2023舞蹈興趣小組活動(dòng)計(jì)劃樣本（五篇）

第18頁(yè)共18頁(yè)2023舞?蹈興趣小組?活動(dòng)計(jì)劃樣?本一、指?導(dǎo)思想為?了更好的配?合學(xué)校搞好?素質(zhì)教育,?進(jìn)一步展示?我校的藝術(shù)?風(fēng)采和文化?底蘊(yùn)，豐富?學(xué)生的校外?文化生活,?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)音樂(lè)的興?趣,培養(yǎng)學(xué)?生的音樂(lè)審?美能力、藝?術(shù)修養(yǎng)及表?現(xiàn)能力,弘?揚(yáng)學(xué)生個(gè)性?發(fā)展。學(xué)校?組建了電子?琴興趣小組?，并力求整?個(gè)活動(dòng)能順?利、高效地?開(kāi)展。二?、學(xué)生情況?分析本學(xué)?期舞蹈興趣?小組的成員?來(lái)自一二年?級(jí)。由于本?學(xué)期加入的?學(xué)生較小，?無(wú)基礎(chǔ)且也?無(wú)舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)?因此，我們?將從多方面?啟發(fā)、開(kāi)導(dǎo)?，培養(yǎng)學(xué)生?在形體、氣?質(zhì)上的自我?審美能力，?并使學(xué)生自?身體現(xiàn)出一?種對(duì)舞蹈的?熱愛(ài)，從而?愉快地進(jìn)行?訓(xùn)練和舞蹈?。三、活?動(dòng)設(shè)想豐?富學(xué)生的課?余文化生活?，提高學(xué)生?的音樂(lè)感受?力和表現(xiàn)力?，使學(xué)生掌?握一定的舞?蹈技巧，開(kāi)?闊學(xué)生的視?野，促進(jìn)學(xué)?生素質(zhì)不斷?提高。四?、活動(dòng)措施?1、教育?學(xué)生嚴(yán)格遵?守訓(xùn)練紀(jì)律?，保證每次?訓(xùn)練時(shí)間。?2、熱身?運(yùn)動(dòng);在訓(xùn)?練的幾分鐘?左右的時(shí)間?里，讓學(xué)生?做一些輕松?、簡(jiǎn)單的熱?身運(yùn)動(dòng)，主?要目的是創(chuàng)?造一個(gè)融洽?的學(xué)校氛圍?，使孩子們?的身體和情?緒適應(yīng)課堂?訓(xùn)練的準(zhǔn)備?，避免用力?過(guò)度。3?、地面訓(xùn)練?：兒童的生?理特點(diǎn)是人?小穩(wěn)定性差?，但是軟度?和開(kāi)度較好?，而軟度開(kāi)?度又是舞蹈?動(dòng)作的根本?點(diǎn)，所以要?運(yùn)用平整的?地板來(lái)幫助?孩子們進(jìn)行?軟度和開(kāi)度?的訓(xùn)練，主?要措施有：?（1）腳?背和膝蓋的?訓(xùn)練（2）?肩的開(kāi)度和?前腿的軟度?訓(xùn)練（3）?旁腰和旁腿?的軟開(kāi)度訓(xùn)?練（4）胸?腰和腹肌的?訓(xùn)練（5）?脊椎和胯骨?的訓(xùn)練（6?）胯部和臀?部的訓(xùn)練（?7）胯部和?腿部的綜合?訓(xùn)練（8）?節(jié)奏和方位?的訓(xùn)練（9?）后腿和背?肌的訓(xùn)練（?10）踢腿?和力量的練?習(xí)4、能?夠隨著音樂(lè)?做動(dòng)作，節(jié)?奏準(zhǔn)確，充?分表現(xiàn)音樂(lè)?的特點(diǎn)，培?養(yǎng)學(xué)生的即?興創(chuàng)編能力?和學(xué)生的創(chuàng)?造能力。?5、排練幾?個(gè)舞蹈，通?過(guò)這些組合?來(lái)鍛煉學(xué)生?，同時(shí)為演?出比賽做準(zhǔn)?備6、學(xué)?習(xí)一部分少?數(shù)民族的舞?蹈，讓學(xué)生?感受各個(gè)少?數(shù)民族舞蹈?的特點(diǎn)，能?夠表演簡(jiǎn)單?的舞蹈。?五、活動(dòng)目?標(biāo)：1、?培養(yǎng)孩子的?優(yōu)美體態(tài)和?對(duì)藝術(shù)的審?美能力。?2、訓(xùn)練扎?實(shí)的基本功?如：腰、腿?、胯的軟度?及開(kāi)度3?、培養(yǎng)孩子?聽(tīng)音樂(lè)時(shí)能?找到節(jié)拍，?動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)?確，跳舞有?自?shī)矢小?4、培養(yǎng)孩?子載歌載舞?的習(xí)慣和舞?蹈時(shí)愉快的?心態(tài)。5?、培養(yǎng)孩子?的表現(xiàn)欲望?和基本的舞?臺(tái)感覺(jué)。?六、活動(dòng)內(nèi)?容安排第?三周：召集?、了解學(xué)員?，提出注意?事項(xiàng)，布置?活動(dòng)內(nèi)容，?嚴(yán)格活動(dòng)紀(jì)?律?；居?xùn)?練第四周?：基本訓(xùn)練?：壓腿、踢?腿、下腰?第五周：基?本訓(xùn)練：簡(jiǎn)?化的芭蕾訓(xùn)?練第六周?：學(xué)習(xí)舞蹈?《茉莉花》?第七周：?基訓(xùn)練習(xí)：?學(xué)習(xí)扇子舞?基本舞蹈動(dòng)?作第八周?：基訓(xùn)練習(xí)?：繼續(xù)學(xué)習(xí)?扇子舞基本?舞蹈動(dòng)作?第九周：繼?續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈?基本動(dòng)作，?學(xué)習(xí)舞蹈簡(jiǎn)?單隊(duì)形第?十周：配音?樂(lè)整合動(dòng)作?，跟音樂(lè)做?動(dòng)作。第?十一周：基?訓(xùn)練習(xí)：復(fù)?習(xí)舞蹈《茉?莉花》、欣?賞舞蹈、學(xué)?習(xí)手位動(dòng)作?第十二周?：學(xué)習(xí)傣族?舞蹈動(dòng)作。?第十三周?：繼續(xù)學(xué)習(xí)?傣族傣族舞?蹈動(dòng)作第?十四周：配?音樂(lè)整合動(dòng)?作。第十?五周：配音?樂(lè)整合動(dòng)作?。七、活?動(dòng)時(shí)間安排?每周三、?四的中午1?4：00-?14：30?。202?3舞蹈興趣?小組活動(dòng)計(jì)?劃樣本（二?）一個(gè)學(xué)?生他的語(yǔ)文?學(xué)得怎么樣?，最終要看?他的寫作水?平怎樣。而?長(zhǎng)期以來(lái)，?學(xué)生一提到?作文就頭疼?，好的文章?不多見(jiàn)。提?高學(xué)生的寫?作能力一直?是困擾著我?們語(yǔ)文老師?的難題。從?上學(xué)期寫作?興趣小組同?學(xué)的表現(xiàn)來(lái)?看，我覺(jué)得?讓他們用自?己的筆來(lái)描?繪這精彩的?世界，才是?寫作興趣小?組成立的真?正目的。讓?學(xué)生樂(lè)于寫?，勤于寫，?寫自己的生?活，寫自己?最深、最真?的感受。在?本學(xué)期的教?學(xué)中，我打?算主要從以?下幾個(gè)方面?培養(yǎng)提升學(xué)?生的寫作能?力。一、?確立正確的?作文教學(xué)理?念1、小?學(xué)生作文的?性質(zhì)是練筆?，是習(xí)作，?不是創(chuàng)作。?課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)?定，低年級(jí)?寫句子、寫?話，中高年?級(jí)習(xí)作。作?文一點(diǎn)也不?神秘，只要?會(huì)說(shuō)話，會(huì)?寫字，就能?寫文章。高?玉寶、高爾?基等人沒(méi)上?過(guò)多少學(xué)，?卻寫出了著?名的作品，?便是證明。?“作文就是?用筆寫話”?“我手寫我?口，我手寫?我心”。作?文是生活的?需要，它不?是一種點(diǎn)綴?，一種裝飾?，而是生活?本身。作文?“如同衣食?一樣，成為?生活上不可?缺少的一個(gè)?項(xiàng)目”，它?能夠使生活?更加豐富，?更加充實(shí)。?2、進(jìn)一?步激發(fā)習(xí)作?興趣。“興?趣是最好的?老師?！碧K?霍姆林斯基?說(shuō)。每一個(gè)?兒童就其天?資來(lái)說(shuō)，都?是“詩(shī)人”?，只要在教?學(xué)方法上“?打開(kāi)創(chuàng)作的?源泉”，就?能使詩(shī)人的?琴弦發(fā)出美?妙的樂(lè)聲，?更何況興趣?小組的同學(xué)?都是因?yàn)橥?一個(gè)興趣邇?來(lái)的。我要?有效的利用?這個(gè)有效的?資源讓每個(gè)?學(xué)生在練筆?時(shí)，都有一?種欲望，一?種沖動(dòng)，一?種躍躍欲試?的心態(tài)。進(jìn)?一步激發(fā)學(xué)?生習(xí)作的興?趣，并想方?設(shè)法將習(xí)作?興趣長(zhǎng)久地?保持。3?、明確求真?、立誠(chéng)是最?重要的作文?要求。求真?，就是習(xí)作?要“有真意?”，說(shuō)真話?，說(shuō)自己的?話，不說(shuō)假?話、空話、?成人話;立?誠(chéng)，就是“?誠(chéng)實(shí)地說(shuō)自?己的話”，?老老實(shí)實(shí)，?實(shí)事求是。?“問(wèn)渠哪得?清如許，為?有源頭活水?來(lái)?！币?習(xí)作不胡編?亂造，不搞?“五子登科?”-動(dòng)輒就?是推車子、?抱孩子、領(lǐng)?瞎子、撿票?子、讓位子?，就得有生?活，投入現(xiàn)?實(shí)生活，開(kāi)?源活流，就?得做生活的?有心人，善?于觀察，勤?于思考，不?斷有所發(fā)現(xiàn)?-世界上不?缺少美好的?事物，缺少?的是善于發(fā)?現(xiàn)的眼睛。?4、作文?不是天生就?能寫好的，?它是一種技?能，這種技?能的形成靠?訓(xùn)練。一定?要勤動(dòng)筆，?少束縛，要?放手讓學(xué)生?寫，用自己?的語(yǔ)言、自?己的思路寫?自己想寫的?內(nèi)容。作文?還是一種習(xí)?慣，習(xí)慣的?養(yǎng)成靠歷練?。當(dāng)種種好?的習(xí)作習(xí)慣?一旦養(yǎng)成，?必然具有很?強(qiáng)的作文能?力。二、?博覽群書，?以讀帶寫。?所謂“以?讀帶寫”，?就是先通過(guò)?大量的閱讀?來(lái)促進(jìn)學(xué)生?寫作。閱讀?和寫作的關(guān)?系密切，兩?者互為條件?和結(jié)果，閱?讀是寫作的?前提和基礎(chǔ)?，閱讀是寫?作的老師，?古今中外無(wú)?數(shù)人提示出?來(lái)一條寫作?的經(jīng)驗(yàn)就是?多讀。杜甫?說(shuō)“讀書破?萬(wàn)卷，下筆?如有神”，?高爾基說(shuō)：?“我認(rèn)為我?身上的一切?好東西，都?是書籍所給?予我的”。?閱讀對(duì)于寫?作的基礎(chǔ)作?用表現(xiàn)在兩?個(gè)方面：一?方面是語(yǔ)言?材料的積累?，另一方面?是語(yǔ)言技巧?的借鑒。語(yǔ)?言的積累涉?及作文的取?材，語(yǔ)言技?巧的借鑒涉?及作文的寫?法。所以我?在教學(xué)中決?定鼓勵(lì)學(xué)生?進(jìn)一步把閱?讀擴(kuò)展到課?外。三、?走進(jìn)大自然?，體驗(yàn)生活?，為作文“?蓄足”底氣??！扒蓩D?難為無(wú)米之?炊”，作文?同樣如此，?學(xué)生如果沒(méi)?有豐富的生?活文化積累?，沒(méi)有對(duì)生?活獨(dú)到深刻?的體驗(yàn)和感?悟，要寫好?作文是不可?能的。所以?作文教學(xué)的?重點(diǎn)并不是?講授作文的?寫法，而是?引導(dǎo)學(xué)生走?進(jìn)大自然，?觀察生活，?體驗(yàn)生活。?正值初春時(shí)?節(jié)，學(xué)生可?以親身感受?到春的到來(lái)?與成長(zhǎng)，一?切都是靈感?的源泉，難?得的時(shí)機(jī)。?我打算讓學(xué)?生觀察第一?場(chǎng)春雨，捕?捉它給自然?界帶來(lái)的細(xì)?微變化，培?養(yǎng)思維的敏?捷性;讓學(xué)?生觀察螞蟻?搬家的過(guò)程?，了解搬家?初與搬家時(shí)?螞蟻的活動(dòng)?特點(diǎn)，培養(yǎng)?思維的條理?性。還可以?組織一次春?游。在大自?然的懷抱感?受和諧之美?，溫和之情?。在活動(dòng)與?思考中培養(yǎng)?孩子的觀察?能力。四?、做好專題?指導(dǎo)，推薦?優(yōu)秀作品?現(xiàn)在孩子接?觸最多的是?記敘文，教?給記敘文的?寫法才能真?正的寫出讓?自己和別人?滿意的文章?來(lái)，不然再?多的生活領(lǐng)?悟也是無(wú)濟(jì)?于事。在?上學(xué)期的教?學(xué)中我發(fā)現(xiàn)?，有一部分?同學(xué)喜歡寫?想象作文，?現(xiàn)在的世界?是多彩的世?界，小學(xué)生?在做作文時(shí)?確實(shí)應(yīng)該多?發(fā)揮想象力?，來(lái)描繪未?來(lái)的世界和?多彩的生活?。但是，這?些孩子寫起?想象作文來(lái)?又往往感到?茫然，不知?該如何下手?，如何展開(kāi)?故事。我打?算在教學(xué)記?敘文的同時(shí)?著重教給他?們?cè)鯓硬拍?寫好想象作?文，怎樣才?能有話可說(shuō)?。202?3舞蹈興趣?小組活動(dòng)計(jì)?劃樣本（三?）一、活?動(dòng)目的：?通過(guò)舞蹈興?趣小組的活?動(dòng)，使學(xué)生?的舞蹈特長(zhǎng)?得到更好的?發(fā)展，進(jìn)一?步舞蹈美術(shù)?的基本知識(shí)?，提高學(xué)生?的欣賞水平?及創(chuàng)造能力?。二、活?動(dòng)要求：?1、組織學(xué)?生按時(shí)參加?活動(dòng)，并保?持室內(nèi)清潔?。2、每?周四下午課?外活動(dòng)時(shí)間?進(jìn)行活動(dòng)，?小組成員必?須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)?舞蹈室。?3、舞蹈小?組成員應(yīng)嚴(yán)?格遵守紀(jì)律?，不準(zhǔn)在舞?蹈室大聲喧?嘩，不準(zhǔn)做?與舞蹈學(xué)習(xí)?無(wú)關(guān)的事。?4、每次?老師布置的?作業(yè)，學(xué)生?都應(yīng)按時(shí)完?成。5、?愛(ài)護(hù)舞蹈教?室內(nèi)的設(shè)施?和用品。?三、活動(dòng)內(nèi)?容：（一?）基礎(chǔ)訓(xùn)練?（1）壓?腿這是舞?蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練?中最為基本?的訓(xùn)練內(nèi)容?，分別為壓?前、旁、后?腿。壓腿的?練習(xí)有助于?打開(kāi)學(xué)生腿?部關(guān)節(jié)的韌?帶。壓腿時(shí)?要注意腿部?關(guān)節(jié)的直立?，腳背向外?打開(kāi)繃直，?并保持上半?身的直立。?向下壓至上?半身和腿部?之間的沒(méi)有?縫隙。個(gè)別?學(xué)生韌帶太?緊，在壓腿?的過(guò)程中不?要苛求一定?要壓下去，?保持正確的?姿態(tài)，日積?月累就可以?拉長(zhǎng)韌帶，?達(dá)到要求。?特別注意的?是胯部要端?正。壓旁腿?和后腿的時(shí)?候?qū)W生最容?易出胯和斜?胯，需要及?時(shí)矯正。在?壓旁腿時(shí)，?同側(cè)的手扶?住把桿，另?一只手臂緊?貼在耳邊，?向腿上靠近?并盡量向遠(yuǎn)?處伸展，拉?長(zhǎng)旁腰。壓?后腿時(shí)，注?意肩膀端平?，頸部不要?縮，撐住頭?部別掉下去?，并向后伸?展。伴奏?帶：選用節(jié)?奏感比較強(qiáng)?的音樂(lè)（?2）壓肩?這是打開(kāi)肩?部韌帶的練?習(xí)。壓肩時(shí)?，雙手臂伸?直放在把桿?上。兩腿之?間的距離略?等于肩寬。?頭部和脊柱?都要放松，?向下壓時(shí)能?夠感覺(jué)到肩?部韌帶被拉?長(zhǎng)。伴奏?帶：中速，?節(jié)奏舒緩2?/4（3?）推腳背組?合腳背的?好壞因人而?異，大部分?取決于先天?因素，但也?不能忽視后?天的訓(xùn)練。?在訓(xùn)練之前?，從腳尖到?整個(gè)大腳背?都要活動(dòng)開(kāi)?;訓(xùn)練時(shí)，?雙手扶把桿?，挺胸抬頭?、收腹提臀?，雙腳并攏?站好，先從?單腳背訓(xùn)練?開(kāi)始。1?-2拍單腳?腳后跟抬起?，五個(gè)腳趾?緊扒地面?3-4拍腳?尖繃直，向?墻內(nèi)推，使?整個(gè)腳背繃?成月牙型?5-8拍換?另一只腳，?動(dòng)作相同?雙腳背練習(xí)?亦同。年齡?小的學(xué)生在?做此類訓(xùn)練?中，注意力?不集中，易?低頭去看自?己和他人的?動(dòng)作，在做?推腳背時(shí)，?雙腳容易打?開(kāi)，腳背推?不起來(lái)，需?要時(shí)刻提醒?和規(guī)范動(dòng)作?。（4）?把桿訓(xùn)練組?合少兒舞?蹈培訓(xùn)與專?業(yè)舞蹈訓(xùn)練?有很大區(qū)別?。在做把桿?上的動(dòng)作組?合時(shí)，不可?能像專業(yè)學(xué)?員那樣的強(qiáng)?度和難度。?除非是經(jīng)過(guò)?若干年業(yè)余?訓(xùn)練，自身?條件可以達(dá)?到專業(yè)水平?了才有能力?做到難度和?強(qiáng)度并舉的?動(dòng)作組合。?少年兒童活?潑好動(dòng)，喜?愛(ài)好玩有趣?的動(dòng)作，這?就要求教師?在編排這類?把桿上的動(dòng)?作組合時(shí)，?注意結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)?單易學(xué)，學(xué)?生有能力做?到。好玩好?學(xué)，自然就?會(huì)激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，加之在教?學(xué)中不斷給?予學(xué)生以適?當(dāng)?shù)墓膭?lì)和?贊許，學(xué)生?接受的就快??；镜?把桿動(dòng)作組?合：①（?雙手/單手?）扶把，一?位腳擦地組?合②（雙?手/單手）?扶把，一位?腳蹲組合?③（雙手/?單手）扶把?，一位腳劃?圈組合④?五位腳，單?手扶把小踢?腿組合⑤?五位腳，單?手扶把移重?心組合⑥?（雙手/單?手）轉(zhuǎn)腰組?合這些組?合，適宜于?少年兒童的?身體素質(zhì)和?接受能力，?隨著學(xué)生各?方面的不斷?進(jìn)步，在此?基礎(chǔ)上加大?難度，變換?花樣，達(dá)到?舞蹈訓(xùn)練的?要求。（?5）踢后腿?雙手扶把?桿小八字部?站好，膝蓋?都要繃直，?頭抬起來(lái)平?視前方。在?踢后退的過(guò)?程中，上半?身保持不動(dòng)?，不要側(cè)身?回頭，胯不?能松，腳背?和膝蓋都要?繃直。切忌?身體前傾。?如果在反復(fù)?強(qiáng)調(diào)，學(xué)生?還是做不到?位的情況下?，可以先單?一的聯(lián)系控?后腿即雙手?扶把桿，把?一條腿向后?抬起來(lái)，糾?正學(xué)生的姿?態(tài)，然后再?過(guò)度到踢后?退。（6?）劈腿跳?是為學(xué)習(xí)中?間大跳做好?準(zhǔn)備的手扶?把桿的跳躍?組合。在做?這一動(dòng)作跳?起來(lái)時(shí)要注?意雙腳同時(shí)?一前一后打?開(kāi)。打開(kāi)過(guò)?程中，繃直?腳背，伸直?膝蓋，跳躍?越高，腿叉?越開(kāi)越好。?著地時(shí)，雙?腳快速收攏?，兩腳并起?來(lái)著地。?（7）大踢?腿是培養(yǎng)?腿的力度和?開(kāi)度的訓(xùn)練?。不論是前?腿還是旁腿?，都要保持?上半身直立?，中段夾緊?，眼睛注視?前方。踢腿?的過(guò)程中，?同樣要注意?腳背和膝蓋?的繃直。有?許多學(xué)生在?踢腿的時(shí)候?，為了讓腿?部可以碰到?身體，上半?身極力向前?夠。這樣做?，頸部便往?回縮，頭向?前探，雙膝?彎曲，非常?難看。所以?，在踢腿前?要告誡她們?，踢不高沒(méi)?有關(guān)系，最?重要的是保?持正確的姿?態(tài)。在這一?前提下，經(jīng)?過(guò)刻苦練習(xí)?，腿會(huì)越踢?越高，韌帶?越拉越長(zhǎng)。?在學(xué)生取得?微小的進(jìn)步?時(shí)，要及時(shí)?給予贊賞和?鼓勵(lì)。有些?學(xué)生回家也?經(jīng)常自己練?習(xí)，到課堂?上教師可以?明顯的感到?她的變化和?提高，則更?要適當(dāng)?shù)慕o?予稱贊，否?則就會(huì)挫傷?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性。除?了身體和腿?要注意外，?兩只手臂也?不能忽視。?在踢腿的過(guò)?程中，一定?要保證手臂?端平，不能?放松下來(lái)。?（8）下?腰年齡偏?小的學(xué)生腰?的柔韌性不?錯(cuò)，但是手?腳都沒(méi)有力?量，支撐不?住身體，常?常是用頭頂?住地面下腰?。教師都要?給學(xué)生以適?當(dāng)?shù)膸椭?保護(hù)她們，?糾正下腰的?姿態(tài)，告訴?她們用力的?部位和下腰?的方法。?雙腳打開(kāi)至?肩寬，雙臂?向上伸直，?五指打開(kāi)，?手心朝前。?下腰時(shí)，上?半身向后仰?，頭抬起來(lái)?向后找自己?的腳后跟，?身體和手都?向腳后跟靠?齊并往里卷?。下好以后?，手臂和膝?蓋都盡力撐?直，眼睛看?腳后跟。?對(duì)年齡偏大?，有一定基?礎(chǔ)的學(xué)生，?讓她們做甩?腰訓(xùn)練，加?大訓(xùn)練強(qiáng)度?。結(jié)束后注?意做回腰練?習(xí)：雙腳并?攏蹲下來(lái)，?雙手抱住雙?膝，頭埋下?來(lái)。教師順?著脊柱給學(xué)?生做按摩，?保護(hù)她們的?脊柱不受到?傷害。（?9）劈腿?有利于拉伸?學(xué)生腿部韌?帶。在訓(xùn)練?時(shí)，注意腳?背不能松弛?。我們可以?按照這樣的?順序訓(xùn)練：?①左腳在?前劈腿，雙?手抱住左腳?，控___?_分鐘，然?后腿不動(dòng)，?身體向后仰?。有基礎(chǔ)的?學(xué)生可以讓?右手撐住地?面，左手抓?住后腿控住?。②左腳?在前的豎叉?不動(dòng)，身體?向右轉(zhuǎn)的同?時(shí)變胯，變?為橫叉。雙?腳背不要趴?倒在地面。?上半身和腳?背都要立起?來(lái)，然后上?半身趴倒在?地面，雙手?臂向前伸展?，趴胯__?__分鐘。?③橫叉不?動(dòng)，再向右?轉(zhuǎn)，變?yōu)橛?腳在前的豎?叉，重復(fù)動(dòng)?作1、（?10）小跳?組合訓(xùn)練?學(xué)生的彈跳?能力?？梢?由簡(jiǎn)單的一?二五位小跳?，發(fā)展到相?互交叉的綜?合性復(fù)合型?小跳，小跳?過(guò)程中，雙?膝直立，雙?腳背向外推?開(kāi)。著地時(shí)?，腳尖先落?，落地要輕?，上半身不?能前后搖晃?。落地半蹲?，上半身繃?緊向下，臀?部夾緊。?（二）成品?舞蹈的排練?。四、采?取的措施：?（1）舞?蹈教師要認(rèn)?真負(fù)責(zé)，把?它看成是學(xué)?校教育的組?成部分，使?小組活動(dòng)開(kāi)?展得生動(dòng)、?活潑、豐富?。（2）?做好組織工?作在學(xué)生?自愿報(bào)名參?加的基礎(chǔ)上?，要挑選各?班有一定舞?蹈基礎(chǔ)、成?績(jī)較好的學(xué)?生參加。要?選出有工作?能力、成績(jī)?也好的學(xué)生?擔(dān)任組長(zhǎng)。?興趣小組要?在教師的指?導(dǎo)下充分發(fā)?揮學(xué)生的骨?干力量。?（3）安排?好活動(dòng)時(shí)間?和活動(dòng)地點(diǎn)?：時(shí)間：?每周四的下?午第三節(jié)課?地點(diǎn)：舞?蹈房（4?）訂立必要?制度，抓好?思想工作。?要教育學(xué)?生自覺(jué)遵守?學(xué)習(xí)制度，?準(zhǔn)時(shí)參加舞?蹈學(xué)習(xí)。明?確學(xué)習(xí)目的?，培養(yǎng)勤奮?好學(xué)，積極?進(jìn)取的精神?，促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)展?。要舉辦全?校性的舞蹈?節(jié)目，展示?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成果。2?023舞蹈?興趣小組活?動(dòng)計(jì)劃樣本?（四）一?、情況分析?：象棋興?趣小組大部?分學(xué)生新接?觸或是接觸?過(guò)象棋，傳?授學(xué)生基本?知識(shí)的同時(shí)?以培養(yǎng)學(xué)生?興趣為目的?。而象棋是?一項(xiàng)集益智?、娛樂(lè)、德?育為一體的?綜合性競(jìng)技?活動(dòng)。他對(duì)?學(xué)生的思想?品質(zhì)、心理?品質(zhì)、智力?發(fā)展和身體?素質(zhì)的影響?是顯而易見(jiàn)?的。象棋活?動(dòng)還具有娛?樂(lè)性，有助?于寓教于樂(lè)?，減輕學(xué)生?的過(guò)重心理?負(fù)擔(dān)。我們?開(kāi)展象棋教?育，把象棋?興趣小組辦?好，引導(dǎo)學(xué)?生開(kāi)展下棋?活動(dòng)，能夠?提高學(xué)生的?整體素質(zhì)。?二、教材?分析：象?棋是中國(guó)古?代人民在長(zhǎng)?期實(shí)踐中不?斷創(chuàng)造革新?的成果，它?深深地扎根?在我國(guó)勞動(dòng)?人民之中，?有著廣泛的?流傳。它與?琴、書、畫?并列，被稱?為四大藝術(shù)?之一，也是?我國(guó)古代文?化寶庫(kù)中光?芒奪目的一?顆明珠。老?話說(shuō)得好：?“一棋在手?，天下皆友?;有此鐘愛(ài)?，今生何求?？”象棋是?一項(xiàng)集科學(xué)?、文化、競(jìng)?技為一體的?智力體育項(xiàng)?目，透過(guò)象?棋，可以折?射出國(guó)民文?化內(nèi)涵及其?底蘊(yùn)。中國(guó)?象棋其實(shí)不?僅僅是一種?游戲，它代?表了中國(guó)的?哲學(xué)和傳統(tǒng)?文化，對(duì)提?高人們的素?質(zhì)及提升城?市文化品位?都有著重要?作用。中國(guó)?象棋的功能?不僅僅在于?競(jìng)技，還體?現(xiàn)在教育和?陶冶情操上?。棋盤。?象棋盤由九?道直線和十?道橫線交叉?組成。棋盤?上共有九十?個(gè)交叉點(diǎn),?象棋子就擺?放和活動(dòng)在?這些交叉點(diǎn)?上。棋盤中?間沒(méi)有劃通?直線的地方?,叫做"河?界";劃有?交叉線的地?方,叫做"?九宮"。九?道直線,紅?棋方面從右?到左用中文?數(shù)字一至九?來(lái)代表，黑?棋方面從右?到左用阿拉?伯?dāng)?shù)字__?__至9來(lái)?表示。棋子?。棋子共有?三十二個(gè),?分為紅、黑?兩組,每組?十六個(gè),各?分七種,其?名稱和數(shù)目?如下：紅棋?子：帥一人?,車、馬、?炮、相、士?各兩個(gè),兵?五個(gè)。黑棋?子：將一個(gè)?,車、馬、?炮、象、士?各兩個(gè),卒?五個(gè)。走?棋。對(duì)局時(shí)?，由執(zhí)紅棋?一方先行，?以后雙方輪?流各走一著?，直到分出?勝負(fù)或走成?和局為止。?走棋一方將?棋子從棋盤?一個(gè)交叉點(diǎn)?挪到另一個(gè)?空著的交叉?點(diǎn)上，或吃?掉對(duì)方某一?交叉點(diǎn)上的?棋子后占領(lǐng)?那個(gè)交叉點(diǎn)?，都算走了?一步棋，雙?方各走一步?棋為一個(gè)回?合。象棋?子法：將行?一步九宮內(nèi)?，士止一尖?不離宮。象?雖二尖有四?路，馬行一?直一尖沖。?炮須隔子打?一子，車橫?直撞任東西?。卒子若行?惟一步，過(guò)?河進(jìn)吉退為?兇。三、?教學(xué)目標(biāo)：?（一）、?針對(duì)以上孩?子的特點(diǎn)，?本學(xué)期象棋?興趣小組的?教學(xué)目標(biāo)如?下：1、?讓學(xué)生了解?中國(guó)象棋，?了解中國(guó)象?棋悠久的歷?史與文化。?2、讓學(xué)?生在活動(dòng)中?發(fā)展智力，?陶冶情操，?培養(yǎng)良好的?意志品質(zhì)。?3、讓學(xué)?生初步掌握?中國(guó)象棋的?技巧，提高?棋藝水平。?（二）、?實(shí)施宗旨：?以棋育人以?棋修身以棋?養(yǎng)德四、?教學(xué)措施：?教師方面?：1、注?意課程內(nèi)容?可根據(jù)實(shí)際?需要作出適?當(dāng)調(diào)整提高?每次學(xué)習(xí)的?興趣。授課?教師要熟悉?教材內(nèi)容，?積極創(chuàng)設(shè)情?景，用通俗?易懂的語(yǔ)言?，生動(dòng)的故?事進(jìn)行課堂?教學(xué)。教學(xué)?過(guò)程中要結(jié)?合文化教育?、思想教育?和情感教育?。2、本?學(xué)期小組活?動(dòng)結(jié)束時(shí)，?對(duì)各方面表?現(xiàn)好的同學(xué)?給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)?勵(lì)。3、?積極地組織?好每一次的?課堂紀(jì)律，?為下象棋提?供好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。4?、多鼓勵(lì)表?揚(yáng)孩子，相?信每個(gè)孩子?都會(huì)成為象?棋高手，都?能把象棋練?好。5、?經(jīng)常樹立榜?樣，榜樣的?力量是無(wú)窮?的，以他們?的力量去帶?動(dòng)孩子們把?象棋下好。?學(xué)生方面?：多留心?揣摩，注意?把課內(nèi)的學(xué)?習(xí)延伸到課?外。經(jīng)常?與社區(qū)愛(ài)好?者切磋，提?高棋藝，適?應(yīng)不同風(fēng)格?的各種棋手?。家長(zhǎng)方?面：有能?力的家庭可?為孩子配置?棋盤，購(gòu)買?一些象棋方?面的書籍以?便讓孩子進(jìn)?一步提高。?積極配合?學(xué)校有中國(guó)?象棋校本課?程的實(shí)施。?2023?舞蹈興趣小?組活動(dòng)計(jì)劃?樣本（五）?一、指導(dǎo)?思想：認(rèn)?真____?《____?深化教育改?革全面推進(jìn)?素質(zhì)教育的?決定》等一?系列教育法?規(guī)和文件要?求，以培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力為重點(diǎn)?，全面實(shí)施?素質(zhì)教育，?大力開(kāi)展科?技教育活動(dòng)?，努力提高?青少年學(xué)生?的科學(xué)素養(yǎng)?和科技實(shí)踐?能力，積極?培養(yǎng)創(chuàng)新型?人才。二?、采取有力?措施營(yíng)造科?技氛圍，強(qiáng)?化科技意識(shí)?；營(yíng)造一?個(gè)良好的科?技教育環(huán)境?，是培養(yǎng)學(xué)?生熱愛(ài)科學(xué)?，激發(fā)學(xué)生?投身科學(xué)的?重要工作。?為使科技教?育健康有效?、有序、有?質(zhì)的開(kāi)展，?學(xué)校成立了?以優(yōu)秀學(xué)生?為成員的興?趣小組，保?證了科技教?育的順利開(kāi)?展。加大?投入，確保?科技教育落?到實(shí)處。建?議學(xué)校將教?學(xué)樓、辦公?樓的過(guò)道充?分利用起來(lái)?，布置科技?教育的文化?環(huán)境，設(shè)立?“科學(xué)名人?”專欄；“?科學(xué)生活”?專欄，“科?學(xué)幻想”專?欄，“科學(xué)?制作”專欄?，“科技名?言”等專欄?。建議學(xué)校?建立科技成?果展廳，主?要陳列學(xué)生?的科技發(fā)明?，使展廳充?滿著學(xué)生永?不枯竭的夢(mèng)?想和樂(lè)趣。?建議學(xué)?；I?備設(shè)置“標(biāo)?本制作三?、開(kāi)展創(chuàng)造?性的科技