承包商準入安全教育培訓(xùn)課件

承包商準入安全教育XX石化公司質(zhì)量安全環(huán)保處承包商的安全管理安全合同簽訂

安全生產(chǎn)教育風(fēng)險評價及消減現(xiàn)場安全及事故管理一、XX石化安全生產(chǎn)特點（一）1、易燃易爆原料:原油；中間品:石腦油、氫氣；產(chǎn)品：柴油、氫氣、三乙基鋁、環(huán)氧乙烷，都易易爆物質(zhì)。一旦違章作業(yè)，極易發(fā)生火災(zāi)爆炸事故。一、XX石化安全生產(chǎn)特點（二）2、有毒有害如硫化氫、氨、氮氧化物、環(huán)氧乙烷、環(huán)己烷等。特別注意的是，在DB井中存在的有毒物質(zhì)更復(fù)雜，作業(yè)也十分危險。不采取必要的防護措施可能導(dǎo)致中毒。二、入廠安全須知（一）1、未經(jīng)準許、未接受安全教育者不準入廠。2、車輛入廠須裝阻火器。3、未辦理安全作業(yè)票不準進行施工和作業(yè)。4、不準亂動廠內(nèi)的任何設(shè)備、設(shè)施和化學(xué)品。二、入廠安全須知（二）5、不準擅自排放易燃易爆、有毒危險化學(xué)品。6、不準私自帶香煙火種、易燃易爆品入廠。7、不準在易燃易爆區(qū)使用手機等非防爆通訊工具。8、不準穿帶鐵釘?shù)男鸵灼痨o電的服裝進易燃易爆區(qū)域。三、如何保證作業(yè)安全（一）正確使用勞動防護用品1、按防護部位分類：⑴頭部防護用品⑵呼吸器官防護用品⑶眼面部防護用品⑷聽覺器官防護用品⑸手部防護用品⑹足部防護用品⑺軀干防護用品⑻防墜落用品八大類。三、如何保證作業(yè)安全眼面部防護用品防護眼鏡、面罩呼吸防護用品防護口罩、面具手部防護用品防護眼鏡、面罩頭部防護用品安全帽耳部防護用品耳塞、耳罩軀干防護用品防護服、防護圍裙足部防護用品安全帽三、如何保證作業(yè)安全1、正確使用安全帽（1）將安全帽戴在頭上；（2）調(diào)節(jié)帽襯的松緊；（3）系好下頜帶。特別提示：安全帽的有效期為30個月三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）2、正確使用過濾式防毒器具（一）檢查濾毒盒的防護對象，確認濾盒的適應(yīng)性。（二）按照使用說明書，正確安裝濾毒盒；（三）每次佩戴前必須做氣密性檢查；（四）使用后，將防護用品存放于無污染的環(huán)境中。三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）要點一：如何選用過濾件根據(jù)有毒氣體或蒸氣選擇適用的過濾元件，對于現(xiàn)行標(biāo)準未包括的過濾元件，應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)商提供的技術(shù)說明選用。目前，我國防毒過濾元件為1-5#和7#濾毒罐（盒），編號不同的濾毒罐（盒）其防護對象也不同，如3#罐適用于丙酮、苯胺、醇類、二硫化碳、氯仿的防護，7#罐適用二氧化硫、氯氣、酸性氣及硫化氫。國外的一些濾毒罐（盒）編號也與防護的氣體對應(yīng)，如美國3M公司的6006濾毒盒用于有機氣體、氯氣、二氧化氯、氯化氫、二氧化硫、氟化氫、硫化氫、氨氣、甲胺、甲醛；6004濾毒盒適用于用于氨氣、甲胺。再如法國巴固公司的則用不同色碼來區(qū)分不同的防護氣體。因此，在選用濾毒盒時，一定要看清濾盒的適用范圍和所防護氣體。三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）要點二：掌握防護因數(shù)自吸過濾式呼吸防護用品面罩類型 防護因數(shù)半面罩10

全面罩100**：國標(biāo)為100，美國取50，我公司要求取30三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）要點三：使用限制不能用于氧氣含量少于19.5%的缺氧環(huán)境下；防硫化氫時，半面罩不能用于超過100mg/m3的環(huán)境，全面罩不能用于超過300mg/m3的環(huán)境；當(dāng)胡須、面部毛發(fā)和其他因素影響面部與面罩的良好密合時，不能使用。防護面罩損壞時，立即離開有毒環(huán)境，修理或更換面罩。三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）要點四：濾毒盒的更換

由于作業(yè)環(huán)境不同，濾毒盒的使用壽命也不同，可根據(jù)廠家提供的技術(shù)說明和使用頻次以及每次使用時間，制定更換時間表，到期進行更換。濾盒外包裝上都標(biāo)有有效期，如12.08（美國標(biāo)注時間格式:**月**年），是指2008年12月份到期。到期后無論使用與否都要立即更換。當(dāng)佩帶者感覺到污染物氣味或刺激時，立即更換。若正在使用中，要立即逃離有毒環(huán)境。當(dāng)濾毒盒損壞時，要立即更換。3、正確選用眼面部防護用品防護屏防化學(xué)飛濺防沖擊焊工鏡防止各類化學(xué)液體對眼面部傷害防止各類化學(xué)液體對眼部傷害防止各類飛屑對眼部傷害防止弧光對眼部傷害三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）4、工作服裝要求（1）安全著裝，整齊化一，展示風(fēng)貌。（2）根據(jù)作業(yè)，選擇服裝，防止意外。（3）燃爆區(qū)域，禁起靜電，以防燃爆。三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）5、防墜落用品使用要求如何正確使用安全帶（1）高掛低用，防止擺動。使用3m以上長繩應(yīng)加緩沖器。（2）不準將繩打結(jié)使用。（4）不得拆掉各種部件，更換新繩要加繩套。（5）使用兩年后，抽驗一次。（6）要經(jīng)常做外觀檢查，發(fā)現(xiàn)異常時，應(yīng)立即更換新繩。帶子使用期為3-5年，發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)提前報廢。三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）6、其他防護用品使用要求如電氣類使用絕緣防護用品（絕緣手套、絕緣鞋），在工程施工現(xiàn)場應(yīng)穿防砸防刺穿安全鞋，酸堿作業(yè)要戴防酸堿手套、進入噪聲環(huán)境應(yīng)佩帶防噪聲用品（耳塞、耳罩）等。三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）（二）作業(yè)前工器具的檢查（舉例說明）1、焊接用氣瓶2、電焊器具3、手持電動工具4、起重機具5、架手架6、其他三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）1、焊接用氣瓶檢查要點(1)乙炔氣瓶字色:白漆,紅字:乙炔不可近火防震膠圈回火防止器檢驗期:3年壓力表完好豎放,與氧氣瓶距離≥5米三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）乙炔氣瓶安全使用(1)定點廠家生產(chǎn)的，定期技術(shù)檢驗。(2)檢查接頭處是否有漏氣，確認后調(diào)整到規(guī)定壓力再使用。(3)乙炔氣瓶一般應(yīng)在40℃以下使用，當(dāng)溫度超過40℃時，應(yīng)采取有效的降溫措施。三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）4、乙炔氣瓶表面顏色為白色，漆色應(yīng)保護完好，不得隨意更改。5．應(yīng)選擇安全的場所設(shè)置乙炔氣瓶，不得靠近熱源及電氣設(shè)備；乙炔氣瓶應(yīng)豎直擺放，防止丙酮流出造成燃燒爆炸；一旦要使用已臥放的乙炔氣瓶，必須先直立靜止20分鐘后再使用。6．禁止敲擊、碰撞乙炔氣瓶，當(dāng)瓶閥凍結(jié)時，可用40℃的熱水解凍，嚴禁火烤。三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）7．搬運時應(yīng)使用專用車，嚴禁用電磁起重機、纜繩吊裝搬運；移動較頻繁時，應(yīng)裝在專用的膠輪車上。

8．乙炔氣瓶必須裝回火防止器；開瓶閥時，應(yīng)站在閥口的一側(cè)，動作要輕緩，工作壓力0．02MPa—0．06MPa。

9．嚴禁銅、銀、汞等及其制品與乙炔接觸，必須使用銅合金器具時，合金的含銅量應(yīng)小于70％。

10．乙炔氣瓶內(nèi)的氣體嚴禁用盡，根據(jù)環(huán)境溫度的變化，乙炔氣瓶內(nèi)應(yīng)留余壓0．1MPa～0．3MPa，防止其它氣體灌進氣瓶內(nèi)。三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）11．工作時，開啟乙炔氣瓶上的瓶閥扳手應(yīng)留在瓶閥上，以便在偶然發(fā)生事故時能迅速關(guān)閉閥門。

12．停止作業(yè)時，應(yīng)關(guān)閉瓶閥，卸下減壓器，當(dāng)確認無泄漏時，方可離開工作地點。

13．在室內(nèi)或密閉的環(huán)境下使用乙炔氣瓶，要防止泄漏，加強通風(fēng)，避免發(fā)生燃爆事故。三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）(2)氧氣瓶字色:天藍漆,黑字:氧氣防震膠卷回火防止器檢驗期:3年壓力表完好堅直安放在固定的支架上三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）氧氣瓶的安全使用1、運輸中戴好防護帽，堅直安放在固定的支架上，要采取防止日光曝曬的措施。

2、氧氣瓶里的氧氣，不能全部用完，必須留有剩余壓力，嚴防乙炔倒灌引起爆炸。尚有剩余壓力的氧氣瓶，應(yīng)將閥門擰緊，注上“空瓶”標(biāo)記。3、氧氣瓶附件有缺損，閥門螺桿滑絲時，應(yīng)停止使用。三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）4、禁止用沾染油類的手和工具操作氣瓶，以防引起爆炸。

5、氧氣瓶不能強烈碰撞。禁止采用拋、摔及其它容易引撞擊的方法進行裝卸或搬運。嚴禁用電磁起重機吊運。

6、在開啟瓶閥和減壓器時，人要站在側(cè)面；開啟的速度要緩慢，防止有機材料零件溫度過高或氣流過快產(chǎn)生靜電火花而造成燃燒。三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）7、氣瓶的減壓器和管系發(fā)生凍結(jié)時，嚴禁用火烘烤或使用鐵器一類的東西猛擊氣瓶，更不能猛擰減壓表的調(diào)節(jié)螺絲，以防止氧氣突然大量沖出，造成事故。

8、氧氣瓶不得靠近熱源，與明火的距離一般不得小于10米。

9、禁止使用沒有減壓器的氧氣瓶。氣瓶的減壓器應(yīng)有專業(yè)人員修理。三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）2、電焊器具（1）焊機焊接電源獨立設(shè)置并加容量合適的控制裝置，加熔斷器或自動斷路裝置。焊機所有外露部分必須有完好的隔離防護裝置。焊機繞阻、帶電部分等 絕緣良好，大于1兆歐。焊機各接觸點連接件牢固，不得松動。三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）（2）焊鉗結(jié)構(gòu)輕便、易于操作，應(yīng)600克。有可靠的絕緣性能和良好的隔熱性能。與電纜連接可靠、接觸良好，以免過熱。保證任意角度下能夾牢焊條。三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）（3）電纜（動力電纜和焊接電纜）良好的導(dǎo)電能力和絕緣絕緣外層；一次電纜不宜過長，2-3m，如果需要第線，應(yīng)采取間斷措施；二次線最好是整根，不是整根，接頭最多2個，且要絕緣良好。選擇適當(dāng)?shù)慕孛娣e，保證不至于致過熱而損壞絕緣層。三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）3、手持電動工具的安全使用使用前檢查內(nèi)容外殼、手柄不出現(xiàn)裂縫、破損；電纜軟線及插頭等完好無損，開關(guān)動作正常，保護接零連接正確牢固可靠；各部防護罩齊全牢固，電氣保護裝置可靠。三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）3、手持電動工具的安全使用安全使用1）一般場所，為保證安全使用，應(yīng)選用Ⅱ類工具，如果使用Ⅰ類工具必須采用其它安全保護措施，如裝設(shè)漏電保護器或安全隔離變壓器等。否則，必須戴絕緣手套，穿絕緣鞋或站在絕緣墊上。2）在潮濕的場所或金屬構(gòu)架上等導(dǎo)電性能良好的作業(yè)場所，必須使用Ⅱ類工具或Ⅲ類工具。如果使用Ⅰ類工具，必須裝設(shè)額定漏電動作電流不大于３０mA、動作時間不大于０.１秒的漏電保護電器。三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）3）在狹窄場所，如鍋爐、金屬管道內(nèi)，應(yīng)使用Ⅲ類工具。如果使用Ⅱ類工具必須裝設(shè)額定漏電動作電流不大于１５mA、動作時間不大于０.１秒的漏電保護電器。4）Ⅲ類工具的安全隔離變壓器，Ⅱ類工具的漏電保護器及Ⅱ、Ⅲ類工具的控制箱和電源聯(lián)結(jié)器等必須放在容器外或作業(yè)點處，同時應(yīng)有人監(jiān)護。三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）手持電動工具的分類

I類工具為金屬外殼，電源部分具有絕緣性能，適用于干燥場所；

II類工具不僅電源部分具有絕緣性能，同時外殼也具有絕緣體，即具有雙重絕緣性能，工具銘牌上有“回”字標(biāo)志，適用于比較潮濕的作業(yè)場所；

III類工具由安全電壓電源供電，適用于特別潮濕的作業(yè)場所和在金屬容器內(nèi)的作業(yè)。三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）4、起重作業(yè)前的安全檢查項目

起重機械起重機卷揚機起重葫蘆起重索具尼龍繩、滌綸繩、白棕繩鋼絲繩(斷絲、磨損、繩芯、腐蝕、變形)、吊索。起重鏈條吊鉤、吊環(huán)、吊籃、卸扣等。三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）4、腳手架三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）（二）身體與心理狀態(tài)自查

1、身體方面疾病疲勞酗酒困倦身體缺陷三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）（二）身體與心理狀態(tài)自查

2、心理方面興奮悲傷盲目僥幸逞能虛榮曲服

三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）（三）作業(yè)條件的確認與安全措施的落實1、天氣條件（1）大風(fēng)：五級以上風(fēng)力停止高處動火，六級以上停止一切動火；六級以上風(fēng)力停止高處作業(yè)。（2）暴雨：停止高處作業(yè)、電氣作業(yè)、起重等作業(yè)。（3）大雪：高處作業(yè)應(yīng)加以限制或停止。（4）濃霧：起重等需要相互配合的作業(yè)要停止。（5）異溫：低溫條件下高處作業(yè)要進行制。

三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）2、作業(yè)環(huán)境以及安全措施的確認（1）根據(jù)甲方的工藝風(fēng)險評價，認真進行施工風(fēng)險評價。（2）將施工風(fēng)險評價及風(fēng)險消減措施告知作業(yè)員工，進行相應(yīng)安全交底。

沒有進行風(fēng)險評價或認為作業(yè)達不到安全條件時，有權(quán)拒絕作業(yè)。下面以我公司的安全監(jiān)督卡為例，講述安全作業(yè)條件和措施的確認和落實。

作業(yè)安全監(jiān)督卡三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）安全作業(yè)票證三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）1、用火作業(yè)票2、有限空間作業(yè)票3、高處作業(yè)票4、檢維修作業(yè)票5、臨時用電票6、動土工作票7、消防占道票8、探傷工作票三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）（三）作業(yè)過程的注意事項1、三不傷害我不傷害自己我不傷害別人我不被別人傷害三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）

三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）

2006年6月6日三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）

2006年6月6日三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）

2006年6月6日三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）

2006年10月24日三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）

2006年10月24日三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）

2006年3月31日三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）

2006年3月31日三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）

鋼絲繩斷裂，吊裝物高空墜落

6月17日8時26分左右，動力廠聚酯空分施工現(xiàn)場，建筑公司雇傭的一臺吊車（遼K08766）在吊裝預(yù)制柱時（KZ-1），吊車一根鋼絲繩突然斷裂，吊裝物從高空傾斜墜落，未造成人身安全損害。是一起未遂事故。原因：是由于對吊裝作業(yè)評估不足，吊裝負載超過鋼絲繩的負荷，造成斷裂。三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）

2005年12月29日下午，中油一建的一伙職工在新建PTA裝置23號路過路管廊上進行鋼結(jié)構(gòu)安裝過程中，由于下雪，鋼跳板上很滑。王海濤在擰緊鋼結(jié)構(gòu)高強螺栓過程中，腳下一滑沒有站住，從高空跌落，當(dāng)時系了安全帶，但應(yīng)安全帶陳舊，在慣性沖擊下被掙斷，人從10米高的鋼結(jié)構(gòu)上墜落到地面。造成左大腿斷裂骨折。事故原因：1、下著小雪，鋼跳板滑，穿著很厚，行動笨著。2、安全帶意外掙斷是事故發(fā)生的主要原因。三、如何保證作業(yè)安全（續(xù)）2、如何做到“三不傷害”（1）認識安全的相對性涇溪

唐杜荀鶴

涇溪石險人兢慎

終歲不聞傾覆人

卻是平流無石處

時時聞?wù)f有沉淪有詩為證睡眠(1)(2.5)化學(xué)工業(yè)(3.5)開車上下班(57)

建筑業(yè)(67)

騎摩托車(600)娛樂一個英國工人每天的危險（2）提高安全意識是

安全工作永恒的主題事故預(yù)防工作的第一原則是喚起和維持員工對安全工作的關(guān)心。安全文化：使安全意識滲透到所有的人員頭腦中，增進人員的責(zé)任感和自我安全意識。意識是人對客觀世界的認識活動，包括感覺、知覺、思維這3種認識活動，但以思維為主。意識作為一種心理現(xiàn)象，是人意識到客觀現(xiàn)實的過程，也是在認識現(xiàn)實過程中所形成的知識。知識在人意識到客觀現(xiàn)實的過程中產(chǎn)生之后，又加入到人隨后的意識到客觀現(xiàn)實的過程中，成為它的手段。意識的核心是知識，意識隨知識的存在而存在，沒有知識也就談不到意識。安全意識安全意識安全意識可以理解為人們對客觀事物安全性的認識。如同意識的核心是知識一樣，安全意識的核心也是知識，是安全知識。人們對安全性的認識，實際上是對事物危險性的認識。因此，安全意識也可以說是危險意識。人們的安全意識包括自我保護意識和相互保護意識。提高安全意識開展安全教育：安全知識、安全技能、安全態(tài)度教育。讓人們充分認識到危險：生產(chǎn)過程中的實際危險；承擔(dān)事故責(zé)任的危險。開展多種多樣的安全活動。建設(shè)安全文化，營造安全意識氛圍。安全活動在企業(yè)的安全管理工作中，一項重要內(nèi)容就是開展多種多樣的安全活動，推動安全工作深入發(fā)展。安全活動是在企業(yè)廣大員工群眾中開展的、旨在促進安全生產(chǎn)的工作。這些安全活動最重要作用，就是提高員工的安全意識，讓員工形成和保持安全態(tài)度。“三不傷害（不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害）”（3）消除不安全行為人員產(chǎn)生不安全行為的主要原因有

不正確的態(tài)度缺乏知識或操作不熟練身體狀況不佳物的不安全狀態(tài)及不良的物理環(huán)境這些原因因素是采取預(yù)防不安全行為產(chǎn)生措施的依據(jù)。冒險行為

不知道有危險生產(chǎn)過程中的危險往往是“潛在”的，人們憑感官很難發(fā)現(xiàn)?！栋踩a(chǎn)法》明確規(guī)定，從業(yè)人員有權(quán)了解其作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施及事故應(yīng)急措施。企業(yè)有責(zé)任通過安全教育向員工講清楚生產(chǎn)過程中的危險性，讓員工知道如何防止發(fā)生事故。冒險行為知道有危險，但是低估了危險性有兩種情況：一種情況是低估了事故發(fā)生的危險性，即認為不會發(fā)生事故；另一種情況是低估事故后果的嚴重程度，即認為不會受到傷害或不會受到嚴重傷害。低估危險性的原因很復(fù)雜習(xí)以為常僥幸心理利益驅(qū)使。社會、歷史、文化的原因施工現(xiàn)場常見的不安全行為

據(jù)不完全統(tǒng)計，施工作業(yè)現(xiàn)場的不安全行為有240多種。

一、共性問題32三、動火作業(yè)13

二、有限空間作業(yè)18四、高處作業(yè)15

五、鉗工檢修作業(yè)13六、電氣作業(yè)28

七、管工作業(yè)22八、起重作業(yè)32

九、焊工作業(yè)36十、其他違章40（4）作業(yè)過程中的協(xié)調(diào)與溝通兩人以上作業(yè)制定溝通交流方式，作業(yè)中注意對方的狀態(tài)。以起重作業(yè)為例起重吊運作業(yè)需要起重機司機、指揮手和裝卸工人等相互配合，通力合作，尤其是起重機司機和指揮人員的準確配合，否則稍有疏忽，極易造成事故。（4）作業(yè)過程中的協(xié)調(diào)與溝通起重司機操作不當(dāng)?shù)脑?/p>

未能按指揮人員的信號認真及時操作：未按執(zhí)行指揮手的指揮信號進行準確操作；未能積極配合指揮手工作；指揮信號不規(guī)范、不清晰。（4）作業(yè)過程中的協(xié)調(diào)與溝通指揮人員產(chǎn)生問題的原因大體有：

指揮信號掌握不牢；安全意識不強，僥幸心理、盲目求快；責(zé)任心不強，馬虎應(yīng)付，沒有密切注視吊運的情況；（4）作業(yè)過程中的協(xié)調(diào)與溝通最有效的安全對策就是：交流確認協(xié)調(diào)配合。尤其是兩臺吊車協(xié)同作業(yè)更為重要。（4）作業(yè)過程中的協(xié)調(diào)與溝通交叉作業(yè)概念凡在不同層次中，處于空間貫通狀態(tài)下同時進行的高處作業(yè)，屬于交叉作業(yè)。交叉作業(yè)中的防護要求審查和落實相關(guān)作業(yè)指導(dǎo)書中有關(guān)交叉作業(yè)的安全措施，并進行安全交底。組織交叉作業(yè)各方商定各自的施工范圍及安全注意事項，施工場地盡量錯開。（5）交叉作業(yè)中的防護無法錯開的垂直交叉作業(yè)，層間必須搭設(shè)嚴密、牢固的防護隔離設(shè)施。交叉作業(yè)通道應(yīng)保持暢通。在夜間和光線不足時，禁止進行交叉作業(yè)。有危險的出入口處應(yīng)設(shè)圍欄或懸掛警告牌。嚴禁任意拆除安全防護設(shè)施；必須拆除時，應(yīng)征得同意，并采取臨時安全措施，作業(yè)完畢后立即恢復(fù)。（4）交叉作業(yè)中的防護交叉作業(yè)時，工具、材料、邊角余料等嚴禁上下投擲，應(yīng)用工具袋、籮筐或吊籠等吊運。吊物下方嚴禁站人或逗留。嚴禁亂動非工作范圍內(nèi)的設(shè)備、機具及安全設(shè)施。兩以上單位在同一區(qū)域作業(yè)，要做好協(xié)調(diào)。（4）交叉作業(yè)中的防護1、需要警戒或監(jiān)護的作業(yè)起重作業(yè)----警戒移動探傷作業(yè)----警戒與監(jiān)護動火作業(yè)----監(jiān)護進入有限空間作業(yè)----監(jiān)護動土作業(yè)----警戒電氣作業(yè)----警戒與監(jiān)護（4）作業(yè)警戒與監(jiān)護2、對監(jiān)護人的基本要求熟悉現(xiàn)場，技術(shù)過硬；忠于職守，認真負責(zé)；高度警惕，時刻提醒；敢于負責(zé)，大膽管理；發(fā)現(xiàn)異常，措施得當(dāng)。（4）作業(yè)警戒與監(jiān)護四、應(yīng)急反應(yīng)1、正確使用應(yīng)急救援設(shè)施器材。

2、室內(nèi)事故狀態(tài)下，確認正確撲救措施及逃生路線。

3、火警內(nèi)容：單位、著火部位、著火介質(zhì)、現(xiàn)場火情、本人姓名、電話。四、應(yīng)急反應(yīng)4、氣防內(nèi)容：單位、接觸介質(zhì)、泄漏部位、本人姓名、電話；

5、急救內(nèi)容：單位、救援地點、傷亡狀況、本人姓名、電話；

四、應(yīng)急反應(yīng)6、室內(nèi)火災(zāi)逃生：室內(nèi)火災(zāi)用濕毛巾捂住口鼻，低身向外撤離；

7、地震自救：就近藏身桌椅下，蜷曲雙腿雙手抱頭夾于兩腿間。四、應(yīng)急反應(yīng)XX消防隊：5155119

XX氣防：5155119

XX急救：5155120或5158120工完料凈場地清五、作業(yè)結(jié)束后的現(xiàn)場清理平安兩字值千金和順一門生百福幸福安康福謝謝大家2007年3月1.注意力持續(xù)時間短2.遺忘速度快3.目的性強4.自我意識強

成人學(xué)習(xí)的特點：如何上好一堂培訓(xùn)課自愿參加非自愿參加合作、主動學(xué)習(xí)、意識強不合作、被動學(xué)習(xí)、意識弱注意：非自愿者可能是麻煩的制造者課堂的表現(xiàn)了解學(xué)員非自愿參加不合作、被動學(xué)習(xí)、意識弱注意：非自愿者可能是麻煩的制造者對于非自愿參加學(xué)員，培訓(xùn)師應(yīng)該增加授課的趣味性，多讓他們發(fā)表自己的見解，增強與他們的溝通。了解學(xué)員雙方熟識采取提高注意力的多種形式雙方陌生采取破冰游戲、搭建溝通氛圍熟悉程度了解學(xué)員培訓(xùn)前的準備課程設(shè)計場地布置物料準備設(shè)備檢查自我準備培訓(xùn)前---課程設(shè)計把要說的寫下來：資料搜集動筆寫作演示文稿最后修改資料搜集：互聯(lián)網(wǎng)研討會、演講圖書館企業(yè)內(nèi)部資料同事、親友報紙、雜志音像制品培訓(xùn)前---課程設(shè)計動筆寫作：發(fā)散性思維法撰寫提綱制定時間表培訓(xùn)前---課程設(shè)計發(fā)散性思維法：所謂發(fā)散性思維法，就是從同一來源的材料中探求不同答案，從不同的方面尋求答案的思維過程。他能讓人通過聯(lián)想，拓展思路，從不同的角度尋求解決問題的各種可能途徑。

答案一問題答案二答案……培訓(xùn)前---課程設(shè)計撰寫提綱—列提綱的好處：為授課提供清晰的思路為資料的取舍提供依據(jù)時間分配的依據(jù)選擇培訓(xùn)方法、輔助工具的依據(jù)培訓(xùn)前---課程設(shè)計撰寫提綱—如何撰寫提綱：方法一：利用發(fā)散性思維服務(wù)培訓(xùn)個人層面團隊層面企業(yè)層面標(biāo)準理念……培訓(xùn)前---課程設(shè)計撰寫提綱—如何撰寫提綱：方法一：利用發(fā)散性思維培訓(xùn)主題論點一論點二論點三分論點一分論點二……培訓(xùn)前---課程設(shè)計撰寫提綱—如何撰寫提綱：方法二：利用5W1H

WHO 誰

WHERE 哪里

WHY 為什么

WHAT 什么

WHEN 何時

HOW 怎樣培訓(xùn)前---課程設(shè)計提綱的通用模式：一、引言（1）開場白（2）說明你的主題和目的（3）概括培訓(xùn)的內(nèi)容二、第一個要點（1）論點

A論據(jù)B論據(jù)（2）論點三、第二個要點（1）論點（2）論點四、第三個要點

……五、總結(jié)（1）重復(fù)你的要點（2）結(jié)束語培訓(xùn)前---課程設(shè)計制定時間表：越缺乏講課經(jīng)驗，你的時間表越要訂的詳細！培訓(xùn)前---課程設(shè)計課題描述幾個部分：課題名稱課題的宗旨課題目標(biāo)培訓(xùn)對象培訓(xùn)人數(shù)培訓(xùn)持續(xù)時間與日程設(shè)施要求培訓(xùn)教師要求制定課程大綱——編排課程內(nèi)容授課計劃：目標(biāo)內(nèi)容提綱教學(xué)方法時間分配必須的培訓(xùn)資源練習(xí)項目布置作業(yè)評價或考核方法制定課程大綱——編排課程內(nèi)容內(nèi)容提綱編寫程序：確定達到目標(biāo)所必須的知識確定每項目標(biāo)的表現(xiàn)內(nèi)容或技能確定實現(xiàn)目標(biāo)的態(tài)度要素依據(jù)知識技能態(tài)度三要素編排成合理順序制定課程大綱——編排課程內(nèi)容制定課程大綱——選擇培訓(xùn)方法與技巧培訓(xùn)方法種類：講授與講演小組討論演示閱讀練習(xí)案例分析角色扮演現(xiàn)場參觀與學(xué)習(xí)考察選擇培訓(xùn)方法的影響因素：培訓(xùn)目標(biāo)（知識、技能、態(tài)度）培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)講師（經(jīng)驗、能力）學(xué)員（數(shù)量、經(jīng)驗、能力水平）培訓(xùn)環(huán)境與資源限制（時間、經(jīng)費）制定課程大綱——選擇培訓(xùn)方法與技巧選用合適培訓(xùn)方法的程序：陳述培訓(xùn)目標(biāo)決定表現(xiàn)類型考慮學(xué)員特點列出所有合適的培訓(xùn)方法考慮實際情況縮減清單，作出決定制定課程大綱——選擇培訓(xùn)方法與技巧編寫課程資料一、編寫課程大綱二、編寫講師手冊三、編寫練習(xí)手冊四、編寫學(xué)員手冊五、編寫演示文件六、設(shè)計評估內(nèi)容與評估方式培訓(xùn)前---場地布置魚骨式馬蹄形課桌式會議式桌椅的擺放

魚骨式講臺以學(xué)員為中心,互動性強容易形成小團體培訓(xùn)前---場地布置

課桌式講臺坐位角度比較統(tǒng)一

以講師為中心不利于小組討論與互動培訓(xùn)前---場地布置

會議式講臺正式

以講師為中心氣氛嚴肅培訓(xùn)前---場地布置合理安排桌椅擺放重要性

確保以學(xué)員為中心

確保培訓(xùn)效果達到最佳確保學(xué)員在培訓(xùn)過程中感覺舒適,集中精神培訓(xùn)前---場地布置

簽到表學(xué)員手冊課程評估表白板紙計時器。。。。。。

培訓(xùn)所需書面資料課程所需練習(xí)紙以及培訓(xùn)道具

白板筆、鉛筆、橡皮培訓(xùn)小禮物樣品。。。。。。培訓(xùn)前---物料準備測試投影儀（清晰度，屏幕大小等）

空調(diào)的溫度視聽器材（DVD,音箱，光碟）茶點或其它

電腦調(diào)試（電腦接線，網(wǎng)線是否連接好）

室內(nèi)的燈光明暗度培訓(xùn)前---設(shè)備檢查

器架培訓(xùn)前---自我準備

熟悉培訓(xùn)內(nèi)容和流程形象-著裝/面貌/發(fā)型振作精神,消除緊張情緒現(xiàn)場呈現(xiàn)技巧及其關(guān)鍵點現(xiàn)場呈現(xiàn)的四大關(guān)鍵任務(wù)氣氛營造：平等溝通分享：互動點評剖析：價值改善指導(dǎo)：實踐產(chǎn)生緊張情緒的原因

思想感覺

行為自尊？自信？“怯場”測試心神不安不敢正視詞不達意盼望結(jié)束大腦空白心跳加速口干舌燥出虛汗手發(fā)抖兩腿發(fā)軟正面應(yīng)對壓力的方法舒解分散壓力轉(zhuǎn)換法壓力挑戰(zhàn)太大太不容易高度緊張動力機會更大更須努力聚精會神登臺恐懼及其破解

怕丟面子怕講錯怕別人