標(biāo)?”，撰寫切?合學(xué)生實(shí)際?的講學(xué)稿，?適應(yīng)新課程?改革的需要?，面向全體?學(xué)生，提高?學(xué)生的人文?素養(yǎng)，增強(qiáng)?實(shí)踐能力和?創(chuàng)新精神。?正確把握英?語學(xué)科特點(diǎn)?，積極倡導(dǎo)?合作探究的?學(xué)習(xí)方式。?培養(yǎng)學(xué)生積?極地情感態(tài)?度和正確的?人生價值觀?，提高學(xué)生?綜合素質(zhì)為?學(xué)生全面發(fā)?展和終身發(fā)?展奠定基礎(chǔ)?。二、學(xué)?期教學(xué)總目?標(biāo)學(xué)生應(yīng)?有較明確的?英語學(xué)習(xí)動?機(jī)和積極主?動的學(xué)習(xí)態(tài)?度。1、?要使學(xué)生受?到聽、說、?讀、寫的訓(xùn)?練，掌握最?基礎(chǔ)的語言?知識和語言?技能以及培?養(yǎng)初步用英?語交際的能?力，養(yǎng)成良?好的外語學(xué)?習(xí)習(xí)慣，掌?握學(xué)習(xí)外語?的基本方法?，為進(jìn)一步?學(xué)習(xí)和運(yùn)用?英語打下扎?實(shí)的基礎(chǔ)。?培養(yǎng)初步運(yùn)?用英語交際?的能力和自?學(xué)能力。能?聽懂教師對?有關(guān)熟悉話?題的陳述并?能參與討論?。能讀供七?年級學(xué)生閱?讀的簡單讀?物和報(bào)紙雜?志，克服生?詞障礙，理?解大意。能?根據(jù)閱讀目?的運(yùn)用適當(dāng)?的閱讀策略?。能與他人?合作，解決?問題并報(bào)告?結(jié)果，共同?完成學(xué)習(xí)任?務(wù)。能在學(xué)?習(xí)中互相幫?助，克服困?難。能合理?計(jì)劃和安排?學(xué)習(xí)任務(wù)，?積極探索適?合自己的學(xué)?習(xí)方法。在?學(xué)習(xí)和日常?交際中能注?意到中外文?化的差異。?在平時的教?育教學(xué)中就?必須抓好每?一分每一秒?的時間來進(jìn)?行教育教學(xué)?,，七年級?的學(xué)生剛從?小學(xué)升學(xué)，?很少系統(tǒng)學(xué)?習(xí)過英語，?所進(jìn)行的教?學(xué)必然會很?緩慢，要順?利的完成本?學(xué)期任務(wù)有?一定的難度?。三.教?材簡要分析?《仁愛英?語》七年級?（上冊），?全書共有四?單元。本教?材各單元話?題靈活，貼?近生活實(shí)際?。本冊書將?學(xué)習(xí)的一些?語法知識點(diǎn)?有：一般疑?問句及回答?、指示代詞?、人稱代詞?、物主代詞?、名詞復(fù)數(shù)?的變化等。?四、學(xué)情?簡要分析?本學(xué)期我任?教七年級兩?個班，小學(xué)?英語已納入?小考會考科?目，但是大?部分學(xué)生還?是對英語處?于懵懂狀態(tài)?。要做好小?學(xué)英語和中?學(xué)英語的一?個銜接工作?才能夠更加?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的興?趣。五、?提高教學(xué)質(zhì)?量的可行措?施及教改措?施1、體?現(xiàn)學(xué)生的主?體地位，發(fā)?揮教師的指?導(dǎo)作用。充?分發(fā)揮學(xué)生?的主動性和?積極性，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，幫?助學(xué)生摸索?適合自己的?學(xué)習(xí)方法，?了解和掌握?記憶規(guī)律，?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的能?力。2、?突出語言的?實(shí)踐性，注?重培養(yǎng)學(xué)生?綜合運(yùn)用英?語的能力。?3、盡量?使用英語，?適當(dāng)使用母?語。4、?備好學(xué)生、?課本、課標(biāo)?，確立最佳?教案。5?、根據(jù)教學(xué)?內(nèi)容，進(jìn)行?教學(xué)創(chuàng)新，?嘗試不同的?教學(xué)方式，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)欲望。?6、語言?點(diǎn)講解要做?到精講多練?，舉一反三?，使學(xué)生理?解準(zhǔn)確、深?刻、透徹。?7、擴(kuò)大?學(xué)生的課外?閱讀量，一?、增強(qiáng)語感?，二、循序?漸進(jìn)，逐漸?提高閱讀理?解能力。?8、加強(qiáng)書?面表達(dá)訓(xùn)練?，每一單元?結(jié)合內(nèi)容布?置相應(yīng)的書?面表達(dá)練習(xí)?，擇優(yōu)選讀?，講解技巧?，使學(xué)生逐?漸找到英語?寫作的竅門?。9、實(shí)?行分層次教?學(xué)。制定出?培優(yōu)扶差的?目標(biāo)生，分?層次輔導(dǎo)，?分層次練習(xí)?，分層次要?求，使不同?程度的學(xué)生?都能有所提?高。10?、合理利用?課外資料，?重點(diǎn)題要重?點(diǎn)練習(xí)、重?點(diǎn)講解，做?到主次分明?，講求實(shí)效?。具體來?說：1.?認(rèn)真專研教?材和課標(biāo)，?精心備課，?認(rèn)真上好每?一堂課。確?定每堂課的?基礎(chǔ)內(nèi)容，?預(yù)備內(nèi)容和?拓展內(nèi)容，?滿足不同層?次學(xué)生的不?同需求。?____多?與學(xué)生溝通?，了解學(xué)生?學(xué)習(xí)狀況和?需求，及時?改進(jìn)教學(xué)中?存在的問題?和不足。?4.積極開?展豐富多彩?的英語活動?，提高學(xué)生?興趣。如單?詞聽寫比賽?、學(xué)唱英文?歌曲等。?5.注重個?別輔導(dǎo)，在?面向全體學(xué)?生的基礎(chǔ)上?，培優(yōu)補(bǔ)差?。6.不?斷學(xué)習(xí)，加?強(qiáng)自身素質(zhì)?和業(yè)務(wù)能力?的提高。?2023初?一英語學(xué)習(xí)?計(jì)劃（二）?英語是我?們必學(xué)的一?門學(xué)科，學(xué)?習(xí)英語，我?們不僅僅能?夠了解其它?國家的語言?，而且我們?還能成為自?己的一項(xiàng)語?言優(yōu)勢。下?面為大家準(zhǔn)?備了新初一?學(xué)生英語學(xué)?習(xí)計(jì)劃。?聽力由于?小升初考試?幾乎不涵蓋?英語聽力，?所以部分學(xué)?員的聽力已?經(jīng)直線下降?了。那這個?時候我們又?該如何準(zhǔn)備?和彌補(bǔ)呢？?不要現(xiàn)在?就狂做中考?聽力。雖然?真題非常重?要，但是目?前的聽力應(yīng)?該放在有興?趣的泛聽上?。另外，因?為中考的聽?力是英式英?語，所以從?現(xiàn)在開始，?需要有意識?的去培養(yǎng)。?新概念的教?材就是標(biāo)準(zhǔn)?的英式英語?，可以用來?練耳。目前?很多孩子對?英式英語不?太喜歡，這?個時候需要?家長和老師?適當(dāng)引導(dǎo)。?單選這?個題型主要?考察語法知?識。根據(jù)考?試的難度而?言，本題屬?于簡單題型?，基本上不?能失分。很?多家長擔(dān)心?，我的孩子?語法基礎(chǔ)薄?弱，現(xiàn)在該?如何彌補(bǔ)呢?？對于這個?問題，希望?家長們不要?過于緊張。?語法聽起來?貌似復(fù)雜難?懂，但是實(shí)?際上不是如?此。我們在?講解語法的?時候，通過?大量有趣的?口訣，詼諧?的圖畫，激?烈的PK等?方式，讓學(xué)?生喜聞樂見?，而且記憶?深刻。從最?后的結(jié)果來?看，語法部?分還是很有?可能在短期?內(nèi)達(dá)到立竿?見影的效果?。完形?完形填空的?難度系數(shù)很?大，因?yàn)樗?等于單選+?閱讀。很多?孩子有完形?填空恐懼癥?，每次考試?總是把完形?填空放在最?后做。而最?后又沒有足?夠的時間去?思考，往往?只能在有限?的時間內(nèi)連?蒙帶猜敷衍?了事，結(jié)果?自然一敗涂?地。久而久?之，形成了?可怕的心理?障礙，認(rèn)定?了自己就是?無法做完形?填空題。其?實(shí)，完形填?空還是有自?己的小秘訣?的，比如做?題方法可以?這樣：上下?文上下看，?語法搭配左?右看。閱?讀語文的?作文有__?__分，而?英語的閱讀?有____?分，這么高?分值的題目?自然不可小?視。單詞量?的掌握程度?在很大程度?上決定了最?終的得分情?況。所以，?詞匯量的積?累一定要提?上日程。所?謂冰凍三尺?非一日之寒?，沒有長時?間的量的積?累，就不要?奢望一覺醒?后實(shí)現(xiàn)質(zhì)的?飛躍。對于?目前的孩子?而言，有這?樣一種情況?需要家長了?解并及時引?導(dǎo)。目前很?多的孩子在?初一的時候?接觸到的都?是中考的文?章，個別文?章涉及的內(nèi)?容和深度并?不是一個初?一的孩子能?夠理解和明?白的，所以?導(dǎo)致一個現(xiàn)?象：文章并?沒有生詞，?而為什么就?是偏偏看不?明白呢？原?因是人生閱?歷并沒有達(dá)?到這樣的高?度。比如小?升初的時候?有篇文章的?內(nèi)容是越上?網(wǎng)越寂寞。?對于小六的?孩子而言，?真是丈二和?尚摸不著頭?腦。真是一?派胡言，上?網(wǎng)沖浪是難?得的奢侈，?怎么可能會?越上網(wǎng)越寂?寞呢？句?子對于翻?譯句子而言?，更是功夫?在平時。對?于短語和固?定句型要有?一定的積累?。能夠踏踏?實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)和?記憶的，此?題真不算困?難。對于那?些平時只習(xí)?慣做ABC?D選擇題的?學(xué)生而言，?這種題目是?在是太討厭?了，想抓鬮?都不給機(jī)會?。作文?聽說讀寫，?到寫的這一?關(guān)自然也不?會太容易。?但是對于寫?作而言，還?是有很多技?巧可言，比?如字?jǐn)?shù)的控?制，句型的?套用等。從?初一開始就?要開始嘗試?寫作，有一?點(diǎn)需要特別?強(qiáng)調(diào)，最重?要的事情不?在于寫了多?少，頻率幾?何，而在于?寫完后是否?給老師修改?。事實(shí)勝?于雄辯。?案例：后悔?的初三媽媽?一場講座?結(jié)束后，一?位新初三的?媽媽倒出了?她的苦水。?她家的男孩?在小升初的?時候?qū)９W?數(shù)，放棄英?語。由于小?升初政策風(fēng)?向標(biāo)的順風(fēng)?順?biāo)?，提?被點(diǎn)招也是?意料之中的?事情?？墒?上了初中之?后，發(fā)現(xiàn)情?況有了改變?。首先初中?的數(shù)學(xué)和小?學(xué)奧數(shù)是兩?個體系;其?次，初中的?英語好像變?得很重要了?。到了初二?結(jié)束，他的?數(shù)學(xué)依舊在?班上數(shù)一數(shù)?二，其他理?科也是遙遙?進(jìn)步，就連?語文也特別?給力，唯有?英語成績總?是靈魂深處?那永遠(yuǎn)的痛?。分析其?原因，就是?在小升初的?時候輕視英?語，導(dǎo)致孩?子認(rèn)為英語?根本就不重?要，所以考?的不好也沒?有什么關(guān)系?。到了初中?，由于根基?薄弱，每次?英語分?jǐn)?shù)顯?得是那么的?單薄。在孩?子的心中，?現(xiàn)在的想法?已經(jīng)成了：?我的英語本?來就不好，?所以分?jǐn)?shù)不?高也是情理?之中的事情?。這樣久而?久之，潛意?識就告訴自?己，我英語?不行，怎么?學(xué)都不會突?破了。哀?莫大于心死?。如果自己?失去了興趣?，失去了自?信，又怎么?可能會學(xué)的?好呢？針對?這種情況，?我對這位媽?媽提出了幾?點(diǎn)小建議：?1）賞識?教育。要學(xué)?會欣賞孩子?，注意到孩?子在英語方?面的點(diǎn)滴進(jìn)?步，而不要?盲目追求最?后的分?jǐn)?shù);?2）選對?老師?？诒?最好的老師?，經(jīng)驗(yàn)最豐?富的老師，?對于您的孩?子而