2023年體育教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?體育教師個(gè)?人學(xué)期教學(xué)?計(jì)劃范文?一、教育教?學(xué)1、針?對(duì)小班的特?點(diǎn)，本人還?是會(huì)以《快?樂家園》為?依托，展開?適合的教學(xué)?工作，比起?中大班教學(xué)?工作，小班?應(yīng)該是更為?直接、形象?的教學(xué)，所?以本人要利?用更過的時(shí)?間，準(zhǔn)備適?合教學(xué)的玩?教具及圖片?、課間等資?料，爭(zhēng)取讓?幼兒最多的?吸收知識(shí)。?當(dāng)然，在本?人的教學(xué)方?法上，也要?更為“夸張?”、“直接?”，減少幼?兒理解困難?。在盡可能?的情況下，?多添加幼兒?參與、操作?的內(nèi)容，讓?幼兒感知、?體會(huì)知識(shí)的?魅力，培養(yǎng)?愛學(xué)習(xí)的情?感與興趣。?2、對(duì)于?同時(shí)展開的?特色課，本?人也深深的?反思了，幼?兒的學(xué)習(xí)，?要在輕松愉?快的氛圍下?進(jìn)行，讓幼?兒說(shuō)起來(lái)、?唱起來(lái)、動(dòng)?起來(lái)、快樂?起來(lái)!在這?里本人也要?克服自己對(duì)?言語(yǔ)表達(dá)上?的障礙，校?對(duì)好每個(gè)歌?曲中的發(fā)音?，正確引導(dǎo)?幼兒張開嘴?正確發(fā)音，?增加與幼兒?的互動(dòng)，游?戲時(shí)時(shí)__?__其中，?讓幼兒帶著?興趣與快樂?來(lái)學(xué)習(xí)。?3、對(duì)于特?色區(qū)的設(shè)置?，考慮到張?老師和本人?的特長(zhǎng)和實(shí)?際情況，本?人們共同設(shè)?定為：手工?特長(zhǎng)。①?、考慮到小?班幼兒缺乏?藝術(shù)基礎(chǔ)和?幼兒身體發(fā)?展的規(guī)律，?舞蹈、小主?持人等特色?并不適合本?人們小班的?幼兒。②?、本人本身?很愛搜集手?工資料，儲(chǔ)?備了很多素?材;在大學(xué)?中對(duì)手工的?學(xué)習(xí)也比較?深刻。③?、____?老師和本人?都比較喜歡?有創(chuàng)意，有?發(fā)揮的作品?;手工成品?的展示多樣?、立體，更?容易出直接?的效果。所?以本人們布?置了“創(chuàng)意?空間”的特?色區(qū)。為了?更好的展示?手工特色，?本人以準(zhǔn)備?好了：黏貼?、紙折、紙?剪、涂色、?指印、繪畫?、泥塑、廢?物利用等教?學(xué)材料。同?時(shí)為了配合?幼兒的發(fā)展?水平，已制?定了教學(xué)進(jìn)?度：逐步從?平面到立體?，從單獨(dú)構(gòu)?圖到精良成?品的進(jìn)度展?開，作品做?到及時(shí)更新?，及時(shí)展示?，相信本人?們班的特色?區(qū)會(huì)做的有?聲有色!?二、生活常?規(guī)通過兩?周的小班工?作經(jīng)驗(yàn)，不?得不感嘆：?“小班幼兒?可塑性真高?”，他們就?如一張張白?紙，等待你?繪出五彩繽?紛，《三字?經(jīng)》有云：?“人之初，?性本善”，?對(duì)著這些純?真無(wú)邪的笑?臉，本人們?更要做好幼?兒生活常規(guī)?的培養(yǎng)，為?幼兒人生的?起點(diǎn)做最好?的準(zhǔn)備，不?放過點(diǎn)點(diǎn)滴?滴的積累，?棱棱角角都?要把好關(guān)。?走路、排隊(duì)?、上下樓梯?、大小便、?洗手、接水?、吃飯、擦?嘴、擺放椅?子…。滲透?生活的角角?落落，逐步?養(yǎng)成幼兒正?確的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，三?位老師互相?補(bǔ)充，不怕?費(fèi)時(shí)費(fèi)事，?多重復(fù)，多?糾正，多強(qiáng)?化。小班工?作更加瑣碎?，常規(guī)的培?養(yǎng)也不是一?朝一夕，將?伴隨整年的?教學(xué)中，本?人已調(diào)整好?心態(tài)，耐心?對(duì)待，多學(xué)?習(xí)張長(zhǎng)靜老?師和朱春香?老師的經(jīng)驗(yàn)?，方法靈活?多變，運(yùn)用?故事道理、?直接演示、?圖片課間、?鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、?教育強(qiáng)化等?方法，教育?好每位幼兒?!三、家?長(zhǎng)工作家?長(zhǎng)也是老師?!孩子最早?的啟蒙由他?們完成，而?現(xiàn)在，本人?們與家長(zhǎng)是?彼此為助手?，彼此要做?到信任。本?人們相信家?長(zhǎng)把孩子送?到幼兒園來(lái)?，是為了更?好的教育好?幼兒，本人?們的目標(biāo)相?同，本人們?就要與家長(zhǎng)?合理的配合?，協(xié)作。具?體中要做到?幾點(diǎn)：1?、接待家長(zhǎng)?時(shí)，問題解?答有技巧，?安全責(zé)任不?能馬虎，但?必要時(shí)可以?“含糊”，?讓家長(zhǎng)放心?。2、及?時(shí)與家長(zhǎng)展?示幼兒的進(jìn)?步，點(diǎn)滴進(jìn)?步要夸耀，?積累成果更?是要家長(zhǎng)真?切的體會(huì)，?看出來(lái)，讓?家長(zhǎng)更加的?配合本人們?的工作。?3、工作做?仔細(xì)，包含?每一通家長(zhǎng)?電話，都要?做到關(guān)心好?每位幼兒，?與家長(zhǎng)交流?語(yǔ)氣語(yǔ)態(tài)端?正，讓家長(zhǎng)?體會(huì)本人們?的工作的認(rèn)?真，與家長(zhǎng)?關(guān)系融洽，?相信做到此?，會(huì)更加幫?助幼兒的成?長(zhǎng)。4、?“家園共育?欄”做到及?時(shí)更新，不?是虛設(shè)，家?長(zhǎng)瀏覽時(shí)也?能看出本人?們的工作，?其中特別設(shè)?置的“請(qǐng)您?留言”，也?要實(shí)用，實(shí)?時(shí)與家長(zhǎng)配?合，請(qǐng)家長(zhǎng)?對(duì)孩子的成?長(zhǎng)進(jìn)步及本?人們的工作?留言。本人?們也會(huì)印發(fā)?關(guān)于本人班?的幼兒情況?的“留言板?”，請(qǐng)家長(zhǎng)?留言。5?、“一周快?遞”讓家長(zhǎng)?能看出本人?們的工作，?了解幼兒學(xué)?到的知識(shí)具?體、真實(shí)，?對(duì)于溫馨提?示，切實(shí)有?效。當(dāng)然，?還有不足之?處，本人們?也會(huì)及時(shí)學(xué)?習(xí)，及時(shí)更?正。愿本人?們和家長(zhǎng)共?創(chuàng)最適合幼?兒發(fā)展的環(huán)?境!四、?其他活動(dòng)?對(duì)于教育計(jì)?劃中的各項(xiàng)?展示評(píng)比活?動(dòng)，本人們?相信它是激?勵(lì)本人們更?加發(fā)揮自己?水平的一種?直接方式，?當(dāng)然，本人?們也不放過?表現(xiàn)自己的?機(jī)會(huì)，本人?們會(huì)認(rèn)真對(duì)?待，爭(zhēng)取在?每項(xiàng)活動(dòng)中?都取得好成?績(jī)!這就?是本人本學(xué)?期工作計(jì)劃?，希望在此?的真心準(zhǔn)備?，能為自己?接下來(lái)的工?作做一個(gè)美?好的開始，?能為幼兒的?成長(zhǎng)創(chuàng)造一?片快樂的天?空!20?23年體育?教師個(gè)人學(xué)?期教學(xué)計(jì)劃?范文（二）?轉(zhuǎn)眼間，?新的一學(xué)期?來(lái)臨了，學(xué)?前班是介于?大班和小學(xué)?之間的過渡?班級(jí)，家長(zhǎng)?選擇就讀學(xué)?前班的目的?主要是希望?看到幼兒在?進(jìn)進(jìn)小學(xué)之?前能夠養(yǎng)成?良好的生活?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?、自覺的意?識(shí)和一定的?規(guī)則性，同?時(shí)家長(zhǎng)也希?望看到幼兒?在進(jìn)進(jìn)小學(xué)?之前能夠接?受一些深入?的扎實(shí)的學(xué)?習(xí)，以便于?幼兒能夠在?小學(xué)順利的?學(xué)習(xí)和生活?。為了保質(zhì)?保量的做好?學(xué)前班的各?項(xiàng)教育教學(xué)?工作，促進(jìn)?幼兒身心各?方面的健康?發(fā)展，根據(jù)?幼兒園園務(wù)?工作計(jì)劃，?結(jié)合本班的?實(shí)際情況制?訂了本學(xué)期?學(xué)前班的教?學(xué)工作計(jì)劃?。（一）?語(yǔ)言領(lǐng)域?1、會(huì)有表?情地講述故?事、朗誦詩(shī)?歌、散文。?2、能有?順序描述人?和事，根據(jù)?圖片線索自?編、續(xù)編故?事。3、?能用連貫的?語(yǔ)言有順序?的表述自己?的想法。?4、正確運(yùn)?用反義詞，?掌握易理解?的成語(yǔ)。?5、能自然?、大方地在?各種場(chǎng)合、?用適當(dāng)?shù)囊?量、速度、?表情講話最?新學(xué)前班上?學(xué)期教學(xué)計(jì)?劃最新學(xué)前?班上學(xué)期教?學(xué)計(jì)劃。?（二）數(shù)學(xué)?領(lǐng)域：1?、學(xué)會(huì)兩個(gè)?兩個(gè)、五個(gè)?五個(gè)、十個(gè)?十個(gè)地?cái)?shù)，?培養(yǎng)幼兒快?速計(jì)數(shù)的能?力;2、?知道6-1?0的組成，?理解總數(shù)和?分?jǐn)?shù)之間的?等量關(guān)系，?運(yùn)用部分?jǐn)?shù)?之間的互換?、互補(bǔ)關(guān)系?進(jìn)行有順序?的分合;?3、學(xué)會(huì)比?較物體的輕?重，會(huì)按物?體的輕重排?序;掌握二?等分和四等?分，理解整?體與部分之?間的關(guān)系;?5、認(rèn)識(shí)?大于號(hào)和小?于號(hào)，理解?大小的相對(duì)?性;學(xué)習(xí)等?量代換（等?值轉(zhuǎn)換），?培養(yǎng)幼兒的?推理能力，?發(fā)展其邏輯?思維能力;?6、學(xué)會(huì)?測(cè)量遠(yuǎn)近、?粗細(xì)、高矮?、長(zhǎng)短的一?些其本方法?;能辨認(rèn)_?___種圖?形（三角形?、圓形、長(zhǎng)?方形、梯形?、橢圓形、?正方形）;?7、認(rèn)識(shí)?各種面值的?人民幣，學(xué)?習(xí)在生活中?使用貨幣的?技能;8?、進(jìn)一步認(rèn)?識(shí)時(shí)鐘，學(xué)?會(huì)看整點(diǎn)、?半點(diǎn);學(xué)習(xí)?20以內(nèi)的?加減法。?（三）、拼?音領(lǐng)域1?、學(xué)會(huì)單韻?母弧o、e?、i、u、?ü的發(fā)音要?領(lǐng)、書寫格?式和聲調(diào)的?拼讀聯(lián)系。?2、學(xué)會(huì)?____個(gè)?聲母，區(qū)別?鼻音n和邊?音l的發(fā)音?方法和用法?，區(qū)別平舌?音z、c、?s和翹舌音?zh、ch?、sh的發(fā)?音方法和寫?法。3、?漢語(yǔ)拼音的?教學(xué)，從實(shí)?際出發(fā)，采?用直觀教學(xué)?，如圖片、?卡片，激發(fā)?幼兒的學(xué)習(xí)?興趣，扎扎?實(shí)實(shí)地把拼?音基礎(chǔ)打牢?4、重視?讀寫訓(xùn)練，?有效地提高?幼兒的讀寫?拼音的能力?。5、結(jié)?合幼兒的特?點(diǎn)，啟發(fā)誘?導(dǎo)，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。（四?）、健康領(lǐng)?域1、愉?快地參加幼?兒園的各項(xiàng)?活動(dòng)。2?、活動(dòng)有規(guī)?律，形成良?好的生活、?衛(wèi)生習(xí)慣，?培養(yǎng)基本的?生活自理能?力3、知?道身體的主?要器官及其?主要功能和?必要的安全?保健知識(shí)，?學(xué)習(xí)對(duì)自己?的