中考語文微寫作課件

中考語文復(fù)習(xí)專題講解-------------微寫作目錄應(yīng)用類寫作表達(dá)觀點(diǎn)類寫作漫畫說明類寫作情景描寫類寫作根據(jù)具體要求寫作應(yīng)用類寫作1、通知（1）寫作格式通知

XXXXXX：

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單位/姓名時間

被通知方名稱發(fā)通知方1、通知原因/目的/事由2、通知內(nèi)容

（2）寫作示例

通

知

各班班主任和政治老師：

為加強(qiáng)學(xué)校政治思想工作，經(jīng)學(xué)校行政研究決定，我校定于10月16日下午三時在黨支部辦公室召開班主任和政治老師會議，請充分準(zhǔn)備意見，準(zhǔn)時參加。

黨支部辦公室

2015年10月12日

被通知方名稱發(fā)通知方通知目的通知內(nèi)容應(yīng)用類寫作2、倡議書（1）寫作格式XXXXXX倡議書

XXX：

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倡議的對象（可有可無）1、發(fā)倡議的目的2、倡議內(nèi)容（告訴大家怎么做）發(fā)出倡議的單位或個人結(jié)尾：發(fā)出呼吁（2）寫作示例

倡議書

親愛的同學(xué)們：

為了弘揚(yáng)民族美德，我們初三年級將配合學(xué)校開展的“小手牽大手，學(xué)禮儀、講文明”活動，鄭重向全校師生發(fā)出如下倡議：

1、老師們應(yīng)以嚴(yán)格的規(guī)范學(xué)生，以優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生。

2、同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》和《禮儀讀本》，樹立現(xiàn)代文明意識。3、勇于向陋習(xí)開戰(zhàn)，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

希望我校全體師生積極參與，從我做起，以身示范，團(tuán)結(jié)一心，共同掃除“陋習(xí)”，培養(yǎng)優(yōu)良習(xí)慣，為建設(shè)文明校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

光明中學(xué)全體師生

2015年9月20日

應(yīng)用類寫作3、啟事（1）寫作格式

啟事

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單位/姓名時間

1、交代有關(guān)事情的原因/目的，2、提出要求和希望，說明有關(guān)注意事項3、又需要的話需要寫明聯(lián)系方式應(yīng)用類寫作3、啟事（2）寫作示例

《國慶特刊》征稿啟事

為了歡慶中華人民共和國60華誕，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討論決定，我校出一期“國慶特刊”。希望全班同學(xué)踴躍投稿。具體要求如下：

1、內(nèi)容能表達(dá)我們年輕一代對祖國對黨的無限熱愛之情，體裁不拘。

2、500字左右，要用稿紙謄寫清楚。

3、稿件請于9月20日前交給宣傳委員黃玲玲同學(xué)。

校報編輯組

2015年8月15日應(yīng)用類寫作4、申請書（1）寫作格式

申請書

XXX：

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————此致敬禮！單位/姓名時間

接收申請書的單位或個人第一，申請什么，要求批準(zhǔn)什么；第二，提出申請的目的和理由；第三，表明自己的態(tài)度(或決心、愿望等)。發(fā)出申請的單位或個人應(yīng)用類寫作4、申請書（2）寫作示例

申

請

書

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是初08級（1）班的學(xué)生張楚明。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。經(jīng)過一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，特提出申請，請求復(fù)學(xué)。在家休養(yǎng)這一年中，我從未放棄過自己的學(xué)習(xí)。出院不久，我就給自己制定了學(xué)習(xí)計劃。這一年來，我雖未在校學(xué)習(xí)，但并未停止學(xué)習(xí)，還讀了不少提高個人修養(yǎng)方面的書，如中外名著等。因此，我希望領(lǐng)導(dǎo)考慮能否讓我重新跟原班學(xué)習(xí)，請領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請。

此致

敬禮

申請人：張楚明

2015年12月13日應(yīng)用類寫作5、感謝信（1）寫作格式

（尊敬的）XXX：

您好！

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（此致

敬禮?。?/p>

姓名

年月日

收件人姓名寫信人姓名修飾語1、自我介紹2、感謝事由3、評價行為4、表達(dá)感激之情5、感謝信（2）寫作示例

感

謝

信

親愛的老師：

您好！我是您的學(xué)生郭小萍。九月的風(fēng)和九月的陽光帶著九月的希望和祝福將九月十日再一次呈現(xiàn)在我們的面前。親愛的老師，您是春天的雨露，滋潤我們年輕的心靈；您是夏天的涼風(fēng)，吹綠我們萌芽的希望；您是秋天的陽光，照亮我們渴求的心田；您是冬天的熱火，溫暖我們離家的身心。木船早已陳舊，可您仍無怨無悔、忙忙碌碌，載著一批又一批莘莘學(xué)子向成功啟航。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授給我們科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。親愛的老師，感謝您！您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)。親愛的老師，感謝您！您讓我們從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量。在教師節(jié)來臨之際我祝您節(jié)日快樂、幸福安康！此致

敬禮

郭小萍

2015年9月8日表達(dá)觀點(diǎn)類寫作1、寫作技巧：對某種現(xiàn)象/事情/作品/人/作品的態(tài)度/觀點(diǎn)/看法+理由2、寫作示例在一次班級討論會上，同學(xué)們對以中學(xué)生為參加對象的競賽，如××智力比賽、××知識競賽、×××大獎賽、××邀請賽等，發(fā)表了種種看法。發(fā)言觀點(diǎn)明確，層次清楚，語言通暢，每人不超過2分鐘（250字左右）。你也作了即席發(fā)言，內(nèi)容是：我的一點(diǎn)看法。表達(dá)觀點(diǎn)類寫作2、寫作示例例文：我反對中學(xué)生參加這樣那樣的名目繁多的比賽。學(xué)生到學(xué)校里的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是比賽。學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，本來就非常繁重了，各門功課又多，能把各門功課完成，有點(diǎn)時間，活動活動，休息休息，放松放松都不夠，哪有時間去參加各類競賽呢？一個人的精力是有限的，顧此往往就會失彼的。名目繁多的比賽，必然耗費(fèi)學(xué)生的精力，過于頻繁的比賽，大可讓它壽終正寢了。漫畫說明類寫作1、寫作技巧：（1）完整，即介紹畫面應(yīng)周全，不可丟三落四顧此失彼，或抓住一點(diǎn)不及其余。（2）準(zhǔn)確，即說明一定要確切，不能似是而非誤解畫意，或張冠李戴主觀臆測。（3）有序，即順序安排須合理，不要東拉西扯雜亂無章，或主次不明輕重不分。（4）得體，即表達(dá)方式宜合體，不得發(fā)揮想象編造故事，或發(fā)表看法妄加評論。漫畫說明類寫作2、寫作示例：

仔細(xì)觀察下面這幅題為“拋錨之后”的漫畫，寫一段說明性文字，向沒有看過這幅漫畫的人介紹畫面內(nèi)容，不得超過200字。（汽車零配件名稱寫出三四個即可，其余的不求專業(yè)名稱準(zhǔn)確，可以概述。）例文：有這樣一幅漫畫：一位小汽車司機(jī)在汽車拋錨之后無可奈何地坐在地上，他右手拿著扳手，左手直搔頭，豆大的汗珠從帽沿上滾落下來，一雙眉頭緊鎖著，顯出一副焦急相。他對拋錨的汽車進(jìn)行了大拆卸，但始終沒有找到故障，現(xiàn)在正一籌莫展。在他周圍的地面上，胡亂地擺滿了拆下來的一大堆零件：輪胎、螺絲、車燈、油箱……他的身旁，是一輛已被拆得面目全非的小轎車，前蓋高高地?fù)纹?，車身用千斤頂頂著。情景描寫類寫?、寫作技巧（1）熟練運(yùn)用描寫的表達(dá)方式：語動心神外的描寫、場面描寫、綜合性描寫；（2）展開合理的想象和聯(lián)想；（3）符合題干要求（4）語言通順、文明、得體2、寫作示例以“車站一瞥”為題目，作場景描寫，不少于200字。情景描寫類寫作例文：車站一瞥下了客車，只見一伙拿著頭盔、衣著不整的摩的佬涌了過來，他們緊緊跟隨在旅客的身邊，個個熱情洋溢，手臂掛著一頂簡單的塑料安全帽，不停地發(fā)問：“小姐，去哪兒？坐車嗎？”盡管這時候是大白天，但是我仍然覺得坐摩托車很不安全，怕被他們蠻纏，我不敢看他們，只顧低著頭走，走了一段路，跟隨的人已經(jīng)只有幾個了，突然有一個中年男子再次問我：“小姐，去哪？”我抬頭看了他一眼，中等身材，穿著一件廉價的羅漢衫，目光中帶點(diǎn)渾濁，但是看起來還精神，這讓我突然想到了祥子，為了生活，盡管政府一再強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)用摩托車載客，抓到就罰款，可……是屢禁不止。是啊，我們的社會還是貧富不均，這些人租用不起出租車，只好靠摩托車載客維持生活。如果他們不來拉車，也許家中的老小就要挨餓……想到這些，我微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，接過他手中的頭盔……按照具體要求寫作1、勸說的話（1）寫作技巧：勸說事情+勸說理由+應(yīng)該怎么做（2）寫作示例周六下午，你去小明家，發(fā)現(xiàn)小明因與妹妹搶畫冊，遭到媽媽的責(zé)備，與媽媽爭吵起來。你將如何勸說小明，使他認(rèn)識到自己的問題。請將你的勸說寫在答題紙相應(yīng)的方格內(nèi)。(150—200字)按照具體要求寫作（2）寫作示例例文：小明，周六下午我去你家看見你因為和妹妹搶畫冊，遭到媽媽的責(zé)備，與媽媽爭吵起來，我覺得你這樣做是不對的。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該尊老愛幼，妹妹比你年紀(jì)小，你作為哥哥應(yīng)該讓著她，可以等妹妹看完畫冊之后你再看。媽媽是你的長輩，你不應(yīng)該和她爭吵，即便是媽媽責(zé)備錯了，也該在她氣消之后和她好好談?wù)?，而不是直接發(fā)生沖突。按照具體要求寫作2、推薦書/人（1）寫作技巧推薦書：推薦書目+推薦理由+建議大家讀推薦人：推薦對象+推薦理由+推薦對象會怎么做+希望大家投票（2）寫作示例瑞士作家凱勒說：“一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋?！钡拇_，我們每個人生活的空間是有限的，而書中的空間則是無限的。請你寫一段文字，向你的朋友推介一本好書。要求：①寫清書名、作者或編者等信息；②理由充分；③語言流暢；④字?jǐn)?shù)200字左右。按照具體要求寫作（2）寫作示例例文：我向大家推薦的書是意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，該書描寫的是小學(xué)生安利柯的一個學(xué)年的經(jīng)歷。其中父母對兒女的一片摯愛之心和殷切期待，師生、朋友和同學(xué)之間的愛和友誼，對祖國神圣的愛，無不流溢于紙上，動人心魄。相比之下我們卻缺少一份能夠順暢溝通的愛，同學(xué)之間缺乏關(guān)愛，倒地的老人不扶……深沉的愛很多人都無法感受到，所以尤其是那些魚兒童教育有關(guān)的父母和教室門更應(yīng)該讀一讀該書