人教版高中全一冊《正手發(fā)網前球》教案及教學反思

人教版高中全一冊《正手發(fā)網前球》教案及教學反思1.背景介紹在高中體育教育中，排球是一項非常重要的體育運動項目。而正手發(fā)網前球作為排球比賽中的常見得分方式，其技術訓練對于學生的技能提高和比賽積分至關重要。本文將介紹人教版高中全一冊《正手發(fā)網前球》教案，以及教學反思。2.課程教學設計2.1教學目標本節(jié)課主要旨在通過正手發(fā)網前球技術訓練，提高學生的技術水平。教學目標包括：了解正手發(fā)網前球的技術要求掌握正手發(fā)網前球的基本動作能夠完成正手發(fā)網前球的正確動作并得分2.2教學內容2.2.1技術要求控球精準：球的出手軌跡越直，掌握球的準確度越高，就可以更容易地把球打到場地對面。準備好：可以在“人墻”或對方的攻擊行為之前設法嘗試接球。保持平衡：當把球往前推的時候，重心必須轉向，并保持平衡。2.2.2基本動作判斷并選擇接球的方向，保持蹲做立勢，兩腳平行距離與肩同寬，身體重心略向前傾，雙手向上做“蝴蝶池”手勢，兩手十指交叉，手心平伸，雙手向身體中央靠攏，成三角形狀。隨著球的朝向和強度做出相應的反應，根據球的移動選擇正確的移動位置和方向，完成上一步的準備工作也要有相對的調整。轉換重心，不斷上升，并推出前臂，小手臂保持彎曲，壓低腰部，使前臂拉高，成T字形。對著球滾動小臂，在控制好力度的情況下，使球能夠準確飛向場地對面，完成得分動作。2.2.3教學方法本課程主要采用演示-練習模式的教學方法：教師先進行技能演示，并配合口頭講解進行技術要求的講解；學生進行模擬練習，重點講解正確的姿勢和技巧，并著重要求學生理解技術要求；集體練習，重點督促學生針對技術進行改進和練習；小組比拼，指導學生進行技術切磋、反思和進一步提高技術水平。2.3教學評價教師通過以下幾點對學生的技術水平進行評價：對學生的技能掌握程度進行考核，主要包括其技術動作是否標準、效果是否顯著；對學生的技術反應能力進行考核，主要包括其識別球的方向、實現陣型轉換的能力等；對學生的身體素質進行考核，主要包括其運動量、柔韌性、速度、協(xié)調性等方面。對學生的理解能力進行考核，主要包括學生對于球類運動規(guī)則、策略等的理解情況。3.教學反思3.1效果評估本節(jié)課教學效果總體較好，學生在技術訓練方面表現出色，能夠熟練掌握正手發(fā)網前球的技術要點和動作，并且在小組競賽中有不錯的表現。但是，同時也存在一些問題：學生在進行技術訓練時，有些人如何持球和發(fā)球的角度并不夠準確，需要進一步加強練習和講解；學生在進行集體練習時，難以充分運用自己所掌握的技能，對比賽情境的適應有待提高；教師對于學生理解技術要求以及運動策略的引導需要更加注重，學生的理解能力有待提高。3.2教學改進針對上述問題，本課程需要采取以下措施進行改進：在技術訓練中，教師需要加強講解，讓學生更好地理解持球和發(fā)球的角度等技術要素；針對學生在集體練習中的問題，應該加強比賽情境模擬訓練，培養(yǎng)學生的比賽認識和比賽習慣；在教學中注重理解能力的培養(yǎng)，在學生實際上進行技術操作時，引導他們理解技術要求和運動策略。4.總結正手發(fā)網前球是排球比賽中一個非常常見的得分方式，對于射球技術的訓練也