2023小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023小?學(xué)一年級(jí)上?冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)?工作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)樣本一?、指導(dǎo)思想?：以學(xué)校?德育教育的?思路為指導(dǎo)?，結(jié)合一年?級(jí)學(xué)生個(gè)性?特點(diǎn)，以人?為本，面向?全體學(xué)生，?全面___?_教育方針?，全面實(shí)施?素質(zhì)教育。?努力提高教?育質(zhì)量，培?養(yǎng)德、智、?體、美、勞?全面發(fā)展，?具有創(chuàng)新精?神的一代新?人。二、?班級(jí)情況分?析：本班?共有學(xué)生_?___人，?其中男生_?___人，?女生___?_人。大多?數(shù)孩子都聰?明活潑，調(diào)?皮可愛，有?很強(qiáng)的可塑?性;但一年?級(jí)孩子還未?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?在本學(xué)期，?我把學(xué)生良?好行為習(xí)慣?的養(yǎng)成以及?建設(shè)良好的?班集體作為?主要目標(biāo)。?三、主要?工作及目標(biāo)?：時(shí)時(shí)處?處向?qū)W生進(jìn)?行有針對(duì)性?的常規(guī)教育?制訂小干?部培訓(xùn)計(jì)劃?，盡快培養(yǎng)?一批得力助?手，協(xié)助班?主任做好班?級(jí)工作。在?開展工作的?同時(shí)，培養(yǎng)?小干部的工?作能力，讓?他們各自發(fā)?揮自己的特?長(zhǎng)。只有?學(xué)校教育與?家庭教育有?機(jī)地結(jié)合，?才能更有效?的管理好班?級(jí)。所以，?要加強(qiáng)學(xué)校?與家長(zhǎng)間的?多方聯(lián)系。?重視后進(jìn)?生管理工作?，落實(shí)他們?的一對(duì)一分?工幫教制度?，關(guān)心他們?的成績(jī)，關(guān)?注他們的成?長(zhǎng)，以心換?心、熱情關(guān)?愛，多表?yè)P(yáng)?鼓勵(lì)，使他?們?nèi)〉眠M(jìn)步?。認(rèn)真完?成學(xué)校分配?的各項(xiàng)任務(wù)?，活動(dòng)、主?題教育和各?項(xiàng)競(jìng)賽。培?養(yǎng)學(xué)生的各?種能力和素?質(zhì)。四、?具體工作措?施：對(duì)于?剛踏入一年?級(jí)的小學(xué)生?，學(xué)校的日?常生活和學(xué)?習(xí)還不太適?應(yīng)，每一項(xiàng)?規(guī)章制度對(duì)?于他們來(lái)說(shuō)?是極其陌生?的。為了使?學(xué)生能夠及?早進(jìn)入角色?，適應(yīng)學(xué)校?的生活，這?就要班主任?在日常生活?中能有序的?引導(dǎo)，并且?內(nèi)容要近一?點(diǎn)，小一點(diǎn)?，實(shí)一點(diǎn)，?時(shí)時(shí)處處向?學(xué)生進(jìn)行有?針對(duì)性的常?規(guī)教育。也?就是充分利?用班隊(duì)會(huì)及?晨會(huì)的時(shí)間?學(xué)習(xí)___?_《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》和《小?學(xué)學(xué)生在校?一日常規(guī)》?，細(xì)化規(guī)范?內(nèi)容，注重?學(xué)生良好道?德行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?。注重在班?級(jí)內(nèi)樹立各?方面的良好?榜樣。加?強(qiáng)班干部的?建設(shè)。班干?部是老師的?得力助手，?要切實(shí)加強(qiáng)?班干部的能?力，落實(shí)每?個(gè)小干部的?責(zé)任，并定?期召開班干?部會(huì)議，對(duì)?班級(jí)大事小?事進(jìn)行商討?研究，及時(shí)?反饋及時(shí)處?理。以此帶?動(dòng)全體同學(xué)?形成一個(gè)良?好的班風(fēng)。?加強(qiáng)班級(jí)?規(guī)范化建設(shè)?，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，激勵(lì)學(xué)生?積極進(jìn)取，?促進(jìn)班集體?建設(shè)不斷完?善。同時(shí)也?為良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造?了條件。?加強(qiáng)學(xué)校與?學(xué)生家長(zhǎng)之?間的多方聯(lián)?系，通過(guò)電?訪、家訪等?形式對(duì)學(xué)生?進(jìn)行訪問(wèn)，?使班級(jí)工作?得到家長(zhǎng)的?支持配合，?并及時(shí)告知?家長(zhǎng)學(xué)生在?校情況和應(yīng)?注意的事項(xiàng)?，溝通學(xué)校?、家庭、社?會(huì)三者之間?的關(guān)系，形?成教育合力?，共同促進(jìn)?學(xué)生的全面?發(fā)展。配?合學(xué)校組織?豐富多彩的?班隊(duì)活動(dòng)，?在活動(dòng)中對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想教育。同?時(shí)，也促使?學(xué)生提高參?與意識(shí)，提?高競(jìng)爭(zhēng)能力?，同時(shí)提高?各方面的素?質(zhì)。開發(fā)?學(xué)生的智力?潛能，讓他?們做學(xué)習(xí)的?小主人。寓?教于樂(lè)，提?高他們的學(xué)?習(xí)積極性，?增進(jìn)學(xué)習(xí)的?效果。重?視培養(yǎng)健康?的心理品質(zhì)?，建立良好?的師生關(guān)系?，理解學(xué)生?，信任學(xué)生?，寬容學(xué)生?，適時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行心理?素質(zhì)方面的?教育，積極?評(píng)價(jià)學(xué)生，?講究批評(píng)的?藝術(shù)，多與?學(xué)生進(jìn)行心?與心的溝通?。加強(qiáng)安?全教育。利?用晨會(huì)、集?會(huì)等形式，?開展安全知?識(shí)教育。在?平時(shí)多深入?了解學(xué)生，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，鏟除隱?患，確保學(xué)?生安全。?還給孩子們?一個(gè)金色的?童年。這學(xué)?期，我將會(huì)?蹲下身子和?學(xué)生說(shuō)話，?用心去交流?，用欣賞的?眼光尋找孩?子身上的每?一處閃光點(diǎn)?。我相信，?只要關(guān)愛孩?子，尊重孩?子，寬容孩?子，我們就?能找到開啟?學(xué)生心靈的?鑰匙。2?023小學(xué)?一年級(jí)上冊(cè)?語(yǔ)文教學(xué)工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二）?一、教材?分析：全?冊(cè)教材由“?入學(xué)教育”?“漢語(yǔ)拼音?”“識(shí)字”?“課文”“?語(yǔ)文園地”?“口語(yǔ)交際?”幾個(gè)部分?組成。為了?方便識(shí)字和?閱讀,生字?和課文全部?加注了拼音?。1、“?入學(xué)教育”?共兩部分，?主要通過(guò)圖?畫讓初入學(xué)?的兒童認(rèn)識(shí)?校園，了解?學(xué)校常規(guī)，?熟悉校園周?邊環(huán)境，掌?握正確的讀?書、寫字的?姿勢(shì)，在實(shí)?踐中養(yǎng)成“?姿勢(shì)不對(duì)不?讀書”、“?姿勢(shì)不對(duì)不?動(dòng)筆”的良?好習(xí)慣。?2、漢語(yǔ)拼?音，鞏固漢?語(yǔ)拼音，能?利用漢語(yǔ)拼?音幫助識(shí)字?、閱讀、學(xué)?習(xí)普通話。?能默寫聲母?、韻母并抄?寫音節(jié)，在?四線格上寫?得正確、工?整。3、?識(shí)字，分_?___組編?排，每部分?每課都配有?一幅情景圖?，這樣按排?不僅能使學(xué)?生情景圖集?中識(shí)字，而?且還能幫助?學(xué)生認(rèn)識(shí)事?物，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣。4、?課文，共安?排_(tái)___?篇課文，分?____組?編排，每篇?課文均由圖?、文、生字?表、練習(xí)、?筆順圖、描?紅六部分組?成。課文部?分具有頭緒?簡(jiǎn)、篇幅短?、內(nèi)容新、?插圖美、作?業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)?，具體表現(xiàn)?在：⑴入選?課文篇幅短?，而且題材?廣泛，內(nèi)容?生動(dòng)活潑，?插圖新穎有?趣。⑵每篇?課文均為全?文注音，這?樣安排既可?復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼?音，幫助學(xué)?生識(shí)字，也?有利于進(jìn)行?朗讀、背誦?、訓(xùn)練、培?養(yǎng)閱讀能力?。⑶課后練?習(xí)有朗讀，?背誦或復(fù)述?，有漢字基?本筆畫的學(xué)?習(xí)和按筆順?描紅等豐富?多彩的內(nèi)容?和形式，體?現(xiàn)語(yǔ)文能力?的整體發(fā)展?，以及語(yǔ)文?課程與其他?課程的溝通?、融合。?二、班級(jí)概?況：全班?共____?人，學(xué)生入?學(xué)不久，活?潑好動(dòng)、天?真爛漫，每?個(gè)人的思想?，品德都不?成熟，處于?形成的初步?時(shí)期。對(duì)于?學(xué)校班級(jí)的?各項(xiàng)紀(jì)律、?規(guī)定都不了?解,心中集?體主義觀念?還未形成，?對(duì)于學(xué)習(xí)更?說(shuō)不上什么?“勤奮、鉆?研、細(xì)心”?的精神，學(xué)?習(xí)目的還未?明確，學(xué)習(xí)?習(xí)慣正處于?逐步形成的?階段。三?、教學(xué)要求?：1、學(xué)?習(xí)習(xí)慣：?（1）掌握?正確的讀書?姿勢(shì)、養(yǎng)成?良好的讀書?習(xí)慣。（?2）掌握正?確的寫字姿?勢(shì)和握筆方?法，養(yǎng)成良?好的書寫習(xí)?慣，愛惜學(xué)?習(xí)用品的習(xí)?慣。2、?漢語(yǔ)拼音：?（1）學(xué)?會(huì)漢語(yǔ)拼音?，能讀準(zhǔn)聲?母、韻母、?聲調(diào)和整體?認(rèn)讀音節(jié)，?能準(zhǔn)確地拼?讀音節(jié)，正?確書寫聲母?、韻母和音?節(jié)。（2?）能借助漢?語(yǔ)拼音識(shí)字?、正音、學(xué)?說(shuō)普通話。?3、識(shí)字?寫字：（?1）喜歡學(xué)?習(xí)漢字，有?主動(dòng)識(shí)字的?愿望。（?2）認(rèn)識(shí)常?用漢字__?__個(gè)，會(huì)?寫其中的_?___個(gè)。?（3）掌?握漢字的基?本筆畫，能?按筆順規(guī)則?寫字。字寫?得正確、端?正、整潔。?（4）初?步養(yǎng)成正確?的寫字姿勢(shì)?和良好的寫?字習(xí)慣。?4、閱讀?（1）喜歡?閱讀，感受?閱讀的樂(lè)趣?。（2）?學(xué)習(xí)用普通?話正確、流?利地朗讀課?文。（3?）學(xué)習(xí)借助?讀物中的圖?畫閱讀。?（4）對(duì)讀?物中感興趣?的內(nèi)容，樂(lè)?于與他人交?流。5、?口語(yǔ)交際?（1）學(xué)說(shuō)?普通話，逐?步養(yǎng)成說(shuō)普?通話的習(xí)慣?。（2）?能認(rèn)真聽別?人講話，努?力了解講話?的主要內(nèi)容?。（3）?能與別人交?談，態(tài)度自?然大方，有?禮貌。（?4）有表達(dá)?的自信心。?積極參加口?語(yǔ)交際，踴?躍發(fā)表自己?的意見。?四、教學(xué)措?施：1、?端正教學(xué)思?想，改進(jìn)教?學(xué)方法，正?確把握新教?材的特點(diǎn)，?抓住教學(xué)的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?，緊扣教學(xué)?目的進(jìn)行教?學(xué)。2、?在培養(yǎng)習(xí)慣?、方法，要?把培養(yǎng)正確?的寫字姿勢(shì)?作為重點(diǎn)，?嚴(yán)格訓(xùn)練，?做到統(tǒng)一要?求，規(guī)范練?習(xí)，語(yǔ)文課?上嚴(yán)格練，?其它課上堅(jiān)?持練，家長(zhǎng)?協(xié)助配合練?，檢查評(píng)比?促進(jìn)練，持?之以恒長(zhǎng)期?練。3、?在拼音教學(xué)?中要擺正情?境圖、語(yǔ)境?歌和學(xué)字母?的關(guān)系，強(qiáng)?化音節(jié)教學(xué)?，重視教給?學(xué)生拼讀成?直呼音節(jié)的?方法，致力?于學(xué)生獨(dú)立?認(rèn)讀能力的?培養(yǎng)。4?、閱讀教學(xué)?中要結(jié)合學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水?平，把握好?理解的度，?摒棄繁瑣的?分析和空洞?的說(shuō)教，做?到“讀”字?當(dāng)頭，多讀?、精講、重?視朗讀背誦?的指導(dǎo)，重?視學(xué)生對(duì)語(yǔ)?字的認(rèn)識(shí)和?積累。5?、重視范讀?、范寫、范?背，充分發(fā)?揮教師的示?范作用，并?結(jié)合范讀、?范說(shuō)進(jìn)行聽?力訓(xùn)練，結(jié)?合范寫，進(jìn)?行觀察訓(xùn)練?，全面提高?學(xué)生的素質(zhì)?。六、課?時(shí)安排：周?次內(nèi)容1?入學(xué)教育?2漢語(yǔ)拼音?1、23?漢語(yǔ)拼音3?、4、復(fù)習(xí)?一4漢語(yǔ)?拼音5、6?、75漢?語(yǔ)拼音8、?復(fù)習(xí)二、9?、6漢語(yǔ)?拼音10、?11、復(fù)習(xí)?三7漢語(yǔ)?拼音12、?13、復(fù)習(xí)?四8識(shí)字?（一）：?1、2、3?、9識(shí)字?（一）：?4、語(yǔ)文園?地一、有趣?的游戲1?0課文1、?2、